2022高考生物二輪復(fù)習(xí)考前仿真檢測二

考前仿真檢測二一、選擇題1．以下列圖為生物膜結(jié)構(gòu)表示圖，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健Ｒ韵抡f法正確的選項(xiàng)是A．若是洋蔥表皮液泡膜，當(dāng)細(xì)胞處于質(zhì)壁分別狀態(tài)時(shí)，膜上部液體濃度必然大于膜下部B．若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO，d能夠代表葡萄糖的跨膜運(yùn)輸2C．若是突觸前膜，則突觸縫隙位于圖示膜的上部D．若是神經(jīng)纖維膜，則靜息狀態(tài)時(shí)膜上部鉀離子濃度高于膜下部解析：D為糖蛋白，位于細(xì)胞膜的表面面；細(xì)胞處于質(zhì)壁分別狀態(tài)時(shí)，也可能正在進(jìn)行質(zhì)壁分別后的復(fù)原過程，細(xì)胞外的液體濃度可能小于細(xì)胞液濃度。葡萄糖不能夠經(jīng)過線粒體膜。靜息狀態(tài)時(shí)，神經(jīng)纖維膜外鉀離子濃度小于膜內(nèi)。答案：C2．以下列圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)

E、F的關(guān)系可能是

`選項(xiàng)細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)FA下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體D傳出神經(jīng)元傳入迷經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)受體解析：若細(xì)胞Ⅰ是下丘腦細(xì)胞，物質(zhì)E應(yīng)是促甲狀腺激素開釋激素。效應(yīng)T細(xì)胞不能夠產(chǎn)生抗體。細(xì)胞Ⅰ可代表傳入迷經(jīng)元，細(xì)胞Ⅱ是傳出神經(jīng)元。答案：C3．有人經(jīng)過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，研究25℃條件下，在儲(chǔ)蓄、保鮮過程中，乙烯合成控制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響，獲取以下結(jié)果圖1中果實(shí)不做辦理，圖2中果實(shí)在必然濃度的乙烯合成控制劑中浸泡一段時(shí)間后拿出，圖中數(shù)值均為相對(duì)值，以下關(guān)于圖示的說法錯(cuò)誤的是A．從題圖能夠看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量呈正相關(guān)B．形成題圖所示關(guān)系的原由是乙烯能促使細(xì)胞呼吸C．乙烯合成控制劑以及其余生長調(diào)治劑都不會(huì)影響果實(shí)的質(zhì)量D．乙烯合成控制劑能控制乙烯的產(chǎn)生，進(jìn)而控制細(xì)胞呼吸，延緩呼吸峰的出現(xiàn)解析：本實(shí)驗(yàn)的目的是研究25℃條件下，在儲(chǔ)蓄、保鮮過程中，乙烯合成控制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響。由題圖可知，CO2產(chǎn)生量隨著乙烯產(chǎn)生量的增添而增添，隨著乙烯產(chǎn)生量的減少而減少，說明CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量呈正相關(guān)，同時(shí)也說明乙烯能促使細(xì)胞呼吸。比較圖1、圖2能夠確立乙烯合成控制劑能控制乙烯的產(chǎn)生，進(jìn)而控制細(xì)胞呼吸，延緩呼吸峰的出現(xiàn)。本實(shí)驗(yàn)只對(duì)乙烯合成控制劑對(duì)果實(shí)質(zhì)量的影響進(jìn)行了研究，而沒有對(duì)其余生長調(diào)治劑對(duì)果實(shí)質(zhì)量的影響進(jìn)行研究，因此不能夠獲取C項(xiàng)所述的結(jié)論。答案：C4．細(xì)胞擁有短期保護(hù)效應(yīng)T細(xì)胞和長久保護(hù)記憶T細(xì)胞的分工：短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)志；長久保護(hù)的T細(xì)胞則有“記憶細(xì)胞”的蛋白分子標(biāo)志。以下表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A．T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后能夠產(chǎn)奏效應(yīng)

T細(xì)胞B．T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)

T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，

將其殺死C．記憶

T細(xì)胞再次碰到同樣抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大批的抗體D．記憶

T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶解析：T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后分化收效應(yīng)

T細(xì)胞和記憶

T細(xì)胞；效應(yīng)

T細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡；記憶

T細(xì)胞受抗原刺激，增殖、分化產(chǎn)奏效應(yīng)

T細(xì)胞和記憶

T細(xì)胞。答案：A5．噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，其相應(yīng)的基因型以下表所示。以下解析正確性別種類

