2023年上海市普陀區(qū)中考語文適應(yīng)性試卷（5月份）-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年上海市普陀區(qū)中考語文適應(yīng)性試卷（5月份）一、單選題（本大題共2小題，共8.0分）1.XX中學(xué)開展主題為“頌英雄，學(xué)英雄”的故事分享周活動(dòng)，同學(xué)們對英雄人物的故事深感興趣，積極參與本次活動(dòng)。

【溯源歷史，追思人民英雄】

從紅軍長征到抗美援朝，中華兒女譜寫了無數(shù)可歌可泣的英雄篇章。

根據(jù)以下事件的起始時(shí)間點(diǎn)，對課文選文排序正確的一項(xiàng)是（）

①英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。（《消息二則》）

②五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。（《狼牙山五壯士》）

③誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。（《誰是最可愛的人》）

④在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（《金色的魚鉤》）A.③④①② B.④①③② C.④②①③ D.③①④②2.【講述故事，贊美俠義英雄】

為“水滸英雄”板塊選故事時(shí)，組委會(huì)發(fā)現(xiàn)某位英雄的故事有誤，請選擇（）A.武松勇武過人，他在景陽岡上打死吃人的惡虎，為百姓除害。

B.青面獸楊志武藝高強(qiáng)、足智多謀，使用蒙汗藥，智取生辰綱。

C.魯智深正義果敢，好抱打不平，打死欺凌民女的惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。

D.宋江仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，深得兄弟愛戴，被稱為“及時(shí)雨”。二、多選題（本大題共1小題，共4.0分）3.講好故事需要周全考慮，以下不屬于考慮內(nèi)容的是和兩點(diǎn)。（）A.關(guān)注聽故事的對象。 B.留意講故事的場合。

C.重點(diǎn)突出、條理清晰。 D.使用優(yōu)美規(guī)范的書面語。

E.適當(dāng)運(yùn)用敘事技巧來增加效果。 F.隨意增加夸張的動(dòng)作、表情等。三、默寫（本大題共1小題，共13.0分）4.默寫與運(yùn)用。(1)了卻君王天下事，______。（辛棄疾《破陣子》）(2)為人謀而不忠乎？______？（《＜論語＞十二章》）

（3）______，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）(3)人生處處有希望，即使遇到挫折也別輕易放棄，因?yàn)槭朗鲁Ｈ珀懹卧凇队紊轿鞔濉分兴鶎懙哪菢樱骸癬_____，______”。四、名著閱讀（本大題共1小題，共8.0分）5.【暢談體會(huì)，弘揚(yáng)英雄精神】

請結(jié)合《紅星照耀中國》，談?wù)勀阈哪恐械挠⑿坌蜗笠约氨敬位顒?dòng)的啟示，80字左右。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共34.0分）6.閱讀下文，完成問題。科技賦能，世界首創(chuàng)整體打撈技術(shù)獲得成功??①長江口二號古船殘長約38.1米、寬約9.9米，它在水深8-10米的水域被發(fā)現(xiàn)時(shí)，船體深埋于5.5米深的淤泥中。此后從水下調(diào)查到整體打撈歷時(shí)7年，期間科技賦能始終是推動(dòng)古船考古與文物保護(hù)工作開展的重要方式和核心動(dòng)力。

??②在長江口這片能見度幾乎為零的江海交匯水域，找尋水下文化遺產(chǎn)就是大海撈針。渾水環(huán)境是中國乃至世界水下考古發(fā)展至今都極難跨越的瓶頸。在水下考古工作啟動(dòng)之初，上海市文物局組織多家機(jī)構(gòu)的考古與科技工作者開展跨界合作，聯(lián)合攻關(guān)并自主研發(fā)了獲得國家專利的“渾水水域水下成像裝置”，開發(fā)了獲得上海市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)的“機(jī)器人水下考古裝備關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”，綜合運(yùn)用無人艇、多波束聲吶、側(cè)掃聲吶、淺地層剖面儀和磁力儀等海洋物探設(shè)備，對長江口水域開展水下調(diào)查。

??③長江口二號古船是木制帆船，且裝載大量古代精美瓷器等文物，打撈難度大。在國家文物局同意采取整體打撈方式對長江口二號古船進(jìn)行保護(hù)后，上海市文物局會(huì)同交通運(yùn)輸部上海打撈局，集成當(dāng)前世界最先進(jìn)的打撈工藝、技術(shù)路線、設(shè)備制造，最終研究并形成了世界首創(chuàng)的“弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)”來打撈這艘古船。該項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)造性地融合了核電弧形梁加工工藝、隧道盾構(gòu)掘進(jìn)工藝、沉管隧道對接工藝，并運(yùn)用液壓同步提升技術(shù)、綜合監(jiān)控系統(tǒng)等目前全球最為先進(jìn)的高新技術(shù)。

