安全與工作心得體會(huì)幼兒園6篇

安全與工作心得體會(huì)幼兒園6篇平安與工作心得體會(huì)幼兒園篇1

一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣勞碌著。一學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的來(lái)臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期，我們老師都把平安工作放在首位。今年也不例外?？墒呛懿恍业?，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們中班上就有小伴侶發(fā)生摔到的事情。對(duì)于這件事情，我深感自責(zé)。此后，班上老師對(duì)孩子的平安非常重視。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又消失平安事故。

在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

一、協(xié)作保健醫(yī)生做好了晨檢工作

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生。

二、晨間活動(dòng)中

老師及保育老師能做到準(zhǔn)時(shí)提示幼兒，看到動(dòng)作有危急的幼兒能進(jìn)取制止，這就要求我們老師及保育老師要做到"眼觀六路耳聽(tīng)八方"不能有絲毫的懈怠和放松。

三、生活環(huán)節(jié)中

能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有法規(guī)就有方圓，構(gòu)成了必需的規(guī)章秩序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，相互謙讓?zhuān)煌撇粩D，無(wú)形之中幼兒的危急基率就會(huì)漸漸削減。

四、訓(xùn)練活動(dòng)中

我們經(jīng)過(guò)談話資料、偶發(fā)大事向幼兒準(zhǔn)時(shí)灌輸平安常識(shí)，多說(shuō)多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅(jiān)固。

五、在平安訓(xùn)練周中

我們經(jīng)過(guò)特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)問(wèn)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)學(xué)問(wèn)有更深的把握和記憶。

六、在離園活動(dòng)中

我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行寧?kù)o地嬉戲，如趣味的手指嬉戲、幼兒間的互動(dòng)嬉戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng)，這樣幼兒在嬉戲中獲得歡快的同時(shí)平安也有了保障。

七、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)"平安學(xué)問(wèn)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生。

這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀看力和辨別是非的本領(lǐng)較弱，凡是喜愛(ài)探個(gè)畢竟，有不達(dá)目的"誓不罷休之士氣"，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

所以，平安訓(xùn)練是我們的重中之重，沒(méi)有平安談何訓(xùn)練，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡快地度過(guò)了他們的童年時(shí)間。讓家長(zhǎng)放心，讓自我安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

平安與工作心得體會(huì)幼兒園篇2

兒童平安始終是幼兒園工作的重中之重。我們始終特別重視班級(jí)平安。我們清晰地明白，我們必需為孩子們?cè)谡n堂上的平安負(fù)責(zé)。我們中產(chǎn)階級(jí)有33個(gè)孩子，但今年有兩個(gè)新孩子。目前有35個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)一年的小班學(xué)習(xí)和熬煉，孩子們已經(jīng)具備了必要的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，但對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，平安意識(shí)仍舊相對(duì)薄弱。

因此，本學(xué)期以《綱要》為基礎(chǔ)，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，依據(jù)該班兒童的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制定了切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)兒童實(shí)施了系統(tǒng)的平安訓(xùn)練。到這學(xué)期結(jié)束，我們班沒(méi)有發(fā)生平安事故，總結(jié)如下：

良好的班級(jí)日常管理始終是我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于一些客觀緣由，我們班被代課老師輪番帶了一個(gè)多月。由于老師眾多，我們班的作息始終不太好。所以，輪到我?guī)ш?duì)上課的時(shí)候，我總是死抱著套路不放。比如孩子在教室上廁所的時(shí)候，提示孩子地面很滑，要他們當(dāng)心漸漸地走。隨著孩子們漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們對(duì)戶外活動(dòng)和大型設(shè)備的使用進(jìn)行了平安訓(xùn)練。

活動(dòng)前要對(duì)孩子的活動(dòng)提出要求，嚴(yán)格讓孩子按要求去做，防止各種事故發(fā)生。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)兒童衛(wèi)生習(xí)慣的訓(xùn)練，養(yǎng)成飯前飯后、手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。10月份以后，李老師來(lái)公園和我一起上課，我們班的教學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)。我和李老師一起管理班級(jí)的日常事務(wù)。這一刻，我們班的套路慢慢有所進(jìn)步，基本上是比較好的。

