班主任個人工作報告通用7篇

班主任個人工作報告通用7篇班主任個人工作報告篇1

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們抱負的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱難！

回顧三年來我的工作歷程，抱著對同學、對工作、對學校負責的心態(tài)，仔細、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。

一、教學工作

三年來，始終工作在教學的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學，有一段時間還兼兩個班級的數(shù)學教學，我作為負責教學業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七班級堅持用多媒體進行教學，提高教學效率，xx年，本人被評為市數(shù)學學科骨干老師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

二、班主任老師工作

三年來我始終從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴格要求自己，由于自己是同學的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和同學之間處于一種和諧的狀態(tài)。我特別敬重相信同學，關(guān)懷喜愛同學，只要是我的同學無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，我賜予更多的熱忱關(guān)心，用自己高尚的品德感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，同學在生活或?qū)W習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。

三、教務(wù)主作及年部主任工作

首先作為教育主任和年部主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、突出服務(wù)意識。訓練是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學習，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位凹凸，力量大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力氣。尤其是擔當了教育主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得老師們的相信與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和老師建立起公平的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，提高心理承受力量，到處起帶頭作用，要求老師做的，我自己肯定要先做到，以身作則，在考核中做到了公正、公正、仔細，傾聽老師的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。

2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必需做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確熟悉自我，以求真務(wù)實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學校長的指導下，制訂好教育處的工作方案，并組織實施，使學校教學工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結(jié)訓練教學方面的閱歷，使學校訓練教學工作運作正常。

其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作方案和教學行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成果、串課、查課等等。

三年來，作為領(lǐng)導班子成員的我緊密團結(jié)在學校長四周，和其他成員團結(jié)全都，同心協(xié)力，齊抓共管，xx年中考公費線考上17人，xx年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。

班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到同學親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標。首先，班主任老師要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要熟悉到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。

班主任個人工作報告篇2

_年_月初，我踏入__中學的校門，開頭我人生職業(yè)——老師。我特別興奮能成為班主任隊伍中的一員，自己也確的確實特別情愿做一班主任老師。這不僅是學校工作上的支配，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我特別愿意和同學打交道。

自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约洪啔v不足或因自己努力不夠，而辜負學校重托，而不能使同學得到很好地進展，但我深知“一勤天下無難事”。學校_月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來同學檔案，并從黃老師處了解班級狀況，還與原語文老師韋澤鮮深化溝通，了解同學狀況。從談話中，我感覺到這兩位老師對同學狀況的了解很深透，特殊是黃老師，每一位同學的愛好、愛好，談來都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來，從他們二位老師處了解到的班級狀況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。

一、班級初始狀態(tài)與同學基本狀況

本班共有同學48，其中男生23名，女生25名。特別家庭2名，困難同學2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，學習基礎(chǔ)差，同學上進心、自信念不強，集體缺少分散力，班上的男生喜愛起哄，沒有責任心，不懂得敬重老師。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓同學感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今同學以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生，特殊是男生很糟糕，經(jīng)過一段時間追綜，每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進。

(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊伍。

班干部是班級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，有較強的組織力量和活動力量，有親和力。其次使用各類特色同學，揚長避短。最大限度地展現(xiàn)他們的力量。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。

剛開頭做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不抱負，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培育一支高效率的班干部，這個學期我開頭留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參加爭論問題，我在一邊賜予提示。培育他們獨立思索問題的力量。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，并能勝利開展?，F(xiàn)在的班干部管理力量比以前強，能獨立的組織許多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。

(三)關(guān)懷孩子，與他們連成一片，加強班級的分散力。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順當開展一切工作的基石，不讓一個同學掉隊。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒有忽視他，而是找他出來談天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。

慢慢的，他上課也開頭聽課，他也開頭交作業(yè)了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學，當他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的同學喝，天冷了提示他們多穿衣服?；顒诱n，喜愛和我的同學打籃球、羽毛球等增加我們之間感情溝通。通過談天我了解班風、學風，了解班級主要優(yōu)缺點并分析其緣由，了解家長的文化層次，找到訂正的弱點。

(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓練勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?？鬃诱f"三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的訓練也很有不同的閱歷。定時與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學校，充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作學校的訓練孩子。

時常與認課老師溝通，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍顩r。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校轉(zhuǎn)變許多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了許多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順當。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)反思實施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參加作用是不行低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

二、不足之處

(1)做事情不夠細致，沒有落實到位。

班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學參加管理，民辦法識得到培育，管理力量得到增加。在班干部中，還應(yīng)定期開展批判和自我批判，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)當更加以身作則，成為班級中各方面的示范。

