黃泥學(xué)校課程規(guī)劃與實(shí)施方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！黃泥學(xué)校課程規(guī)劃與實(shí)施方案學(xué)校近年來課程建設(shè)的情況，制訂本方案。本方案包括：校情分析、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與管理、課程評價(jià)六個(gè)方面。一、校情分析為本，全面發(fā)展，我們做到了開全、開足國家課程，豐富地方、校本課程，拓課堂教學(xué)為抓手，教育科研為先導(dǎo)，“德、教、體、科、藝”相融合的一系列的新型課程模式，構(gòu)建滿足個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程體系。二、課程理念課程建設(shè)理念：做最好的自己，讓每一位師生獲得智慧成長?；鄣臉穲@，學(xué)校理所當(dāng)然應(yīng)該帶給師生課程文化的快樂體驗(yàn)，使其認(rèn)識自我，提高自身的修養(yǎng)；創(chuàng)造傳播課程文化的機(jī)遇，使其互助共進(jìn)，智慧成長；培養(yǎng)設(shè)的基點(diǎn)。這一課程理念的具體內(nèi)涵是：1、課程即文化。對教師來說，課程意味著自我文化積淀的傳播和智慧分享的超越；對學(xué)生來說，課程意味著一種或多種文化的獲得。2海洋，每個(gè)人都能有自我發(fā)展的空間，輕松學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)性，全面發(fā)展，智慧成長。3、課程即分享。課程是分享的過程，文化的承續(xù)，知識的傳承，能力的發(fā)展，積極正確的情感態(tài)度、價(jià)值觀的形成將在經(jīng)驗(yàn)分享、互助共進(jìn)、智慧碰融合，分享智慧成果。三、課程目標(biāo)建設(shè)“統(tǒng)籌，特色，綠色”的學(xué)校課程體系，努力使金橋?qū)W校的課程“有特色，求品質(zhì)，謀發(fā)展，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”。1、統(tǒng)一國家課程開設(shè)。嚴(yán)格按照《義務(wù)教育新課程設(shè)置》，學(xué)校出臺(tái)了《金周的課時(shí)數(shù)，一、二年級周總課時(shí)26課時(shí)，三至六年級30課時(shí)，嚴(yán)格遵守上級部門規(guī)定的作息時(shí)間。2、嚴(yán)格落實(shí)、開發(fā)豐富地方課程與校本課程。設(shè)置地方課程與校本課程一、二年級4課時(shí)；三至六年級3課時(shí)。體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。一是學(xué)校在原有校本課程《好習(xí)慣伴我成長》的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂并實(shí)施?？椊處煵⑵刚埥煌?、公安、工商、農(nóng)電等部門的專業(yè)人員，聯(lián)合編寫《金水區(qū)設(shè)安全教育課，扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。成為校本課程的有力補(bǔ)充。此外，組織學(xué)生識，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。成為師生的學(xué)習(xí)工作的方式。程。低年級學(xué)生主要踢毽球、跳繩，高年級學(xué)生在課外活動(dòng)足球、籃球、田徑等；周一—五下午組織全校學(xué)生練習(xí)書法。四、課程建設(shè)的內(nèi)容與課程結(jié)構(gòu)（一）課程建設(shè)的內(nèi)容來進(jìn)行建設(shè)實(shí)施。1、基礎(chǔ)性課程即學(xué)科課程。指統(tǒng)整并開足開齊開好的國家課程，以“有效、快樂”為目標(biāo)，讓學(xué)生輕松愉悅地接受課程文化的熏陶。2、主題課程，指學(xué)校開設(shè)的學(xué)生主題活動(dòng)。以“主題鮮明，內(nèi)容豐富”為目標(biāo)，題為主題，以“主題節(jié)”為契機(jī)，學(xué)校將一如既往地開展“經(jīng)典誦讀”讀書節(jié)、體自我的風(fēng)采，傳播課程文化的魅力。3、活動(dòng)課程，指通過科學(xué)訓(xùn)練，啟智強(qiáng)能，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)才藝的學(xué)校特色課程，以“發(fā)展興趣，培養(yǎng)品質(zhì)”為目標(biāo)，讓每一位學(xué)生獲得自主發(fā)展，展現(xiàn)才藝，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)。如：每天的寫字、經(jīng)典誦讀、大課間等。