第25輯：怎樣觀察和描寫景物+唱支歌兒給黨聽-2022年中考語文作文備考之名師說法+猜題指導

第25輯：怎樣觀察和描寫景物+唱支歌兒給黨聽一、名師說法觀察和描寫景物的特點1．明確什么景物。景物是指可供觀賞的景色和事物。在這里，可供觀賞是關鍵，只有具有觀賞價值的事物才能稱得上景物，一些事物雖然具有實用價值，但沒有觀賞性，不能給人帶來愉悅之感，就不能稱為景物。教室里的黑板、學桌，車庫里的小汽車，雖然有用，但并不具有觀賞性，它們一般就不屬于景物。景物自然景觀和人文景觀，前者是指由具有一定美學價值和觀賞價值的自然風光景象，如平原、山區(qū)、草原、森林、大海、沼澤地等景物，后者歷史形成的、與人的社會性活動有關的景物構成的風景畫面,它包括建筑、道路、摩崖石刻、神話傳說、人文掌故等。2．明確景物特點的含義。所謂景物特點，也就是指景物的獨特之處，與眾不同之處。人們常說，沒有兩片相同的樹葉，兩片樹葉不同之處就是它們的特點。景物的特點主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質地以及音響、氣味等方面，哪怕是同一類事物，在不同的地點和不同的時候，在不同的人的眼里，都是不一樣的，景物描寫就是要寫出景物的獨特之處。但是同學們描寫景物描寫時，往往喜歡堆砌形容詞，一寫到春天總是“春光明媚，鳥語花香”，一寫到鮮花總是“花姿招展，鮮艷奪目”；或者說空話，什么“這里的景色多美?。　薄把矍暗拿谰疤匀死?！”而眼前的景象到是底有多美，多迷人，別人還是不知道。這樣描寫景物就叫沒有抓住景物特點。3．明確描寫與說明的不同。題目要求我們對景物特點進行描寫，而不是說明，描寫和說明是兩種不同的方法。描寫景物，就是用色彩鮮明、立體感強、生動形象的文字語言把景物描繪和摹寫出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。而說明說明是用簡明扼要的語言，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等實際情況，恰如其分地表述出來。描寫要求用文字繪形繪聲繪色地再現(xiàn)客觀景物的“樣子”，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境；而說明則是通過舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、下定義、作詮釋等方法把事物說清楚，給人以知識的啟迪。同學們在描寫景物時最容易犯的毛病就是分不清描寫和說明的區(qū)別，以說明代替描寫?！舅悸肥崂怼繉W生1：定點觀察寫日出暑假里，我們幾個同學登泰山看日出，可將以時間為順序描繪日出前后的景象。先寫黎明時分，抓住寧靜和乳白色薄霧來描寫；接著寫啟明星慢慢沉下去時的景象，主要抓住云彩的變化來描寫；再寫太陽出來時景象，主要抓住金光和烏云的搏斗進行描寫；最后寫太陽出來以后的景象，主要抓住薄霧四散的情形來進行描寫。學生2：移步換景寫雪景去年冬天，我們這里下了一場大雪，整個校園被大雪覆蓋，景象極為壯觀。我將以這次觀察到的景象為內容作文，采用移步換景的方法，以空間為序，依次描寫水泥路、屋項上、操場上的雪景，側重靜態(tài)展示，再由物及人，描繪課后同學雪中活動的情景，側重動態(tài)。努力做到秩序井然，情景交融，動靜結合，展示雪后校園之美和它帶給我們的歡樂。學生3：空間轉移寫公園。我們家鄉(xiāng)的磚瓦廠遷走后留下兩個很大的廢塘，人們因地制宜，把它修建成一座公園，取名為雙湖公園。