對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要關(guān)心這些后進生一同進步，效果會比較明顯。但我在考核、評比等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。

(2)批判同學時方法不當。

我剛做班主任的時候火氣比較大，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。

我們班的羅同學，性格比較反叛，詳細表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不愿意，班干部做什么他都認為不對，但這個同學喜愛展現(xiàn)自己，愛別人贊揚他。抓住他的優(yōu)點我盡量支配小職務(wù)給他做，有活動讓他參加，漸漸的我發(fā)覺這個同學的態(tài)度與同學相處有了許多的改觀。當然在訓練其它后進生，也存在許多不足，起色不大。

總結(jié)以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成為更優(yōu)秀的班級。

班主任個人工作報告篇3

光陰似箭，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬，緊急而又勞碌的一個學年又過去了。這個學年由于深得幼兒園領(lǐng)導的相信與錯愛，使我有幸擔當了豆豆a班的班主任。一個學年下來，讓我深刻地體會到了托班老師的不易和宏大，同時，也讓我擁有了無比的驕傲和滿意。

幼兒由于剛剛?cè)雸@，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮。身體和動手力量還比較差，不過一個學年下來，他們漸漸具備了基本的聽說力量，能運用簡潔的語言與人交往。幼兒愿意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往力量弱，在集體活動中簡單發(fā)生糾紛，幼兒觀賞美和表現(xiàn)美的力量也比較差。

經(jīng)過這一個學年的學習訓練，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在，小伴侶們早上都能心情開心地來園，而且，見到老師和同伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時能坐端正，樂觀大膽地發(fā)言。進餐時不與人大聲談笑說話，并基本能保持桌面潔凈。留意個人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗澡。他們還學會了做早操和律動，樂觀參與各種體育活動。幼兒能學說一般話，學習正確發(fā)音，能口齒清晰地朗誦兒歌，幼兒還學會自己疊衣服，在老師的關(guān)心下會穿鞋子，仔細完成老師交給的簡潔生活任務(wù)。

一份耕耘，一份收獲，每一個勝利的背后都分散著老師很多辛勤的付出。想當時，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把全部的孩子都送入甜美的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。等到起床時，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂乎。經(jīng)過我們和阿姨三個人的努力，我班幼兒的生活自理力量顯著提高，獨立意識漸漸增加。

在平常的學習和生活中，有一陣子，看到孩子們在用餐時鋪張糧食現(xiàn)象嚴峻，苦口婆心的善意勸告似乎收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最潔凈”的競賽活動，勝出的小伴侶還獲得了嘉獎(紅花)，“榜樣的力氣是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前潔凈了，而且，速度也加快了不少。為了測驗孩子們的生活自理力量，我又在班里開展了幾次“穿鞋競賽”，孩子們爭先恐后，全力以赴。結(jié)果，不僅熬煉了力量，還樹立了競爭意識。

幼兒的進展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我非常注意與家長的溝通和溝通，樂觀查找訓練的切入點，常常換位思索，急家長所急，想家長所想，以公平的態(tài)度來對待每一位家長，敬重他們的人格與觀點，急躁、虛心、誠意地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧、輕松、開心的溝通環(huán)境，與家園保持協(xié)調(diào)全都，共同訓練好我們的下一代。

本學年在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1、常常與家長保持聯(lián)系，并要求家長對班級訓練工作提出一些建議。

2、開好首次家長會，讓家進步一步了解幼兒園的工作，增加家長與幼兒園的溝通，溝通家園雙方的訓練閱歷、方法。

太陽是幸福的，由于它光線四射，恩澤萬物;小草是幸福的，由于它有裝飾春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，由于她們培育著祖國的棟梁之才，民族的盼望之花?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，回過去，展將來，我班的幼兒各方面力量還存在很多不足的地方，還有待于老師的進一步教學訓練，我誠心地期盼在下學年中取得更大的進步。

班主任工作總結(jié)我

班主任個人工作報告篇4

在幼兒訓練中，“常規(guī)訓練”是為了實現(xiàn)幼兒園的保育和訓練目標，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)訓練的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑、歡樂的成長。

幼兒園的工作是簡單而詳細的。光幼兒園的一日生活就包括：特地的訓練教學活動、嬉戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等許多小的細節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好生活習慣和幼兒園一日活動得以順當開展中不行缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，仔細做好班級的管理工作,讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。我有幾點體會與大家共享：

