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三年級作文教學(xué)隨筆（——第二學(xué)期）郅光玉小學(xué)三年級是作文起步階段。俗語說:“興趣是最好老師”。為了培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，提升學(xué)生作文能力，在三年級作文教學(xué)中我努力從以下幾個方面尋找切入點。一、講故事。小學(xué)生愛聽故事，作文前先給他們講一段有趣故事，待他們盡情地聽完后，再找?guī)讉€同學(xué)復(fù)述，再告訴他們作文就是把自己聽到大約內(nèi)容寫下來，把口頭語言轉(zhuǎn)換成書面語言，這么就會消除學(xué)生畏難情緒，起到水到渠成功效。二、勤參加。三年級學(xué)生好奇心強，老師選定大家都能做小制作、小試驗、游戲或課外活動，讓大家參加，然后讓學(xué)生結(jié)合自己實踐，討論活動過程，最終有重點寫下來，這么學(xué)生不但有興趣而且也有話可寫。三、設(shè)情境。就是為孩子創(chuàng)設(shè)一定情境，讓學(xué)生去想象，從而激發(fā)學(xué)生表示欲望。如：播放一些動畫片，成語故事或活動開展錄象等，引導(dǎo)學(xué)生聽、看、說、議、寫、想，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。這么不但對學(xué)生作文有很大幫助，而且能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生主動性。四、善觀察。教給觀察方法。以“文具盒”為例，引導(dǎo)學(xué)生按一定次序去觀察。如：按從外到里次序，仔細(xì)、詳細(xì)觀察文具盒特點，描述文具盒形狀、圖案、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和作用等，再把各部分連起來說。五、重想象。在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生想象思維也很主要。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象情境，引發(fā)他們想象思維，培養(yǎng)他們想象創(chuàng)造能力。如：“一天晚上，爸媽外出了，我和小弟在家。午夜之時，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。此時我聽到了有些人在敲大門聲音：……”接下來讓學(xué)生發(fā)揮想象。六、多激勵。批閱作文時，我除了褒揚寫得好，還褒揚作文有進步同學(xué)。尤其是對于寫作基礎(chǔ)差兒童，我堅持正面引導(dǎo)，激勵為主，充分必定他們點滴進步，哪怕是他們寫一句好話、用一個好詞，都給予褒揚，讓他們品嘗成功喜悅，滿腔熱情地幫助他們學(xué)習(xí)寫作。學(xué)生受到教師熱情洋溢稱贊，就會對作文產(chǎn)生濃厚興趣。三年級
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