我將采用空間轉換的方法，通過雙湖、假山等景點的描寫，展示家鄉(xiāng)的美麗和人民的智慧。寫雙湖，側重寫湖面，由近及遠，再由下而上，由平面而立體；在寫假山時，選擇倒影、山石、山路、樹木等景物，有條不紊地展開描寫。學生4：動靜結合寫大海我家住平原，遠離大海，對大海向往已久，今年暑假終于得著一個機會，領略了大海的神奇。我將采用動靜結合的方法來描寫大海，先寫風平浪靜的大海，再寫波濤洶涌的大海。寫靜態(tài)的大海，先寫遠處看，白茫茫的一片，海天一體，再寫近處看，微波蕩漾，波光閃閃，像一面鏡子。寫動態(tài)，抓住海水咆哮、卷起千層浪的景象進行描寫。當然，無論是寫靜態(tài)還是動態(tài)，都需要用其他景物來襯托，不能就是幾全形容詞。學生5：多種手法寫長城暑假里，我和父母一起游長城，我將寫一篇游記，記錄游長城的感受。在寫作中，我將運用多種描寫方法，不僅寫在長城上看到了什么，還將寫聽到什么，聞到什么，感受到什么。比如，我將通過聽覺，用“一陣呼呼的涼風，從烽火臺中的窗口迎面撲過來”來描繪風；通過觸覺、嗅覺、味覺，用“雙手撫摸著粗糙的長城磚”，“一股濃濃的磚石味兒直鉆我鼻孔”，“忽覺嘴里有點濕潤，咸咸的，似乎又有點甜”等來描寫城磚。……教師小結：以上幾位同學的構思很好，好就好在他們不僅明確了自己將寫什么景物，而且明確用什么方法來寫自己確定了的景物，是定點觀察，還是移步換景，是按空間轉移的順序來寫，還是按照時間順序來寫，是動靜結合，還是多種感覺并用。既明確了寫作內容，又有具體可行的方法，同學們就能寫出較好的文章?！炯记牲c撥】竅門一：繪聲繪色，五覺并用。寫景文章既要寫看到的也要寫聽到的，既要寫形狀又要寫顏色。景物描寫，就是運用生動的語言把自然景象和社會環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)色彩、聲音、光影等方面，真實，具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給以身臨其境的感覺。例如下面雨的片段，就把看到的聽到的寫活了：我走到窗戶前一看，說：“呀！大雨就要來了。爸爸，你看那邊天都黑了?！闭f著，一股狂風卷起，把門窗打得“噼里啪啦”作響，對面樓上沒來得及關上窗戶的還給打碎了。整個世界被黑暗籠罩著……不一會兒，豆大的雨點落下來，打得玻璃直響，濺起一朵朵水晶花。雨越下越大，放眼望去，天空就像掛著密密麻麻的水晶門簾，地上的水泛起圈圈波紋，風來了，波紋一圈圈蕩出去，美極了！在這個片斷，寫出了看到的下大雨前的景象：天黑、狂風、窗碎的,寫出了大雨中的景象：豆大的雨點、水晶珠簾、圈圈波紋；寫出了雨前聽到的門窗的“噼里啪啦”，雨中聽到的玻璃直響。從例子可以看出，把寫看到的聽到的寫出來寫景文章才會具體生動，但同時還要注意既要寫形狀又要寫顏色。竅門二：注意時空，寫出不同。寫景文章既要注意時間，又要注意空間。時間空間是寫景重要的兩要素，寫景時要關注這兩種要素的變化狀況。1、時間不同，景物不同。例如春季，它的景物會是天氣變暖了，燕子從南方飛回來，會是小雨沙沙，會是一場春雨一場綠，會是黃色的迎春花、粉紅色桃花、白色梨花盛開的春天的一番熱鬧景象；而夏季，它會是火辣辣的烈日，會是樹木的蔥蘢，會是知了的狂叫，會是傍晚人們乘涼的一番景象。2、同一景物，不同時間景物也會有所不同。