??④不僅如此，為了平穩(wěn)安全地提升弧形梁形成的沉箱，并順利將其護(hù)送至船塢，“奮力輪”——這艘專用打撈工程船被創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)并建造出來?！皧^力輪”主體長130米，寬34米，型深9米，設(shè)計(jì)吃水6米，兩端設(shè)有同步提升裝置，在船中部開口，自帶一個(gè)長56米、寬20米的月池。穿梁完成后的弧形梁沉箱裝載著整艘古船直接由“奮力輪”從海底提升至中部月池，并轉(zhuǎn)運(yùn)、卸載至船塢，一艘船完成了提升、運(yùn)輸、卸載三項(xiàng)任務(wù)，具有安全性高、操作性強(qiáng)、科技含量高等諸多優(yōu)點(diǎn)。

??⑤2022年9月6日，整體打撈工程主作業(yè)船“大力號”到達(dá)古船所在水域，正式開展古船整體打撈和考古保護(hù)工作。11月17日，專用工程船“奮力輪”也到達(dá)古船所在水域，打撈進(jìn)入關(guān)鍵階段。11月21日，經(jīng)過77天的海上施工，古船被成功整體打撈出水，這充分體現(xiàn)了文物保護(hù)與科技創(chuàng)新融合發(fā)展，為水下考古整體打撈模式開辟了、提供了、增加了，為世界水下考古貢獻(xiàn)了中國理念、中國經(jīng)驗(yàn)。（原文有刪改）(1)閱讀第②-④段，完成下面填空。

(2)第③段加點(diǎn)詞“目前”體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性，請分析。(3)聯(lián)系第①段，分析第④段中詳細(xì)羅列“奮力輪”各數(shù)據(jù)的作用。(4)填入第⑤段的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.新思路新方法新案例B.新案例新方法新思路C.新方法新案例新思路D.新案例新思路新方法7.閱讀下文，完成問題。謝幕里的悲喜與治愈??①說來可能顯得幼稚，在劇場看劇，我最喜歡的橋段居然是謝幕：場燈滅了又亮，大幕閉了又開，全體演員乃至主創(chuàng)平安喜樂地雀躍而至——仿佛只是剎那，所有的壞人都變好了，所有死去的都活了回來，那種噩夢初醒、失而復(fù)得的歡愉，與幾分鐘前劇中的悲歡離合恍如隔世。在這“加量不加價(jià)”的幾分鐘里，觀眾和演員有著源于戲又出離戲的最直接、最熱烈的互動(dòng)，那種感受，溫暖而治愈。

??②我生性拘謹(jǐn)，很難在公共場合表達(dá)個(gè)人的情感，即便是對他人的由衷贊美，也往往因?yàn)檫@樣那樣的顧慮而羞于開口。這在日常生活中問題不大，但一到劇場，就常常不無遺憾，甚至生出歉疚來。比如看音樂劇《巴黎圣母院》那次。

??③劇末，隨著卡西莫多《舞吧，艾斯梅拉達(dá)》中高昂而嘶啞的幾次轉(zhuǎn)調(diào)，疼痛和心碎層層推進(jìn)，到最后一句高音時(shí)達(dá)到頂點(diǎn)……直到大幕徐徐關(guān)閉，人們還沒有緩過神來。場燈亮起，演員出來謝幕了——死去的愛斯梅拉達(dá)娉婷裊娜，重又風(fēng)情旖旎；身體扭曲了一整場的卡西莫多笑容舒展、脊背挺直，臉上滿是讓人長出一口氣的笑意。這場的卡西莫多，實(shí)在太贊了。很多人忙著舉起手機(jī)把他苦盡甘來的這一刻拍攝下來，自然就沒騰出手來再去鼓掌；而鼓掌的觀眾（包括我）也多內(nèi)斂含蓄，氣氛顯得有點(diǎn)低落。于是，演員們禮貌性地兩次鞠躬致意謝幕便結(jié)束了——像一杯苦澀而香濃的咖啡，雖然妥妥地、熱熱地悉數(shù)落了肚，但本來應(yīng)該是余味裊裊的，卻忽然被端走了杯子。