一、老師與老師要親密地協(xié)作。

幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習慣、學習習慣和行為習慣上。因此在班級常規(guī)管理過程中，我們班兩位老師總是目標全都，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改。

1、對幼兒做到要求統(tǒng)一。在一個班集體中，兩位老師由于性格、生活環(huán)境等不同，工作作風、工作方法也不盡相同，但不管怎樣在引導孩子明辨是非，培育良好的行為習慣等方面，達成共識，做到要求統(tǒng)一。就這樣在統(tǒng)一要求，嚴格管理中，孩子們漸漸明白了該怎樣做，不該怎樣做?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且慢慢成為他們自覺的行動。如上幼兒園自己進入活動室;自覺向老師問好，和家長再見;喝奶、吃飯、入廁時都能有序進行;玩完玩具自覺收好放回原處;脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等。

2、讓幼兒明確活動要求。不管是開展什么活動，在活動之前，我們兩位老師總是會把活動要求提在前，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動，這樣，不僅幼兒能把握正確的活動方法，而且能夠穩(wěn)定幼兒的常規(guī)，比如：在情景數(shù)學教學活動時，老師在講解之后，就請幼兒在座位上做好，等老師提清晰以后再動手操作;在戶外嬉戲時，老師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求，在活動前，再將活動方法和活動要求向幼兒提清晰。

二、班級的日常訓練教學工作方面。

“沒有法規(guī)，不成方圓”假如一個老師僅僅只是喜愛他的孩子，沒有常規(guī)，沒有訓練，沒有引導，任其進展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙，一個班級混亂的緣由，是由于沒有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)當怎樣做更好。在制定班級常規(guī)時，老師應(yīng)和幼兒共同爭論：哪些行為是班級所接受和欣賞的，哪些行為是班級所不允許的、應(yīng)當被禁止的，老師要盡量讓每一個幼兒都有參加爭論、表達意見的機會，另外，老師對孩子的要求要說到做到，這是管好常規(guī)的最重要的一點。只有你說到做到了，才能樹立自己的威信，讓淘氣的孩子不敢任憑鉆老師的空子。比如：上課前我們就要求幼兒聽課時不講話，不做小動作眼睛要看老師，當我聽到說話聲或看到做小動作時我就立即停止上課，等沒有任何聲音或沒有幼兒在做小動作了，再連續(xù)上課，這樣幾次孩子們就會感覺你在留意他，沒方法了只好仔細聽課了。

1、對班級幼兒能有全面的了解。我覺得作為一名工作在第一線的老師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，老師假如能對每個幼兒都能熟識，了解幼兒的共性和習慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒進展的常規(guī)管理方法。

2、常規(guī)訓練要日常抓，抓日常。俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開頭，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學習常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習慣、在園的生活習慣、集體規(guī)章意識的培育等等。老師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有的開展訓練教學工作。

3、常規(guī)訓練要抓重點、反復地抓。幼兒的年齡比較的小，自控力量比較的弱。要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，老師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)當怎樣做，進而提高幼兒辨別是非的力量。但是由于幼兒的可塑性比較的強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的。還需要我們在訓練中遵循幼兒的身心進展規(guī)律，要將常規(guī)訓練曉之以理，要講究培育的形式，要不怕反復的練習，并不斷的轉(zhuǎn)變形式，以此關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

4、利用榜樣促進常規(guī)。每個班的孩子都有不同的特點，只要老師能擅長捕獲孩子的這些閃光點也就能進行現(xiàn)場的常規(guī)訓練了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會順手一丟。但是有一次我們發(fā)覺班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好，利用這位幼兒閃光點，我們立刻表揚了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒自覺的折疊毛巾，鼓舞其他幼兒也向她學習。幼兒是都很喜愛仿照的，也特殊的會受到鼓舞，所以漸漸地都想成為大家學習的榜樣了。

5、做個“勤”老師也能促常規(guī)。大班的幼兒雖然已有了初步的規(guī)章意識了但是究竟自控力量比較的差，不能較好地遵守規(guī)章，會給我們的工作帶來一些平安的隱患。為此，老師就要勤字當頭了，擅長觀看幼兒的舉動，當發(fā)覺幼兒不能按要求來完成時，可以反復地練習、講解，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)章為止。

三、家園同步訓練的關(guān)鍵。

家長是幼兒園老師重要的合作伙伴，因此我們把家長工作也同樣放在工作重點中來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，培育幼兒的良好行為習慣單靠老師在幼兒園的引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進行訓練、引導，才能達到真正的目的。我們就通過家園聯(lián)系欄將一些訓練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、訓練幼兒。通過短信平臺、通過家長來園接送孩子時簡短的談話，能讓家長們準時了解幼兒在園狀況。讓家長了解到，只有家長切實的參加，才能使我們的班級管理的更好。

