小班藝術(shù)教案：黑夜（13篇）

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小班藝術(shù)教案：黑夜篇1

活動(dòng)要求：

一、援助幼兒學(xué)習(xí)觀測(cè)畫(huà)面上人物形象以及白天與黑夜的背景改變，理解畫(huà)面所包含的內(nèi)容。

二、援助幼兒知道一幅畫(huà)可以用一段話說(shuō)出它的意思。

活動(dòng)預(yù)備：

大圖書(shū)一本

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示大圖書(shū)，引起幼兒愛(ài)好

你們瞧，今日我有一本大圖書(shū)，想看嗎？

看看這本書(shū)的名字叫什么？〔《黑夜》〕

猜一猜可能講些什么事？〔幼兒自由爭(zhēng)論〕

二、幼兒看大圖書(shū)一遍

問(wèn)：你看到些什么？

三、一頁(yè)頁(yè)逐幅翻看

1．圖片上有誰(shuí)？這是什么時(shí)候？它在干什么？它是怎么睡的？

2．這幅圖片講什么？它睡著了嗎？這么晚了，它為什么還不睡，你是從哪里看出來(lái)的？〔幼兒扮演小狗〕

3．再來(lái)看看，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？它是怎么睡的？

4．快看，這是誰(shuí)呀？他睡在哪兒？

5．到了夜里，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？小妹妹是怎么哄娃娃睡覺(jué)的？〔幼兒集體表演，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范〕

注：

〔l〕每幅圖片老師用二三句話小結(jié)。

〔2〕讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片，一幅圖片可以用一段話表示。

四、完整地看大圖書(shū)，邊看邊聽(tīng)老師講故事

活動(dòng)二

活動(dòng)要求：

一、引導(dǎo)幼兒有順次地翻看圖書(shū)，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。

二、援助幼兒用簡(jiǎn)約的話講解并描述單幅畫(huà)面內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一本小圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒閱讀愛(ài)好

瞧，這是本什么書(shū)了里面有個(gè)故事叫《黑夜》，想看嗎？

二、幼兒邊翻看小圖書(shū)，邊講故事

要求：幼兒講完一頁(yè)翻一頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)翻看圖書(shū)。

問(wèn)：故事講了些什么？

三、幼兒看看、講講故事

1．故事講了哪幾個(gè)小動(dòng)物？〔鳥(niǎo)、狗、兔〕

誰(shuí)情愿講講小鳥(niǎo)在夜里的事？

問(wèn)：剛才他講的是哪張圖片？他的本事真大，會(huì)用一段話來(lái)說(shuō)一幅畫(huà)，你們會(huì)嗎？

2．請(qǐng)幼兒講解并描述小狗、小兔的故事。

3．故事還講了誰(shuí)的事？〔爺爺、小妹妹〕

〔請(qǐng)一幼兒講爺爺?shù)囊欢喂适拢溆嘤變嚎葱D書(shū)〕

問(wèn)：剛才的一段話，講的是哪幅圖片？

4．小妹妹呢，她邊睡邊怎么哄娃娃的？〔幼兒表演〕

四、聽(tīng)錄音

幼兒邊聽(tīng)錄音故事，邊翻看小圖書(shū)，在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，選擇一幅圖片問(wèn)：“現(xiàn)在講到哪兒？”以檢驗(yàn)幼兒是否一頁(yè)頁(yè)翻看圖書(shū)，看完一頁(yè)講一頁(yè)。

附：故事

黑夜

天黑了，月亮婆婆出來(lái)了，星寶寶也出來(lái)了，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上睡著了。小狗可不能睡，它打了個(gè)哈欠說(shuō)：“我要好好地看家，千萬(wàn)不能睡著了?！毙⊥门吭诿利惖牡靥荷?，慢慢地睡著了。老爺爺干了一天的活，在涼床上睡著了。小妹妹也睡了，邊睡邊拍著娃娃唱著搖籃曲：“搖啊搖，小寶寶快睡覺(jué)?！?/p>

小班藝術(shù)教案：黑夜篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、溝通和共享對(duì)白天和黑夜的感受。

2、有觀測(cè)白天和黑夜改變的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件2、月亮和太陽(yáng)的標(biāo)識(shí)各一個(gè)3、幼兒操作的黑白圓點(diǎn)假設(shè)干