比如同一株柳樹，在春季，初長成的葉子是令人心動的新綠，長長的柳枝以精致優(yōu)雅的姿態(tài)垂下來，隨風擺動，像少女美麗的長發(fā)；而在夏季，柳樹已長得蔥蘢茂盛，在烈日下，枝條是無精打采的低垂的，在暴雨中，它是在狂風暴雨中舞蹈的。3、不同的空間，景物不同。任何景物都生活在一定的空間里，如果你坐車行駛在黑龍江的大地上，你看到的景物大多會是路兩旁挺拔的楊樹，和一望無垠的黑土地。在內蒙古草原，你會覺得那里的天地是格外的開闊，天是如此的藍，草原是如此的遼闊，點綴在草原中的是蒙古包、牛羊和野花。竅門三：動靜結合，互映成趣。寫景的文章既要寫景物的靜態(tài)，又要寫景物的動態(tài)，注意動靜結合。自然界的景物有靜有動，在繪景時如能動靜結合文章效果就更佳，感染力就更強。請看下面的片段：汽車緩緩前進，眼前出現(xiàn)了二三十只長頸鹿。它們高仰著細長的脖子，在樹陰下亭亭玉立，簡直一動不動。遠遠望去，恍若一幅巨大而迷人的風景畫。更有趣的是，成群的基馬猴正在這些長頸鹿中間蹦來跳去。一只老母猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們擠眉弄眼，似乎在挑逗我們哩。當我們從他們中間穿過時，頑皮的基馬猴竟圍著車子奔前跑后，周旋了好一陣子。這段話重點介紹了長頸鹿和基馬猴，從“亭亭玉立”、“簡直一動不動”、“恍若”、“風景畫”等詞可以看出長頸鹿的靜態(tài)美；“蹦來跳去”、“跳到”、“一邊啃著……一邊擠眉弄眼”、“挑逗”、“圍著……奔前跑后”、“周旋”等詞句，讓我們充分感受到了基馬猴調皮好動的特點，更加體會到它們樂于與長頸鹿打成一片，一靜一動，動靜有機交融，和諧共生，互映成趣。竅門四：學會觀察，秩序井然。要寫好以寫景為主的文章，還要注意以下幾點。首先要選好觀察點。觀察點就是描寫作者觀察景物的立足點。觀察任何景物，都要有個立足點。立足點可以固定，也可以變換。寫時就從這個角度出發(fā)去寫看到的東西。其次，要按一定的的順序寫出。寫景物可以按方位寫，如從內到外，或從外到內；從上往下，或從下往上；從左到右，或從右到左；從前至后，或從后至前；從近而遠，或從遠而近。也可以按整體和局部的關系寫，或先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景。還可以按時間的順序寫，可以依據(jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來寫?！炯炎餮辛暋俊鸺炎饕晃蚁矚g夏季當夏的腳步漸漸走遠，當秋的步伐已然邁近，我們恍然回憶起夏季，留戀起夏季。我喜歡夏季，縱然沒有春百花爭艷的絢爛，沒有秋紅葉滾滾的深沉，沒有冬銀裝素裹的純潔，但我喜歡夏，因為它的獨特，它的穩(wěn)重，它的嬌艷……①夏季的天是藍的。縱然有不時的暴雨，但總是來也匆匆，去也匆匆，而留給世界的，則是雨后的純凈和天空的碧藍。當暴雨來臨時，你可曾欣賞過雨中的美景?滂沱的大雨來臨之時，世界變得寂靜。沒有喧鬧，沒有嘈雜，天地之間仿佛只剩下無盡的暴雨和嘩嘩的水聲，還有那雨點撞擊萬物的“乒乒乓乓”聲。所有聲音匯成了一曲宏偉的交響樂。暴雨過后，一抹絢麗的彩虹掛在天邊，讓人迷戀。②夏季的景是美的。池塘里的荷花嬌艷欲滴，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，含苞待放的，半開半閉的，盛開怒放的……不一樣的美景，不一樣的風情。蝴蝶、蜻蜓在花間穿梭，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”，靜中有動，景中有情。