教師培訓(xùn)個人心得體會

第頁共頁老師培訓(xùn)個人心得體會老師培訓(xùn)個人心得體會老師培訓(xùn)個人心得體會1本次暑期教材培訓(xùn)，全員參與，作為本次培訓(xùn)的一名學(xué)員，在這五天的學(xué)習(xí)時間里，我學(xué)習(xí)著，收獲著，同時也在考慮著。無論是在校級培訓(xùn)，還是在縣級集中培訓(xùn)時，每位老師對教材的詳細(xì)解讀，培訓(xùn)團隊的成員做的精彩點評和主題報告、觀看的視頻、小組的討論交流等，這些都讓我從中學(xué)到了很多的知識，理解了培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣要注重“細(xì)、實、活”，小組合作學(xué)習(xí)一定要注重實效，郭軼順老師為我們講解了計算教學(xué)的形式，講到了怎樣學(xué)才最有效，我不禁想到了自己平時的教學(xué)，只注重了讓學(xué)生列出算式，但讓學(xué)生講列式理由的時候很少，聽了郭老師的報告，我認(rèn)識到讓學(xué)生說說列式的理由的必要性。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我總是積極地投入、參與和考慮，以求及時地把所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的知識，并進展咀嚼和消化?？傊ㄟ^本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識和理解，在以后的教學(xué)中，必能給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的活力和活力。小學(xué)數(shù)學(xué)暑期老師個人培訓(xùn)心得體會2在本次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)詳細(xì)談一下個人體會：1、以前只對一、二年級教材有所認(rèn)識，有所理解，對其他年級各冊教材之間的關(guān)系，知識構(gòu)造，目的體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對青島版教材有了新的認(rèn)識，新的理解：全套教材的知識構(gòu)造是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。2、本教材由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！白灾魈骄?、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為詳細(xì)的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探究學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。3、在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時對自己的教育教學(xué)進展反思、調(diào)控，加大骨干老師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。老師培訓(xùn)個人心得體會2今天是培訓(xùn)的第三天，但是是比擬正規(guī)的培訓(xùn)的第一天。因為在今天我們學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的經(jīng)歷，也得到了教研員的指點。應(yīng)該說今天的收獲是最多的一天，但相對而言是反思最少的一天。收獲多指的是今天聆聽了那么多的報告，只顧著聽了，反思自然就少了。完成培訓(xùn)后又和孩子去滴水，所以也將來得及進展整理，如今靜下來把今天的所思所想記錄下來，以驗證自己的成長。周局長的講話中我印象最深的就是他的講話題目《你的態(tài)度，決定你的高度》所詮釋的。其實對于本次培訓(xùn)，我給自己的定位就是先本著“既來之，那么安之”的態(tài)度進展的，可經(jīng)過這三天的參與，在我們團隊的影響下我覺得我的態(tài)度有了積極的變化，愿意靜下來去研究了。當(dāng)時我給我們教研組定的目的就是分成了三局部：青年老師、中年老師和年齡稍長的老師分別到達(dá)什么程度。希望他們也有不一定的收獲。我今天還特別贊同韓老師的把教研搞實在了這句話。不過似乎還是有些流于形式。說實在的，今天四位分析^p教材的老師，我感覺談自己感受和想法的地方不多，這種報告的方式，我記住的真的只是形式！視頻的觀看是我比擬喜歡的一個環(huán)節(jié)，因為它提到了令我疑惑了很久的問題：估算如何進展教學(xué)。因為可以作為討論主題所以我進展了材料的搜集，從中學(xué)到了新的知識。說到估算，我都有些不好意思，因為在平時的授課中我很少引導(dǎo)學(xué)生去估算。這是因為我本身就不是很喜歡，我認(rèn)為一方面考試時很少考到，另一方面平時的生活中，學(xué)生有一定的經(jīng)歷，無需多講。通過今天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到自己的這種想法多么愚蠢，以后我想這樣去培養(yǎng)學(xué)生的估算意識：第一，多涉及一些估算的實例讓學(xué)生真實感受估算的必要性，第二，在計算課上列式后先估一估，刻意培養(yǎng)他們的估算意識。疲勞的一天，收獲的一天！