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：溝通和共享對(duì)白天和黑夜的感受。

難點(diǎn)：有觀測(cè)白天和黑夜改變的愛(ài)好。

教學(xué)過(guò)程

一、觀測(cè)溝通，激發(fā)幼兒說(shuō)的愿望

價(jià)值取向：說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)白天還是晚上。

1、今日老師青睞了誰(shuí)？〔幼兒對(duì)他們有禮貌的打招呼〕

2、你們?cè)谑裁磿r(shí)候能看到月亮和太陽(yáng)？

3、你們喜愛(ài)白天還是晚上？喜愛(ài)白天的把紅點(diǎn)貼在太陽(yáng)上，喜愛(ài)晚上的把黑點(diǎn)貼在月亮上?！灿變荷蟻?lái)貼圓然后請(qǐng)幼兒回答并說(shuō)出喜愛(ài)的緣由〕

4、你喜愛(ài)白天還是晚上？為什么？

小結(jié)：原來(lái)我們大都喜愛(ài)白天，由于，早上太陽(yáng)一出來(lái)。我們就早早地起床刷牙洗臉后，就可以去上學(xué)，白天還可以去公園劃船等；有的寶寶喜愛(ài)晚上由于晚上可以放煙火，可以看星星。

二、顯示課件，邊看邊觀賞兒歌

價(jià)值取向：通過(guò)觀賞兒歌進(jìn)一步了解白天和晚上

1、你們看這是什么時(shí)候？

2、你怎么看出是晚上？

3、幼兒和老師邊看邊觀賞兒歌：月亮出來(lái)了，星星出來(lái)了，小花睡覺(jué)了，小伙伴也睡覺(jué)了，夜晚靜靜靜。

4、你怎么知道是白天？〔方法同上。附兒歌：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小花醒來(lái)了，小伙伴也醒來(lái)了，白天真喧鬧?！?/p>

友醒來(lái)了”〕T：除了這些伙伴醒來(lái)了，想想還有誰(shuí)會(huì)醒來(lái)呢？〔仿照醒來(lái)時(shí)的動(dòng)作：揉眼睛、伸懶腰、打哈欠〕T：這么多小動(dòng)物們都醒來(lái)了，我們帶它們一起去曬曬太陽(yáng)吧！〔整合：《曬太陽(yáng)》〕師小結(jié)：哎呀！白天這么多伙伴都醒來(lái)了，白天真喧鬧！2、繼續(xù)課件第二段T：哦，天黑了！小動(dòng)物們都想回家了。瞧瞧誰(shuí)出來(lái)了？〔月亮〕T：月亮是什么樣的？〔圓圓的、黃黃的、柔柔的光〕T：月亮出來(lái)了，誰(shuí)在睡覺(jué)啊？幼：月亮出來(lái)了，小草睡覺(jué)了、小花睡覺(jué)了、小伙伴也睡覺(jué)了。T：夜晚地感覺(jué)怎么樣呀？〔夜晚靜靜靜〕T：假如讓你一個(gè)人睡小房間，你敢睡嗎？〔滲透情感教育：不怕黑，做個(gè)勇猛的孩子〕3、完整感知詩(shī)歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩(shī)歌

三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽(yáng)”和“月亮”，分別做白天睡覺(jué)和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開(kāi)始。

四、延伸活動(dòng)：

1、將詩(shī)歌以圖加文的方式投放在區(qū)角中。

2、引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編詩(shī)歌。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇3

設(shè)計(jì)思路：

平常和孩子談天的時(shí)候，無(wú)意間聽(tīng)到李?lèi)傇谡f(shuō)，“我吃好飯，下去玩很長(zhǎng)時(shí)間天才會(huì)變黑”，正是由于季節(jié)轉(zhuǎn)換，白天的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)也在埋怨孩子晚上不愿睡，早上爬不起來(lái)，抓住這一點(diǎn)，開(kāi)展此活動(dòng)，落角點(diǎn)在于養(yǎng)成孩子早睡早起的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)兒歌，情愿用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言講解并描述白天黑夜的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

太陽(yáng)和月亮圖片、幼兒操作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、仿照動(dòng)作——白天你在做什么