③夏季的萬物是生機勃勃的。當夏天來臨，萬物開始瘋狂地成長——樹葉變得蔥翠而茂密，綠草變得蓬勃和繁盛。縱然知道自己到了秋天將會枯萎，它們卻仍為了那一瞬的閃耀而積蓄力量。莊稼也在成長，為了秋天最后的沖刺而奮力汲取營養(yǎng)。蟬的長鳴和蛙的歡歌是這前進時刻最好的伴奏。④夏季的人是充實而忙碌的。農(nóng)民們?yōu)榱饲锏氖斋@，辛勤地耕耘著。“力盡不知熱，但惜夏日長?！彼麄兪切羷诘?，是繁忙的，但同時，他們也是充實的，是快樂的。夏季給他們的有炎熱，有辛苦，但他們卻將其轉化成奮斗的力量。縱然，他們默默無聞，但卻是這夏季中一道分外美麗的風景線。⑤我喜歡夏季，喜歡她的穩(wěn)重，喜歡她的美麗，喜歡她的生機勃勃，喜歡她的充實忙碌。如今，夏已悄然離開，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，她的身影竟是那般多姿。⑥再見，夏季，我們將會靜靜等待著你的歸來……⑦①或偶句，或排比，句式整齊，和諧上口，有音樂美。②通過寫雨來展現(xiàn)夏季天之藍，給聲繪色。③通過寫荷來展現(xiàn)夏季景之美，有形有色，動靜搭配。④運用擬人手法，通過寫植物和莊稼來展現(xiàn)夏季萬物之生機勃勃。⑤通過寫農(nóng)民來展現(xiàn)夏季人的充實和忙碌。⑥緊扣以上四段作層次小結。⑦簡要作結，回應開頭。名師點評：文章主體部分分別以相同的句式為中心句，從天寫到地，從景寫到人，從物質寫到精神，內容豐富多彩而又各有側重，決不雷同。文章布局勻稱，結構和諧，或繪形，或繪聲，或繪色，或擬人，或比喻，或引用，描寫生動形象，有力地突出了“我喜愛夏季”的主題?！鸺炎鞫亦l(xiāng)的秋天家鄉(xiāng)的秋天是美麗的，我常常獨自一人來到郊外，感受秋天的魅力。①漫步在秋天的田野上，舉目遠眺，只見無數(shù)條小溪，好比彩帶，把無邊無際的田野劃成棋盤似的整齊方塊。方塊里，紅一片，黃一片，白一片，整個曠野如同覆蓋著一張偌大的彩色地圖，地圖里填滿了農(nóng)民了希望。②那邊，紅高粱長勢力旺盛！高高的稈子有如屋后的文竹，一個個不甘示弱；長長的葉子有如一根根藍飄帶，炫耀著自己的飄逸；在太陽的照耀下，那挨挨擠擠的紅穗子隨風微微晃動，如同波蕩的海面，招引我們去泛舟。③這邊，沉甸甸的稻谷，好似一串串金色的珍珠，低頭站立著，你擠著我，我擠著你，擁在一起，連成一片，平坦地向遠處蔓延。微風起處，平坦的海面上出現(xiàn)一道波痕，迅速由這頭傳送到那頭。④稻田的另一邊是棉田。一朵朵棉花像幸福的老人咧開了嘴兒，雪白的棉花被秋風吹得蓬松松，遠遠望去，猶如一片銀海雪原。⑤在田野的主干道兩側，一串紅在競相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個個小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮當作響。往遠處看，秋風吹過，一串紅好像一片望不到邊的火海；就近看，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞?？粗粗屇阆肫稹傲ひ弧惫?jié)那天同學們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上的情景。⑥抬頭看天，天空像大海一樣湛藍，似乎剛剛被秋雨洗刷，不見一點污垢。偶爾有幾朵白云緊貼著藍天，像是為大幕綴上的幾朵白花。