大班教案模板匯編九篇

第大班教案模板匯編九篇

大班教案篇1

椅子是孩子們在幼兒園生活中最熟悉的小伙伴，他們對活動室里的椅子已經變得熟視無睹，可是當椅子從室內轉移到戶外時，孩子們對它的關注則不再是“默然視之”，為大家整理了大班體育有趣的椅子的教案，一起來看看吧！

活動意圖:

朝夕相伴的椅子是孩子們所熟悉的事物，他們每天都與小椅子親密接觸。平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心游戲為原則，利用幼兒園的椅子結合大班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標：

1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、在游戲活動中，恰當?shù)剡x擇用運動方式主動探索一物多玩。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

4、能按要求立定跳遠雙腳，保持平衡。

活動準備：

1、椅子每人一張，兩段音樂

2、活動場地上有人數(shù)相當?shù)膱A點圍成一個大圓

活動重點：通過游戲練習平衡跳躍能力。

活動難點：通過想象來探索椅子的不同玩法。

活動過程：

一、導入：教師帶領幼兒每人一張椅子進入場地，椅子放在圓點。

1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的.椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。

2、師：小朋友們找個圓點把椅子放下，在椅子后面站好。

（小朋友放下椅子站在椅子后面）

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領幼兒繞椅子曲線走跑）

3、師帶領幼兒做椅子操

師：請小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

二、探索椅子的多種玩法

1、師：你們平時玩過椅子嗎？

你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2-3個小朋友說一說）

2、師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。

3、師幼交流各種玩法：

師：小朋友們，誰來給大家介紹下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，注意游戲安全）

4、選取幼兒的幾種玩法一起玩

單人游戲：利用椅子蹲、單腿立、騎馬、跳椅子、跨椅子等

合作游戲：走獨木橋、鉆山洞等游戲

師：（請一個小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（請一個小朋友來鉆山洞）好玩嗎？誰來做山洞？請男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜歡的方法過山洞。

（男女生互換）

三、游戲：跳小河[把兩張椅子背著地靠在一起做成小河]

1、師：剛才小朋友鉆過了山洞，你們看，我們前面還有一條小河，下面我們要跳過小河。老師要求雙腳并攏跳過去。誰愿意來試一試？

請一個小朋友試一試，教師跟著小朋友一起示范并分解跳遠的步驟：腿稍彎曲，手臂后擺，身體前傾，然后腿蹬直，手臂向前擺，雙腳向前跳出，輕輕落地。

師：小朋友們，我們一起來試一試吧。（組織幼兒分組按要求跳過小河）教師個別指導。

2、[把四張椅子背著地靠在一起做成有點寬的河]

師：這條小河太窄了，很容易就跳過河。瞧！在我們前面有一條更寬的河，小朋友們你們能不能跳過去呢？（師提醒小朋友跳遠的要求，請小朋友按順序跳過小河）教師個別指導。

3、[把六張椅子背著地靠在一起做成更寬的河]

師：小朋友們真太棒啦，那你們想不想挑戰(zhàn)更難的呢？誰敢去試一試？老師提醒小朋友要兩腳同時跳過去喲！

小朋友們都躍躍欲試，幼兒分組自由練習！教師在旁個別指導。

4、終極挑戰(zhàn)：“我們來闖關”，師介紹游戲規(guī)則。

師：小朋友們快來，我們今天要玩一個很好玩的游戲，今天老師要帶你們去闖關啦！

在我們面前有3條小河：這是小河，這是中河，這是大河。小朋友們過一關得一顆星，過兩關得兩顆星，過三關得三顆星。但是老師要求雙腳同時跳過去才算闖關成功哦！

（闖關成功的小朋友給予相應獎勵）

四、放松活動及延伸：

1、師：今天小朋友玩得開心嗎？

那我們一起為自己喝彩吧！

2、師：現(xiàn)在請每個小朋友拿張椅子回到圓點。

跟著音樂做身體放松運動。

3、師：讓我們一起劃著我們的椅子船回去吧！

師帶領幼兒回教室，并請幼兒課后在注意安全的前提下，想一想我們的椅子還可以怎么玩游戲。

活動反思：

本節(jié)活動是針對大班幼兒年齡特點設計的，通過椅子的不同玩法循序漸進地達成本節(jié)課的目標。

活動設計遵循大班幼兒的心理特點，設計了一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高?；顒佑珊唵蔚恼尽⒍?、跨、跳等，慢慢過渡到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跳遠等，流程清晰簡潔。

在課程資源開發(fā)上，給幼兒提供開放性的學習環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。

我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是教師缺乏更大的靈活性，對跳的示范動作不夠細致。大班教案篇2