??④我當(dāng)時(shí)并沒有覺察到有什么不妥——卡西莫多的結(jié)尾唱段太虐心了，出了劇場我還在邊走邊哭；女兒卻在為演員鳴不平：法國劇院謝幕的傳統(tǒng)，是觀眾除了熱烈的鼓掌之外，還會(huì)在自己喜歡的演員返場時(shí)適當(dāng)?shù)貧g呼和尖叫，演員渴望這份熱情，會(huì)認(rèn)為是贊賞和回饋，一次次地沖臺下鞠躬。而今天這場，好多人都在忙著用手機(jī)拍照，真的“尬死了”。

??⑤我聽了以后有點(diǎn)懊悔：我明明那么激賞卡西莫多，卻沒用特有的劇場語言，讓他感受到我的熱忱?，F(xiàn)場觀眾那么多，鼓掌的不差我一個(gè)——大概當(dāng)時(shí)很多人都像我這么想。雖然從始至終，我在每一個(gè)樂段和精彩瞬間都用盡全力持續(xù)鼓掌，但是如今才意識到，對演員來說，觀眾在謝幕時(shí)的表現(xiàn)反映了他們對整場演出的肯定和回饋，是演員辛苦賣力甚至燃燒自己地演出后最看重的東西！

??⑥我忽然覺得有點(diǎn)對不起他們。

??⑦后來看男版《天鵝湖》的北京首演。有觀眾是在上海連看七天又追來北京的，狂熱程度和默契顯然更高，也更善于表達(dá)。我記取了《巴黎圣母院》的遺憾，不再安靜，在大段炫技的群舞里，對王后精彩絕倫的表現(xiàn)大贊特贊——除了熱烈鼓掌，也罕見而響亮地尖叫。甚至于在掌聲和歡呼聲的潮水消退之際，還朝著頭鵝扮演者麥克斯喊了一聲：“大白鵝（粉絲對他的昵稱）！”已經(jīng)轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離場的麥克斯，顯然聽懂了這個(gè)昵稱，回頭開心燦爛地笑。

??⑧萬事開頭難，這個(gè)口子一開，我便像突破了自我似地放飛起來，緊接著還大喊了一聲“bravo①！”女兒在一旁笑我：“老簡你淡定……你這，典型的中老年追星——鐵樹開花??！嘖嘖，這么上頭！”我也笑，但并沒有像以往那樣感覺不好意思，反倒想：下次再看《巴黎圣母院》，我一定要把這全套的喝彩原樣再來一遍。

??⑨事后看演出劇場的公眾號文章，說起主創(chuàng)人員對首演觀眾的熱情贊不絕口，我心里便油然生出親切的喜悅，知道那些涌動(dòng)著的熱情里，也包括我喊的那一聲“大白鵝”。

注釋：①bravo：好哇，好（用于喝彩）。(1)第①段“加量不加價(jià)”在文中的含義是______。(2)兩次謝幕“我”的表現(xiàn)變化巨大：從______到______。(3)對第⑧段畫線句分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.對女兒的肖像描寫和語言描寫。

B.“我”被女兒調(diào)侃而感到難為情。

C.女兒對“我”追星的冷嘲熱諷。

D.側(cè)面表現(xiàn)“我”反常的興奮熱情。(4)第②段主要交代“我”生性拘謹(jǐn)且羞于在公共場合表達(dá)情感，分析其在文中的作用。(5)聯(lián)系全文，結(jié)合加點(diǎn)詞，理解標(biāo)題“謝幕里的悲喜與治愈”的含義。六、文言文閱讀（本大題共1小題，共23.0分）8.閱讀下面選文，完成問題。[甲]送東陽馬生序（節(jié)選）??余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。[乙]??濂性誠謹(jǐn)，官內(nèi)庭久，未嘗訐①人過。……（帝）間召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇氯闾厣蠒f余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法?！眴栧ィ瑢υ唬骸氨吮M忠于陛下耳。陛下方開言路，惡②可深罪?！奔榷塾[其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字③曰：“微景濂幾誤罪言者?！?/p>

[注釋]①訐：攻擊或揭發(fā)。②惡：表反問，怎，怎么。③呼……字：稱呼對方的字，而不是名，表示親近。(1)[乙]文中的“濂”就是[甲]文作者_(dá)_____。[甲]文標(biāo)題“送東陽馬生序”中的“序”是指一種文體：______，即臨別贈(zèng)言。(2)用現(xiàn)代漢語翻譯[甲]文中畫線句。