微風起時，朵朵白云猶如揚起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著，移動著。忽起大風，吹來團團烏云，幻成一匹棗紅色大馬，它狂奔著，呼嘯著，那樣桀驁不馴?？墒菦]多久，它就乏力了，默默地站在那兒，好像在沉思，又好像打盹。眨眼工夫，馬變成了一條乖巧的小狗，邊跑邊叫，還不時四處張望，大概是在尋找媽媽吧?、呒亦l(xiāng)的秋天是美好的，但是難以描摩，你縱是丹青好手，也難免掛一漏萬。⑧①總領全文。②描寫遠景，運用比喻繪形繪色。③“那邊”交代方位；運用比喻、擬人等修辭手法，描寫紅高粱，以繪形為主。④“這邊”轉移視線；運用比喻、擬人手法，描寫稻谷，動靜結合。⑤擬人、比喻，繪形繪色。⑥運用聯(lián)想，虛實結合。⑦由低處到高處，以動態(tài)為主。⑧抒情總結，照應開頭。名師點評：文章先寫初來到野外所見，再以“那邊”“這邊”“主干道兩側”“抬頭看天”等詞語，來顯示由遠及近、由低及高的觀察順序，思路清楚，景物井然有序。描寫景物，形神兼?zhèn)?，視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺五覺并用，抓住景物特點，寫出景物的內在的精神，頗有情趣。比喻和擬人等修辭手法的運用，使描寫生動傳神，情景交融。○佳作三雪沙沙沙，落雪了，一片兩片三四片，五片六片七八片，只可惜沒有蘆花，便也沒有“飛入蘆花皆不見”的詩句吟出。①有人說，雪花是會跳舞的精靈，是上天的賜予。的確如此，面對飛舞的雪花，很多人都會產(chǎn)生這樣的幻想：化作雪花，在天空自由地飛舞，直至太陽升起，夢幻消失。②臟臟的地上，被漸漸厚起來的雪花蓋住了，那些草屑，那些塵土，不見了蹤影，連冬青樹、白楊和房頂也開始發(fā)白。③雪片越下越大，像鵝毛，像棉花絮，像撕碎的紙屑，飄飄灑灑，漫天而降，此時，沒有人的蹤跡，沒有鳥的鳴聲，靜悄悄的，只有落雪的沙沙聲，侵入你的耳鼓，讓你驚奇，讓你感嘆，雪的魅力。④此時，獨自一人走在漫天的大雪中，真有一種蒼茫悲涼之感，天地之大，而自己只是滄海一粟，揮一揮衣袖，連一片飛雪都不能掌控，不知此時，院外的湖中，是否有獨駕小舟，如我般享受大雪的蓑笠翁。⑤白楊樹的枝已經(jīng)不堪重復，偶爾會有大團的雪從上面撲騰落下來，抑或有干枯的樹枝咔嚓從上面斷裂下來，發(fā)出的脆響，驚擾了雪地的寧靜。⑥一只流浪狗，拖著長長的尾巴，突然從遠處疾奔而來，在雪地上絆倒，然后一骨碌蹦起來，急速地竄向遠方，于是雪地上便留下了斑斑點點的梅花印，看著小巧可愛。⑦嚴冬，雪是麥田的守護神，厚厚的落雪給麥苗帶去了溫暖的被子，也帶去了充足的水分，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！贝藭r的大雪，該是明年豐收的預兆吧。⑧雪已經(jīng)落到齊膝深了，挪一步有些艱難，于是使勁拔腿，跌跌撞撞，一個趔趄，一個跟頭，落下去像撲到了席夢思床墊上，身下又分明冰冷，分明潮濕，爬起來，則一身的雪，仿佛逢年過節(jié)，媽媽做的油炸雪花糕，滿身的白。⑨（比喻形象而有趣）那個飄雪的日子，成了銘刻我心頭的明晰的記憶，因為那天我是空曠原野上唯一的觀眾，雪為我飄，雪為我舞，這并不是每一個人都可以享受到的盛宴?、猗匐m然沒有蘆花，卻依然有詩句，美麗的意境一下子就出來了。②幻想化作雪花，變作精靈，奇異的幻想體現(xiàn)出美麗的意境。③雪花初落時的情景。④寫大雪普降的情景。⑤寫獨自走在大雪中的感受，從純粹的雪景開始出現(xiàn)人的足跡。⑥寫白楊樹的咔嚓聲，由靜到動。