1、爭(zhēng)論：你在什么時(shí)候可以看到太陽(yáng)？看到太陽(yáng)升起來(lái)了你會(huì)做些什么事情呢？〔出示太陽(yáng)圖片〕

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小伙伴也醒來(lái)了……白天真喧鬧。

二、仿照動(dòng)作——夜晚你在做什么

1、爭(zhēng)論：你在什么時(shí)候可以看到月亮？月亮出來(lái)了，有什么事情發(fā)生了？〔出示月亮圖片〕

2、學(xué)習(xí)兒歌：月亮出來(lái)了，小草睡覺(jué)了，小花睡覺(jué)了，小伙伴們也睡覺(jué)了……夜晚靜靜靜。

三、小貓和老鼠——白天、黑夜在做什么

剛才我們都知道了白天是工作的時(shí)候，夜晚是睡覺(jué)的時(shí)候，那你們知道小貓?jiān)诎滋熳鍪裁?？晚上做什么?/p>

四、操作表現(xiàn)——鞏固白天和黑夜的不同

辨別貼紙上的東西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分別貼到合適的畫(huà)面中，并做相應(yīng)的動(dòng)作表示相應(yīng)的事情。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇4

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)兒歌，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．紙牌一塊〔正反面分別是太陽(yáng)和月亮〕?！惨?jiàn)操作材料包“白天和黑夜”〕

2.有關(guān)幼兒生活圖假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞兒歌：《太陽(yáng)和月亮》

1．說(shuō)說(shuō)白天怎么會(huì)很喧鬧，你在做什么。

2．想想夜里怎么會(huì)靜靜靜的，你在做什么。

二、游戲“翻牌”

1．紙牌兩面分別是白天和黑夜的圖畫(huà)。

2．舉牌呈現(xiàn)的是白天，邊念兒歌邊仿照小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小伙伴醒來(lái)的動(dòng)作。

3．舉牌呈現(xiàn)的是黑夜，邊念兒歌邊仿照小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小伙伴睡覺(jué)的動(dòng)作。

三、貼貼說(shuō)說(shuō)

幼兒人手一張生活圖片，區(qū)分白天和黑夜做的事，將圖片分別貼在有白天、黑夜圖畫(huà)的相應(yīng)展板上。說(shuō)說(shuō)白天或黑夜小伙伴在做什么。用肢體動(dòng)作仿照月亮由胖變瘦、由瘦變胖，并依據(jù)兒歌做做動(dòng)作。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。

2、在歡樂(lè)的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

4、通過(guò)觀測(cè)、溝通與爭(zhēng)論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、多媒體課件

2、白天、黑夜的大背景圖各一張、畫(huà)有白天、黑夜特征的小圖片假設(shè)干。

3、幼兒游戲操作卡片假設(shè)干(約每人一份)、游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。

【活動(dòng)建議】

一、“白天真喧鬧”，通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)白天及白天發(fā)生的有趣的事情。

1、出示手偶太陽(yáng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好

提問(wèn)：這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)玩?白天到了，都有誰(shuí)會(huì)和太陽(yáng)公公一起玩?

2、觀看小視頻，了解白天發(fā)生的有趣的事情。

提問(wèn)：太陽(yáng)公公出來(lái)了，白天到了，都有誰(shuí)醒來(lái)了?

3、出示白天的背景圖，幼兒邊說(shuō)老師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。

4、老師朗誦兒歌，幼兒對(duì)比圖片再次感知“白天真喧鬧”

二、“黑夜靜靜靜”，通過(guò)小視頻認(rèn)識(shí)黑夜及黑夜里人們的活動(dòng)。

1、出示手偶月亮，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好

提問(wèn)：這是誰(shuí)?它會(huì)在什么時(shí)候出來(lái)?黑夜到了，小伙伴都會(huì)做什么呢?

2、觀看小視頻，了解黑夜里人們的活動(dòng)。

提問(wèn)：月亮婆婆出來(lái)了，黑夜到了，都有誰(shuí)睡著了?

3、出示黑夜的背景圖，幼兒邊說(shuō)老師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。

4、老師朗誦兒歌，幼兒對(duì)比圖片再次感知“黑夜靜靜靜”

三、通過(guò)多個(gè)歡樂(lè)游戲，正確區(qū)分白天和黑夜

1、歡樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)：通過(guò)大轉(zhuǎn)回旋轉(zhuǎn)，辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜

提問(wèn)：這是白天還是黑夜的奧秘?圖片上畫(huà)的是什么?誰(shuí)能幫小象找一個(gè)白天(黑夜)的奧秘?

