我愛(ài)的書900的作文優(yōu)質(zhì)8篇

第我愛(ài)的書900的作文優(yōu)質(zhì)8篇一篇優(yōu)異的作文是需要有著開頭與結(jié)尾的，優(yōu)秀的作文寫作一定是我們平時(shí)多閱讀書籍得出的成果，XX小編今天就為您帶來(lái)了我愛(ài)的書900的作文優(yōu)質(zhì)8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

我愛(ài)的書900的作文篇1

我在班里常常出黑板報(bào)，每一次都要去準(zhǔn)備出黑板報(bào)的稿子，要找好久。作業(yè)也多，為這而煩惱。

“爸爸，我去查黑板報(bào)了?！蔽覍?duì)犯困的爸爸說(shuō)?！芭?，好?！蔽遗苌蠘翘萋牥职值幕卮稹Ｐ南耄喊职忠膊恢廊ジ蓡崃?，怎么那么困。我在網(wǎng)上搜了又搜還是沒(méi)有找到合適的。要不然就是畫的，要不然就是太難了。我又把一張圖片翻了過(guò)去。煩心的打開qq，也許和同學(xué)聊聊天可以讓我開心點(diǎn)。

“咦，爸爸怎么發(fā)短信給我了？”我心想，點(diǎn)開聊天窗口，只見“我空間里有圖片，你看看唄！”我欣喜的打開了爸爸的空間。是一篇日記。標(biāo)題寫著：給女兒的驚喜，找黑板報(bào)不用愁了。我看著電腦上的一張張圖片，頓時(shí)眼眶一熱。爸爸找這些圖片肯定下了不少功夫。原來(lái)爸爸那么想睡覺(jué)時(shí)因?yàn)榻o我找黑板報(bào)，我還抱怨他……

這是一件很小的事，卻表達(dá)了爸爸對(duì)我的愛(ài)。我也要給爸爸一個(gè)大驚喜！

我愛(ài)的書900的作文篇2

愛(ài)仿佛是一位心理醫(yī)生，它能讀懂對(duì)方的心聲；愛(ài)仿佛是一雙有力的手，能把我們拉出困境；愛(ài)有時(shí)候是一個(gè)個(gè)美麗的謊言，編織著美好的傳說(shuō)。

我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)孩子在幼兒園上小班，老師對(duì)他的母親說(shuō)：“你的孩子在板凳上一分鐘也坐不住，你帶他去醫(yī)院看看，是不是得了多動(dòng)癥?！痹诨丶业穆飞?，母親停下來(lái)對(duì)兒子說(shuō)：“今天幼兒園的老師夸寶寶很乖，原先一分鐘也坐不住，現(xiàn)在能坐三分鐘了?！蓖砩铣燥垥r(shí)，孩子竟然吃了兩碗滿滿的米飯，而且沒(méi)有讓家里人喂。孩子上小學(xué)的時(shí)候，母親又接到數(shù)學(xué)老師的電話：“你家孩子是不是智力上有問(wèn)題？全班50個(gè)學(xué)生，你家的孩子是倒數(shù)第一?！蹦赣H回到家對(duì)兒子說(shuō)：“你和同桌的分?jǐn)?shù)加起來(lái)是全班第一名?！钡搅送砩系臅r(shí)候，兒子復(fù)習(xí)得非常用功，把自己錯(cuò)了的題目都重新做了一遍……就這樣，母親一個(gè)個(gè)善意的謊言讓她的孩子走進(jìn)了北大的校門。

看著這個(gè)故事，我開始淚眼朦朧，原來(lái)父母在平時(shí)生活中是這般用心良苦。其實(shí)，我們的父母又何嘗不是呢？記得上個(gè)學(xué)期，有一個(gè)晚上，我背書給爸爸聽，我流利的話語(yǔ)一字一句地蹦入了爸爸的耳朵。課文背完了，爸爸似乎感到不滿，他皺著眉頭一言不發(fā)。我小心翼翼地問(wèn)了一句：“怎么了？”“錯(cuò)了十處！”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)，“再去讀十遍?！蔽沂涞刈哌M(jìn)房間，開始認(rèn)真地讀起來(lái)。一遍，兩遍……我仔細(xì)地找著我出錯(cuò)的地方。十遍讀完了，我沒(méi)找到自己一處錯(cuò)誤。