教學目標：

1、通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經驗，增強幼兒自我保護意識。

2、培養(yǎng)幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物的興趣。

教學準備：

1、各種常見的標志。家長有意識的帶領幼兒觀察過各種標志。

2、背景圖二幅。

3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。

教學重點：

了解各種標志的不同含義。

教學難點：

能嘗試制作生活中所需的標志。

教學過程：

一、理解各種標志

1、出示標志背景圖，觀察：

1)這里有什么?從哪里看出來的?(重點讓幼兒描述醫(yī)院、麥當勞二個標志)

2)小結：看到了這些標志，就知道這是哪里了，標志是各種各樣的，各種不同的標志代表不同的意思。

二、學會運用標志

1、認識常見標志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標志。

1)我們平時生活中遇到各種標志，老師給你們準備了一些標志，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么?

(幼兒自由選擇、討論、講述)

2)幼兒分別講述，老師進一步幫助其理解并歸類。

重點講述：殘疾人專用通道標志、公共廁所學會運用標志3)歸類：

A、不準做什么事情的標志B、告訴人們這是什么地方的標志C、表示一些危險信號的'標志。

2、幼兒張貼標志(在合適的場所貼上相應的標志)老師選擇有價值的內容，啟發(fā)性地引導幼兒思考：這張標志貼在這里合適嗎?

三、嘗試制作標志

1、幼兒園需要標志嗎?

2、那些地方需要標志呢?

3、幼兒嘗試制作標志。

4、幼兒講述：我設計了什么標志?代表什么意思?

四、延伸活動

幼兒張貼自己制作的標志。大班教案篇3

活動目標：

1.學習縱跳觸物的技巧（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖25厘

右），發(fā)展下肢力量。

2.在游戲中注意安全，遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1.在場地中間懸掛2~3條長繩，上面懸掛自制枇杷卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的'1

倍，高度超過幼兒舉起手臂的手指尖以上20-30厘米。

2.幼兒人手一個小簍子。

3.輕松愉快的音樂。

4.錄音機。

活動過程：

1.準備活動。

（1）列隊練習。

幼兒隊開練習走大圓、走四路縱隊、小組開花走等。

（2）做模仿操：

美麗的夏天到了，小猴跟著媽媽去玩耍，看到小鳥在藍天里飛呀飛。（上肢運動。）

小猴跑到樂園中，看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩。（下蹲運動。）

小猴跑呀跑，看見大象牌子長又長，正在幫助工人叔叔。（腹背運動。）

小猴跑呀跑，看見小白兔一蹦一跳，玩得正高興。（跳躍運動。）

2.基本活動。

（1）幼兒來到“枇杷樹”前。

教師：你們看，樹上結了什么果實？想吃枇杷嗎？現(xiàn)在我們就來跳起來夠一夠吧！小腿彎曲，腳用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。

（2）請幾位幼兒模仿示范動作。

（3）教師：仔細觀察剛才的動作，小朋友怎樣做才能摘到枇杷？向上跳的時候腿微彎曲，腳尖用力蹬地，猛地向上跳，同時用手指觸碰枇杷，手也要伸直才行哦！

（4）幼兒分散練習，教師個紐。

3.游戲：摘枇杷。

（1）教師：枇杷大豐收了，現(xiàn)在我們就去摘枇杷吧。（幼兒玩摘枇杷的游戲，教師注意觀察幼兒的氖欠裾確，及時提醒幼兒注意動作要領。）

（2）游戲反復進行幾次，可以組織幼兒進行比賽，比一比誰摘得最多。

4.放松活動。

教師小結：小朋友們真能干，大家摘了這么多的枇杷，現(xiàn)在讓我們一起來跳個豐收舞吧。

幼兒隨著音樂自由模仿教師做放松活動，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。大班教案篇4

設計思路

《數(shù)學魔法故事屋——超級擂臺賽》是一本很有趣的幼兒啟蒙讀物，故事講述了山羊公公為了保護羊群，決定要聘請守衛(wèi)來對付大灰狼。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰(zhàn)，最后獵狗當選。我根據(jù)幼兒已有的知識經驗水平，把題目改成《守衛(wèi)》，更易被幼兒理解和挖掘故事的內涵。

本次活動我意在借助繪本，在仔細閱讀繪本和討論的基礎上，讓幼兒明白做合格的守衛(wèi)不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的.是要有責任心。同時挑戰(zhàn)幼兒的知識經驗，培養(yǎng)幼兒迎難而上的精神。

