人教版語文三年級下冊第三單元 雙減分層書面作業(yè)設計案例 樣例

小學語文三年級書面作業(yè)設計樣例（下學期第5-6周）單元 第三單元 課名稱自主識字詞。

作業(yè)內容

9.古詩三首

設計意圖和題目來源基礎性作業(yè)（必做）

屠蘇 桃符 酒家 孤獨異鄉(xiāng) 佳節(jié) 牧童⑴我能夠準確地讀好每一個詞語。⑵我知道 是古代新年時懸掛于大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身。⑶《九月九日憶ft東兄弟》中的“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是 。⑷“牧童”的“牧”的偏旁是，我結合偏旁知道這個詞的意思是 。⑸我們可以通過以下幾種方法理解古詩中詞語的意思：A.結合插圖，想象畫面。B.結合書下注釋。查資料，查詞典，向別人請教。我通過()（填序號）根據古代風俗，常在元日飲用。根據情境，填寫詩句。⑴初升的太陽照耀著千家萬戶，家家門上的桃符都換成了新的。這正像王安石在《元日》中描寫那樣“ ， ”，而此時，身在他鄉(xiāng)思念親人的游子，卻在默默吟誦王維的名句“獨在異鄉(xiāng)為異客， ”。⑵清明節(jié)這一天，細雨紛紛，祭祖的人更增添了一份愁苦，簡直是失魂落魄。杜牧的詩“ ， ”就描寫了這樣的場面。

種形式了解詞語的意思。來源：新編累。來源：新編看插圖，了解我國節(jié)日習俗，并把相應的序號寫在括號里。（可多選）A.插茱萸 B.暢飲屠蘇酒 C.登高 D.更換桃符 E.放鞭⑴《九月九日憶ft東兄弟》這首詩中描寫的節(jié)日習俗有（ ）。⑵《元日》這首詩中描寫的節(jié)日習俗有（ ）。連一連，寫一寫，讀一讀。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 清明節(jié) 飲屠蘇清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 插茱萸拓展閱讀

元語文要素。來源：新編節(jié)日及節(jié)日習俗。來源：新編從古詩詞看中國傳統(tǒng)節(jié)日【端午節(jié)】拓展性作業(yè)（選做）

蜈蚣、蛇、蟾蜍和壁虎。農歷五月,盛暑將至,草木茂盛,各種蟲害病毒容易滋生。民間傳統(tǒng)避五毒的方端午節(jié)是一個預防疾病、除邪害的節(jié)日,還是一個祭祀和紀念的日子。紀念屈原一說在我國人民當中廣為流傳。請找一首關于端午節(jié)的古詩詞,工整地抄寫在下面。

積累描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩。能力訓練》【中秋節(jié)】中秋時節(jié),適逢各種果實成熟上市,金黃紅翠,流香溢彩。所以中秋節(jié)又稱“果子節(jié)”“團圓節(jié)”。不管何種別稱,中秋節(jié)總是和月亮有關,團圓是中秋節(jié)最主要的寓意。請找一首關于中秋節(jié)的古詩詞,工整地抄寫在下面?！毒旁戮湃諔沠t東兄弟》這首詩寫的是重陽節(jié)這一天，作者王維獨自一人在外，非常思念家人，表達想說的話寫下來。 意圖通過轉換角色提高表達能力。來源：新編小學語文三年級書面作業(yè)設計樣例（下學期第5-6周）單元 第三單元 課名稱1.認真讀，寫工整。

作業(yè)內容

10紙的發(fā)明

設計意圖和題目來源yuē jīng yàn zào zhǐ

意圖：通過看拼音大 在東漢時代蔡倫吸收了祖先的 ,改進了 這種紙價格便宜，寫詞語的方式鞏bǎo cún ōu zhōu shè huì

固字詞，夯實基礎。方便很快傳到中國近鄰以及阿拉伯世界和 ,對人類 的進步和文化的發(fā)展作來源改編《知wěi dà基礎性 出了 的貢獻作業(yè)（必做） 2.讀課文，選擇正確的序號，補全思維導圖。造紙術發(fā)明以前 西漢時代 東漢時代 后來造紙術傳到大地促進了

