教師個(gè)人研修工作計(jì)劃匯編七篇

第頁(yè)共頁(yè)老師個(gè)人研修工作方案匯編七篇老師個(gè)人研修工作方案匯編七篇老師個(gè)人研修工作方案篇1一、指導(dǎo)思想人常說(shuō)：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本?！毙W(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng)、理論程度、教學(xué)管理、教學(xué)才能等方面在原有的根底上有所進(jìn)步，建立一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好開(kāi)展的老師隊(duì)伍，從而全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)期目的1、通過(guò)校本研修，進(jìn)一步進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，使每位老師自己能成為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的好老師。2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步進(jìn)步備課質(zhì)量，進(jìn)步備課專業(yè)技能，以到達(dá)讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。3、通過(guò)校本研修，解決在教育教學(xué)理論中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)展教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容1、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。2、利用時(shí)間，進(jìn)展國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫(xiě)論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。4、積極參加老師理論沙龍活動(dòng)，討論教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂施行過(guò)程中的考慮和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。5、積極參加教學(xué)根本功訓(xùn)練。如：三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)根本功。6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷進(jìn)步自身的理論程度和理論才能。四、主要措施1、不斷更新老師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)理論程度；親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育開(kāi)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。2、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)展校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。3、深化開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)步自己的科研才能。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革嚴(yán)密結(jié)合，實(shí)在進(jìn)步自的科研才能和程度。4、繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水，只有這樣讓自己不斷進(jìn)步，才能真正干好本職工作。5、積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)展校本研修，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。總之，在干好本職工作的同時(shí)，按照方案研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。老師個(gè)人研修工作方案篇2(一)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目的描繪努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋煟M(jìn)而開(kāi)展成為創(chuàng)造型老師。(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)開(kāi)展，擬訂方案如下：1、要擅長(zhǎng)從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探究習(xí)慣。3、不斷改良自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。4、不斷進(jìn)展教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而開(kāi)展成為創(chuàng)造型老師。分工程標(biāo)和任務(wù)：1、教學(xué)方面目的(根底性目的)。繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)課堂，熱愛(ài)美術(shù)老師，積極開(kāi)展有效課堂的研究和施行，爭(zhēng)取多參加公開(kāi)課或者比賽課。2、教育教研方面的目的(問(wèn)題性目的)。就學(xué)校課題開(kāi)展科組、個(gè)人的課題研究，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告。3、學(xué)習(xí)目的(拓展性目的)。由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而開(kāi)展成為創(chuàng)造型老師，一切開(kāi)展的進(jìn)程都離不開(kāi)理論做支撐，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書(shū)籍。繼續(xù)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究。(三)行動(dòng)策略(1)重在學(xué)習(xí)方案的制定。對(duì)自己的知識(shí)根底進(jìn)展分析^p，對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)才能、以及找尋學(xué)習(xí)資的才能和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì)。準(zhǔn)確找出自己知識(shí)構(gòu)造中的薄弱環(huán)節(jié)和缺乏之處，評(píng)價(jià)自己能做什么，不能做什么。針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況如何開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與才能。積極參與校本教研，進(jìn)展教學(xué)反思，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想、觀念和方法，對(duì)自己和別人的理論、信念、言語(yǔ)和做法進(jìn)展批判和反思，剔除偏見(jiàn)、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。堅(jiān)持每課一反思，反思必須深化真實(shí)。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)理論反思再理論，用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué)，力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中表達(dá)新課程的理念。(3)增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)才能。按照最初確定的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方案，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)狀況，正確評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的才能，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和缺乏，可以在哪些方面加以改善等。(4)擅長(zhǎng)總結(jié)，提升理論。結(jié)合教學(xué)中的理論，做課堂的有心人，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)展考慮挖掘、提升，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆，積極撰寫(xiě)論文、案例以及教學(xué)隨筆等，爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表。(5)交流學(xué)習(xí)，致力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。教育的目的最終是為了學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂(lè)于探究，擅長(zhǎng)探究。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同進(jìn)步。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫(huà)書(shū)法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級(jí)以及國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)。老師個(gè)人研修工作方案篇3舞蹈是一種以人的身體動(dòng)作、手勢(shì)、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開(kāi)設(shè)舞蹈校本課程對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)，為了進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教學(xué)和管理工作效勞，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的開(kāi)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作方案。一、做好硬件根底，確保工作順利運(yùn)作1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氣氛。舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來(lái)一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺(jué)出發(fā)營(yíng)造一個(gè)美的空間，所以我認(rèn)為開(kāi)設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺(jué)上有一種美的享受，就會(huì)產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動(dòng)。2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂(lè)碟片。確保開(kāi)課前做好詳細(xì)的教學(xué)方案，音樂(lè)和舞蹈從來(lái)就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、情緒變化來(lái)帶動(dòng)身體的各部位到達(dá)一種美的享受。教學(xué)碟片那么是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給老師了一個(gè)明確的方向。只有定好了目的才會(huì)在不斷努力的過(guò)程中創(chuàng)新，確保開(kāi)班前定出詳細(xì)的教學(xué)方案。二、進(jìn)步專業(yè)程度，增強(qiáng)軟件設(shè)施1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自身的管理理念和管理程度。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開(kāi)展奠定根底。3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識(shí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力進(jìn)步自己的執(zhí)教才能?？傊?，我對(duì)于校本舞蹈課程信心百倍，因?yàn)槲覉?jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會(huì)象芝麻開(kāi)花一樣，節(jié)節(jié)高。三、詳細(xì)措施及安排1、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，寫(xiě)在校本研修報(bào)告冊(cè)上。2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。3、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)以及縣里的文藝活動(dòng)，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取每一次參加活動(dòng)都有所收獲。4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識(shí)，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，找準(zhǔn)缺乏之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。5、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。老師個(gè)人研修工作方案篇4為使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期老師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修方案：一、根本情況本人xx年7年，大專學(xué)歷，多年以來(lái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，擅長(zhǎng)鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。二、研修目的1、樹(shù)立優(yōu)良的師德觀念，進(jìn)步個(gè)人職業(yè)道德程度。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立優(yōu)良的師德風(fēng)氣。2、主動(dòng)參與分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的教室教學(xué)形式，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氣氛中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)開(kāi)展。3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研程度，培養(yǎng)自身的可持續(xù)開(kāi)展才能。通過(guò)研讀課標(biāo)，教室理論、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、通過(guò)參與電子備課，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，理論多媒體教學(xué)等形式，進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)。三、研修內(nèi)容(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容1、師德研修。主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步進(jìn)步自己的職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)步自己依法從教的程度。2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3、教學(xué)教研才能研究。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改良缺乏，努力進(jìn)步自身教學(xué)教研才能。4、教育科研才能研修。要樹(shù)立教研科研認(rèn)識(shí)，把研修和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合教室教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)方式和教育科研根本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用才能研修。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，純熟掌握信息技術(shù)應(yīng)用的根底知識(shí)和技能，進(jìn)步信息技術(shù)與學(xué)科整合才能。(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容1、從實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)歷及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研效勞于教學(xué)，進(jìn)步自己的專業(yè)程度。2、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評(píng)析、教材分析^p設(shè)計(jì)等為教研的根本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析^p、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。四、活動(dòng)與施行1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)展教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課老師查找自己的缺乏，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己，增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí)。主動(dòng)做好人人一節(jié)最正確課活動(dòng)。號(hào)召老師樹(shù)立品牌認(rèn)識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡(luò)資開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與高端對(duì)話。4、把握時(shí)機(jī)參加外出學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究方案，搞好校本教研，使自己的科研程度更上一個(gè)臺(tái)階。老師培訓(xùn)個(gè)人研修方案為了深化貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目的，進(jìn)步個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下方案：1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心學(xué)生身心安康的開(kāi)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過(guò)學(xué)習(xí)《師德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師法》等書(shū)籍，不斷進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充分利用學(xué)校的資優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，主動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。3、主動(dòng)參加課改專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式，在自己的教育教學(xué)理論中進(jìn)展試用，并及時(shí)反省。4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識(shí)和才能。5、主動(dòng)參加學(xué)歷進(jìn)修。6、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)展自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷開(kāi)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年要閱讀一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步進(jìn)步自身的素質(zhì)。8、認(rèn)真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方式，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀老師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)歷，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)進(jìn)步自身的教室教學(xué)程度。