總之，常規(guī)訓練是幼兒園工作的重要一部分，它是利用規(guī)章促進幼兒良好進展的一種訓練，規(guī)章只是一種手段，并不是最終目的。常規(guī)不是不變的，常規(guī)訓練應(yīng)當是不斷進展的。我們廣闊的訓練工只有充分發(fā)揮自己的聰慧才智，才能提高訓練效益，才能把幼兒園的常規(guī)和常規(guī)訓練做得更好。

班主任個人工作報告篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間xxxx年已接近尾聲，擔當畢業(yè)生班主任已有一年的時間，上半年剛送走xxxx屆畢業(yè)生，下學期便迎來了xxxx屆畢業(yè)生的帶班工作。在此期間，對畢業(yè)班的工作有了更深的了解。對就業(yè)工作也有了深度的熟悉。對于畢業(yè)班來說，就業(yè)就是重中之重?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)匯報如下：

1、從思想上促使同學樹立正確的就業(yè)觀

在當今社會上，市場經(jīng)濟除了帶給人們物資與精神的富足外，也帶來了某些負面影響。人們的價值觀消失了某些扭曲，當代高校生中拜金主義、享樂主義、個人主義思想消失滋生和擴散。

在就業(yè)觀上詳細表現(xiàn)為：注意物質(zhì)利益，功利顏色濃；以自我為中心，個人主義傾向嚴峻；73%的畢業(yè)生認為家里能找關(guān)系，支配就業(yè)，所以不準備實習，自己找工作。針對這一系列的就業(yè)觀問題所在，特給畢業(yè)班同學開多次主題班會，從思想上促使同學樹立正確的就業(yè)觀。

1）擇業(yè)需有明確目標。作為國際商務(wù)學院的同學，應(yīng)多關(guān)注國際貿(mào)易和物流專業(yè)的就業(yè)形勢，多學英語，專業(yè)學問，多找對口專業(yè)的工作。有些同學覺得自己英語不好或者不知道自己專業(yè)就業(yè)后能做什么而不情愿找本專業(yè)相關(guān)工作，導致?lián)駱I(yè)方向不明確。我院畢業(yè)生結(jié)束課程后，以聘請會形式使本學院同學來選擇自己專業(yè)對口的職業(yè)，這樣做到了促使同學找到擇業(yè)目標。即使發(fā)覺自己不適合做國際貿(mào)易或物流相關(guān)工作，也能從聘請會中找到自己的愛好所在，專長所在，明確自己的就業(yè)方向。

2）珍惜就業(yè)機會。義務(wù)多家企業(yè)已來國際商務(wù)院招開了三次聘請會，外貿(mào)學院于11月30日也組織了一次。給同學供應(yīng)了很好的對口專業(yè)實習崗位，并針對性降低了對英語的等級要求。針對有些同學由于公司遠或者是工資低就放棄工作崗位的這一現(xiàn)象，一一找已被公司錄用又自己放棄實習的同學談話，從專業(yè)就業(yè)趨勢，專業(yè)就業(yè)形勢等方面來做同學的就業(yè)思想工作。并以正確就業(yè)觀的授課形式促使畢業(yè)生樂觀擇業(yè)就業(yè)，珍惜學院供應(yīng)就業(yè)機會。

3）腳踏實地工作，不要眼高手低。11級畢業(yè)生通過聘請會，家里推舉出去實習的同學達110人，在前一個月的就業(yè)調(diào)查中，就業(yè)率還是可以的，但在后面跟蹤調(diào)查的過程中，發(fā)覺同學陸間續(xù)續(xù)跳槽，辭職。問其緣由，要么就是覺得太遠想回家，要么就是在工廠了解產(chǎn)品時間太長，還有就是工資低，住宿環(huán)境不好并且工資待遇是依據(jù)自己的力量來提高的，必需衡量自己的工作力量是否達到公司要求，不要眼高手低，遇到困難就退縮。

2、廣泛收集并準時公布就業(yè)信息

畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)面對市場，面對社會，實行雙向選擇。那么在這個競爭激烈的市場，如何讓同學盡快就業(yè)，如何讓同學快速了解就業(yè)信息，那么就需要廣泛收集并準時公布就業(yè)信息。在招生就業(yè)處和學院領(lǐng)導的指導下，準時做好就業(yè)信息宣揚和組織工作。