老師培訓(xùn)個人心得體會3雖然學(xué)習(xí)時間不長，但通過這次培訓(xùn)我感悟很多，收獲很多，我從以下幾方面來說明：一、是理論學(xué)習(xí)的獲得及學(xué)習(xí)后對幼師一職的認(rèn)識。在短短幾天時間里，我們從各領(lǐng)域活動、師幼互動、體操、園本教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂、觀察工具、美術(shù)、教玩具制作等幾方面聆聽了專家理論研究的理論，進展了較深層次的學(xué)習(xí)，進一步把握了綱要的精神，領(lǐng)會了各個領(lǐng)域活動的指導(dǎo)內(nèi)容，進步了各種技能技巧的理論程度，增強理解決問題的才能。學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為身為一名優(yōu)秀的幼師應(yīng)該做到：1.廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能；2.具備良好的師德和職業(yè)道德3.具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、學(xué)會反思，理論經(jīng)歷上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)理論通過聆聽這幾位學(xué)科帶頭人培養(yǎng)導(dǎo)師的講課，我發(fā)現(xiàn)他們所得的理論都是通過在一線教學(xué)理論，經(jīng)過本身的反思、總結(jié)內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)歷，形成理論根底，反過來以理論根底指導(dǎo)理論，在理論中反復(fù)的驗證、批判，最終形成正確的理論。所以我努力的做到每節(jié)課后，我都做了系統(tǒng)而詳細(xì)的教學(xué)反思，并把自己的成功經(jīng)歷、學(xué)習(xí)所獲及缺乏之處以文字的形式記錄下來，這些都是我教學(xué)獲得的直接經(jīng)歷，都將為我以后的教育教學(xué)工作提供珍貴的參考根據(jù)。三、終身學(xué)習(xí)，進步素質(zhì)我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展以適應(yīng)教育改革的浪潮。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)理論，研究和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性這一周感覺幸福而又充實。如今看著自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到非常的快樂和充實。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許會很漫長，也許會走得很累，但我相信只要我堅持不懈的努力，一定會有所感悟，有所收獲。雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目的去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。老師培訓(xùn)個人心得體會4口語交際才能是現(xiàn)代生活中必備的才能之一，更是現(xiàn)代社會對人才要求的一項根本才能。因此，必須從小學(xué)打好根底，從小學(xué)一年級開場就應(yīng)該注重對學(xué)生口語交際才能的培養(yǎng)，使他們可以掌握與人交往的方法和策略，在社會生活中文明得體地表達(dá)和溝通，具備富有感染力和說服力的口語交際才能。下面結(jié)合在實際教學(xué)中的心得，談?wù)勛约旱膸c體會。1、保護學(xué)生口語交際的自尊心、自信心至關(guān)重要。一要在課堂上建立平等、信任、和諧的師生關(guān)系。老師要給學(xué)生一種感覺：口語交際課是我們自己的，是輕松的、自主的、愉悅的。同時，老師還要認(rèn)識到：學(xué)生是處于開展中的人，是一個正在成長的過程，要理解學(xué)生身上存在的缺乏，在課堂教學(xué)中要少一些批評，多一些表揚，把相信人人能成功進展口語交際的期望傳達(dá)給每個學(xué)生。二是要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，營造一個輕松的、積極的班級口語交際環(huán)境。要鼓勵學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會合作。俗語說“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。因此，我們必須樹立面向全體學(xué)生的正確觀念，讓每一位學(xué)生都成為口語交際訓(xùn)練的主體，成為積極的參與者。既要學(xué)會清楚明白地表達(dá)自己的意思，也要學(xué)會傾聽、補充和幫助，讓融洽與合作的陽光普照每個學(xué)生的心靈。2、指導(dǎo)精當(dāng)，說得好。由于小學(xué)生生活經(jīng)歷少，口語才能較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)說話顛三倒四或漫無邊際的情況。因此，老師要精心設(shè)計符合小學(xué)生認(rèn)知開展才能的口語教學(xué)過程，做到層次清楚，要求明確。