識與能力訓練》感知課文內容。來源：新編①蔡倫造出既輕便又好用的紙。②用麻造紙，但麻紙比較粗糙，不便書寫。③把文字刻在龜甲、獸骨或青銅器上；運用竹片或木造紙，但很笨重；以帛為原料，但價錢太貴。

文化的發(fā)展。3.任意選擇以下三個詞語，組成完整的句子，向外國友人講述紙的發(fā)明。發(fā)明 滿足 進步 影響 輕

訓練遣詞造句的語言能力。來源：新編拓展性

給下列加點的多音字選擇正確的讀音（填序號）。． ． ①lěi ②lèi 積累． ． ． ． ①biàn ②pián 方便． ． ． ． ①xiān ②xiǎn 朝鮮． ． 經過學習，我明白了多音字讀音不同，含義也不同。比如 字，讀作 時，一般表示 ；讀,一般表示 。了解了這些規(guī)律，我就能準確辨別字

多音字的辨別和運用能力。來源：新編作業(yè) 含義和讀音了。（選做）

細心讀，認真想。

中國雪和中國鹽

①中國雪、中國鹽并不是指中國的雪和鹽。這里是指一種叫“硝酸鉀”的化合物。硝酸鉀是制造火藥的歷史，了解中國科主要原料。

學技術發(fā)明。②我國早在公元前6世紀時，就發(fā)現了硝酸鉀。那時，人們稱硝酸鉀為硝石，古書里有“硝石出隴道”來源：《知識與能的記載，可見硝酸鉀是我國最早發(fā)現的。

料袋③在漢代藥典《神農本草經》里，硝石被列為重要的藥材，并用于煉丹術。唐朝時，硝石傳到了伊朗，阿拉伯人看到硝石外表像雪，又是從中國傳來的，就給它取名“巴魯得”，意思就是“中國雪”。而波斯人看到它外表像食鹽，則取名為"中國鹽”。開始的時候，他們用硝石煉金、治病和制造玻璃，后來學會了用它制造火藥。不久，硝石和火藥又由阿拉伯傳到歐洲。從此，我國的火藥便成為舉世公認的發(fā)明。第②自然段：第③自然段：中國古代有很多貢獻巨大的科學技術發(fā)明，我能給他們連連線。張衡活字印刷術天文學祖沖之圓周率（精確到小數點后七位）航海學畢昇地動儀（測驗地震的儀器）印刷工藝和文學沈括司南（又稱指南針）數學紙、卡紙等等。仿照課文，從發(fā)明、特點、用途等方面介紹其中一種紙。鍛煉表達能力。來源：新編小學語文三年級書面作業(yè)設計樣例（下學期第5-6周）單元 第三單元 課名稱認真讀，寫工整。

作業(yè)內容

11.趙州橋

設計意圖和題目來源zhàoxiàn shí jiàng河北省 的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋。它是隋朝的shè jì chuàng 李春 并參加建造的。這座橋沒有橋墩，只有拱形的橋洞，實現了建橋史上的一jǔ ér qiě zhì huì

鞏固對生字及詞語的掌握?；A性作業(yè)（必做）

。趙州橋不但堅固， 美觀，體現了勞動人民的 和才干，是我國寶貴的 來源：新編lì shǐ文化遺產。根據課文內容，為趙州橋設計一張名片。歷史價值：

引導學生提取關鍵信息，初步把握課文內容。來源：改編自《知識與能力訓練》細心讀，認真寫。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里 ；有的刻著兩條飛龍，前爪 ，各自 還有的刻著 。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。根據課文內容填空。這段話是圍繞“ ”這一個意思來寫的，為此者詳細描寫了石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得栩栩如生。文段中的第一句話，既承接前文，又引出下文，使文章自然地從上一個自然段過渡到下一個然段，我們把這樣的句子叫做 。

