遼寧省遼陽(yáng)市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試模擬試卷C卷

第第頁(yè)遼寧省遼陽(yáng)市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試模擬試卷C卷一、積累與運(yùn)用(共7題；共19分)1.（2分）下面下劃線字的讀音完全相同的一組是（）。A.雞冠

冠軍

張冠李戴

冠心病

B.項(xiàng)圈

圈套

豬圈

圈定

C.小號(hào)

號(hào)哭

號(hào)外

北風(fēng)怒號(hào)

D.數(shù)不清

數(shù)落

數(shù)九寒天

數(shù)一數(shù)二

2.（2分）(2018·淮安)下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.玫瑰

B.稟報(bào)

C.一若干金

3.（2分）下面對(duì)《望天門山》詩(shī)中詞語(yǔ)理解有誤的是（）A.中斷：灌水從中間隔斷兩山

B.開：打開，推開

C.回：回旋，回轉(zhuǎn)。

4.（4分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。摧毀——________

奇異——________

適當(dāng)——________驚異——________

啟發(fā)——________

完好無(wú)損——________5.（2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的是（）A.在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。B.中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。D.他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來(lái)。6.（2分）(2019·湖北模擬)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一句是（）A.《少年閏土》節(jié)選自魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，里面的“我”不能說(shuō)就是魯迅。B.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。C.“奇妙的壓縮空氣是人們生產(chǎn)和生活的好幫手”縮句后是“奇妙的好手”。D.“在晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲”可以修改為“在晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目，聽到了動(dòng)人的歌聲”。7.（5分）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。①________每個(gè)人都有美好的理想，________不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。②________前進(jìn)的道路有多么艱難，紅軍戰(zhàn)士________不會(huì)退縮。③人們________失去健康時(shí)，________感到健康的重要。二、綜合題(共1題；共5分)8.（5分）把陳述句換成把字句①森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。②我洗干凈了紅領(lǐng)巾。三、默寫(共1題；共3分)9.（3分）古詩(shī)文積累。（1）①愛春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“________，________?！钡膬?yōu)美意境?！痘莩绱航砭啊发趷劬G水，白居易思緒萬(wàn)千，贊美那“________，________?！钡撵届唤??！稇浗稀发蹛蹮熡?，翁卷輕叩柴門，沉醉于“________，________。”的鄉(xiāng)村四月?！多l(xiāng)村四月》④愛秋月，月下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“________，________?！钡那锶~靜美?！锻赐ァ罚?）《論語(yǔ)》中，論述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：________。怎樣對(duì)待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？孔子是這樣說(shuō)的：________。那么當(dāng)別人不了解自己，甚至誤解自己時(shí)，孔子又是這樣安慰我們的：________。四、古詩(shī)文閱讀(共2題；共35分)10.（15分）文言文《終不知車》方孝孺越①無(wú)車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪?。?，輥折而轅毀，無(wú)所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敞車御之。車壞，大敗，終不知其車也。【注釋】①越：越國(guó)。②“輻”(fú)”與下文的“輥(ní)”、“轅(yuán)”均是古代大車上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④相屬:一個(gè)接著一個(gè)。⑤紿(dài)：欺騙。（1）解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)的意義。①輻腐而輪敗。________

②以為車固若是。________③效而為之者相屬。________

④越人以為紿己，不顧。________（2）翻譯下列句子。①舟載以歸而夸諸人。________②及寇兵侵其境。________（3）讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?________11.（20分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)意思。①欲：________②履：________③度：________④遂：________（2）翻譯下面句子。①何不試之以足？②寧信度，無(wú)自信也。（3）這是一則________故事，告誡我們做事________。五、閱讀理解(共2題；共30分)12.（19分）(2020五上·期末)課外閱讀。山中訪友（節(jié)選）李漢榮走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！那座古橋，是我要（拜見

拜訪）的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，（俯身

低頭）（凝望

看望）著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（zhā

zā）進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠（guān

guàn），胳膊變成樹枝，血（xiě

xuè）液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（有改動(dòng)）（1）劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和讀音。（2）第二自然段“德高望重”的意思________。作者把“老橋”比作“德高望重的老人”，從這個(gè)比喻中，你讀出了什么？（3）作者認(rèn)為山中的________都是他的好朋友。文中畫橫線的句子用________的修辭手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠、大樹這三位朋友間的________情誼。（4）在原文中找出作者走進(jìn)樹林時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想，這樣寫的好處是________。13.（11分）閱讀理解月亮上的家隨著現(xiàn)代科學(xué)的不斷發(fā)展,月球已經(jīng)變成人類的第二故鄉(xiāng),我在月球上擁有了一個(gè)全新的家,我把房子建成蘑菇形,外面涂上乳白色的高科技涂料。從蘑菇根部的大門進(jìn)去,順著螺旋形的樓梯來(lái)到樓上,樓上是我的臥室,打開窗戶,就可以望見院子中綠草地上的小兔。這些小兔是嫦娥姐姐送來(lái)的,嫦娥姐姐是養(yǎng)兔專家,她很喜歡我,就送了我?guī)字恍⊥米印，F(xiàn)在,這些小家伙正豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的,可愛極了。我還在院子里栽了許多樹木,別看這些樹木長(zhǎng)得高大、粗壯,它們可是我上個(gè)月才栽的,因?yàn)檫\(yùn)用了最新的科學(xué)技術(shù),所以它們能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng),不僅我家,家家戶戶和大街上都有郁郁蔥蔥的大樹。這些樹不斷提供著氧氣,從而解決了人們的呼吸問(wèn)題。在月球上生活,會(huì)有許多全新的感覺。比如:我有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式,上學(xué)的時(shí)候,我就蹦蹦跳跳地去學(xué)校,月球上的引力是地球上的六分之一,輕輕一跳,就可以跳三米多高,跳到空中,有一種飛翔的感覺,許多小朋友也跟我一樣跳著去上學(xué),這成了月球上的一大景觀。放假時(shí),我參加了學(xué)校舉辦的夏令營(yíng),同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下乘坐星際列車去宇宙各地旅游。別愁我們和其他星球的小朋友無(wú)法交流,宇宙通用語(yǔ)就是漢語(yǔ),我們可有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。如果我想家了,就坐著自家的星艦回到祖國(guó)。就這樣,我有時(shí)生活在月球上,有時(shí)生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游,這才是真正美妙的生活。（1）讀了這篇短文,你知道了哪些月球的知識(shí)?（2）如果你到了月球上,最想對(duì)地球上的小朋友說(shuō)的一句話是什么?（3）根據(jù)你掌握的知識(shí),說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在月球上是否適合人類生活,為什么。六、寫作題(共1題；共5分)14.（5分）快樂作文。你想過(guò)嗎？將來(lái)人吃的食物、穿的衣服、坐的汽車…會(huì)是什么樣子的？利用你的奇思妙想，當(dāng)一次科學(xué)家去發(fā)明創(chuàng)造吧！可以先畫下來(lái)，再寫下來(lái)。注意想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順。不少于350字。題目：我發(fā)明的

。參考答案一、積累與運(yùn)用(共7題