如：義烏公司來我院的聘請會，全院，往屆校友供應(yīng)的聘請，學院老師供應(yīng)的工作崗位等。這些信息我會以群，飛信，班會等方式通知到位。并登記好同學的意向崗位，就業(yè)地區(qū)，針對性發(fā)布聘請信息。對公司，我也不斷幫同學投其簡歷，和公司做好連接工作。

3、準時跟蹤調(diào)查，精確?????把握同學就業(yè)動向

自聘請會開頭，就做好跟蹤調(diào)查工作。首先將各班分好就業(yè)調(diào)查組，并安排組長。組長的工作是不斷將組員的就業(yè)信息更新匯報。其次，擬定就業(yè)狀況表，對其同學的就業(yè)單位，電話，公司狀況具體登記。準時更新大家的聯(lián)系方式。對于聯(lián)系方式要隨時跟蹤，以免斷了聯(lián)系。

4、協(xié)作各部門做好畢業(yè)離校工作

1）強調(diào)畢業(yè)生離校前的平安工作

首先是平安訓練。利用座談，網(wǎng)絡(luò)發(fā)信息等形式訓練全體同學保持良好的精神風貌，愛惜公物，文明離校。離校旅途中，防止上當受騙；訓練同學保管好自己的物品，防止丟失、被盜；要留意交通平安，防止發(fā)生。

2）按程序辦理離校手續(xù)

簽訂實習離校手續(xù)單，主要有：工作證明函，實習申請，家長承諾。以上文件都必需當面辦理。并且與公司，家里溝通。落實他們實習的真實性，并對他們的平安負責。

以上便是xxxx年度的工作總結(jié)，在這一年，我更深的了解了畢業(yè)生的就業(yè)工作，在以后的工作中會以我院專業(yè)就業(yè)狀況來開展同學管理工作，以促使我院同學能有針對性地學專業(yè)，找到對口專業(yè)的職業(yè)。在以后的工作中，我將總結(jié)以往工作的閱歷，進一步完善自己的工作。

班主任個人工作報告篇6

敬重的各位領(lǐng)導各位同仁:

大家上午好!鐵打的營盤流水的兵!三年過去了，又送走了一屆，又要作述職報告，有點煩。說實話，自接到汪景峰主任微信通知，我始終無從下筆。怎么說呢?我這個人情商不高，不善表面功夫，無論班級管理還是物理教學，經(jīng)過二十多年的工作歷練，早已駕輕就熟早已習慣成型。個人力量怎樣，個人表現(xiàn)如何，單位同事清清晰楚，學校領(lǐng)導自有認定，我真的覺得沒有可說之必要。但是，述職報告既然作為學校工作要求，在這里我還是簡潔說道一二吧。

一、班級成果

過去三年，我擔當初三(8)班主任和物理教學工作。今年中考我班考取省示范高中34人，全縣前十名占1人，全縣前二十名占3人，全縣前100名占6人。這個成果我已達到我的預期目標。至于其他成果數(shù)據(jù)分析我沒看到，也就不說了。

二、幾點感悟

三年來我的班級管理感悟，三個關(guān)鍵詞以槪之：“務(wù)實、方法、放手”

1.務(wù)實—訓練教學的立根之本

在班級管理中，我始終堅持“成才先成人”的理念，對于同學的成人我的觀點首要是端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣，踏實學習誠信考試，三年來，我班考試成果始終是正態(tài)分布，在全部考試當中，可以說該好的時候好，該差的時候差，初一初二差是務(wù)實的，初三明顯進步也是務(wù)實的，我始終堅信“假的真不了，真的假不了”

2.方法—永無止境的探究課題

在物理教學和班級管理中，我始終奉信“教無定法”。我始終用自己的方式方法管理班級，效果也很滿足。當然，這里大家都是行家里手，我不敢班門弄斧。我只說一點，針對誠信考試我始終采納平?？荚嚐o人監(jiān)考方式，我可以駕馭，效果也很好，我的想法也很簡潔就是讓同學養(yǎng)成誠信考試的習慣。在這里我也真誠盼望和懇請各位領(lǐng)導以后連續(xù)賜予我一點點的認可與支持。

班主任個人工作報告篇7

時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復習中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自我的同學在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的第六個學期，經(jīng)過六個學期的努力，班級管理已取得必需的成效，同學的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情景也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

一、樹立正確的學習觀念，構(gòu)成深厚的學習氛圍

1、抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應(yīng)的促使及獎懲。要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解同學的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、