⑦流浪狗在雪地上留下的腳印，給雪地增添了幾多生氣。⑧由大雪聯(lián)想到麥子的長勢。⑨比喻形象而有趣。⑩獨自賞雪，沒有孤獨感，卻又獨享盛宴的優(yōu)越感，感受奇特而大氣。名師點評：本文寫雪景有如下點值得借鑒。一是注意調動視覺、聽覺、觸覺等感覺來寫景，如描繪落雪壓枝的情形，“大團的雪從上面撲騰落下來”，“干枯的樹枝咔嚓從上面斷裂下來，發(fā)出的脆響”，先寫所見，后寫所聞，形聲結合。二是采用靜態(tài)與動態(tài)相結合的方式寫景，如“臟臟的地上，被漸漸厚起來的雪花蓋住了”，展現(xiàn)雪地的靜態(tài)之美；而“雪片越下越大”“飄飄灑灑，漫天而降”則展現(xiàn)大雪降落時的動態(tài)之美。三是并把自己觀察雪景而得的感悟滲透在字里行間，如“讓你驚奇，讓你感嘆，雪的魅力”，“不知此時，院外的湖中，是否有獨駕小舟，如我般享受大雪的蓑笠翁”等?！鸺炎魉姆奂t色的霧江蘇建湖喬志云我的家鄉(xiāng)群山環(huán)抱，云霧繚繞。我家就在一處平緩的小山坡上，門外鱗次櫛比的梯田一下延伸到山腳。①山里的太陽懶。雞叫鴨喧，天已大亮，小村早已醒來，可那紅臉膛的“男子漢”還不知躺在哪一個山岙里睡懶覺。舉目望山，錯落有致的群峰色調如鐵，又似乎正是由鐵而灰而終于透出點點淡淡的綠意。許多峭拔的山峰，穿著輕柔的“紗裙”，歪歪斜斜，慵態(tài)可掬……②山腳下不遠處，乳白色的山霧，濃濃稠稠，似沉似浮，既不從山口溢出，也不見縷縷飄起，只輕輕地緩慢地涌動著，仿佛電影中海湖浪濤涌動的慢鏡頭特寫……佇立在屋外，一種微微的涼意透心而入，“潤物細無聲”哦，這些若有若無的霧，像看不見的濕絨絲，沾在手背上，臉頰上，睫毛上，輕輕的，細細的，似乎還摻著淡淡的草香，沁人心脾。閉上眼睛，微啟朱唇，探出一點點舌尖，似乎真的品出了那么一絲隱隱的甜味……③當你睜開眼睛，一串“喔喔喔”的雞鳴聲飄忽而來，奇怪的是，它似乎拖著一串粉紅色的裊裊尾音！定下神來，才發(fā)現(xiàn)這如詩的色彩來自林間的霧——那粉紅色的霧！那霧如煙如縷，染得一切都有了一層若有若無的輕淡的粉紅，連同你的感覺，你的凝思遐想……④這粉紅色并不均勻，卻很自然，林木深幽處淡些，光線充足處濃些，卻絲毫感受不到拼接的痕跡。如果你興致好，唱上一支山歌，那旋律便會如一道粉紅色的小溪流，泅向霧的深處……粉紅色逐漸加濃……終于看清，這神秘的顏料來自東方山頭上一團隱隱升高的緋紅——??！那是太陽。⑤太陽終于升到了足夠的高度，蓄積了足夠的光熱，在這越來越薄的霧中穿出了一個金黃的窟窿，露出了溫暖的圓臉龐……⑥世界清晰起來，天是藍的，山是青的，粉墻紅瓦掩映于綠樹繁花之中——又是一個清清亮亮的初夏之晨！那些霧哪里去了？哦，它們正柔弱而疲倦地臥在深谷，倚在山腰，還有淡得幾乎看不見的幾縷掛在對面山頭幾株松樹的末梢上……⑦朋友，你也喜歡這奇特的粉紅色的霧嗎？那就請你到我家鄉(xiāng)來做客吧，它定會使你陶醉忘返呢。⑧①先寫家鄉(xiāng)獨具特色的地理特點。②（綜合運用比喻、擬人等修辭手法，營造了一個虛幻而又真實的境界。③寫自己身處霧中的種種幻覺，寫出霧給我?guī)淼拿篮酶杏X。④寫霧是粉紅色的，暫不交代原因，增加讀者的好奇感。⑤謎底揭開，懸念獲釋。⑥著力描寫了太陽升上天空的艱難和成功后的喜悅，場景溫暖而慈祥。⑦用擬人手法寫霧的退去。⑧結尾點題，寫出對家鄉(xiāng)的霧的喜愛。名師點評：本文寫景采用時間順序來寫，寫出了太陽升起前、初升時、升起后三個時間段里霧的不同特點，給人留下深刻的印象。文章最為顯著的特點是綜合運用多種修辭手法，文章語言優(yōu)美。如“小村早已醒來，可那紅臉膛的‘男子漢’還不知躺在哪一個山岙里睡懶覺”，用擬人手法寫山村太陽的晚起；乳白色的山霧“乳白只輕輕地緩慢地涌動著，仿佛電影中海湖浪濤涌動的慢鏡頭特寫”，用比喻寫霧飄動的情形。這些修辭手法的運用不僅生動地再現(xiàn)了雪景，給文章增加美感，也體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)深深的熱愛之情。