當(dāng)學(xué)生可以確定說話主題后，就要讓學(xué)生說話有條理、有重點，抓住事情的某一方面或某一細(xì)節(jié)詳細(xì)講述，這時老師要精心設(shè)計好談話的內(nèi)容。我們只要能抓住兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，堅持在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情境，給他們提供更加優(yōu)越的、可以學(xué)到更為標(biāo)準(zhǔn)口語的環(huán)境與條件，讓他們在口語交際中學(xué)會口語交際，要想方設(shè)法讓學(xué)生“動口”理論起來，以此來培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能，并重視在日常生活中的理論，給孩子們一片五彩的口語交際的互動天地。總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加明確了口語交際的目的，掌握了口語交際的教學(xué)方法。對我今后的口語教學(xué)工作，有很大幫助。老師培訓(xùn)個人心得體會5今天有幸聽到我市語文學(xué)科專家莫雪蓮老師的講座《以學(xué)生為本的課堂》，讓我感觸很深，我們作為一名老師應(yīng)該給學(xué)生一個怎樣的課堂呢？是值得每一位老師考慮的。通過莫老師給出的實例，我們看到了，老師的教學(xué)多數(shù)比擬注重老師是如何教，而忽略了學(xué)生是如何學(xué)，老師給學(xué)生一個自認(rèn)為對學(xué)生有益的課堂，而忽略了學(xué)生需不需要這樣的課堂，所以我們的老師經(jīng)常都在抱怨學(xué)生不愛聽課，上課老愛走神，卻沒有考慮到自己的課堂是不是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為老師要進一步明確，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，老師的任務(wù)主要是鼓勵與引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮主體性，完成特殊的認(rèn)知過程。換句話說，老師的老師為學(xué)生效勞的，老師的一切工作，都應(yīng)當(dāng)為學(xué)生全面安康地開展效勞。老師要成認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動性和個體差異，誠心誠意把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。老師只有真正樹立了為學(xué)生效勞的思想，樹立了學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的觀念，在備課中才能關(guān)注學(xué)生的實際情況，只有根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方案，在課堂上才能尊重學(xué)生的個體，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知過程，全身心地投入到教學(xué)中，老師只有真正確立學(xué)生的主體地位，學(xué)生的知識，才能、智力、情感等才能得到全面安康地開展。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該多為學(xué)生的需求考慮，以學(xué)生的興趣來設(shè)計教學(xué)，真正表達(dá)課堂上以學(xué)生為主體。老師培訓(xùn)個人心得體會6培優(yōu)輔差，貴在堅持。一、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定培優(yōu)補差方案。從學(xué)生專心聽課、認(rèn)真書寫著手，采取以面帶點，課內(nèi)外結(jié)合，以高度的責(zé)任心投入到施行工作中。二、我盡可能提早熟悉教材，多查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、優(yōu)化每節(jié)課的教學(xué)，細(xì)心修改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績。這半年來，在與學(xué)生斗智斗勇中，我們教學(xué)相長；工作中及時調(diào)節(jié)心態(tài)，少點抱怨與不滿，多份寬容與理解，提升幸福指數(shù)。老師培訓(xùn)個人心得體會7在20__年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：一、老師是教育的根本，師德是老師的靈魂。從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“老師是教育的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M步與開展離不開老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，老師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最根本的要求，老師師德素養(yǎng)的上下，直接關(guān)系到學(xué)生的安康成長。因此，身為老師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與進步，只有這樣，才能將太陽底下最光芒的事業(yè)干好、干實。