我國高等教育過度的成因及社會后果研究

我國高等教育過度的成因及社會后果研究我國高等教育過度的成因及社會后果研究

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高等教育在整個社會發(fā)展進程中的地位越來越重要。作為一個人口大國，中國的高等教育已進入一個迅速發(fā)展的時期，但是高等教育過度的問題也逐漸凸顯。高等教育的過度發(fā)展不僅會浪費社會資源，還會給社會帶來一系列的問題。本文將從過度發(fā)展的成因和社會后果兩個方面來闡述。

一、高等教育過度的成因

1.教育觀念的變化

隨著社會的發(fā)展和進步，人們對教育的認識逐漸深入，越來越多的人認為接受高等教育對個人發(fā)展至關(guān)重要。加之國家政策的扶持，高等教育日益成為普通百姓追求的目標(biāo)。這種教育觀念的轉(zhuǎn)變，在一定程度上引發(fā)了高等教育過度的問題。

2.市場化的影響

在市場經(jīng)濟的導(dǎo)向下，高等教育也被逐漸市場化，大學(xué)作為商業(yè)機構(gòu)的理念被推廣。眾所周知，高等教育是一項極其昂貴的事業(yè)，大學(xué)的收益也需要通過學(xué)費等方式來支撐。高等教育市場競爭日益激烈，學(xué)校在招生方面出現(xiàn)了一些問題，拼命拉人頭，從而導(dǎo)致高等教育消費過度。

3.就業(yè)壓力

在現(xiàn)代社會，就業(yè)難成為了年輕人面臨的共同問題。很多人相信接受高等教育可以獲得更好的工作機會。因此，一些大學(xué)也安排了各種職業(yè)培訓(xùn)和實習(xí)計劃，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力，增強就業(yè)能力。但是，一些學(xué)生卻認為只要讀了大學(xué)，就能輕松地找到好工作，因此他們會選擇報考目標(biāo)大學(xué)甚至不擇手段。這種心態(tài)既影響了正常的招生秩序，更是導(dǎo)致了高等教育過度的問題。

二、高等教育過度的社會后果

1.教育資源浪費

過度的高等教育會導(dǎo)致浪費社會資源。辦大學(xué)是一項頗為昂貴的事業(yè)，需要支出大量的資金和人力。一些學(xué)校由于缺乏資金等條件，仍在擴招，這樣的教育模式會進一步消耗無限的財政資源，削弱教育資源的本來應(yīng)有利益。

2.人才浪費

高等教育過度還會造成人才浪費的問題。我們不難發(fā)現(xiàn)，一些畢業(yè)生在工作后發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)與實際用途不符，從而導(dǎo)致了人才的浪費。另外，有些人畢業(yè)后并沒有進入相關(guān)領(lǐng)域工作，最終會流失到其他行業(yè)，浪費了人才的潛力。

3.社會風(fēng)險增加

高等教育過度還會導(dǎo)致社會風(fēng)險的增加。大學(xué)畢業(yè)生大量存在，而一些學(xué)生沒有獲得合適的就業(yè)機會，這些人會在社會上失業(yè)，也會增加一些社會問題的發(fā)生。這對整個社會都會帶來負面影響，甚至導(dǎo)致社會穩(wěn)定問題。

綜上所述，高等教育過度不僅會浪費社會資源，還會造成人才浪費、社會風(fēng)險等問題。因此，我們應(yīng)該應(yīng)對這種現(xiàn)象，對高等教育建立同步、公正的質(zhì)量監(jiān)管機制和招生制度，限制過度發(fā)展。此外，還可以從教育本質(zhì)、功能、目標(biāo)等方面重新認識高等教育，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的興趣與專長，為社會及自己的發(fā)展做