我們也可以對(duì)班上一些特別的孩子賜予特別的照看。班上有些孩子身體不好，我們應(yīng)當(dāng)常常留意他們。比如睡覺(jué)時(shí)簡(jiǎn)單出汗，睡好以后每次起床衣服都濕了。在這種狀況下，我們應(yīng)當(dāng)在睡覺(jué)前關(guān)心他們換潔凈的衣服或在背上放毛巾。天冷的時(shí)候，孩子起床小便肯定要幫忙穿上外套，以免著涼感冒。運(yùn)動(dòng)時(shí)也要留意體質(zhì)差的孩子，運(yùn)動(dòng)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，不要感冒。做好班級(jí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子始終健康成長(zhǎng)。

我們還將平安訓(xùn)練納入訓(xùn)練活動(dòng)。觀看交通平安訓(xùn)練視頻，讓孩子明白遵守交通規(guī)章的重要性。進(jìn)行消防平安演習(xí)，學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問(wèn)，平常講講生命平安常識(shí)。除此之外，老師還會(huì)制造一些突發(fā)狀況，讓孩子思索遇到突發(fā)大事應(yīng)當(dāng)怎么做，如何愛(ài)護(hù)自己。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們可以撥打119，假如有人生病或自殘，撥打120，假如他們遇到壞人或迷路，撥打110，等等。從而逐步提高孩子的平安意識(shí)。

我們通常會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)送更多的平安訓(xùn)練信息，比如假期平安信息，從而實(shí)現(xiàn)家庭訓(xùn)練，保證孩子的平安。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會(huì)越來(lái)越把平安工作落實(shí)到位，保證每個(gè)孩子的健康和生命平安。

平安與工作心得體會(huì)幼兒園篇3

通過(guò)學(xué)習(xí)我學(xué)到了全面的平安學(xué)問(wèn)，對(duì)校內(nèi)平安工作的開(kāi)展有了更深的熟悉。領(lǐng)悟校內(nèi)平安對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的重要意義。自身對(duì)校內(nèi)平安思想熟悉得到進(jìn)一步提高。對(duì)平安培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到仔細(xì)做好幼兒園平安工作的重要性、迫切性。

學(xué)校平安，無(wú)小事；平安責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受最深的一點(diǎn)是學(xué)校的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)同學(xué)的有效的平安訓(xùn)練。而三防相對(duì)于同學(xué)的平安訓(xùn)練還相對(duì)簡(jiǎn)單，而對(duì)同學(xué)有效的平安訓(xùn)練不甚簡(jiǎn)單。這也是我今后在學(xué)校平安工作中重點(diǎn)需要思索的問(wèn)題。

作為一個(gè)幼兒園老師，我再一次端詳了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的平安事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒平安問(wèn)題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身?yè)p害事故諸如：丟失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等，如消失這些事故時(shí)，作為老師的我們首先必需要呈現(xiàn)出一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，由于愛(ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，由于責(zé)任感而當(dāng)心謹(jǐn)慎地留意和關(guān)懷任何和孩子平安相關(guān)的事物，專(zhuān)心周到地處理孩子的問(wèn)題。

這樣的幼兒老師，出于一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操勞和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以到處能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是到處掛慮著孩子，所以幼兒老師在帶班中是不行能無(wú)憂無(wú)慮，自拘束在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危急狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒平安放在首位。

其次，作為幼兒老師要了解的是幼兒意外損害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒老師，應(yīng)當(dāng)是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)學(xué)問(wèn)，在保證幼兒平安的狀況下，仍能供應(yīng)給他們最大的嬉戲?qū)W習(xí)空間，而不是以平安為借口而限制孩子。我們應(yīng)當(dāng)給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力供應(yīng)各種玩具材料以滿意幼兒的探究需求，但我們也應(yīng)以一顆專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀看孩子的力量和進(jìn)展，以推斷其是否能夠進(jìn)行平安的嬉戲。

最終，要加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練。老師必需清晰地熟悉到，不要忽視對(duì)孩子的平安訓(xùn)練，由于對(duì)幼兒再多的愛(ài)護(hù)措施，假如幼兒不能自我警惕也難以避開(kāi)發(fā)生意外。不要由于幼兒小而不進(jìn)行平安訓(xùn)練，在幼兒園中進(jìn)行平安訓(xùn)練是一種滲透式的訓(xùn)練，如在嬉戲中建立一些平安規(guī)章，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，老師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒漸漸地建立平安的行為方式。

