七年級英語教學計劃

冀教版七年級英語上冊教學計劃一．本學期指導思想：將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，進行課改研究和專題研究等活動增強全體備課組教師質(zhì)量意識、課改意識、創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。更新觀念，提升認識，改變教學方式。認真學習初中《英語新課程標準》和關(guān)于當代教育教學理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)師生觀、教學觀、人才觀。教學從學生學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與交流學習方式和任務型教學路徑，發(fā)展學生綜合語言利用能力，使語言學習過程成為學生形成主動情感態(tài)度，我在本學期英語教學中，主要堅持以下理念應用：1.突出學生主體，尊重個體差異。2.采取活動路徑，提倡體驗參加，即采取任務型教學模式，讓學生在老師指導下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務目標，感受成功。3.重視過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語面向全體學生，關(guān)注每個學生情感，激發(fā)他們學習英語興趣，幫助他們建立學習成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4.整體設計目標，表現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識發(fā)展為基礎。5.讓學生成為GoodUser而不但僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語過程中，體味到輕松和成功愉快，而不是無盡擔憂和恐懼。二、學生基本情況分析：現(xiàn)在學生整體惰性還是很強，自覺性較差。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在很多需要深入處理問題。比如：很多學生不能明確學習英語目標，沒有真正認識到學習英語目標在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識鞏固和積累。三、奮斗目標：鉆研新課標，提升教學水平，真正做到教學相長，努力達成學校要求教學指標。四、詳細方法：1.天天背誦課文中對話。目標：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.堅持日測、周測、月測形成性評價制度：對英語學習實施量化制度，每日、每七天、每個月都要給學生檢驗自己努力結(jié)果機會，讓進步同學體會到成就感，讓落后同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚學習氣氛，培養(yǎng)學生健康向上人格和競爭意識。3．對后進生進行專門輔導，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習愉快，樹立學習自信，盡快成長起來。4．關(guān)注學生情感，營造寬松、民主、友好教學氣氛。5．實施"任務型"教學路徑，培養(yǎng)學生綜合語言利用能力6．在教學中依照目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際教學活動，吸引和組織他們主動參加。學生經(jīng)過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。7.加強對學生學習策略指導，為他們終生學習奠定基礎。8.要充分利用當代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提升教學效果。重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，防止出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不一樣學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課同時，我們教師也主動參加各種教科研活動，從而不停提升自己專業(yè)素養(yǎng)！五、課程安排及教學進度：第1周：音標教學第2－3周：Unit1SchoolandNumbers第4－5周：Unit2ColoursandClothes第6－7周：Unit3BodyandFeelings第8－9周：Unit4FoodandRestaurants第10周：期中復習第11－12周：Unit5FamilyandHome第13－14周：Unit6Let'sGo!第15－16周：Unit7DaysandMonths