第二天，我把課文背給老師聽，老師聽了直滿意地點(diǎn)頭。這時(shí)，我才明白：原來(lái)，我昨天晚上一處也沒(méi)有錯(cuò)，而爸爸是想讓我記得更牢，背得更加熟練而已。

感恩，感恩這些生活中善意的謊言，這是一個(gè)個(gè)愛(ài)的謊言。當(dāng)我們懷著感恩之心解讀這些謊言時(shí)，我們便在成長(zhǎng)！

我愛(ài)的書900的作文篇3

母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;母愛(ài)就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛(ài)就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;母愛(ài)就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

母愛(ài)是偉大的。記得有一次，在我不懂事時(shí)，不小心把一塊剛剛能入鼻孔的橡皮塞進(jìn)了我小小的鼻孔里，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩，可是回家時(shí)覺(jué)得很難受!直到上床時(shí)才把這事告訴了媽媽，媽媽急忙把衣服穿上帶我去醫(yī)院。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上。媽媽背著我直往醫(yī)院跑，一邊背著我，還要一邊為我遮雨。我看著媽媽臉上的小水珠，不知是汗水還是雨水。我感覺(jué)媽媽背后的衣服后面全部濕透了，身上也全是雨，卻為我打著傘。到了醫(yī)院，醫(yī)生把我鼻子里的小橡皮給取了出來(lái)，媽媽擦了擦汗，長(zhǎng)舒一口氣，似乎心中的一塊石頭終于著了地?？粗鴭寢対M頭的汗珠和全身的雨水，我的眼眶中閃著花花的淚水。

啊!媽媽，是您為我操碎了心，您們是偉大的、最負(fù)責(zé)、最寬容的父母!是您一次一次地理解我，是您一次又一次給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。您有時(shí)也會(huì)批評(píng)我，但我知道您是為我好!

母愛(ài)是天下游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨著兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。

我愛(ài)的書900的作文篇4

人來(lái)人往，車水馬龍。整個(gè)世界上人的生活都是忙碌的。過(guò)快的生活節(jié)奏，嘈雜的聲音，煙霧繚繞的世界，不僅遮蔽了我們的雙目、雙耳，更讓我們的感覺(jué)器官受到了嚴(yán)重的蒙蔽?，F(xiàn)在的生活，讓我們失去了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們感受不到身邊美好的事情，更讓我們丟失了最原始的“愛(ài)”。

每天的生活總是兩點(diǎn)一線：家—學(xué)校，學(xué)校—家，漸漸的感覺(jué)自己每天像是機(jī)械一樣的存在著，每天進(jìn)行著同樣的事情，慢慢地感覺(jué)到自己麻木了。只是恍惚的覺(jué)得自己好像缺少些什么，我開始模糊的尋找起來(lái)，卻不知道那是什么、它在哪里？

昏黃的燈火照耀著母親為我忙碌的身影，每天清晨時(shí)，總有香噴噴的早餐，日復(fù)一日、年復(fù)一年的等著我享用。那一天，也不知空氣中是多了些什么，還是少了些什么？我竟發(fā)現(xiàn)這被我視作理所當(dāng)然的，毫不在意的付出，就是我隱約覺(jué)得所缺少的東西—它就是他人給予我的愛(ài)。

考試前的一杯熱牛奶，讓我緊張急躁的心中充滿了一種胸有成竹的平靜，我感到一種無(wú)言的鼓勵(lì)。母親對(duì)我的耐心，奠定了我的性格，她從不會(huì)主動(dòng)要求我什么，只會(huì)在背后給予我默默的鼓勵(lì)。正因?yàn)槟赣H的耐心教導(dǎo)，讓我在逆境中不再感到迷茫與彷徨，開始靜下心來(lái)去尋找屬于我最正確的方向，也因?yàn)橛心赣H對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，讓我知道了愛(ài)也是可以傳遞的，看著母親漸漸衰老的背影，我明白了，我不應(yīng)該只享受母親給予我的愛(ài)，同樣也應(yīng)該回報(bào)給她一份女兒真心的愛(ài)。在我想明白的這一刻，我才知道，愛(ài)竟與我有關(guān)。