2、找“白天”和“黑夜”：幼兒每人從大口袋里摸一張圖片，同伴間溝通圖片的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己拿的是白天還是黑夜的小奧秘，然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。

3、找“太陽(yáng)”“月亮”。幼兒每人一張卡片，依據(jù)卡片中小伙伴的活動(dòng)，選擇判斷應(yīng)當(dāng)粘貼太陽(yáng)還是月亮。

4、游戲“太陽(yáng)和月亮”：幼兒每人一個(gè)太陽(yáng)、一個(gè)月亮的手偶，老師手持圖片，邊走邊念兒歌，幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷，然后高舉太陽(yáng)或月亮。

附：兒歌1

白天和黑夜

太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小動(dòng)物醒來(lái)了，小伙伴醒來(lái)了，白天真喧鬧。月亮出來(lái)了，小花睡著了，小樹(shù)睡著了，小動(dòng)物睡著了，小伙伴睡著了，黑夜靜靜靜。

兒歌2

看看是誰(shuí)掛天上

走走走，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，看看是誰(shuí)掛天上?幼兒答:太陽(yáng)太陽(yáng)掛天上。走走走，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，看看是誰(shuí)掛天上?幼兒答：月亮月亮掛天上。

活動(dòng)反思：

激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及愛(ài)好是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得勝利的關(guān)鍵。大自然是知識(shí)的寶庫(kù)，是活教材。奧妙無(wú)窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然，充分運(yùn)用他們的感官，看看、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還促進(jìn)了幼兒感知技能的進(jìn)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的愛(ài)好。培育他們的探究精神。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇6

活動(dòng)意圖：

幼兒天生好動(dòng)，新奇心強(qiáng)。對(duì)有愛(ài)好的活動(dòng)，他們就會(huì)積極、主動(dòng)、開(kāi)心地去參與，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)，觀測(cè)白天與黑夜，了解它們的明顯不同。從培育幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探究科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)目的：

有觀測(cè)白天與黑夜的愛(ài)好，了解它們的明顯不同。

活動(dòng)預(yù)備：

1、對(duì)人物紅紅、小鳥(niǎo)、牽牛花形象已熟知。

2、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好

出示事物圖片。這張照片美嗎？你們能看出這張照片是什么時(shí)候拍的嗎？你怎么知道是晚上？

小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星淘氣地眨著眼睛，夜晚靜靜來(lái)臨了。

二、觀賞、對(duì)比〔PPT〕

1、大膽猜想黑夜里看到的事物在做什么？

1〕我們的三個(gè)伙伴在哪兒？他們會(huì)在做什么呢？〔鼓舞幼兒猜想〕

2〕紅紅小伙伴在哪兒呀？

〔猜想一：樹(shù)下或花園里，這么晚樹(shù)下和花園里還有人嗎？紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)可怕，所以小伙伴在夜晚會(huì)在哪兒呀？〕

〔猜想二：房間里，睡覺(jué)〕

小結(jié)：夜里，小伙伴都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。

3〕小鳥(niǎo)會(huì)在哪兒呀？它在睡覺(jué)嗎？

小結(jié)：小鳥(niǎo)在暖和的鳥(niǎo)窩里睡著了

4〕我們已經(jīng)找到了幾個(gè)伙伴？還有誰(shuí)沒(méi)找到？〔牽牛花〕

牽?；〞?huì)在哪兒呀？他會(huì)不會(huì)也在睡覺(jué)呀？

〔對(duì)比〕這里的牽?；ê蜄艡谏系臓颗；ㄒ粯訂?？〔開(kāi)著、閉著花瓣，對(duì)呀夜里牽?；ǖ幕ò觊]起來(lái)了，就象小伙伴蓋著被子合攏著睡著了〕

5〕夜晚究竟是怎么樣的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

〔點(diǎn)擊播放〕夜晚靜靜來(lái)臨了。月亮高高地掛在天上，星星淘氣地眨著眼睛。小伙伴進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)，小鳥(niǎo)躺在鳥(niǎo)窩里睡著了，牽?；ê仙掀恋幕ò?。

