幼兒園中班安全教育活動教案8篇

1、幼兒園中班安全教育活動：廚房里的危急活動目標1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危急有哪些,并具有確定的安全意識。2、學會保護自己，避開擔憂全事故的發(fā)生?；顒宇A備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。活動過程:一、出示圖〔一〕，提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？〔廚房〕2、從什么地方看出來是廚房？〔有刀、鏟、爐等物〕3、你家有廚房嗎？〔有〕廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱蔽了很多種危急。三、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。1、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。2刀不留神落在自己的腳上，會怎樣？3、出示圖〔二〕：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里很危急！四、其次種危急：廚房燃氣爐的危急1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危急嗎？有哪些危急？2、出示圖〔三〕：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，把握不好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。五、第三種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。1、出示圖〔四〕，讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。六、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。1、出地圖〔五〕：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危急。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不留神碰倒了會被燙傷的。七、要避開這些危急，有什么方法？〔遠離廚房，不一個人在廚房里玩……〕八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危急，并把看到的故2、安康教案：《在走廊和樓梯上》活動目標：知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。活動預備：幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。幼兒各種不良行為、良好行為的圖片假設(shè)干?；顒舆^程：一、閱歷表達--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。誰在走廊或樓梯上摔到過？為什么會摔到？？小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，假設(shè)在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴峻的還需要住院。二、組織幼兒爭論--在走廊和樓梯上應當怎樣做。爭論：在走廊和樓梯上應當怎樣做？小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、玩?！白呙詫m”--強化幼兒良好行為習慣。的，哪些行為是錯誤的。3、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)章一、教學目標1、初步生疏最根本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。2、培育獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)章。3、培育學生的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐力氣。1、確立獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。2、能生疏有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)分。1、紅黃綠號牌一套。2、教學課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學習星〔紅色、安全星〔黃色。四、教學過程〔一〕創(chuàng)設(shè)情景。12、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？3、小結(jié)后開頭課《平安回家〔二〕看動畫——〔出示課件〕朋友確定覺察了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？〔交通標志。對，為了保證交一些常見的交通標志，才能安全行走。〔三〕生疏交通安全標志1、今日教師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想生疏它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，〔停〔行〔等一等〕你們答復得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個玩耍成為好朋友吧！我說紅燈，大家答復停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家生疏，這幾位朋友大家尋常應當見過面，可是你了解它嗎？〔〕提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？〔下〕4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，留意安全，能做到嗎？〔能〕那我們就通過下一個玩?！仓v規(guī)章，小組爭論扮演角色，做玩耍〕〔四〕玩耍——我會過大路1、設(shè)置過大路場景，學生體驗。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道2、學生分為行人、小學生過大路，然后回到座位。師：你們剛剛是怎么過大路的呢？說得好的同學教師將為他頒發(fā)一顆交通安全星?！病?、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了生疏交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。4、社會活動設(shè)計：安全小乘客活動目標：1安全2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客?；顒宇A備：活動過程：1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：”2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時擔憂全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭論：“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危急？”第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進一步引發(fā)幼兒爭論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”4、讓幼兒分組進展表演《我是安全文明的小乘客幼兒自己設(shè)置場景，安排角色扮演司機和乘客。組織幼兒爭論：哪組小朋友扮演得好？為什么？5、請表演好的一組幼兒進展表演，教師和幼兒一起進展賞識，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客活動延長：引導幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的玩耍。5、安全教案《安安全全上下樓梯》活動目標：1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好安全習慣活動預備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣?！靶⊥谩钡难埡?，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告知教師：我們尋常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應當留意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖〔擔憂全上下樓梯的圖片〕〔教師逐一播放圖片〕，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為擔憂全？2、播放其次組圖片，〔安全上下樓梯的圖片〕引導幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對？3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。四、學習兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道假設(shè)我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、教師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌假設(shè)干次。4、今日，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就依據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶著幼兒上下樓梯，提示、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔憂全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有挨次。保證安全是第一，確定確定要牢記

6、安全教案：煤氣開關(guān)不亂動1、初步了解煤氣的根本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。二、活動預備自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”三、活動過程1、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷談煤氣在我們生活中的廣泛應用。提問：〔1〕我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？〔2〕在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？依據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。2、了解煤氣的根本特性。提問：〔1〕煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？〔2〕煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能觀看它，聞到它嗎？小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火時，就簡潔被我們覺察了。3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。引導幼兒看圖一提問：他這樣做對嗎？為什么？小結(jié)：當覺察室內(nèi)有煤氣的臭味，應趕快翻開門窗通風，讓穎空氣進來。引導幼兒看圖二提問：他在做什么？我們不能這樣做？小結(jié)：煤氣開關(guān)是把握管道內(nèi)煤氣進出的一個門。假設(shè)小朋友玩弄開關(guān)，就簡潔造成煤氣中毒，給人的生命帶來危急。引導幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要準時將火關(guān)小或關(guān)掉。假設(shè)不準時關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在連續(xù)向外流出，這樣簡潔造成煤氣中毒。4、通過競賽玩耍，穩(wěn)固學問。教授任意指圖，幼兒搶答方法。四、活動完畢1、評價2、總結(jié)活動目標:

7、幼兒園安全教案地震來了怎么辦了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。能冷靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。活動預備:課件、泡沫板。急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。活動過程:一、地震的危害孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，消滅房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦?地面消滅猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。假設(shè)在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一外跑?逃跑時應當留意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)小結(jié)：假設(shè)地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假設(shè)被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。三、地震的預防1．日本是一個多震的國家，他們的家里預備了一個地震急救箱，以它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了．；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參。一一黍一～把你們組的急救什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。2．地震很可怕，假設(shè)我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認真觀看才能覺察的，小朋友覺察后可以告知四周的人四、地震演習演習，看看小朋友會不會保護自己。活動反思:幼兒進展地震教育的重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的閱歷爭論果。缺乏是在不同的場地，如何靈敏自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。8活動目標：1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確區(qū)分方向。2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。活動預備：故事內(nèi)容圖片，ppt活動過程：一、激趣導入。1、師：今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫助。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題?！渤鍪緋pt〕二、分段表達。〔一〕幼兒觀看故事前半局部。1、師：鼠先生遇到了什么問題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？〔由于鼠先生迷路了〕3、師：鼠先生應當怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。〔二〕觀看故事后半局部。1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用