大班組教研工作計(jì)劃范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)大班組教研工作計(jì)劃范本一、情況分析：（一）人員分析：本學(xué)期，我們中班級(jí)組由____個(gè)班級(jí)組成，教師____名，其中幼兒園一級(jí)教師____名、二級(jí)教師____名，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師，未評(píng)職稱(chēng)，一名是非編教師。從學(xué)歷上看，____名教師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)能力上看，有____名青年男教師，____名是具有____年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教師，____名是具有____年以上教齡青年教師。優(yōu)勢(shì)：1、教師之間的關(guān)系和諧、融洽，已經(jīng)形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助，為今后有效開(kāi)展級(jí)組教研以及各類(lèi)級(jí)組活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。2、在教研活動(dòng)中，級(jí)組的教師具有一定的教研意識(shí)，教研態(tài)度端正，教師有專(zhuān)業(yè)能力提高的愿望，在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn)，并積極參與理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)的研討。弱勢(shì)：1、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時(shí)間的磨合，需要級(jí)組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作。2、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)。（二）現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們通過(guò)大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的展示，我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動(dòng)作發(fā)展特征相結(jié)合，從而進(jìn)一步提高教師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的能力以及投放運(yùn)動(dòng)材料的能力。1、在創(chuàng)設(shè)小班的運(yùn)動(dòng)材料與幼兒的動(dòng)作發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合，我們?cè)诮萄谢?dòng)中梳理經(jīng)驗(yàn)，努力提升小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力2、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中，交流生活活動(dòng)教參中適應(yīng)集體做力所能及的事、文明的行為舉止、保護(hù)自己生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：二、教研目標(biāo)：1、圍繞學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)，觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展特性，共同積累教師在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過(guò)程中的有效指導(dǎo)策略。2、梳理中班主題背景下《學(xué)習(xí)教參》好吃的食物、在農(nóng)場(chǎng)里的素材點(diǎn)，開(kāi)展將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究，提升教師運(yùn)用教參的能力。三、教研內(nèi)容和措施：（一）理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步解讀《____歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》關(guān)注中班幼兒的身心特點(diǎn)與行為表現(xiàn)，尋找相關(guān)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息、資料，分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的好的做法。（二）信息快遞能夠多途徑（外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源、專(zhuān)家講座等）收集與教研目標(biāo)相關(guān)的資訊，通過(guò)輪流分享的方式互通信息，做到資源共享。（三）實(shí)踐展示1、____個(gè)班級(jí)將輪流向級(jí)組展示運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并____次向全園進(jìn)行運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的實(shí)踐展示，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀察與分析展開(kāi)，通過(guò)展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的能力。2、____個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng)，重點(diǎn)研討集體數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。（四）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1、教師圍繞教研組研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)案例，進(jìn)行交流分享。2、在每次活動(dòng)后積累相關(guān)的案例、反思等過(guò)程性資料，將研討積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等進(jìn)行書(shū)面整理、匯總，形成觀察指導(dǎo)方面的活動(dòng)資料。大班組教研工作計(jì)劃范本（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認(rèn)真____二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，把握機(jī)遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促使幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。二、教研內(nèi)容本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會(huì)議，來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會(huì)議內(nèi)容。鼓動(dòng)每位教師每周聽(tīng)課，提高自我教學(xué)水平。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂(lè)的生活。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準(zhǔn)備，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，利用睡前時(shí)間開(kāi)展識(shí)字、拼音、計(jì)算的教學(xué)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)安排1、____月份（1）個(gè)班上交班務(wù)計(jì)劃（2）討論家長(zhǎng)會(huì)2、____月份（1）隨堂聽(tīng)課（2）其中質(zhì)量檢查（3）教師設(shè)計(jì)教案3、____月份（1）親子閱讀（2）為“六-一”準(zhǔn)備4、____月份（1）六-一節(jié)活動(dòng)（2）大班畢業(yè)典禮以上是本學(xué)期大班的初步工作計(jì)劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。第一學(xué)期大班組工作計(jì)劃本學(xué)期，總園大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)深入開(kāi)展“主題探究”運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，不時(shí)提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。一、工作目標(biāo)一）教學(xué)方面1每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員，每位教師力爭(zhēng)新招幼兒____名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。2繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)。3努力提升保教質(zhì)量，缺勤率達(dá)到4加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生。二）教研方面1深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識(shí)并將有機(jī)地融入到教學(xué)中，提高班組的整體教研能力。