意圖：引導學生體會圍繞一句話把內容寫清楚的方法，落實單渡句”，并體會其表達效果。來源：新編拓展性作業(yè)

根據意思，在加點字正確的讀音下打“√”。（1）兩條飛龍的前zhuǎ）相互抵著。讀音 意思 （2）小雞的zhuǎ）子在雪地里留下了一片片竹動物的腳指甲

意圖：提高學生對多音字的辨別能力。（選做）

爪 zhuǎ

似的印子。多指猛禽猛獸的腳 （3）獅子那張牙舞zhuǎ）的模樣真令人害怕小動物有尖甲的腳 （4）烏龜的指端有zhuǎ）。

來源：新編認真讀，仔細想。秦兵馬俑（節(jié)選）①秦兵馬俑在我國西安的臨潼出土，它舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物。2000023062兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的軍隊。③每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品，仔細端詳，動作神態(tài)各異。有的頷首低眉，若有所思，意圖：通過拓展閱讀好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。④秦兵馬俑，在古今中華的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。短文第②、③自然段分別是圍繞哪一句話來寫的？請用“ ”畫下來。短文第②自然段是怎樣把兵馬俑的“規(guī)模宏大”寫清楚的？請照樣子填寫下面圖表。

練習，使學生進一步體會文章如何“圍繞一個意思把一段話寫清楚”。來源：新編3.3.查找資料，了解我國更多寶貴的歷史文化遺產，再選擇你最感興趣的一個，仿照課文第3自然段意圖：引導學生查的寫法，介紹它的一個特點。 相關資料，進一步力。來源：新編小學語文三年級書面作業(yè)設計樣例（下學期第5-6周）單元名稱作業(yè)類型基礎性

第三單元 課題自主識字，讀準確。

作業(yè)內容

設計意圖和題目來源固朗讀。作業(yè)（必做）

選擇 城 故宮攤販 官吏 毛驢 一轎子 車 罩 馬頭 欄桿 風貌小提示：加點的字都是多音字，仔細點，相信你能夠讀準確。

與能力訓練》閱讀下面段落，完成題目。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：騎著馬，挑著擔，趕著毛驢，推著獨輪車，悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。意圖：通過畫中心上面這段文字是圍繞哪一句話來寫的？請用“ ”畫出來。 句，圍繞中心句仿仿照這一段落，用加點詞語寫一段話。下課后的操場可熱鬧了。

素。來源：新編1.根據課文內容，填寫資料卡。

《清明上河圖》資料卡

意圖：通過填寫資料拓展性作業(yè)（選做）

畫 名： 作 者：年 代： 距今年數：保存地： 畫面內容：

課文的主要內容。來源：新編歷史意義：2.《清明上河圖》名揚中外的原因是什么？請從課文中摘抄有關的語句來說明。2.《清明上河圖》名揚中外的原因是什么？請從課文中摘抄有關的語句來說明。課文主要內容。訓練》3.中國歷史上還有許多和《清明上河圖》一樣著名的畫，比如：《富春ft居圖》《千里江ft圖》《洛神賦圖》等等，請你查一查相關的資料，選擇一幅畫，向別人介紹一下吧。我要為大家介紹《》，的表達能力。來源：新編小學語文三年級書面作業(yè)設計樣例（下學期第5-6周）單元 第三單元 課名稱

作業(yè)內容

語文園地三

設計意圖和題目來源基礎性

下列字詞的讀音及書寫有錯誤的一組是。（ ）檔（dàng）案 一幅（fú）畫 前爪（zhǎo）洨（xiáo）縣 智(zhì)惠 創(chuàng)（cuàng）造官吏（lì） 驚擾（rǎo） 一乘（shèng）轎子按要求回答問題。⑴讀句子，把圖片中正確的場所名稱填在括號里。①（ ）里非常安靜，同學們都在認真地讀書。