活動目標

1、仔細觀察畫面并理解，掌握故事內容。

2、挑戰(zhàn)幼兒的知識經驗，培養(yǎng)幼兒迎難而上的精神。

3、樂于參加表達自己的意見。

活動準備

1、繪本PPT

2、統(tǒng)計圖兩本，選票與幼兒人數(shù)相當

活動過程

一、開門見山，故事引題

（一）教師：“山羊公公發(fā)現(xiàn)，山上的狼大灰狼越來越多，而家族的成員越來越少，山羊公公決定請一名守衛(wèi)來保護孩子們?！?/p>

提問：

1、什么叫守衛(wèi)？

2、哪些動物適合做守衛(wèi)，保護羊群？

（二）教師小結。

二、根據(jù)提問幫助幼兒理解故事內容

教師：“消息一傳出，來了很多的動物，可山羊公公只需要一名守衛(wèi)，怎么辦呢？”

（一）第一關：用木棍比身高。

提問：

1、怎么比？

2、現(xiàn)場用尺子量一量，幾個動物過關了？

（二）第二關：舉木墩比力量。

提問：

1、這一關誰被淘汰了？什么叫淘汰？

2、剩下幾個動物？

（三）第三關：接盤子比靈活性。

提問：

1、守衛(wèi)為什么要靈活？

2、用什么辦法比靈活性？

3、這一關誰勝出了，誰又被淘汰了？

（四）幼兒現(xiàn)場參與選票。

教師：“剩下三個，老虎很兇猛，大猩猩很機智，獵狗很忠厚，他們三個都很好，可到底選誰呢？”

（五）最后一關：臨時守衛(wèi)。

提問：

1、第一天，老虎上山了，看看山羊怎們樣了？狼又怎們樣了？

2、第二天，大猩猩上山干嘛？羊群發(fā)生什么事情？

3、第三天，獵狗上山以后是怎么做的？他是怎么幫助羊的？狼有沒有抓住羊？

（六）改選選票并說明理由。

三、回顧故事，組織幼兒討論。

（一）再次改選選票并說明理由。

（二）教師小結：原來做一名守衛(wèi)不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有責任心，謝謝你們幫我解決了這個難題。大班教案篇5

活動目標：

1能用“繡球”一物多玩，發(fā)展投準和目測能力。

2有積極向上，克服困難的良好品質。

3喜愛“飛繡球”這項體育游戲。

活動準備：

1場地布置

2繡球21個，擦汗毛巾20塊，放毛巾的盤子兩個，小紅旗2面

3.音樂：《壯族舞曲》、《快樂舞》。

3幼兒對壯族有一些簡單的了解，知道飛繡球是壯族人民的主要傳統(tǒng)游戲。

活動過程：

一、開始部分

1.幼兒成四路縱隊到操場。

“今天，我們開著飛機到各個地方去旅行吧”（幼兒聽音樂做動作：飛機準備起飛---飛機低低地飛---飛機高高地飛---向左飛---向右飛---飛機拐彎---再拐彎---到內蒙古了，看見騎馬---到新疆了，看見采葡萄---飛到廣西壯族了）

二、基本部分

1.“小朋友，你們看，這里有好多球，我們來玩球吧。這個球叫什么名字？是哪個民族的人最喜歡的？我們一起來玩繡球，看看誰的玩法多？”（引導幼兒一物多玩）

2.“剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友有很多玩法，請幾個小朋友上來玩給大家看看?！?/p>

3“小朋友玩得好開心呀。你們知道壯族人民是怎樣玩繡球的`嗎？

4.教師示范講解“飛繡球”

“壯族人民過新年時，最喜歡玩飛繡球的游戲。老師來飛給你們看，小手握住球，眼睛瞄準前面的圈，然后用力飛過去。如果球飛進圈圈了，就表示勝利了?！?/p>

5.幼兒自由練習飛繡球，并探索在不同顏色的線上玩有什么感覺。教師指導，提醒幼兒注意安全。

6.指導幼兒進行飛繡球比賽。

“下面，我們來進行比賽。男孩一組，女孩一組，看哪一組飛進圈圈的繡球多，那組就贏了，就可以得到小紅旗。規(guī)則是：踩在線上，瞄準，用力飛過去”（分三次比賽，分別在不同顏色的線上進行，以提高難度）