2每位教師力爭(zhēng)有教學(xué)論文在省市獲獎(jiǎng)。3配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作。二、主要措施：1共同討論每月主題，各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng)，月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。2每月寫(xiě)一篇500字的教學(xué)心得或反思，提高教師的理論寫(xiě)作水平。3發(fā)明性的開(kāi)展豐富多采的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如：長(zhǎng)大了驕傲；愛(ài)祖國(guó)；收獲等。4尊重幼兒的人格，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí)，多與幼兒及家長(zhǎng)溝通通，展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛(ài)心。5兒一起開(kāi)展活潑有趣的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。6每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。三、每月具體布置：____月份：1____月主題為《圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。2召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)。3班組教研活動(dòng)：音樂(lè)教學(xué)探討。4貝貝大班英語(yǔ)活動(dòng)觀摩。____月份：1____月主題《圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。2聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)評(píng)價(jià)。3班組教研活動(dòng)：語(yǔ)言教學(xué)探討。4班組長(zhǎng)同課題觀摩。____月份：1____月主題《圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。2音樂(lè)、健身及周六半日開(kāi)放活動(dòng)觀摩。3籌劃HAppY迎新方案。4班組教研活動(dòng)：美術(shù)教學(xué)探討____月份：1____月份主題《圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。2開(kāi)展迎新活動(dòng)。3主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。4班組教研活動(dòng)幼兒園大班組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《新綱要》為指導(dǎo)，以?xún)和l(fā)展為本，以開(kāi)放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感，發(fā)展能力。教師在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。二、主要目標(biāo)1、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍，在實(shí)踐研究中，提高每位老師教育教學(xué)的能力。2、以綜合課程促進(jìn)孩子全面發(fā)展，同時(shí)努力挖掘孩子興趣，張揚(yáng)孩子個(gè)性。讓每一位孩子的潛能得到發(fā)揮。3、探索做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意并積極配合我們的工作。三、主要工作（一）、互幫互學(xué)，共同發(fā)展教師隊(duì)伍的素質(zhì)，是幼兒園發(fā)展的首要因素。本學(xué)期，我們大班老師將一如既往地發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新的精神，互相關(guān)心、互相幫助、共同合作。結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平積極地開(kāi)展年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)。如備課、教學(xué)具制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、成長(zhǎng)檔案填寫(xiě)、每月家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)日活動(dòng)、操節(jié)編排、區(qū)域活動(dòng)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、幼小銜接等方面商討探索成功的思路與模式，積累寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于新教師，老教師一方面能努力在教育教學(xué)中做好、榜樣與示范作用，另一方面也應(yīng)嚴(yán)格關(guān)心新教師的學(xué)習(xí)實(shí)踐情況，通過(guò)督促、提醒讓她們盡快成長(zhǎng)。以集體的力量幫助每一位老師不斷成長(zhǎng)、發(fā)展。（二）保教結(jié)合、健康成長(zhǎng)1、班級(jí)管理針對(duì)大班孩子探索性、自主性強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，我們將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的環(huán)境氛圍，和孩子一起討論制訂班級(jí)常規(guī)，集體遵守，在這一過(guò)程中對(duì)一些不合理的規(guī)則師幼一起商量調(diào)整，不斷完善，讓幼兒真正參與班級(jí)管理，體會(huì)自己是集體的一員。根據(jù)多元智能理論，每一個(gè)孩子都具有自身獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)與能力。因此，我們將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如大帶小、社區(qū)活動(dòng)，“迎奧運(yùn)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等拓寬教育空間，有效利用資源；故事大王、說(shuō)新聞活動(dòng)，天氣預(yù)報(bào)、小主持人、提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉孩子反應(yīng)的靈敏性；此外還有歌舞活動(dòng)、小制作、電腦、邏輯狗、旱冰等。充分挖掘孩子潛能，發(fā)揮孩子特長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)設(shè)發(fā)展與展示自己的舞臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展一些以班級(jí)或年級(jí)為單位的競(jìng)賽活動(dòng)，提高孩子自信心，激發(fā)孩子集體榮譽(yù)感。在常規(guī)管理中一個(gè)班兩位教師要達(dá)成一致的要求，互相配合，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，營(yíng)造“活而不亂”的班級(jí)常規(guī)。2、課程實(shí)施結(jié)合本年級(jí)實(shí)施的教材，樹(shù)立綜合的教育觀，以主題的形式展開(kāi)活動(dòng)，在主題生成、開(kāi)展、深入的過(guò)程中努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。加深配班老師之間的配合與交流、銜接，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合。3、區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)區(qū)形式的引入改變了單調(diào)的集體上課形式，給孩子們提供了自主選擇的空間，也改變了老師的觀念。因此在上學(xué)期基礎(chǔ)上我們繼續(xù)努力探索區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。根據(jù)幼兒的情況，不斷豐富區(qū)域活動(dòng)的材料，設(shè)置不同的層次目標(biāo)，教師做好觀察者、引導(dǎo)者和支持者。支持鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)自主評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們敢于嘗試，勤于思考，大膽創(chuàng)新的能力，形成良好的區(qū)域常規(guī)。在這過(guò)程中，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（三）家園合作、共同教育社會(huì)、家庭、學(xué)校是一個(gè)不可分離的整體。其中幼兒家庭教育是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分。我們的教育只有得到社會(huì)、家庭的積極配合與有力支持，才能充滿(mǎn)生命力。1、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。以電話(huà)反饋、成長(zhǎng)檔案、紙條、班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。與家長(zhǎng)共同交流教育孩子的心得，從家長(zhǎng)那里了解到孩子的特點(diǎn)，找到共同教育幼兒的有效方法。2、繼續(xù)充分挖掘與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園活動(dòng)及我們的教學(xué)。不斷提高家長(zhǎng)的教育技巧