6〕好聽(tīng)嗎？你感覺(jué)怎么樣？夜晚美不美？對(duì)呀夜晚很美，靜靜靜的。我們一起來(lái)表演一下寧?kù)o漂亮的夜晚吧。

2、大膽猜想白天這些事物又會(huì)再做什么？

1〕〔PPT，白天與黑夜涌現(xiàn)過(guò)的事物〕變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎？那這是什么時(shí)候？你怎么知道的？〔太陽(yáng)公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄〕那白天我們的好伙伴還會(huì)在睡覺(jué)嗎？那你覺(jué)得白天他們會(huì)在干么呢？〔幼兒任意猜想〕

2〕猜了半天，我們一起來(lái)叫叫他們：紅紅、小鳥(niǎo)、牽牛花太陽(yáng)公公出來(lái)了，你們?cè)诟墒裁囱?？快點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)他們自己的介紹吧！太陽(yáng)公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小伙伴們做游戲，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛，牽?；▋郝缎δ槪滋彀滋靵?lái)到了。

白天是怎樣的？〔白天是喧鬧的、有趣的〕那我們來(lái)表演一下白天吧。

小結(jié)：有趣的白天真喧鬧。

3、對(duì)比

〔點(diǎn)擊對(duì)比圖片〕白天小伙伴們做游戲，夜晚小伙伴進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。白天小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛，夜晚小鳥(niǎo)躺在鳥(niǎo)窩里睡著了。白天牽?；▋郝缎δ?，夜晚牽?；ê仙掀恋幕ò辏园滋焓切[的，而夜晚是靜靜靜的。

小結(jié)：原來(lái)白天很多動(dòng)物、小伙伴都出來(lái)活動(dòng)了，所以白天真喧鬧。到了晚上它們都睡著了，所以夜晚靜靜靜。

活動(dòng)延伸：

除了這三個(gè)伙伴外，還有哪些伙伴在白天和夜晚做的事情也不一樣，如小花貓、青蛙、貓頭鷹等，找找看。

活動(dòng)反思：

激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及愛(ài)好是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得勝利的關(guān)鍵。大自然是知識(shí)的寶庫(kù)，是活教材。奧妙無(wú)窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然，充分運(yùn)用他們的感官，看看、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還促進(jìn)了幼兒感知技能的進(jìn)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的愛(ài)好。培育他們的探究精神。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解白天與黑夜的含義。

2.能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯。

3.養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡〔見(jiàn)教具盒〕。

《白天黑夜》操作單〔見(jiàn)幼兒操作包〕。

活動(dòng)過(guò)程

感知依次出示《白天黑夜》中太陽(yáng)、月亮、星星游戲卡，引發(fā)幼兒說(shuō)出標(biāo)識(shí)圖表示的時(shí)間。

師：太陽(yáng)掛在天空中，說(shuō)明是白天還是黑夜？

月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中？

爭(zhēng)論

1.與幼兒爭(zhēng)論白天小伙伴在幼兒園活動(dòng)的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

師：小伙伴什么時(shí)候上幼兒園？

小伙伴在幼兒園都做了哪些事情？

這些事是在白天的什么時(shí)候做的？

2.先爭(zhēng)論黑夜活動(dòng)的情景，再出示《白天黑夜〔一〕》掛圖。

師：黑夜里你做什么事情？最末呢？

關(guān)燈了，你敢一個(gè)人睡小房間嗎？

你看到什么東西的影子？

分一分

1.出示《白天黑夜〔二〕》掛圖，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀測(cè)區(qū)分。

老師：圖中畫(huà)的是白天還是黑夜？你是怎么看出來(lái)的?