二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好典范育人。我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，老師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求老師要以身作那么，為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立典范，以此來教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為老師就就應(yīng)言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否那么“雖令不從”。所以身為老師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立典范。三、教書育人“愛”字領(lǐng)先，做好學(xué)生的良師益友。常言說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛學(xué)生的表達(dá)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛，這是對老師的根本要求。假如一個人沒有愛心，那他如何可以擔(dān)當(dāng)老師的職責(zé)?師愛是老師務(wù)必具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆熱誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。老師培訓(xùn)個人心得體會8這學(xué)期我校共組織了兩次班主任工作培訓(xùn)，這對我這個剛剛?cè)胄械男率謥碚f，可以說是學(xué)習(xí)的好時機，有一次培訓(xùn)由于有特殊情況沒有參與，第二次培訓(xùn)我覺得對我個人而言，影響非常大，讓我在后階段的班級管理方面，有了很大的變化。以前，我一味的知道要求學(xué)生要嚴(yán)，因為我剛接手的時候，班上的紀(jì)律是全校出了名的差，班上的成績是全年級最差，……這一系列的最擺在我面前，我決定使用鐵血手段治理班級，上第一次班會課就宣布了一系列的班規(guī)和懲罰條例，以應(yīng)對班上將會發(fā)生的我所可以想到的違紀(jì)。通過一陣嚴(yán)打之后，確實獲得了一點成效，隔壁班的葉老師開場表揚我們班的學(xué)生中午沒在寢室大吵大鬧了，英語老師反映上課紀(jì)律比以前好多了，但是我總是覺得學(xué)生和我之間的關(guān)系并不好，很多事情都不敢說，很多事情都不敢做，就連上課舉手都畏畏縮縮的。于是我開場疑心我鐵血政策的真正效果了。于是我開場和一些有經(jīng)歷的班主任老師接觸后，他們給我提出了很多好的方法，要讓孩子們聽話，不能純粹靠罰，要靠班主任的威信，而威信是靠平時的積累，靠班級的凝聚力，我記得朱小明老師說過一句最讓我受用的話：“要當(dāng)好一個班主任，就必須讓班上淘氣的同學(xué)怕你，讓不淘氣的同學(xué)不怕你。”當(dāng)聽說學(xué)校組織我們?nèi)０嘀魅芜M展培訓(xùn)交流的時候，我當(dāng)時非常開心，這不正是我向各位老師取經(jīng)的好時候嗎？通過這次班主任培訓(xùn)工作，使我受益匪淺，很多有經(jīng)歷的班主任都將自己平時如何對待學(xué)生的經(jīng)歷傾囊托出，讓我學(xué)會了如何跟學(xué)生打交道，如何和學(xué)生交朋友，如何讓差生進步……在今后的工作生涯中，我將會用心去愛每一個學(xué)生，處處關(guān)心，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的每一個小小的進步。關(guān)心他們的生活，能使他們在分開父母在學(xué)校生活的時候，仍然會有家的感覺；關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，因為他們到學(xué)校來，他們的家長最大的愿望就是自己的孩子可以學(xué)到真正有用的知識；關(guān)心他們的每一個小小的進步，這樣他會認(rèn)為老師一直在關(guān)注他，這樣他會將每一件事都做到最好，積小進步，就一定可以獲得更大的進步。我相信，只要我用盡我全部的愛，去關(guān)心每一個學(xué)生，一定可以看到他們在各方面的進步，學(xué)生的進步，就是我最大的心愿。老師培訓(xùn)個人心得體會9經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)我也正式開場了自己的工作，這段時間以來我就一直想著可以做好自己，通過培訓(xùn)之后我收獲了很多，作為一名新老師我有很多時候都覺得這些需要學(xué)習(xí)，但是不能強，只有自己漸漸的一點點領(lǐng)悟，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)了很多，不管是在教學(xué)上面，還是在往后的一些寫方向我都有了一些深化的理解，一周的培訓(xùn)其實是對我的一種鍛煉，我也覺得自己還需要學(xué)習(xí)更多的知識，從這一點開場我覺得會更加的好，這次培訓(xùn)我也有一些心得。