從那一刻起，我覺(jué)得我與世界隱約的屏障，開始悄無(wú)聲息的消失了，我開始發(fā)現(xiàn)一些以前被我所忽略的東西：天空給予了白云一份悠然自得的愛(ài)，白云回報(bào)給天空的愛(ài)是永恒的陪伴；大地給予小草的愛(ài)，是生存的無(wú)憂，小草回報(bào)給大地的愛(ài)是那裝扮世界的耀眼的綠；母親給予我的愛(ài)是毫無(wú)保留的付出，我回報(bào)給母親的愛(ài)卻只能是簡(jiǎn)單的陪伴。

我想起了讓無(wú)數(shù)炎黃子孫繁衍生息的長(zhǎng)江黃河，它需要我們用愛(ài)去讓它重歸清澈；那讓人類無(wú)所顧忌予取予求的地球，現(xiàn)在滿目瘡痍的樣子，它也需要我們的愛(ài)，讓它重歸原貌；那在人類生存之初便已存在的社會(huì)，也需要我們的愛(ài)，去讓它變得更加和諧。

愛(ài)在我心中變得不再只是被動(dòng)的得到，它也可以是無(wú)私的給予他人。我終于明白，愛(ài)竟與我有關(guān)！

我愛(ài)的書900的作文篇5

有一種愛(ài)；如此平凡而偉大。有一種愛(ài)；它是如此無(wú)私和難忘。有一種愛(ài)；太令人難忘了。有一種愛(ài)……那就是父母對(duì)我們的愛(ài)。我母親對(duì)我的愛(ài)是多么無(wú)私?。?/p>

從童年到現(xiàn)在，我媽媽一直為這個(gè)家庭努力工作。從做小事到做大事，我媽媽都很擔(dān)心我們。有一次，下午我看書回來(lái)，媽媽用手撫摸我的頭。我發(fā)高燒，然后我媽媽很快把我送到了醫(yī)院。時(shí)間不等人，已經(jīng)是深夜了，我還在醫(yī)院，打了一針退燒針后就可以回家了。第二天在黎明明，我看見媽媽睡在我的床邊，但是媽媽一直在我的床邊等著。不知何故，我哭了。

媽媽，你在努力工作！

爸爸對(duì)我的愛(ài)是如此難忘！

無(wú)論是冬天還是炎熱的夏天，爸爸總是堅(jiān)持工作，很少回來(lái)看望我們。一天，天氣很糟糕，雨下得很大。我在學(xué)校！我媽媽今天又去了我奶奶家，沒(méi)人來(lái)接我。正當(dāng)我冷得發(fā)抖的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在學(xué)校門口。“是爸爸?！蔽腋吲d地哭了。我問(wèn)爸爸他為什么回來(lái)。爸爸說(shuō)出事了，我半信半疑地看著他，卻發(fā)現(xiàn)爸爸全身都濕透了，牙齒上下抖動(dòng)。

爸爸，你也很努力！

父母的愛(ài)就像泉水，永遠(yuǎn)流淌；父母的愛(ài)就像一本書，永遠(yuǎn)充實(shí)著我們的心。哦，天??！我會(huì)一輩子記住這份溫暖的愛(ài)。

我愛(ài)的書900的作文篇6

有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛(ài)!

整部小說(shuō)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。

這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他?？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛(ài)他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)充滿著愛(ài)心的多么可敬的孩子啊!還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國(guó)少年，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍;還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí)、又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂(lè)，善于利用時(shí)間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛(ài)，為他人奉獻(xiàn)愛(ài)。正因?yàn)樗麄兊膼?ài)，“我”的世界才變得更加美好。

讀著《愛(ài)的教育》，我思緒萬(wàn)千;合上《愛(ài)的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過(guò)。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。

中國(guó)的大文豪孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人?！庇腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛(ài)心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!