二、猜題指導近日，中共中央宣傳部發(fā)布了中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒訕俗R?；顒訕俗R由黨徽、數(shù)字“100”“1921”“2021”和光芒線組成，生動展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨，不忘初心、牢記使命，帶領中國人民艱苦奮斗的百年光輝歷程。今年7月1日是中國共產(chǎn)黨成立100周年紀念日。在這舉國同慶的日子里，生在紅旗下、長在紅旗下的當代中學生，又有什么話兒要對黨說，又有什么歌兒要唱給黨聽呢?請以“唱支歌兒給黨聽”為題寫一篇作文。要求：①文體不限。②不少于600字。③不要套作和仿作。④文中不要出現(xiàn)真實的個人信息?！舅悸伏c撥】這是一道全命題作文。題目中的“歌兒”，可以是具體的歌曲，如《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《唱支山歌給黨聽》《黨的恩情萬年長》《黨啊，親愛的媽媽》等;也可以是發(fā)自內心的贊美之言。相應的，題目中的“唱”，可以是歌唱，即借助聲帶發(fā)出優(yōu)美動聽的歌聲;也可以是傾訴、歌頌等。如何來寫這篇作文呢?思路一：借助具體的歌曲,來抒發(fā)對黨的贊美和感恩之情。比如可先引用《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》中的歌詞開篇，深情回憶中國共產(chǎn)黨帶領中國人民尋求解放的艱辛歷程;然后再引用《社會主義好》中的歌詞，講述中國共產(chǎn)黨帶領中國人民進行社會主義建設,努力實現(xiàn)偉大中國夢的經(jīng)過;最后再引用《唱支山歌給黨聽》中的歌詞，感謝黨的領導,表達永遠聽黨的話、跟黨走的決心。思路二:通過記敘、描寫、抒情、議論，把心中的“歌兒”唱給黨聽。比如對祖國的大好河山展開描繪，把贊美之歌唱給黨聽;對日新月異的科技事業(yè)、對扶貧攻堅所取得的偉大成就、對城鄉(xiāng)面貌所發(fā)生的巨大變化等進行記敘、描寫和議論，把贊美之歌唱給黨聽。當然，也可以選擇更小的切入口，通過寫一個人、一個家庭、一個村莊的變化，來表達對黨的感恩，唱出心中的贊歌。

【佳作展示】唱支歌兒給黨聽晚上，路燈吐著柔和的光亮，路兩邊，一幢幢別墅排著整齊的隊伍伸向遠方，它們的輪廓依稀可見。村頭的小廣場上，傳來了鏗鏘有力的歌聲：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”這是村里的老年合唱隊正在排練節(jié)目,準備參加市里舉行的“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年紅歌大家唱”比賽活動。聽著這飽含深情的歌聲，我的思緒飛得很遠很遠……聽老一輩人講，新中國成立前,我們孫家莊的許多土地都被地主占有，大家只能租地種田，可是由于缺少必要的水利設施,不是澇就是旱，年年收成都非常差。