當(dāng)然我們不僅僅是學(xué)習(xí)怎么去教學(xué)，開展正確的教學(xué)方式是一定的，但是做好一名老師的行為標(biāo)準(zhǔn)更加重要，身為一名老師我無時無刻不在影響著學(xué)生，在日常的一些工作當(dāng)中這一點非常有必要端正，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，建立好自身的一切，本就是從老師的角度出發(fā)去對待這些問題，培訓(xùn)當(dāng)中講到了這一點我是映象非常的深化，做好自己在學(xué)生面前保持一名老師應(yīng)該有的樣子，日常的舉止，言談，這些都是非常必要的，我想了很久其實不是我們每一個人都可以領(lǐng)悟這些，但是這些都是需要學(xué)習(xí)的，做好自己的本職工作，虛心的學(xué)習(xí)，開場這一段工作之前我就一直在提醒著自己，一定要加油，一點要做好相關(guān)的工作。再一個就是在教學(xué)方面，對待學(xué)生是需要耐心的，這不僅僅是作為一名老師應(yīng)該有的素質(zhì)，對于學(xué)生來講也是他們非常渴望的，這一點我覺得自己受益匪淺，對于學(xué)生的教學(xué)方式一點保持耐心，還有需要讓自己知道哪些事情是可以深化理解，哪些沒有必要，我相信這些都是今后努力的方向，這一點一直都沒有變，我非常樂意在今后的工作生活當(dāng)中保持這種樂觀的態(tài)度，這些都是一定的，教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生保持耐心，自己同時也不斷的學(xué)習(xí)，作為新老師我要學(xué)習(xí)的還有很多，這些都是日常從課堂上，還有學(xué)習(xí)別的老師這個過程中漸漸加強的。當(dāng)然這次培訓(xùn)更加鼓勵了我，作為老師我才剛剛開場自己職業(yè)生涯，這是一個過渡期，我需要不斷的學(xué)習(xí)，往后的生活當(dāng)中我還有很多東西需要加強，開場這段工作執(zhí)之前，培訓(xùn)這段經(jīng)歷對我影響很多，了我很多，即將邁入工作的我對以后教學(xué)還是有很多未知，但是這些都是可以會一點點明晰的，我相信將來的工作一定會更阿基充實，也會鼓勵著我更加努力。老師培訓(xùn)個人心得體會10這次的培訓(xùn)會后，大家都有了許多的感想，我也一樣，對學(xué)習(xí)的，對工作的，對朋友的，想說的太多太多，如今就在這里記錄下來吧。一下是我的暑假培訓(xùn)心得體會：一、初來培訓(xùn)雖然這不是我的第一次暑假培訓(xùn)了，但是我也沒參加過太屢次，面對周圍那么多優(yōu)秀的老師還是有些緊張。但是在這樣緊張的情況下，身邊的老師照舊主動想我問好，這不由得讓我感到有些慚愧。但是在之后我也發(fā)現(xiàn)，她是以為非常開朗的老師，給人的感覺非常親切，想必在教學(xué)上也是非常受學(xué)生們喜歡。就這樣，我們在互相打過招呼不久，就開場漸漸的熟悉，也成為了朋友。這就是我在培訓(xùn)中的開端，順著這個良好的開端，我才能在培訓(xùn)中放開來和同行的老師們交流，非常感謝xxx給我?guī)淼母淖?。二、學(xué)習(xí)聽著臺上老師們的講課，我就想回到了學(xué)生的時代，本以為自己同做為老師在培訓(xùn)中應(yīng)該可以輕松的聽懂教學(xué)。但是在實際開場之后，我卻發(fā)現(xiàn)那些專家級的老師們，想的比我們多太多，遠(yuǎn)太多。他們的想法和思路都讓我有種茅塞頓開的感覺。不知道多久沒有這種教的太快，都有些記不住的感覺了，還好我的身邊有一個小團體，這讓我們很好的留住了老師的知識。三、團體這個團體是我在來到這里不久后認(rèn)識的一群老師一起組成的，我們互相學(xué)習(xí)借鑒，也互相在培訓(xùn)中幫助和討論，在和他們的交流中，培訓(xùn)的知識得到了最大限度的利用，讓我在這次的培訓(xùn)中得到的更多的收獲。這就是我在這次的培訓(xùn)中收到的第二大的收獲——認(rèn)識到了在人際交流中的優(yōu)勢。我們雖然單獨一人很難完全掌握老師們的教學(xué)，但是只要有一群人，就不是問題!四、總結(jié)這次的培訓(xùn)收獲是自然不用說的，但是大的收益，還是這幾個好朋友!我們即使在培訓(xùn)完畢后仍然保存了聯(lián)絡(luò)方式，我們會在今后也不斷的互相鼓勵和幫助。但是作為一名老師，我也要隨時記得就在身邊的這些老師，我會在今后加強和他們的交流。老師培訓(xùn)個人心得體會11八月，炎熱還未退散，秋亦未到來。在16日這一天，作為一名老師的我榮耀地成為了卓同海軍集團軍一團——中華神盾中的一員!你肯定納悶為何老師成了“兵”，其實這是卓同國際學(xué)校為提升我們專業(yè)素養(yǎng)而開展的培訓(xùn)會。從小就有當(dāng)兵夢，而在今天，我的夢終于得以實現(xiàn)。早上我興高采烈地報完道，領(lǐng)完東西后，就感覺自己已經(jīng)是一名正式的“卓同兵”了。也許是因為內(nèi)心的沖動，也或許是時間真的過得太快，一眨眼就到了下午。在一場振奮人心的歌舞表演——《強軍路上大步走》中，卓同“新兵培訓(xùn)”正式拉開帷幕。陳勝校長對本次培訓(xùn)方案進展理解讀，而后又表演了一首配樂詩朗讀——《忠誠之歌》?！疤煜轮?，莫大于忠，忠于心，忠于愛……”是啊!我們要忠于自己的心，這樣才能不委屈，才能長久;我們也要忠于愛，這樣人生才會變得更完美。在卓同，有著不忘初心的一群人，他們本著對教育的忠誠，對教育的熱愛，留在這里，只為教育奉獻(xiàn)自己的一些綿薄之力。我亦如此，看著孩子們天真的笑臉，即使再多的苦累也都是值得的，這一切都是因為愛，因為熱愛教育，因為深愛孩子們!接下來許安富總校長為本次培訓(xùn)做了發(fā)動報告和總體開展指示，并且還為我們各個軍團授旗。許校長的話語，猶如黑夜中的明燈，為迷茫的人照亮了前路!