愿全部的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒老師共同努力，正確熟悉和對(duì)待幼兒園平安問(wèn)題，用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的平安訓(xùn)練，來(lái)最大限度地愛(ài)護(hù)孩子稚嫩的身體不受損害。

平安與工作心得體會(huì)幼兒園篇4

時(shí)間飛逝，一年的工作又以告一段，現(xiàn)對(duì)我園一年的平安工作做以總結(jié)。我園始終把“平安與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程，仔細(xì)貫徹省、市、縣各級(jí)有關(guān)平安工作的會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的大局意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)平安防范工作，有效保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命的平安，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和學(xué)校的穩(wěn)定。詳細(xì)工作開(kāi)展如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)

為把平安工作落到實(shí)處，我園成立了幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，協(xié)同做好幼兒園平安工作：建立健全平安工作檔案；完善政治學(xué)習(xí)制度；制定具體的平安整治措施，深化開(kāi)展自查自糾工作，進(jìn)取推動(dòng)幼兒園平安防控體系建設(shè)，堅(jiān)決排解各種平安隱患。工作中突出“全員參加、以防為主”的工作方針，時(shí)刻牢記“，職責(zé)重于泰山”，“要先有生命權(quán)，才有受訓(xùn)練權(quán)”這句話，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起職責(zé)把平安工作抓實(shí)抓細(xì)。

1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格職責(zé)追究制度，對(duì)造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)厲?追究有關(guān)老師及直接職責(zé)人的職責(zé)。

2、簽訂職責(zé)書(shū)。幼兒園和老師簽訂平安職責(zé)書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

二、加強(qiáng)訓(xùn)練、提高熟悉

平安學(xué)問(wèn)最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓(xùn)練的根本，為此我們將平安訓(xùn)練滲透到教職工大會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參加，加強(qiáng)法制訓(xùn)練和平安訓(xùn)練，不斷提高平安防患意識(shí)，把握基本的平安自護(hù)技能。

1、準(zhǔn)時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)“平安幼兒園”等各種平安文件及使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識(shí)到平安職責(zé)重大，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)平安工作高度重視。

2、開(kāi)展豐富多彩的平安訓(xùn)練活動(dòng)，提高幼兒的心理素養(yǎng)和應(yīng)變本領(lǐng)，增加幼兒的平安意識(shí)。如熟悉各種平安標(biāo)志；遵守交通規(guī)章等，讓幼兒經(jīng)過(guò)嬉戲、消防演練等活動(dòng)把握一些簡(jiǎn)潔的自救技能；并學(xué)習(xí)正確撥打特別的電話號(hào)碼：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

三、完善制度、強(qiáng)化管理

1、全面落實(shí)平安職責(zé)制度。家長(zhǎng)層層簽定《平安職責(zé)狀》，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、親密協(xié)作、齊抓共管。

2、健全平安工作制度。做到每會(huì)必講平安，每活動(dòng)必進(jìn)行平安訓(xùn)練，每月召開(kāi)一次平安工作例會(huì)，隨機(jī)進(jìn)行平安檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。帶班仔細(xì)做好幼兒考勤工作，留心觀看幼兒健康狀況并做好記錄。

4、強(qiáng)化消毒制度。玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒；學(xué)校高度保潔。

5、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。準(zhǔn)時(shí)把握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

6、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度；嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)；的確做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。

8、做好節(jié)假日的平安動(dòng)員工作，不讓幼兒帶危急物品入園；把平安工作做到“家”，為創(chuàng)立平安幼兒園奉獻(xiàn)一份愛(ài)心和行動(dòng)。

經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，一年以來(lái)我園實(shí)現(xiàn)了期初制定的各項(xiàng)平安目標(biāo)，到達(dá)了師生一年平安，財(cái)產(chǎn)無(wú)分文損失的預(yù)期目的。

四、存在的主要問(wèn)題和下步準(zhǔn)備

我們?cè)谄桨脖Ｐl(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，可是平安保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園平安保衛(wèi)工作的開(kāi)展面臨著很多困難。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。

2、幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安防范本領(lǐng)低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，準(zhǔn)時(shí)解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題，學(xué)校平安工作任重道遠(yuǎn)，今后我園將把平安工作一抓到，讓平安伴隨我園陽(yáng)光成長(zhǎng)。