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。(3)解釋[乙]文中加點(diǎn)詞。

①未嘗訐人過______

②方開言路______(4)下列對[乙]文中畫線句的理解，正確的一項(xiàng)是______

A.小小一個(gè)景濂，竟幾次犯錯(cuò)判了上書人的罪。

B.小小一個(gè)景濂，我差點(diǎn)犯錯(cuò)判了上書人的罪。

C.如果不是景濂，我差點(diǎn)犯錯(cuò)判了上書人的罪。

D.如果不是景濂，竟幾次犯錯(cuò)判了上書人的罪。(5)在為人處世的細(xì)節(jié)中，?？梢娙似贰Ｗx兩文，完成下面填空。

①從[甲]文可知，作者幼時(shí)家貧買不起書，他堅(jiān)持借書來親手抄錄，并且______，于是“得遍觀群書”；二十歲時(shí)，他不辭辛苦趕去百里外拜師求教，并且______，于是“卒獲有所聞”。由此可見，他不僅好學(xué)上進(jìn)、持之以恒，而且具有______、______的品質(zhì)（用自己的話回答）。

②從[乙]文可讀到濂的“誠謹(jǐn)”；當(dāng)皇帝私下問他對群臣好壞的看法，他“______”；當(dāng)茹太素上萬言書進(jìn)諫激怒了皇帝，他卻提醒皇帝“______”。七、作文（本大題共1小題，共60.0分）9.經(jīng)歷了一些事情后才發(fā)現(xiàn)：我認(rèn)為理所當(dāng)然的，原來并不是那樣的；我認(rèn)為難以理解的，原來是情有可原的；我認(rèn)為絕不可能的，原來是可以做到的……只有體驗(yàn)了整個(gè)過程，才會(huì)真的了解，也才會(huì)有“原來如此”的恍然大悟或由衷慨嘆。

??請以“原來如此！”為題，寫一篇600字左右的文章。

??要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

答案和解析1.【答案】C【解析】①是解放戰(zhàn)爭；②是全面抗戰(zhàn)；③是抗美援朝；④是紅軍長征。所以順序?yàn)椋孩堍冖佗邸?/p>

故選：C。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

2.【答案】B【解析】本題考查名著故事情節(jié)的識記。

ACD.正確；

B.有誤，《水滸傳》中“楊志押送金銀擔(dān)

吳用智取生辰綱”一回中，敘述晁蓋、吳用（智多星）、白勝等草莽英雄與大名府軍官楊志在黃泥岡斗智斗勇的故事。吳用用計(jì)的過程是，首先讓劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要楊志等看著，只是叫人死心塌地，以此來迷惑楊志。吳用則去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，白勝則趁機(jī)把有藥的瓢放入酒桶里。

故選：B。

《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程?！端疂G傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個(gè)性。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.【答案】DF【解析】講故事語言要盡量口語化，動(dòng)作、表情要有利于故事的表述，不可隨意增加夸張的動(dòng)作、表情等。

故選：DF。

本題考查講述故事的技巧。

講故事的時(shí)候要選擇故事恰當(dāng)?shù)牡胤竭m當(dāng)停頓，想要讓聽眾對故事引起思考，講故事的時(shí)候要在適當(dāng)?shù)牡胤匠聊?。才能把故事講得生動(dòng)有趣；講故事的時(shí)候要選擇跟故事相結(jié)合的聲調(diào)、情境的口吻，隨著故事的發(fā)展到不同的情景下，聲音要傳達(dá)出符合故事發(fā)展情景的狀態(tài)。才能把故事講得生動(dòng)有趣。

4.【答案】【小題1】贏得生前身后名【小題2】與朋友交而不信乎,春蠶到死絲方盡【小題3】山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村【解析】答案：

（1）贏得生前身后名（注意“生”的書寫）

（2）與朋友交而不信乎

（3）春蠶到死絲方盡

（4）山重水復(fù)疑無路

柳暗花明又一村（注意“疑”的書寫）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.【答案】本題考查對名著人物形象的把握。解答此題，要結(jié)合所給引言，闡述自己的閱讀體會(huì)，要列出具體的人物示例，語言表達(dá)要規(guī)范。比如，書中寫到的很多領(lǐng)袖人物和年輕戰(zhàn)士的事例，就很好地體現(xiàn)了英雄的形象。談啟示，可從繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的精神品質(zhì)等方面來談。