2.出示《白天黑夜》操作單，引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？

師：發(fā)生在白天，給太陽(yáng)涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。

3.老師說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒搶答來(lái)區(qū)分白天和黑夜。

活動(dòng)建議

《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識(shí)時(shí)間的數(shù)學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，進(jìn)一步感知白天和黑夜，并能正確區(qū)分和表達(dá)。

在幼兒園的一日生活中，老師會(huì)有意無(wú)意地運(yùn)用一些時(shí)間詞匯，所以時(shí)間對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏，只是需要在活動(dòng)中通過(guò)回憶、梳理，進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀，為了喚起幼兒的生活閱歷和已有表象來(lái)加強(qiáng)對(duì)白天黑夜，尤其是早晨、上午、中午、下午的詳細(xì)感知，老師在活動(dòng)前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動(dòng)進(jìn)行影像記錄?；顒?dòng)中通過(guò)形象化的視覺(jué)圖片，在視聽(tīng)同步的感知體驗(yàn)中，可以較好地援助幼兒對(duì)時(shí)間分段的感知和認(rèn)知。

通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)影子，讓幼兒感受到雖然到了晚上，但是白天四周的事物都在，只是光線變暗了看不清晰了，有的就是影子了。其實(shí)晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑，做個(gè)勇猛的孩子。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇8

設(shè)計(jì)意圖：

在生活中，小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們的學(xué)習(xí)需要是在詳細(xì)的感性的活動(dòng)中，通過(guò)多種感性進(jìn)行。同時(shí)又有劇烈仿照成人行為的欲望，他們會(huì)不由自主地想?yún)⑴c各式各樣的活動(dòng)，為此，我依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特征，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，選擇貼近幼兒生活的白天和黑夜，作為不同的情景，來(lái)體驗(yàn)兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，激發(fā)幼兒想象力與制造力，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歡快、喧鬧與舒緩、寧?kù)o的心情，在教學(xué)活動(dòng)中，采納動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒充分體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)曲所表現(xiàn)的歡快、喧鬧與舒緩、寧?kù)o。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、激發(fā)幼兒大膽、開(kāi)心地參加音樂(lè)活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)畫(huà)VCD、音樂(lè)、太陽(yáng)和月亮城堡、白天與黑夜的背景、太陽(yáng)和月亮的頭飾

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕幼兒律動(dòng)進(jìn)入城堡。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，咱們一起到太陽(yáng)城堡和月亮城堡玩游戲吧。

〔二〕幼兒在太陽(yáng)城堡里感受樂(lè)曲《鈴兒響叮當(dāng)》喧鬧、歡快的心情，并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。

1、幼兒觀賞樂(lè)曲《鈴兒響叮當(dāng)》一遍，引導(dǎo)幼兒為樂(lè)曲打節(jié)奏，感受樂(lè)曲的歡快。

2、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，爭(zhēng)論白天的喧鬧情景。

指導(dǎo)語(yǔ)：太陽(yáng)出來(lái)了，花兒醒了、小樹(shù)醒了，還有誰(shuí)也醒了？他們都會(huì)做些什么？他們的心情是怎樣的？

3、請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)白天的喧鬧快樂(lè)情景。

〔三〕幼兒在月亮城堡里感受樂(lè)曲《搖籃曲》寧?kù)o、舒緩的心情，并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。

1幼兒觀賞樂(lè)曲《搖籃曲》一遍，引導(dǎo)幼兒用溫柔的動(dòng)作為樂(lè)曲打節(jié)奏，感受樂(lè)曲的舒緩。

2、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，爭(zhēng)論黑夜的寧?kù)o情景。

指導(dǎo)語(yǔ)：月亮出來(lái)了，花兒睡了、小草睡了，還有誰(shuí)也睡了？

3、請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)黑夜寧?kù)o、舒緩的情景。

三、游戲：白天與黑夜

游戲規(guī)章：當(dāng)太陽(yáng)或月亮涌現(xiàn)時(shí)，幼兒依據(jù)相應(yīng)的音樂(lè)，進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思：

激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及愛(ài)好是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得勝利的關(guān)鍵。大自然是知識(shí)的寶庫(kù)，是活教材。奧妙無(wú)窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然，充分運(yùn)用他們的感官，看看、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還促進(jìn)了幼兒感知技能的進(jìn)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的愛(ài)好。培育他們的探究精神。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助幼兒生活閱歷，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)白天、晚上。

2、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒初步建立時(shí)間概念。

3、提高幼兒表現(xiàn)力及參加活動(dòng)的愛(ài)好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教具預(yù)備：地上畫(huà)兩個(gè)大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標(biāo)識(shí)卡片。