讀《愛(ài)的教育》后感

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛(ài)的教育》的封面。

文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情，讓人備受感動(dòng)。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行為”中講到的是，安利柯上課時(shí)，看見四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過(guò)去，但是并沒(méi)有打中他，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上。這時(shí)，卡倫突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，克洛西站了起來(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。然后，老師走到卡倫面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我只要有一顆充滿愛(ài)的心，才會(huì)感到快樂(lè)和無(wú)比的幸福。

讀了《愛(ài)的教育》，我似乎懂得更多：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱孝樂(lè)于助人、體貼父母等都是“愛(ài)”.這個(gè)生生不息的神圣眼，雖沒(méi)有驚天泣鬼神的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書之后，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài)，愛(ài)是人間至美之情。

最近，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物卻不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫，使我感受到一個(gè)最根本的東西愛(ài)。

小說(shuō)中給我印象最深的是《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事。故事大意是這樣的：一個(gè)貧窮的意大利少年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐-待。一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來(lái)自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒地扔了出來(lái)，并高吼道：“拿回去!你們的臭錢!你們侮辱了我的祖國(guó)，你們的錢我一分也不要!”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

讀完這本書，我感慨萬(wàn)千，不僅懂得了少年愛(ài)國(guó)者的愛(ài)國(guó)精神，也感悟到了愛(ài)的真諦。我相信，這將是我今后學(xué)習(xí)生活中的基石。

我愛(ài)的書900的作文篇7

愛(ài)的教育》是用小學(xué)生童真的語(yǔ)言和視角寫成的日記體小說(shuō)，是全世界最暢銷的書籍之一。很多很多年來(lái)，一直都是各國(guó)讀者爭(zhēng)相閱讀的作品。這本書里，并沒(méi)有超級(jí)英雄，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，所有人說(shuō)的話都是貼近生活的，但那些樸素的話語(yǔ)里，處處閃爍著愛(ài)的光彩。這正是這部小說(shuō)的偉大之處。

愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的口吻，講述了他從四年級(jí)第一天到最后一天的經(jīng)歷，他的每一天，都記錄著那些校園生活里隨處可見的小故事，體現(xiàn)著父母、老師、同學(xué)的愛(ài)和情誼，讓人深深感到，因?yàn)閻?ài)，生活變得多么美好啊！

在這些小故事里，我最喜歡的是《卡隆的母親》這一篇?？∈前怖碌耐瑢W(xué)，也是他們班上最令人尊敬、最受歡迎的一個(gè)很好的同學(xué)。卡隆的母親不幸去世了，一向開朗的卡隆非常傷心，變得沉默寡言，坐在自身的座位上，不愿意和別人一起玩兒了。老師和同學(xué)們很關(guān)心他。但是，他們并沒(méi)有強(qiáng)迫卡隆振作精神，而是給了他足夠的包容和理解。他們不去打擾卡隆，只是默默地用自身的行動(dòng)給他支持和鼓勵(lì)。安利柯的母親也是這樣。她來(lái)接安利柯回家的時(shí)候，見到安利柯?lián)溥^(guò)來(lái)想要抱住自身，卻把他給推開了。安利柯一開始并沒(méi)有明白母親的用意，但很快他就想到了其中的奧妙：原來(lái)，自身的母親是怕卡隆看到母子相擁的場(chǎng)景而更加難過(guò)。她是多么善解人意啊。如果不是因?yàn)樾闹杏袑?duì)卡隆這個(gè)孩子的愛(ài)，她又怎么會(huì)這樣做呢？如果不是因?yàn)閷?duì)卡隆情真意切，安利柯又怎么能立刻就懂得了母親的心意呢？這個(gè)故事，難道不是最清楚不過(guò)地告訴大家，什么才是真正的愛(ài)嗎？

愛(ài)的教育》里，幾乎每一篇都圍繞著愛(ài)的主題，當(dāng)我們把這些故事都一一讀完，自然就能更加理解冰心奶奶說(shuō)過(guò)的那句話：“有了愛(ài)，就有了一切?！?/p>

是??！有了愛(ài)，我們的品德會(huì)更高尚，我們對(duì)別人會(huì)更關(guān)心、更愛(ài)護(hù)，我們會(huì)變成更好的人、更有愛(ài)心的人。如果我們每一個(gè)人，都變成了更有愛(ài)心的人，那么這個(gè)世界，也會(huì)變成更有愛(ài)心的世界的。那樣的話，我們生活的這個(gè)世界，就會(huì)變得無(wú)比美好、無(wú)比幸福了！

我愛(ài)的書900的作文篇8

媽媽曾在我10歲生日的時(shí)候送我一個(gè)錢