平安與工作心得體會(huì)幼兒園篇5

平安訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒團(tuán)體生活的場(chǎng)所，無(wú)論老師怎樣留意，也難以完全避開(kāi)平安事故的發(fā)生。在平日的訓(xùn)練實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的理解"你不能怎樣，你不該怎樣"，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情景，本月我們開(kāi)展了一系列平安訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)獵取必需的平安學(xué)問(wèn)和求助方法，樹(shù)立了平安意識(shí)。

一、為幼兒供應(yīng)簡(jiǎn)便開(kāi)心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每一天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先討論到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們應(yīng)對(duì)的是一群三四歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就經(jīng)過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并經(jīng)過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛晕业目捶?，?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開(kāi)事故的發(fā)生。

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們?cè)谌魏吻榫跋露甲駨慕逃?，所以，在日常生活中我們注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、進(jìn)取性，讓他們親自參加到平安訓(xùn)練之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛(ài)護(hù)的學(xué)習(xí)資料融入嬉戲之中，能使幼兒在簡(jiǎn)便、開(kāi)心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動(dòng)地訓(xùn)練了幼兒在遇到緊急情景時(shí)，不行慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想方法實(shí)行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒的平安意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，有的放矢，將平安訓(xùn)練有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了相宜的教學(xué)資料、嬉戲資料。在教學(xué)資料上，以五大領(lǐng)域的訓(xùn)練活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的課程，增加平安意識(shí)。經(jīng)過(guò)情境表演《我不熟悉你》、《我家的地址和電話》等活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒不要任憑離開(kāi)團(tuán)體，要和在家在一齊。假如萬(wàn)一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬(wàn)一迷路，就比較簡(jiǎn)單找到自我的父母，也能夠準(zhǔn)時(shí)平安回家。經(jīng)過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機(jī)滲透訓(xùn)練，讓幼兒明白在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。訓(xùn)練幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)峻后果。經(jīng)過(guò)綜合活動(dòng)《遇到危急怎樣辦》提高幼兒的居家平安。戶外活動(dòng)時(shí)訓(xùn)練幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《燙傷怎樣辦》、《平安與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我愛(ài)護(hù)本領(lǐng)。利用表演嬉戲《乘車(chē)也要留意平安》，使幼兒懂得上下車(chē)不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車(chē)常識(shí);利用主角嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)章，避開(kāi)交通事故。

五、做好家長(zhǎng)的平安工作。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是平安訓(xùn)練的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)。為此，在周訓(xùn)練活動(dòng)方案中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示，宣揚(yáng)交通平安、學(xué)校平安、飲食平安等學(xué)問(wèn)，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。

平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經(jīng)常提在日常的生活中。小伴侶經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛(ài)護(hù)自我了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安訓(xùn)練工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長(zhǎng)!

平安與工作心得體會(huì)幼兒園篇6

“千般照看，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園老師、阿姨不僅有愛(ài)護(hù)幼兒生命平安的責(zé)任，同時(shí)要準(zhǔn)時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的平安指導(dǎo)、訓(xùn)練，提高幼兒愛(ài)護(hù)自己的力量，關(guān)心幼兒樹(shù)立肯定的平安意識(shí)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛(ài)護(hù)的方法和技能

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開(kāi)的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)的方法和技能，變消極躲避為樂(lè)觀預(yù)防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)由于幼兒不會(huì)推斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)大事的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，組織幼兒特地的爭(zhēng)論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我愛(ài)護(hù)的技能。在爭(zhēng)論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō)：“杯里冒著熱氣，肯定特別燙，不能立刻喝?！毙鲁陶f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，假如燙手就不能喝?！毙熣f(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)頭幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)頭肚子疼，幼兒立刻意識(shí)到藥是不能任憑吃的，生病了應(yīng)當(dāng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、推斷的力量，為幼兒預(yù)備一些畫(huà)有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、

食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的訓(xùn)練。一次，我發(fā)覺(jué)幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商議?，打算在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提示幼兒留意。但幼兒不了解平安標(biāo)記。我們就從熟悉平安標(biāo)記入手。在晚上的熟悉活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在熟悉的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時(shí)刻提示幼兒留意平安。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的力量

我們幼