歡快的和寧?kù)o的樂(lè)曲各一段。

2、學(xué)具預(yù)備：白天、黑夜活動(dòng)卡片假設(shè)干；自制小老鼠假設(shè)干；蠟燭、臺(tái)燈、手電筒、

燈籠、太陽(yáng)鏡、太陽(yáng)帽、遮陽(yáng)披肩等實(shí)物假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展情景表演，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做“小貓釣魚(yú)”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

2、共享溝通：

①小貓什么時(shí)候釣魚(yú)？什么時(shí)候捉老鼠？

②小伙伴白天做什么？晚上做什么？

二、幼兒感知理解白天、黑夜。

1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽(yáng)鏡、太陽(yáng)帽、遮陽(yáng)披肩等實(shí)物，從物體的用途感知白天、黑夜。

2、老師出示標(biāo)識(shí)多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標(biāo)識(shí)，并說(shuō)說(shuō)白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

3、小結(jié)：太陽(yáng)表示白天，白天的天是亮亮的，小伙伴要上幼兒園，做游戲，學(xué)本事，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就漸漸地變黑了，月亮也靜靜地出來(lái)了，我們?cè)诩依锞鸵蜷_(kāi)電燈才能看清東西，我們小伙伴也要睡覺(jué)了。

三、幼兒區(qū)分白天、黑夜〔出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書(shū)第24頁(yè)〕。

下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽(yáng)涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。

四、小結(jié)幼兒上課狀況后結(jié)束。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、借助生活閱歷，認(rèn)識(shí)白天和黑夜。

2、能用空間思維觀測(cè)事物，初步建立時(shí)間概念。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把幼兒在白天和黑夜的照片帶來(lái)幼兒園。

用硬紙板做的`大轉(zhuǎn)盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程

1、從生活閱歷中感知并理解白天和黑夜。

每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)白天和黑夜自已活動(dòng)的照片，老師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

2、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)白天黑夜的夜的認(rèn)識(shí)。

大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲：將在白天和黑夜照片粘貼在大紙盤(pán)的格子里，請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)后，指針停在哪一張照片上，就請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

3、鞏固游戲：抓老鼠，進(jìn)一步感知白天和黑夜。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)白天、黑夜來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，我力求在避開(kāi)數(shù)學(xué)活動(dòng)枯燥化的前提下，以幼兒的生活閱歷為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場(chǎng)景——轉(zhuǎn)盤(pán)游戲——仿照游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來(lái)理解白天、黑夜的時(shí)間概念。

我在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求充分突出幼兒的主體地位，把活動(dòng)的時(shí)間、思維的時(shí)間、溝通的時(shí)間充分還給孩子。在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中運(yùn)用了每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)白天和黑夜自已活動(dòng)的照片，老師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。大部分孩子都能用語(yǔ)言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼兒的心情，又讓幼兒感知了活動(dòng)的內(nèi)容。同時(shí)在照片感知白天、黑夜這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想，將平常的生活閱歷導(dǎo)入到課堂中來(lái)，在大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由活動(dòng)、溝通的空間，引導(dǎo)幼兒在這個(gè)氛圍中爭(zhēng)辯、探究。喜愛(ài)觀測(cè)事物，初步建立時(shí)間概念雖然小班幼兒這方面的技能還不是太足夠并沒(méi)有涌現(xiàn)什么精辟的論點(diǎn)，但孩子獨(dú)具性格的發(fā)言還是讓我欣慰。他們說(shuō)出了照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。講出了人物活動(dòng)的內(nèi)容，在抓老鼠游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒仿照貓?jiān)诎滋焖笥X(jué)，晚上抓老鼠的情節(jié)動(dòng)作，進(jìn)一步感知白天和黑夜。幼兒在一個(gè)輕松的游戲氛圍中達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)密性還表達(dá)在教學(xué)概念揭示上，在本次活動(dòng)中我們對(duì)白天、黑夜的概念的描述進(jìn)行了推敲，從視覺(jué)、人們的活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。在揭示方式上也進(jìn)行了認(rèn)真的討論，不僅運(yùn)用了白天和黑夜的照片、轉(zhuǎn)盤(pán)，還運(yùn)用了太陽(yáng)、月亮兩個(gè)明顯特征作標(biāo)記，援助幼兒進(jìn)行理解。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，老師和幼兒概念比較清楚。

