2023年教師實(shí)習(xí)心得：如何管理“課堂說(shuō)鬧”提高控堂能力

Word第第頁(yè)2023年教師實(shí)習(xí)心得：如何管理“課堂說(shuō)鬧”，提高控堂能力每個(gè)班中都會(huì)有成果優(yōu)秀的同學(xué)，也會(huì)有成果稍差的同學(xué)；有沉穩(wěn)內(nèi)斂的同學(xué)，也有活潑好動(dòng)的同學(xué)。我本以為班里的同學(xué)會(huì)猶如自己上學(xué)的時(shí)候，上課仔細(xì)聽(tīng)講。可發(fā)覺(jué)教了他們一段時(shí)間之后，擺在眼前的現(xiàn)實(shí)是：上課不遵守紀(jì)律的大有人在，尤其是我教的兩個(gè)班都是理科班，男生占大多數(shù)。同學(xué)的性格各不相同，處事與溝通方式也是各有特點(diǎn)的。特殊是活潑好動(dòng)的同學(xué)很簡(jiǎn)單有意無(wú)意地做出擾亂課堂紀(jì)律的事情。有時(shí)候上課還需要花時(shí)間去維持課堂紀(jì)律，我覺(jué)得是這需要想想對(duì)策從而轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。

印象最深的一次是，我在講文言文的時(shí)候，只要往黑板上寫板書，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)下面有講話的聲音，一回頭就清靜了。最終我說(shuō)了一句：“你們說(shuō)吧，等你們說(shuō)完了我再講?！边@時(shí)候，就有同學(xué)說(shuō)：“老師，你先講吧。”我沒(méi)理睬，由于仍有同學(xué)在說(shuō)話，我就悄悄等著。果真說(shuō)了一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)我始終不講，才自覺(jué)清靜了很多。

其實(shí)上課的第一天，我就強(qiáng)調(diào)過(guò)紀(jì)律問(wèn)題。由于作為年輕的實(shí)習(xí)老師，尤其是和同學(xué)之間的年齡差只有五歲左右，他們就簡(jiǎn)單開(kāi)各種玩笑去挑逗老師。所以我明白肯定要提高自己的威信力，對(duì)他們嚴(yán)峻一些，讓他們能懷著一顆敬畏之心請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)課。但之后的課上經(jīng)常會(huì)消失，我說(shuō)“清靜”，同學(xué)清靜幾秒鐘之后，接著又開(kāi)頭說(shuō)的狀況。如此反復(fù)，不斷循環(huán)。有時(shí)候我就真的很生氣，大聲吼一句：“別說(shuō)了”，這時(shí)候就能清靜一節(jié)課。我不習(xí)慣在課上發(fā)脾氣，所以嘗試過(guò)許多，講道理的方法。比方己所不欲，勿施于人，當(dāng)你仔細(xì)看書的時(shí)候別人在你身邊始終說(shuō)話，你心里會(huì)是什么樣的感受？也曾經(jīng)鼓舞過(guò)同學(xué)都努力，不要等畢業(yè)了再懊悔當(dāng)時(shí)不努力……可是間或還是會(huì)消失上述一幕。

那同學(xué)在課上說(shuō)話，作為老師究竟應(yīng)當(dāng)怎么做，怎么做才算合適呢？我想這是我們每位實(shí)習(xí)老師都會(huì)面臨的問(wèn)題。在我們教學(xué)的過(guò)程中無(wú)論是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，這課上的某一階段或某一節(jié)課，都可能消失這樣的問(wèn)題。有時(shí)候就是同學(xué)在這個(gè)年齡階段的'一種正常行為。作為老師也不能太過(guò)關(guān)注。

比方，在我的課上會(huì)常常遇到這樣的現(xiàn)象：有時(shí)候我給大家講一件別的同學(xué)消失的問(wèn)題，他就有可能跟別的同學(xué)商量一下，這就是同學(xué)本身的奇怪???心。假如老師過(guò)于去關(guān)注他們，過(guò)于去嚴(yán)格管他們，我們就很可能抹殺同學(xué)因奇怪???而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而打擊他們的主動(dòng)性和自信念。當(dāng)然，上課說(shuō)話也是有的同學(xué)有意為之，而且老師都有一個(gè)通病，都喜愛(ài)或者說(shuō)關(guān)注那些學(xué)成果好，又狡猾的同學(xué)。而去嚴(yán)格的管或者忽視學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)。他們有時(shí)候上課說(shuō)話，也是為了引起老師的留意。假如真的，由于他說(shuō)話就過(guò)多的去關(guān)注他。那么他的目的就得逞了，久而久之他就會(huì)把上課說(shuō)話，引起你的留意，變成他洋洋得意、表現(xiàn)自我的一種不良行為習(xí)慣。所以我想出的方法是與同學(xué)多溝通，多了解同學(xué)，分析他們?yōu)楹握f(shuō)話。是聽(tīng)懂了還是沒(méi)有聽(tīng)懂。去引導(dǎo)他們養(yǎng)成上課仔細(xì)聽(tīng)課，主動(dòng)回答下列問(wèn)題的好的行為習(xí)慣。其次，肯定要不斷提高自己的教學(xué)水平。老師要通過(guò)自己的課堂，讓同學(xué)喜愛(ài)你，同學(xué)喜愛(ài)上你的課，讓他們的留意力轉(zhuǎn)移到你的你講的內(nèi)容上來(lái)，上課說(shuō)