答案：

示例：《紅星照耀中國》中的毛澤東，他參與上海建黨，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工，領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍進(jìn)軍井岡山，指揮反“圍剿“和長征，同時(shí)他又熱愛讀書，特別喜歡研讀哲學(xué)書籍。他身上卓越的政治、軍事才能與領(lǐng)導(dǎo)力，是當(dāng)之無愧的英雄。我們要學(xué)習(xí)毛澤東等老一輩革命家不畏艱辛、百折不撓的精神。【解析】《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著。書中作者真實(shí)地記錄了1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

6.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。1.2結(jié)合“長江口二號古船是木制帆船，且裝載大量古代精美瓷器等文物，打撈難度大”可得答案；2.1結(jié)合“上海市文物局組織多家機(jī)構(gòu)的考古與科技工作者開展跨界合作，聯(lián)合攻關(guān)并自主研發(fā)了獲得國家專利的‘渾水水域水下成像裝置’，開發(fā)了獲得上海市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)的‘機(jī)器人水下考古裝備關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用’，綜合運(yùn)用無人艇、多波束聲吶、側(cè)掃聲吶、淺地層剖面儀和磁力儀等海洋物探設(shè)備，對長江口水域開展水下調(diào)查”可得：考古與科技工作者跨界合作，自主研發(fā)新裝置和新技術(shù)，綜合運(yùn)用多種海洋物探設(shè)備開展水下調(diào)查。3.3結(jié)合“最終研究并形成了世界首創(chuàng)的‘弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)’來打撈這艘古船”可得：“弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)”；3.4結(jié)合“為了平穩(wěn)安全地提升弧形梁形成的沉箱，并順利將其護(hù)送至船塢，‘奮力輪’——這艘專用打撈工程船被創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)并建造出來”可得：專用打撈工程船“奮力輪”。

（2）本題考查說明文的語言。解答此題首先理解詞語的意義和語境義?！澳壳啊敝脯F(xiàn)在、當(dāng)下。結(jié)合“世界首創(chuàng)的‘弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)’來打撈這艘古船。該項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)造性地融合了核電弧形梁加工工藝、隧道盾構(gòu)掘進(jìn)工藝、沉管隧道對接工藝，并運(yùn)用液壓同步提升技術(shù)、綜合監(jiān)控系統(tǒng)等目前全球最為先進(jìn)的高新技術(shù)”可知，“目前”一詞說明由我國“弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)”所融合的一系列技術(shù)都是當(dāng)時(shí)全球最先進(jìn)的，不代表以后也是。詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

（3）本題考查列數(shù)字的作用。第①段中“長江口二號古船殘長約38.1米、寬約9.9米，它在水深8-10米的水域被發(fā)現(xiàn)時(shí)，船體深埋于5.5米深的淤泥中”各個(gè)數(shù)據(jù)說明了長江口二號古船體積大，在水下被埋比較深。第④段中“‘奮力輪’主體長130米，寬34米，型深9米，設(shè)計(jì)吃水6米，兩端設(shè)有同步提升裝置，在船中部開口，自帶一個(gè)長56米、寬20米的月池”的各個(gè)數(shù)據(jù)讓我們對專用打撈工程船“奮力輪”有了一個(gè)整體的認(rèn)識。也說明“奮力輪”是為整體遷移長江口二號古船專門設(shè)計(jì)制造的。結(jié)合題目“科技賦能，世界首創(chuàng)整體打撈技術(shù)獲得成功”以及文章內(nèi)容“古船被成功整體打撈出水，這充分體現(xiàn)了文物保護(hù)與科技創(chuàng)新融合發(fā)展，為水下考古整體打撈模式開辟了新思路、提供了新方法、增加了新案例，為世界水下考古貢獻(xiàn)了中國理念、中國經(jīng)驗(yàn)”可得，“奮力輪”的各數(shù)據(jù)是我國科技賦能推動(dòng)古船考古與文物保護(hù)工作的重要研究成果。

（4）本題考查詞語的運(yùn)用?！靶滤悸贰薄靶路椒ā薄靶掳咐边@三個(gè)詞語有一個(gè)從前到后的邏輯順序。應(yīng)該是先有“思路”再找“方法”，成功后就是一個(gè)“新案例”。

故選：A。

答案：

（1）1.2古船為木制帆船，且裝載大量古代精美瓷器等文物，打撈難度大。

2.1考古與科技工作者跨界合作，自主研發(fā)新裝置和新技術(shù)，綜合運(yùn)用多種海洋物探設(shè)備開展水下調(diào)查。

3.3“弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)”