再被地主一盤剝,許多人都長年累月吃不飽肚子。“孫家莊,孫家莊，十年就有九年荒。大水一到白汪汪,太陽一曬冒鹽霜。熟不長糧荒不長草，專長鹽蒿喂豬羊?！边@首流傳很廣的民謠，便是當時老百姓生活最真實的寫照。新中國成立后，歷屆村支部都把根治水患當頭等大事來做，帶領村民們開河挖溝，梳理水脈，經(jīng)過十多年的努力，終于完成了農(nóng)田升級改造,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得了穩(wěn)定的收成，大家再也不用餓肚皮了。更讓村民們銘記于心的是,改革開放后,村黨支部一班人審時度勢,引導村民種植瓜果蔬菜，并請來市里、高校的專家擔任技術指導，品種越種越多，產(chǎn)業(yè)越做越大，市場越做越廣，村民們的腰包也越來越鼓。過去低矮潮濕的農(nóng)舍變成了高大寬敞的瓦房。進人新世紀后,在村黨支部的帶領下，村民們又陸陸續(xù)續(xù)開始種植大棚蔬菜，并且引進了一套無公害農(nóng)產(chǎn)品管理制度，成為許多城市大超市的定點供貨基地。過去,都是我們自己出去推銷農(nóng)產(chǎn)品，說破了嘴磨破了皮,銷量也不見長?，F(xiàn)在，城里的采購人員開著大貨車直接上門收購。村民家家都富了起來,瓦房拆掉了,取而代之的是一座座漂亮的別墅。村里的路拓得更寬，路邊都安上了路燈，許多人家買了小汽車。我們村成了遠近聞名的富裕村。近幾年,在市里、鎮(zhèn)里的支持下，村支部又引領村民進行了一次新的產(chǎn)業(yè)升級一-大力發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)。一個個風格各異的觀光采摘園、農(nóng)家生活體驗園如雨后春筍般地冒了出來,吸引了許多城里人前來休閑、旅游，甚至還經(jīng)常有上海

、蘇州、無錫的游客

一路尋來。村里的環(huán)境也變更得優(yōu)美，呈現(xiàn)出一片“小橋、流水、人家”的詩意景象。村里還建了圖書館、文體中心、康養(yǎng)中心等公共設施。老年人自發(fā)組織起來,成立了多個業(yè)余表演隊。日子真是越過越紅火，我們村也因此成了文明村。“共產(chǎn)黨辛勞為民族,共產(chǎn)黨他一心救中國,他指給了人民解放的道路，他領導中國走向光明，他堅持了抗戰(zhàn)八年多,他改善了人民生活，他建設了敵后根據(jù)地，他實行了民主好處多……”老年合唱隊的歌聲把我拉回了現(xiàn)實。這歌聲唱出了村民們發(fā)自肺腑的感恩之情。如果沒有共產(chǎn)黨，哪有今天的幸福生活。我不禁也輕輕唱了起來:“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”【點評】]這是一篇構思獨特的作文。文章由廣場上鏗鏘有力的歌聲“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國....”切入，引發(fā)“我”對往昔的回憶。接著，作者以生動的筆觸,講述了孫家莊村民在歷屆黨支部的帶領下,根治水患，解決溫飽問題，繼而發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè),做大觀光農(nóng)業(yè)的全過程,熱情謳歌了黨的富民政策，以及黨的基層組織在建設新農(nóng)村中的巨大作用。最后,