“不詆毀，做好自己”、“堅守教育信仰，成就教育事業(yè)”、“加強團隊建立，打造卓同教育鐵軍”……這些都讓我們要堅持自己的教育夢!而授旗時，各個軍團嘹亮的呼號聲就像是在告訴許校長和陳校長，我們的決心!我們是一群呼之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的“卓同兵”!最后陳明華教授的講座也讓我受益匪淺，實際的案例和方法，讓我看到了自己的缺乏，“知缺乏而后進”，感謝陳明華教授讓我學(xué)到了平時學(xué)不到的東西!感謝卓同，感謝這次培訓(xùn)，讓我看到了更多!老師培訓(xùn)個人心得體會1220xx年xx月25日上午，我們?nèi)w老師開啟了“校本培訓(xùn)”的課程，在這次培訓(xùn)中，有了一下的收獲和感悟?！惨弧场拔鍌€一”的建議的啟迪。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“五個一”的建議，即學(xué)習(xí)一個教育名家，研讀一本教育教學(xué)名著，訂閱一份教育教學(xué)期刊，學(xué)習(xí)一個教育教學(xué)網(wǎng)站和建立一個自我的微信____。其實每一個建議都是一個目的，也是一個對自我成長的催促。學(xué)習(xí)一個名家，可以給自我的教育教學(xué)定一個理念，或者說是一個范本。先模擬，再創(chuàng)新。名家之所以成名，那是因為人家多年教育教學(xué)的潛心研究，是經(jīng)歷的積累，是智慧的結(jié)晶，里面總有我們認(rèn)同和贊賞的局部。有了學(xué)習(xí)才會有進步。理論需要理論的指導(dǎo)，理論需要理論的認(rèn)證。二者相輔相成，站在教育的第一線，尤其是在這個信息快速傳播，知識飛速更新?lián)Q代的時代背景下，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為常態(tài)。研讀一本教育教學(xué)名著。更可以很好地為自我的教育教學(xué)供應(yīng)理論根底。既然是研讀，就應(yīng)當(dāng)細(xì)致入微。我最近讀的《傅雷家書》，感觸很多，作者點點滴滴的育兒經(jīng)歷堪稱育兒寶典，大到夢想事業(yè)，小到生活的細(xì)枝末節(jié)。一本名著之所以流傳，之所以不朽，之所以稱為名著，它里面都蘊藏著耐人尋味的精華。大文豪培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深化，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！彼远嘧x書，讀好書，是一個人進步的最正確捷徑。讀書充實我們的頭腦，豐富我們的生活，拓寬我們的視野，增加我們思維的深度。在閱讀中，也可以獲得更多的靈感。還可以更好地影響孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于訂閱一份教育教學(xué)期刊。我認(rèn)為，這是我們接觸教育教學(xué)新理念的一個好窗口。教學(xué)改革創(chuàng)新，每一天都有新的故事在發(fā)生。多閱讀別人的教育教學(xué)故事，對我們會是一個不斷的鼓勵和鞭策。同一個故事，同一個理念，視角不一樣，理解就不一樣，得到的結(jié)果也不盡一樣。很多教育前沿的專家學(xué)者，對問題的剖析和見解都非常的獨到和一針見血。他們的觀點和看法確實有著指引和指導(dǎo)的作用。多讀讀，多學(xué)學(xué)，會對我們自我的教育教學(xué)起到潛移默化的影響。至于建立自我的個人微信____。我覺得這是一個人自我教育教學(xué)經(jīng)歷積累的途徑和方法。也是一種正能量的傳播渠道。作為一名一線教育工作者，應(yīng)對的是孩子，孩子的父母。期間有很多感人的，正能量的故事，我們自我也可能有很多教育教學(xué)的看法和想法。而微信____就像是筆記本一樣，可以記錄我們記憶中所有“火花”。有些資料會在記憶深處永久的停留。多數(shù)想法都會轉(zhuǎn)瞬即逝，曇花一現(xiàn)，倘假設(shè)記錄下來。也將是一件很有意思的事情。再者，利用微信____向家長傳播一些有關(guān)教育教學(xué)的“育兒寶典”，也是一項善事啊。說不定某篇文章的某個觀點就能改變某個家長的教育理念呢。就可以更好地培養(yǎng)一個孩子呢?！捕场靶聲r代中小學(xué)老師職業(yè)行為十項準(zhǔn)那么”的學(xué)習(xí)?！安煌跣模瑦蹗従礃I(yè)，教書育人，改革創(chuàng)新，效勞社會”是對一名人師的根本要求。時代的不斷進步，物欲橫流的生活中，老師應(yīng)當(dāng)“不忘初心”“堅持真心”。守好教育這方凈土，落實好立德樹人的根本任務(wù)，踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真教書。擅長傳播中華優(yōu)秀文化，弘揚真善美，傳播正能量。嚴(yán)慈相濟，誨人不倦。真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自我。堅持做學(xué)生的良師益友，勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)?！踩匙鲆幻袗?，有志，有識，有味，有情，有品的老師。午時的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)標(biāo)題是“做一名有愛，有志，有識，有味，有情，有品的老師?！鄙罨胤从沉诵聲r代背景下社會對老師的新要求。