夯實基礎。來源：新編作業(yè)（必做）

②收廢品的爺爺每天都到（ ）賣掉自己當天收的廢品。 意圖創(chuàng)設情境了解不同場所的功能，③今天，家里要來客人，奶奶一大早就到（ ）去買菜。 激發(fā)學生通過多種形式主動識字的熱⑵除了通過標牌可以識字，我們還可以通過菜牌、路牌、閱讀等多種方式識字。你還通過這些方法自主情。認識了哪些字？請寫一寫。來源：新編_并寫下來。剪碎或切斷→ 浸 → 搗 → 撈→ 曬 意圖通過例文導學生關注流程圖有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經驗,改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或中的動詞，并能夠運切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。

用一連串的動詞介紹一次手工活動過程。_ 來源：新編_拓展性作業(yè)（選做）

讀一讀，想想下面的句子在表達上有什么共同點，完成練習。走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達。橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。 意圖通過選擇正確⑴我發(fā)現這兩句話都是（ ）的敘述方式。 答案發(fā)現例句在寫A.先總說后分說 B.先分說后總說 法上的特點并圍繞⑵兩句話都用到了（ ）。 熟悉的話題進行仿A.有的……有的……有的…… B.似的……似的……似的…… 寫練習。⑶請圍繞下面的話題，進行仿寫。公園里的花開得真熱鬧： 來源：新編__閱讀理解人們把梅、蘭、竹、菊稱為“四君子”?；ㄖ芯邮鞘裁椿?？很多資料都認為是蘭花。竹清雅而無香,梅花艷而無葉,松葉蒼而無花,而蘭花集合了竹、梅、松三者的優(yōu)點于一身。蘭花在全世界約有七百多個屬①、兩萬多個品種。自古以來,蘭花就被我們喜愛,歌頌蘭花的詩詞歌賦,不勝枚舉,也形成了一種融合道德修養(yǎng)、人文哲理的蘭文化。把美好的詩文稱為“蘭章”,把純真的友誼譽為“蘭交”,把最好的朋友譽為“蘭客”。蘭花清雅淡素,不與群芳爭艷,還有清馨幽遠的香,被譽為“香祖”“國香”“天下第一香”。迄今為止,世界上尚未發(fā)現天然植物香料和人工合成香料中,有哪種香味能跟蘭花的香味媲美。屬①：生物學中把同一科的生物按照彼此相似的特征分為若干群，每一群叫一屬。屬以下為種。⑴如果要進行“中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學習,這篇短文可以用來幫助我們研究蘭花的 文化、 。⑵在梅、蘭、竹、菊“四君子”中，你最喜歡哪一種？為什么？

概括文章主要內容的能力。能力訓練》__綜合性學習我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，這些節(jié)日有著深厚的文化內涵和獨特的習俗。這可以寫一寫自己了解后的收獲，也可以寫一寫過節(jié)的過程。寫完后，請在小組內匯報自己的研究成果。_ 的了解。_來源：新編小學語文三年級下學期書面作業(yè)設計參考答案（第三單元）9.古詩三首基礎性作業(yè)：⑴略⑵桃符 ⑶重陽節(jié) ⑷牜放牛的孩子。⑸B 酒（1）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。每逢佳節(jié)倍思親⑵清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷3.（1）A.C ⑵B.D.E拓展性作業(yè)：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇——春節(jié)——飲屠蘇酒 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂——清明節(jié)——祭遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽節(jié)——插茱萸示例：關于端午節(jié)的古詩——端午〔唐代〕文秀 節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。關于中秋節(jié)的古詩——十五夜望月寄杜郎中〔唐代〕王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落家。略。10.紙的成就基礎性作業(yè)：1.約經驗造紙術保存歐洲社會偉大2.③②①3.略拓展性作業(yè)：1.①②①；①②①；②①②；鮮，xiān，清新、新鮮；xiǎn，國家名字或少見的2.（1）硝酸鉀是我國最早發(fā)現的；火藥傳播后，成為舉世公認的發(fā)明。（2）張衡——地動儀（測驗