（二）課程結(jié)構(gòu)（課程結(jié)構(gòu)框架圖）專班社社科題隊(duì)區(qū)會(huì)技教活服實(shí)探育動(dòng)務(wù)踐究體閱寫學(xué)社育讀字科團(tuán)五、課程管理與實(shí)施活活動(dòng)動(dòng)拓活展動(dòng)開展以“統(tǒng)籌特色綠色”為主題課程體系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的多元發(fā)展，為學(xué)生開啟發(fā)展的智慧。（一）基礎(chǔ)性課程實(shí)施性，為學(xué)生奠定發(fā)展的基礎(chǔ)。1、規(guī)范常規(guī)管理，保障教學(xué)秩序落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，要求每位教師做到：備課除了備文本，備教材，更要備練習(xí)，及時(shí)批改訂正。探索評價(jià)方式，合理評價(jià)，并做好有效的質(zhì)量分析。饋，不斷完善，要求教師按要求完成各級各類研討課，完成聽課任務(wù)，分學(xué)科監(jiān)控，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。2、開展校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)指導(dǎo)，不斷提升教研組活動(dòng)的實(shí)效性。3、加強(qiáng)課題研究，打造教學(xué)特色構(gòu)建課題驅(qū)動(dòng)、骨干領(lǐng)銜、學(xué)科教師跟進(jìn)的校本研修機(jī)制，推進(jìn)研、訓(xùn)、教一體化的師資培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師群體的專業(yè)發(fā)展，努力打造特色課程。（二）發(fā)展性課程實(shí)施與管理1、健全管理體系，為發(fā)展性課程的建設(shè)提供保障保持聯(lián)系，接受指導(dǎo)并獲取信息，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃；承擔(dān)課程實(shí)施的管理、定切實(shí)可行的工作方案，組織各科教師開展課程開發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究活動(dòng)；見；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收集課程實(shí)施案例，做好課程實(shí)施成果的收集、分析和整意見。2、豐富實(shí)踐途徑，為發(fā)展性課程的建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)（1）以多元融合，實(shí)施課程在具體的操作過程中，秉承“一體化”的思想，落實(shí)“八個(gè)融合”：①民族文化與德教體科藝相融合，②基礎(chǔ)、發(fā)展、特色相融合，③學(xué)校、家庭、社會(huì)相融合，④普及、提高、創(chuàng)優(yōu)相融合，⑤德研、科研、教研相融合，⑥知識、技能、興趣相融合，⑦課內(nèi)外活動(dòng)相融合，⑧傳承、發(fā)展、創(chuàng)新相融合。（2）以社團(tuán)為載體，推進(jìn)課程社團(tuán)活動(dòng)課程負(fù)責(zé)老師作為指導(dǎo)，學(xué)生自娛自樂，交流技藝，展示才華。舉辦各類大型活動(dòng)，全面展示各社團(tuán)的實(shí)施成果。精心策劃和組織每年一屆全員參與的“讀書節(jié)”“校園科普節(jié)”和“校園藝術(shù)節(jié)”，積極承辦各類大型的市、區(qū)級展示活動(dòng)，集聚廣大學(xué)生、家長、專家、同行的力量，共同推進(jìn)課程的實(shí)施。課程建設(shè)體系管理流程圖反饋反饋各教研組負(fù)六、課程評價(jià)1、對課程實(shí)效性評價(jià)評價(jià)以五個(gè)方面進(jìn)行檢測：匯編校本教材、教學(xué)實(shí)施、資料收集包、成果、學(xué)生對課程滿意度的評價(jià)。（二）對教師個(gè)性化評價(jià)學(xué)校從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價(jià)五環(huán)節(jié)對教師進(jìn)行檢測，采用隨堂聽課、教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)科測試、家長學(xué)生問卷調(diào)查等方法。學(xué)校對教師每學(xué)期全面考核和每學(xué)年綜合考評。（三）對學(xué)生多元激勵(lì)評價(jià)學(xué)校以《小學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告評價(jià)手冊》為主、以《金橋?qū)W校七色花評價(jià)潛力，增強(qiáng)學(xué)生自信心。（四）對教研組捆綁評價(jià)學(xué)校注重團(tuán)隊(duì)合作，對教研組工作評價(jià)采取兩種方式：一是捆綁式考評，政人員安排到所任教年級進(jìn)行“蹲點(diǎn)”，全程參與、指導(dǎo)教研組活動(dòng)，調(diào)研學(xué)科金水區(qū)金橋?qū)W校項(xiàng)目名稱暢游書海地點(diǎn)圖書室閱覽室美術(shù)活動(dòng)室1美術(shù)活動(dòng)室2一五班教室勞