基因型雄性植株

aDa＋、aDad兩性植株雌雄同株

a＋a＋、a＋ad雌性植株adadA．該植物的性別分別由不同樣的性染色體決定B．a(chǎn)Da＋、aDad雜交后能產(chǎn)生雄株和兩性植株C．兩性植株自交不行能產(chǎn)生雌株D．雄株中不存在純合子的原由是該物種缺乏aD的雌配子解析：由題表可知，噴瓜性別由3種基因決定，它沒有性染色體；aDa＋、aDad不能夠雜交，因?yàn)樗鼈兌际切壑?；?dāng)基因型為a＋ad的兩性植株自交，會(huì)產(chǎn)生雌株。答案：D6．以下列圖示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關(guān)系。以下相關(guān)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．①過程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn)，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行B．③過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、AT35℃35℃25℃mo/L葡萄糖低糖組和mmo/L葡萄糖高糖組的培育液中，培育一段時(shí)間后進(jìn)行檢測，高糖組開釋胰島素多。此結(jié)果說明________________________________。3利用細(xì)胞體外培育方法考據(jù)胰島A細(xì)胞的分泌物能促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，方案如下：用高糖培育液培育胰島

A細(xì)胞，一段時(shí)間后過濾獲取細(xì)胞和濾液。請(qǐng)指出上述方案的錯(cuò)誤：①

。②

。解析：Ⅰ由設(shè)置目的可知，乙丙組均為比較組，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果也能夠說明這一點(diǎn)，因丙比較組是假手術(shù)辦理，所以實(shí)驗(yàn)組就是真手術(shù)辦理，辦理方式應(yīng)該是手術(shù)切除小鼠內(nèi)分泌腺1.4g2.1g0.2g10g1g15gL此培育基可否用于植物組織培育__________，原由是__________________________。2培育基中加入尿素的目的是

________，這類培育基屬于________培育基。3“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培育基中的________和________，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培育，原由是________________________________________________________________________。4轉(zhuǎn)為固體培育時(shí)，常采納______________________方法接種，獲取單菌落后持續(xù)精選。5以下資料或器具中：①培育細(xì)菌用的培育基與培育皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手。需要滅菌的是：____________；需要消毒的是：__________。填序號(hào)6在進(jìn)行分別分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培育基上精選出大體150個(gè)菌落，而其余同學(xué)只選擇出大體50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原由可能有________填序號(hào)。①因?yàn)橥翗硬煌瑯?/p>

②因?yàn)榕嘤廴?/p>

③因?yàn)椴僮魇д`

④沒有設(shè)置比較7在以尿素為唯一氮源的培育基中加入________，細(xì)菌合成的________將尿素分解為氨，增高，使指示劑變紅色。解析：1微生物與植物生長所需的營養(yǎng)不完整同樣，培育微生物的培育基不能夠用于組織培養(yǎng)。2培育基中加入尿素作唯一氮源，分解尿素的微生物可生長，這類培育基屬于選擇培育基。3“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自尿素和葡萄糖。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培育增添溶氧量。4在固體培育基上接種用涂布平板法或平板劃線法。

5滅菌要完全消滅微生物及其芽孢，如①和②。實(shí)驗(yàn)操作者的雙手要消毒。

6A

同學(xué)從培育基上精選出的菌落數(shù)與其余組對(duì)照多，原由可能是土樣不同樣，培育基污染，操作失誤，與可否設(shè)置比較沒關(guān)。

7因?yàn)榧?xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，

H高升，故在以尿素為唯一氮源的培育基中加入酚紅指示劑將變紅。答案：1

不能夠

缺乏植物激素或缺乏植物需要的各種營養(yǎng)

2精選目的菌

選擇

3尿素葡萄糖

為目的菌供給氧氣

4稀釋涂布平板法平板劃線法

5①②

③6①②③

7酚紅指示劑

脲酶12．[選修3]隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們能夠依據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在好多領(lǐng)域獲得了可喜的成就，以下列圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，回答以下問題。在此生物工程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有：________________________________________________________________________________________________________________________________________________至少答出三個(gè)。若是②的數(shù)目太少常用________來擴(kuò)增。能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是________________________________________________________________________。3圖中①一般經(jīng)________辦理能夠獲?、?，從③到④的過程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體，而不用一般的體細(xì)胞，主要原由是____________________________。4⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，為何________________________________________________________________________。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是

。解析：該過程有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植、動(dòng)物細(xì)胞培育、胚胎移植。擴(kuò)增目的基因用

PCR技術(shù)。目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞一般用顯微注射技術(shù)。核移植一般用