不足之處，有些環(huán)節(jié)組織過(guò)程中，沒(méi)有兼顧到全體幼兒，假如多投放幾個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)讓幼兒分組操作，就能讓每個(gè)幼兒都有參加的機(jī)會(huì)，減削等待。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能區(qū)分白天、黑夜。

2．能結(jié)合生活閱歷說(shuō)出自己在白天和黑夜的主要活動(dòng)。

3．初步理解晝夜交替的規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒初步了解白天與黑夜的特征。

材料預(yù)備：分別有太陽(yáng)、月亮的背景圖片各一張，人們?cè)诎滋?、黑夜活?dòng)的圖片假設(shè)干。

材料配套：數(shù)字資源《白天和黑夜》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)分別有太陽(yáng)、月亮的背景圖片，區(qū)分白天和黑夜。

提問(wèn)：圖上表示的是什么時(shí)候？從哪里看出來(lái)？

二、感受白天和黑夜的不同活動(dòng)。

1．提問(wèn)：白天你在干什么？爸爸在干什么？媽媽在干什么？

2．幼兒操作，進(jìn)一步理解白天和黑夜。

引導(dǎo)語(yǔ)：這里有很多的圖片，看看圖片中的人們?cè)谧鍪裁?？是什么時(shí)候做的？請(qǐng)你們依據(jù)圖片上的內(nèi)容，分別放在白天或黑夜的背景圖片中。

3．幼兒操作，老師觀測(cè)。

4．小結(jié)：人們?cè)诎滋鞎?huì)做許多不同的事，夜晚月亮星星出來(lái)了，人們都要睡覺(jué)了，只有一些上夜班的叔叔阿姨還在工作。

三、游戲“翻圖片”，進(jìn)一步理解白天、黑夜、感受晝夜交替的規(guī)律。

玩法：老師任意翻圖片，假如是白天，幼兒就做關(guān)于白天的活動(dòng)，并說(shuō)“白天××在××”：假如是黑夜，幼兒就做關(guān)于白天的活動(dòng)，并說(shuō)“夜晚××在××”。

提問(wèn)：白天結(jié)束了是什么時(shí)候？夜晚結(jié)束了是什么時(shí)候？

四、活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)：在益智區(qū)投放“白天和黑夜”游戲的材料，引導(dǎo)幼兒玩“白天和黑夜”游戲。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1、借助生活閱歷，認(rèn)識(shí)白天和黑夜。

2、能用空間思維觀測(cè)事物，初步建立時(shí)間觀念。

活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把幼兒在白天和黑夜活動(dòng)的照片帶來(lái)幼兒園。

2、用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)，轉(zhuǎn)盤(pán)中間有一根指針。

3、幼兒用書(shū)第18頁(yè)《認(rèn)識(shí)白天黑夜》。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)白天和黑夜。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：初步建立時(shí)間概念。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)借助幼兒生活閱歷，提供幼兒熟識(shí)的生活用品，援助幼兒認(rèn)識(shí)白天和黑夜，初步建立時(shí)間概念。

活動(dòng)過(guò)程

1、從生活閱歷中感知并理解白天和黑夜。

每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)在白天和黑夜自己活動(dòng)的照片。老師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

2、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)白天和黑夜的認(rèn)識(shí)。

大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲：將在白天和黑夜活動(dòng)的照片粘貼在大紙盤(pán)的格子里，請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)紙盤(pán)，當(dāng)紙盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，指針停在哪一張照片上，就請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

3、鞏固練習(xí)，進(jìn)一步感知白天和黑夜。指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)《認(rèn)識(shí)白天黑夜》。

評(píng)價(jià)要素

1、能否正確地區(qū)分白天和黑夜。

2、是否喜愛(ài)觀測(cè)事物，初步建立時(shí)間觀念。

活動(dòng)建議

1、大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲可以延伸到區(qū)域，由一名幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，另一名幼兒按指針?biāo)傅恼掌f(shuō)說(shuō)照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)在白天和黑夜人們都在做些什么。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)白天、黑夜來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，我力求在避開(kāi)數(shù)學(xué)活動(dòng)枯燥化的前提下，以幼兒的生活閱歷為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場(chǎng)景——轉(zhuǎn)盤(pán)游戲——仿照游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來(lái)理解白天、黑夜的時(shí)間概念。

小班藝術(shù)教案：黑夜篇13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、多渠道感知、游戲，克