三、活動結束：

“下面，我們來跳個快樂舞吧。”大班教案篇6

活動目標：

1、愿意關注周圍生活，發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。

2、知道物體有相同的，也有不同的，它們各有各的功用。

3、能安靜地傾聽故事，理解故事內容，并能說出故事的大意。

活動準備：

1、方的和圓的自制機器人各一個。

2、各種圓形、方形的物品若干，方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

3、象棋子、軍棋子，實物投影儀，自制故事圖片，錄音機、故事磁帶、音樂磁帶。

4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆。

活動過程：

一、以機器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學習興趣。出示圓機器人和方機器人，請小朋友為機器人起名字師：今天有兩位機器人朋友到我們班來做客，我們一起來歡迎它們。請小朋友們看一看，這兩個機器人長得一樣嗎？哪里不一樣？（請小朋友說出兩個機器人的特征）機器人今天到我們班來，想請小朋友們幫他們倆起個好聽的名字，它們有個要求，起出來的名字要象它們的樣子。（幼兒根據(jù)自己的觀察為機器人起名字）

二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。

1、說一說周圍生活中方的東西機器人方方說：我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹，小朋友們，你們的周圍還有哪些東西是方的？（幼兒根據(jù)生活經驗回答）

2、說一說周圍生活中圓的東西聽小朋友們說了這么多方的東西，機器人圓圓不服氣了，它說它的兄弟姐妹也很多，請小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方，我們的周圍哪些東西是圓的？

（幼兒根據(jù)生活經驗講述）

3、通過“我的朋友在哪里”游戲，在活動室內尋找方的或圓的物體，并將它們歸類方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴，心里真高興。它們說呀，今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢?？墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了，請小朋友們幫它們找一找，好嗎？我們來玩一個“我的'朋友在哪里”的游戲，老師為每個小朋友準備了一張胸卡，請小朋友們任意挑選一個掛在自己的脖子里，然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。（幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”）請小朋友把找到的物品送到貼有相應標記的筐里，第二次進行游戲。

三、講述故事《圓圓和方方》，懂得其中的寓意：圓有圓的優(yōu)點，方有方的長處。

1、我們班的小朋友真能干，把教室里的東西都收拾干凈了。有一個小朋友叫小明，他特別喜歡下棋，可就是不會收拾總是到處亂扔，這不有幾個棋子被賈老師撿到了，你們想不想看看？在實物投影儀上出示象棋子和軍棋子，提問：誰知道這是什么？它是什么形狀的？小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了，方方和圓圓在一起的時候發(fā)生了一件有趣的事情，小朋友們想不想知道？今天老師就來講一個故事，名字叫《圓圓和方方》。

2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》，教師運用實物投影儀進行圖片演示。

3、提問理解故事內容圓圓和方方為什么要吵架？圓圓做了什么夢？有沒有把方方趕走？為什么？方方夢見了什么？有沒有把圓圓趕走？為什么？最后圓圓和方方為什么不吵了？它們是怎么合作的？你還見過哪些東西既有圓的又有方的？

四、活動延伸，分組活動

利用物品或幾何圖形進行操作活動。提問：除了圓形和方形，你還認識哪些形狀？這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西，我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個“小小設計師”游戲。

1、各種形狀的圖片，小朋友們來拼一拼。

2、筐子里各種各樣的物品，小朋友可以把它們當成積木來搭一搭。

3、圓形的象棋和方形的軍棋，小朋友們可以來玩一玩。

4、生活中還有許多各種形狀的物品，我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。大班教案篇7

活動目標

1、體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

活動過程

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的`一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備，說兒歌：

袋鼠媽媽，有個袋袋，

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛。

(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。游戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰多誰少。大班教案篇8

活動目的：

體驗與老人同過節(jié)的快樂，培養(yǎng)幼兒關心老人的情感，增進藝術表現(xiàn)能力，學習運用學過的技能，合理地安排畫面，畫出爺爺奶奶的形象。

活動準備：

幼兒事先排練表演的節(jié)目，請爺爺奶奶來園參加活動，幼兒自備自己制作的小禮物，紙筆幼兒人手各一份。

活動過程：

1、節(jié)日引題。

以“今天是重陽節(jié)”為話題，引發(fā)幼兒關注老人、開展活動的興趣。

2、引導幼兒討論：與爺爺奶奶過節(jié)要準備什么？

教師總結，如帶上小禮物，準備好表演的節(jié)目等，會說關心和祝福的話語。

2、啟發(fā)幼兒與老人們交談，了解老人的.生活。

3、舉辦聯(lián)歡會。

①、請爺爺奶奶講講他們年輕時的故事。

②、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。

③、鼓勵幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。

4、繪畫活動：我為爺爺奶奶畫張相。

引導幼兒合理布局畫面，可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶

奶，也可以把爺爺奶奶的工作或干家務的情況畫成連環(huán)畫。幫助能力差的幼

兒構思畫面。

5、活動延伸：

①、鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。

②、請幼兒和家長協(xié)商，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿足老人的心愿。

小知識：

重陽節(jié)習俗

重陽節(jié)首先有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽糕的風俗。高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。大班教案篇9

活動目標：

1、