3.4專用打撈工程船“奮力輪”

（2）“目前”指現(xiàn)在、當(dāng)下，說明由我國“弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)”所融合的一系列技術(shù)都是當(dāng)時(shí)全球最先進(jìn)的。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

（3）可以讓讀者對“奮力輪”有一個(gè)整體的認(rèn)識，聯(lián)系第①段古船的基本數(shù)據(jù)可知，它是為整體遷移長江口二號古船專門設(shè)計(jì)制造的，是我國科技賦能推動(dòng)古船考古與文物保護(hù)工作的重要研究成果。

（4）A

文章首先由長江口二號古船被打撈出水引出了說明的內(nèi)容“科技賦能始終是推動(dòng)古船考古與文物保護(hù)工作開展的重要方式和核心動(dòng)力”。②③④段具體說明了長江口二號古船打撈面臨的難題、解決的方法、科技賦能的成果。最后一段總結(jié)全文。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

7.【答案】【小題1】免費(fèi)額外提供了演員和觀眾寶貴的互動(dòng)機(jī)會(huì)【小題2】內(nèi)斂含蓄【小題3】熱情奔放【小題4】D【小題5】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合第①段“那種噩夢初醒、失而復(fù)得的歡愉。與幾分鐘前劇中的悲歡離合恍如隔世”和“觀眾和演員有著源于戲又出離戲的最直接、最熱烈的互動(dòng)，那種感受，溫暖而治愈”可知，謝幕后演員會(huì)返場，觀眾可以和演員有著寶貴的互動(dòng)機(jī)會(huì)，據(jù)此可概括為：免費(fèi)額外提供了演員和觀眾寶貴的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

（2）本題考查人物形象分析概括。

結(jié)合第③段“很多人忙著舉起手機(jī)把他苦盡甘來的這一刻拍攝下來，自然就沒騰出手來再去鼓掌；而鼓掌的觀眾（包括我）也多內(nèi)斂含蓄，氣氛顯得有點(diǎn)低落”可知，在第一次音樂劇《巴黎圣母院》閉幕后，“我”的表現(xiàn)比較內(nèi)斂含蓄，故第①空可概括為：內(nèi)斂含蓄；結(jié)合第⑦段“我記取了《巴黎圣母院》的遺憾，不再安靜，在大段炫技的群舞里，對王后精彩絕倫的表現(xiàn)大贊特贊——除了熱烈鼓掌，也罕見而響亮地尖叫。甚至于在掌聲和歡呼聲的潮水消退之際，還朝著頭鵝扮演者麥克斯喊了一聲：‘大白鵝（粉絲對他的昵稱）’“以及第⑧段“我便像突破了自我似地放飛起來，緊接著還大喊了一聲‘bravo’“可知，在第二次男版《天鵝湖》的閉幕上，“我”熱情鼓掌尖叫，甚至大聲稱贊，表現(xiàn)了“我”的熱情奔放，故第②空可概括為：熱情奔放。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

A有誤，結(jié)合“女兒在一旁笑我”以及后邊她所說的話可知，這是對女兒的神態(tài)和語言描寫。

B.有誤，結(jié)合第⑧段“我也笑，但并沒有像以往那樣感覺不好意思”可知被女兒這樣說，“我”并沒有感到難為情。

C.有誤，結(jié)合第④段“女兒卻在為演員鳴不平：法國劇院謝幕的傳統(tǒng)，是觀眾除了熱烈的鼓掌之外，還會(huì)在自己喜歡的演員返場時(shí)適當(dāng)?shù)貧g呼和尖叫，演員渴望這份熱情會(huì)認(rèn)為是贊賞和回饋，一次次地沖臺下鞠躬。而今天這場，好多人都在忙著用手機(jī)拍照，真的尬死了”可知，女兒是很贊同對演員直接表達(dá)情感的她對“我”說的話只是對我的調(diào)侃，而不是冷嘲熱諷。

D.正確，結(jié)合女兒的話，“典型的中老年追星——鐵樹開花啊”和“這么上頭”可知，屬于側(cè)面描寫，再結(jié)合第⑧段后文的“我一定要把這全套的喝彩原樣再來一遍”可知女兒的話襯托出“我”的興奮熱情，D選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