老師的職業(yè)素養(yǎng)不再僅僅是“傳道授業(yè)解惑”。而有了更深更廣更多的要求。畢竟時代在進步，我們也要與時俱進，才不至于落伍。愛心是老師開展一切教育教學(xué)任務(wù)的前提。僅有真心實意地去關(guān)心保護學(xué)生，才可以更好的去影響和感染學(xué)生。“親其師，”方可以“信其道”。老師和學(xué)生本身就是一個戰(zhàn)壕里的“戰(zhàn)友”。彼此尊敬和保護，教學(xué)相長理應(yīng)是生活的一種常態(tài)。作為老師，在學(xué)習(xí)受騙嚴(yán)師，指引學(xué)生敬畏科學(xué)，敬畏制度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，端正態(tài)度，踏實勤奮。在生活受騙慈母，我校孩子多為留守兒童。關(guān)心學(xué)生的心靈安康成長和關(guān)心學(xué)生的身體安康成長同等重要。給予學(xué)生必要的平安感，幸福感可以更好地培養(yǎng)他們樂觀，向上的人生觀和價值觀。愛學(xué)生就要遵循學(xué)生安康成長的教育教學(xué)規(guī)律，用愛心去喚醒和啟迪他們的心智。培養(yǎng)他們健全的人格魅力。開啟他們幸福的將來。點點滴滴都在細(xì)節(jié)中，老師要用愛的眼睛多發(fā)現(xiàn)，多指導(dǎo)。有志，有識的老師會放眼將來，不斷給自我樹立目的，勤于耕耘，樂于學(xué)習(xí)。在閱讀中提升自我，在理論中豐富自我。有正確的價值觀和使命感，可以孜孜不倦的工作，勤奮不懈，有追求完美生活的堅持，有樂于效勞學(xué)生的精神，有體桖關(guān)心貧困和弱者的愛心，也有理解挑戰(zhàn)的勇氣。每一個學(xué)生都渴望溫暖的愛，每一個學(xué)生都渴望被關(guān)注和指導(dǎo)，每一個學(xué)生都有可塑的一面。一個正襟危坐，滿臉嚴(yán)肅的老師總會讓學(xué)生望而生畏，一個滿臉微笑平易近人的老師常常會讓學(xué)生漸漸親近。一個有情趣，有品位的老師那么會影響學(xué)生更好的成就自我。因為潛移默化的力量更宏大。教育教學(xué)除了課堂，還有課外，老師的言行舉止都會被學(xué)生無限制的放大和模擬。做一名有愛，有志，有識，有味，有情，有品的老師。是對新時代老師的新要求，也是一名老師完善自我的新目的?！菜摹硨W(xué)做孩子生命中的貴人?！白x懂孩子是教育的起點！””教育是心靈的藝術(shù)，教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵，喚醒和鼓舞?！边@是本節(jié)培訓(xùn)的智慧結(jié)晶。學(xué)做孩子生命中的貴人，老師就要樹立這樣的教育理念和教育情懷。對于每一個孩子，我們都要有一雙擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多去關(guān)注孩子的優(yōu)點，多去強化孩子的優(yōu)勢，對于孩子的成長多一點耐心和愛心，再多一點耐心和愛心。理解，理解，尊重和賞識他們，陪伴，鼓勵和鼓勵他們。成為孩子成長的真正引路人，成長孩子成長的真正良師益友。成為孩子成長和出彩的關(guān)注者和見證者。讓每一個孩子因為這份“不一樣”的愛而更加精彩。〔五〕生活不易，且行且珍惜。后勤是所有工作的保障，當(dāng)鄭主任把近幾年的后勤工作羅列出來的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，龐大的數(shù)字背后是多少辛勤汗水的累積。人生沒有捷徑，每一份收獲的背后都是敬業(yè)精神的付出。生活不易，我們要且行且珍惜。所有生活的光鮮亮麗，所有的生活完美，都是因為有其別人正在替你忍辱負(fù)重。生活中，彼此多一些理解，包容和鼓勵。團結(jié)就是力量，為了更完美的明天，互相支持，互相鼓勵。老師培訓(xùn)個人心得體會13本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教育政策法規(guī)，根底課程改革綱要，老師心理安康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新老師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，使我深化地認(rèn)識到：首先，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的，不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人，第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展，第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的`，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要，第五，老師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，老師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。