9、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書(shū)籍來(lái)進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型老師。老師個(gè)人研修工作方案篇5一、本年度專業(yè)開(kāi)展目的1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升施行新課程的.才能，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和才能構(gòu)造；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，進(jìn)步自身教育教學(xué)程度。二、研修主要措施1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽(tīng)課筆記，完成各類作業(yè)。2、結(jié)合整體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)展反思，進(jìn)步。三、詳細(xì)做法如下：1、自主研修〔每月2篇〕〔1〕讀一本教育專著，撰寫(xiě)一篇“讀書(shū)心得”。〔2〕數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。3、每年度完成老師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容。4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動(dòng)。6、參加哈市的UC教研活動(dòng)。7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。9、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。11、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等。四、詳細(xì)施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們理解前人和別人，理解過(guò)去和將來(lái)，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”?！?〕堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念?！?〕多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的〔3〕廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。2、擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到。反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。審視今天——在審視中甄別。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。通向?qū)?lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。老師個(gè)人研修工作方案篇6一、端正學(xué)習(xí)觀念1、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)方案確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》一書(shū)，應(yīng)做到以下幾面：1、認(rèn)真自學(xué)教材?！队行а行蕖饭卜治鍌€(gè)單元，每周必須完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會(huì)，理解，掌握研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中，認(rèn)真做好筆記，注意學(xué)習(xí)、反思、理論相結(jié)合。3、積極進(jìn)取，多參加一些教研活動(dòng)，努力進(jìn)步自己的教科研才能。4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在老師個(gè)體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動(dòng)從控制走向解放，從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的集體研修走向老師的自主研修，自主選擇。5、自覺(jué)和同伴組成研修小組，在校本研修活動(dòng)中，認(rèn)真承當(dāng)自己的責(zé)任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過(guò)程中，要與理論相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得或體會(huì)?？傊?，我一定按方案認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，進(jìn)步教育研修才能，我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)歷，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的老師。老師個(gè)人研修工作方案篇7二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速開(kāi)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開(kāi)老師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育形式，為廣闊老師翻開(kāi)了方便之門(mén)，鍛煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步了廣闊老師的素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，互相商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的目光審視、反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中遇到的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展的需要，本學(xué)年，進(jìn)一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)展課題研究，改良老師教學(xué)行為，提升老師專業(yè)化開(kāi)展程度，實(shí)在解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地開(kāi)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真方案了校本研修，從自己的教育教學(xué)中尋找打破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其方案如下：〔一〕積極按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)。1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)根本形式”、“課題研究的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步，有效地進(jìn)步了我校老師的理論程度和創(chuàng)新才能。2、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和修改的研究，進(jìn)展跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)展聽(tīng)課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析^p，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。3、各教研組要積極組織老師聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步進(jìn)步；強(qiáng)化教研組的建立和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)老師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的場(chǎng)面，每月個(gè)教研組進(jìn)展一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過(guò)理論來(lái)改良和完善我們的課堂教學(xué)形式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂形式“重難點(diǎn)前移”，進(jìn)步研修實(shí)效。、聽(tīng)課、研討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái)，老師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷進(jìn)步了自己施行新課程的才能，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使老師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。4、關(guān)注自我反思及案例反思，是老師進(jìn)步教學(xué)程度的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交?！捕巢扇《喾N研修形式，全面提升老師素質(zhì)1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多閱讀每天都要上網(wǎng)閱讀研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和考慮，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己可以更及時(shí)的理解外面的世界。讓老師在吉林省老師博客論壇中發(fā)帖子，通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的缺乏，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。2、自主學(xué)習(xí)形式。這種形式由老師進(jìn)展自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以彌補(bǔ)自身缺乏，進(jìn)步自身才能的方式〔三〕校本研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德建立，夯實(shí)立教之基教書(shū)育人，師德為本，缺乏良好師德的老師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量。以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為根據(jù)，把師德教育和