（4）本題考查句段作用。

結(jié)合第②段我生性拘謹(jǐn)，很難在公共場合表達(dá)個(gè)人的情感”和“但一到劇場，就常常不無遺憾，甚至生出歉疚來。比如看音樂劇《巴黎圣母院》那次”可知，先寫出了自己原來的性格特點(diǎn)比較含蓄，以至于看演出總會(huì)產(chǎn)生遺憾，同時(shí)自然地引出了下文自己遺憾的一次經(jīng)歷，即看《巴黎圣母院》的經(jīng)歷，過渡自然，同時(shí)結(jié)合第③段“而鼓掌的觀眾（包括我）也多內(nèi)斂含蓄，氣氛顯得有點(diǎn)低落”也可知，前后文內(nèi)容呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；同時(shí)再結(jié)合第⑦段“我記取了《巴黎圣母院》的遺憾，不再安靜，在大段炫技的群舞里，對王后精彩絕倫的表現(xiàn)大贊特贊——除了熱烈鼓掌，也罕見而響亮地尖叫。甚至于在掌聲和歡呼聲的潮水消退之際，還朝著頭鵝扮演者麥克斯喊了一聲：‘大白鵝（粉絲對他的昵稱）’”以及第⑧段“我便像突破了自我似地放飛起來，緊接著還大喊了一聲‘bravo’”可知，第②段的內(nèi)容與后文我在男版《天鵝湖》謝幕時(shí)的表現(xiàn)判若兩人，“我”由原來的內(nèi)斂含蓄變?yōu)榱藷崆楸挤牛恼碌膬?nèi)容有起伏和對比，情節(jié)波瀾，吸引讀者。

（5）本題考查題目的含義。

“悲喜”的意思是悲傷和歡喜，結(jié)合第①段“場燈滅了又亮，大幕閉了又開，全體演員乃至主創(chuàng)平安喜樂地雀躍而至——仿佛只是剎那，所有的壞人都變好了，所有死去的都活了回來，那種噩夢初醒、失而復(fù)得的歡愉。與幾分鐘前劇中的悲歡離合恍如隔世”可知，他一方面指謝幕前后，觀眾情緒上經(jīng)歷的巨大變化，由沉醉在戲中的悲歡離合變?yōu)榱耸Ф鴱?fù)得的歡快喜悅：再結(jié)合第③段第一次的表演謝幕時(shí)“氣氛顯得有點(diǎn)低落。于是，演員們禮貌性地兩次鞠躬致意謝幕便結(jié)束了——像一杯苦澀而香濃的咖啡，雖然妥妥地、熱熱地悉數(shù)落了肚，但本來應(yīng)該是余味裊裊的，卻忽然被端走了杯子”和第二次表演謝幕時(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離場的麥克斯，顯然聽懂了這個(gè)昵稱，回頭開心燦爛地笑”可知，觀眾的反映，要是很平淡，那么會(huì)讓演員感到悲，覺得自己演出的不夠好，沒有讓觀眾很滿意，而如果觀眾能夠鼓掌歡呼，那么演員就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感到喜，因?yàn)槟鞘菍λ麄冊谂_上賣力表演最大的肯定；“治愈”的意思是溫暖人心，凈化心靈。結(jié)合第⑤段“對演員來說，觀眾在謝慕時(shí)的表現(xiàn)反映了他們對整場演出的肯定和回饋，是演員辛苦賣力甚至燃燒自己地演出后最看重的東西”可知，在謝幕時(shí)觀眾的熱情表達(dá)會(huì)讓演員們內(nèi)心感到非常感動(dòng)，因?yàn)椴还茉傩量?，有臺下的觀眾在乎自己，理解自己表演，也讓演員得到了治愈；結(jié)合第②段“我生性拘謹(jǐn)，很難在公共場合表達(dá)個(gè)人的情感，即便是對他人的由衷贊美，也往往因?yàn)檫@樣那樣的顧慮而羞于開口。這在日常生活中問題不大，但一到劇場，就常常不無遺憾”與第⑧段“我也笑，但并沒有像以往那樣感覺不好意思，反倒想：下次再看《巴黎圣母院》，我一定要把這全套的喝彩原樣再來一遍”可知，在經(jīng)過女兒的開導(dǎo)以及內(nèi)心的思想反思后，“我”對待演員謝幕時(shí)的態(tài)度前后有了很大的變化，面對演員的精彩演出，“我”不再含蓄，而是熱情地大聲贊美，“我”也終于突破了內(nèi)心的障礙，心靈也被治愈了。