同時，對老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了老師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛生如子"，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，安康的心理素質(zhì)，和比擬扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)程度，有敏捷的思維和很強的語言表達(dá)才能和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話，撫慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話；少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素質(zhì)。在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須具備最根本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。備課是一項重要的組成局部，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進展總結(jié)和積累，只有這樣才能進步自己的業(yè)務(wù)程度，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法，老師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。"也許，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。老師培訓(xùn)個人心得體會14為了實在提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理才能，我校一直堅持對班主任工作進展定期總結(jié)匯報，及時組織班主任進展相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織我校堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強學(xué)習(xí)，加強反思，加強合作，加強交流。讓一個人的經(jīng)歷變成更多人的財富。我們利用月工作反思、月師德回放，以經(jīng)歷交流的方式把好的方法和經(jīng)歷傳達(dá)給各個班主任老師，對我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級管理程度一直保持著新穎的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好評。二、制定方案，及時培訓(xùn)為了實在做好這項工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)歷，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的根底上進展再創(chuàng)新，從而進步自己的程度和才能。三、確定對象，嚴(yán)格要求對于小學(xué)教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的才能，每一個人都應(yīng)該以可以做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校全體老師都擔(dān)負(fù)著對班級的管理任務(wù)，我們給每個班級裝備了一個正班主任，一個副班主任，他們跟班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓(xùn)工作的對象就是全體老師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準(zhǔn)時參加。四、精選內(nèi)容，講務(wù)實效我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面：1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法。3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課老師親密配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。4、進步班主任工作中的案例分析^p和經(jīng)歷總結(jié)的才能方面的內(nèi)容等等。五、培訓(xùn)方式，靈敏多變采用德育理論學(xué)習(xí)與德育理論相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散理論活動相結(jié)合的形式。老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們在每個學(xué)期中老師的理論考核中一起進展，對于學(xué)過的文章和內(nèi)容，以理論為副，理論案例分析^p為主的形式出如今試卷上，對每一個老師進展考核。老師們所獲得的成績一律納入學(xué)期末的個人量化評估中去，培訓(xùn)踏實，效果顯著。由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的班級管理程度一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目的和典范，從而更好的推動整個班級管理程度，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越標(biāo)準(zhǔn)，爭取做出自己的特