答案：

（1）免費(fèi)額外提供了演員和觀眾寶貴的互動(dòng)機(jī)會(huì)

（2）內(nèi)斂含蓄

熱情奔放

（3）D

（4）第②段引出下文“我”在《巴黎圣母院》謝幕時(shí)含蓄內(nèi)斂的表現(xiàn)，并呼應(yīng)那次謝幕給自己留下的遺

憾與歉疚。此外，與下文“我”在男版《天鵝湖》謝幕時(shí)熱情奔放的表現(xiàn)形成鮮明對比，突出“我”前后發(fā)生的巨大變化。

（5）“悲喜”不僅指謝幕前后觀眾從劇中悲歡離合轉(zhuǎn)變?yōu)槭Ф鴱?fù)得的歡愉，也指演員們由于謝幕時(shí)觀眾

或平淡或熱烈的反應(yīng)，而體會(huì)到的“悲喜”。這都讓作者體會(huì)到，自己的熱情表達(dá)是對演員賣力表演最好的治愈；反之，演員的驚喜表現(xiàn)也讓自己改變了拘謹(jǐn)害羞的性格，變得大膽熱情，得到了另一層次的心靈治愈。

本文敘述了作者兩次謝幕的經(jīng)歷，讓作者體會(huì)到，自己的熱情表達(dá)是對演員賣力表演最好的治愈；反之，演員的驚喜表現(xiàn)也讓自己改變了拘謹(jǐn)害羞的性格，變得大膽熱情，得到了另一層次的心靈治愈。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

8.【答案】【小題1】宋濂,贈(zèng)序【小題2】略【小題3】過失,正【小題4】C【小題5】按時(shí)歸還,尊敬師長,誠實(shí)守信,謙遜守禮,惟舉其善者,惡可深罪【解析】（1）本題考查文學(xué)常識。宋濂字景濂，號潛溪，別號玄真道士。乙文中的“濂”就是宋濂。[甲]文標(biāo)題中的“序”是指贈(zèng)序。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：執(zhí)，拿；叩問，請教。句意為：拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。

（3）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：從不攻擊他人過失。過，過失。

②句意為：陛下正廣開言路。方，正。

（4）本題考查句子翻譯和理解。

微，如果沒有；幾，差點(diǎn)。句意：如果不是景濂，我差點(diǎn)犯錯(cuò)判了上書人的罪。

故選：C。

（5）本題考查內(nèi)容理解和分析。

①根據(jù)“每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”可知，“我”借書來親手抄錄，并且按時(shí)歸還，得到別人的信任，讀了很多書。從“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”可知，“我”不辭辛苦趕去百里外拜師求教，并且尊敬師長，于是“卒獲有所聞”。由此可見，他不僅好學(xué)上進(jìn)、持之以恒，而且具有誠實(shí)守信、謙遜守禮的品質(zhì)。

②根據(jù)“濂惟舉其善者曰”“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪”可知，第一空填“濂惟舉其善者”，第二空填“惡可深罪”。

答案：

（1）宋濂

贈(zèng)序

（2）拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。

（3）①過失；②正。

（4）C

（5）示例：

①按時(shí)歸還

尊敬師長

誠實(shí)守信

謙遜守禮

②濂惟舉其善者

惡可深罪

參考譯文：

【甲】我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

【乙】宋濂性情誠懇謹(jǐn)慎，長期在宮中為官，卻從不攻擊他人過失?！视H私下問起大臣們的好壞，宋濂只舉出那些好的大臣說：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的（我不和他們交往，所以）不能了解他們?！敝魇氯闾厣蠒蝗f多字?；实鄞笈?，詢問朝中的臣子。有人指著茹太素的奏章說：“這里不敬，這是誹謗不合法制。”（皇帝）問宋濂，宋濂回答說：“他只是對陛下盡忠罷了。陛下正廣開言路，怎么能夠重責(zé)（他）呢?！辈痪没实劭慈闾氐淖嗾?，有值得采納的內(nèi)容。把朝臣都招來斥責(zé)，于是口呼宋濂的字說：“如果沒有景濂，（我）幾乎錯(cuò)誤地怪罪進(jìn)諫的人?！?/p>

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

9.【答案】原來如此！

“這是誰的錢包？”公交車上，一個(gè)年輕的小伙子，手里高舉著一只棕色的錢包大聲問道，不知怎的，看到這情景，一股暖流涌向心頭，我不禁細(xì)細(xì)地