2023年市鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會管理辦法

市鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會管理辦法以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細心編撰了以下市鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會管理方法文章，盼望您撰寫學區(qū),管理方法,委員會,管理相關(guān)文章時，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

市鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會管理方法

第一章總則

第一條：為貫徹《義務(wù)教育法》,完善"以縣為主'的義務(wù)教育管理體制,切實加強農(nóng)村義務(wù)教育管理,有效整合與發(fā)揮教育經(jīng)費、辦學條件、老師隊伍等資源作用,推動義務(wù)教育均衡進展,提高教育教學質(zhì)量,依據(jù)省教育廳、省發(fā)改委《關(guān)于深化義務(wù)教育管理體制改革,完善農(nóng)村學區(qū)建設(shè)的看法》(皖教基〔2022〕10號)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育工作實際，特制定z市z鄉(xiāng)學區(qū)管理委員會管理方法。

其次條：以黨的十八大精神為指針，深化落實科學進展觀，全面貫徹黨的教育方針；以辦人民滿足教育為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以健全制度、規(guī)范管理、落實責任為主要內(nèi)容，深化探討新形勢下民主管理、科學管理、依法管理、人本管理的新途徑、新方法；以促進公正為重點，立足基本鄉(xiāng)情，遵循教育規(guī)律，建立有利于教育事業(yè)健康進展的機制，推動學校走內(nèi)涵進展的路子。

其次章學區(qū)行政管理制度

第三條：學區(qū)管理委員會負責學區(qū)學校管理工作。學區(qū)委員會主任由中心學校校長擔當；副主任3人，由中心學校副校長和中心學校校長擔當；其余村小校長和中心學校工作人員為管理委員會委員。學區(qū)管理委員會主任、副主任、委員由區(qū)教育局任命。

第四條：學區(qū)管理委員會每月召開一次會議，以中心學校為依托建立學區(qū)內(nèi)學校公平參與的學區(qū)管理委員會，共同實施民主決策、執(zhí)行、監(jiān)督，學區(qū)內(nèi)重大事項，由學區(qū)管理委員會集體討論打算后實施。在執(zhí)行集體打算或日常工作中，要仔細履行各自的職責，工作不越權(quán)、不推倭，團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公。

第五條：堅持調(diào)查討論制度。學區(qū)管理委員會成員要不斷改進工作作風，擺脫繁瑣事務(wù)，留意深化一線，加強調(diào)查討論，了解狀況，指導工作。對學校某項工作作出重大決策前，必需深化調(diào)查討論，充分聽取職能部門、老師及群眾看法，做到?jīng)Q策的民主化。

第六條：堅持現(xiàn)場辦公制度和走訪辦公制度。提倡少說空話，多辦實事的作風，親密聯(lián)系群眾。學區(qū)管理委員會主任、副主任每月至少到基層學校集體辦公一次，現(xiàn)場關(guān)心解決實際問題。

第七條：實行"五統(tǒng)一、四分開、三共享'的方法，對學區(qū)實施一盤棋管理。五統(tǒng)一：統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一目標任務(wù)，統(tǒng)一過程管理，統(tǒng)一經(jīng)費使用，統(tǒng)一獎優(yōu)罰劣。四分開：在"五統(tǒng)一'的基礎(chǔ)上，本著"宜統(tǒng)則統(tǒng)、宜分則分、統(tǒng)分結(jié)合'的原則，四分開：教學場所分開，短期教學目標分開，教育經(jīng)費使用分開，辦學特色分開。三共享：師資共享，教學儀器共享，教育儀器設(shè)備共享。

第八條：學區(qū)管理委員會成員必需仔細對待群眾來訪，重視他們提出的看法和建議，仔細答復(fù)他們提出的問題，關(guān)心排解他們思想中的障礙。對于他們提出的應(yīng)當解決和可能解決的問題要抓緊辦理，暫不能解決的要向群眾解釋清晰。

第九條：學區(qū)管理委員會要加強與工會、共青團、少先隊等群眾組織的親密聯(lián)系，定期聽取工作匯報并指導工作，充分發(fā)揮他們聯(lián)系廣闊師生的橋梁和紐帶作用。

第十條：學區(qū)管理委員會成員要正確處理好自己的業(yè)務(wù)與管理工作之間的關(guān)系，把主要精力放在學校的管理工作上。

第十一條：學區(qū)管理委員會成員出差或因事外出一天以上，實行請假制度。

第三章學區(qū)師資隊伍管理制度

第十二條：幫助區(qū)教育局配備學區(qū)內(nèi)學校的校長，管理學區(qū)教職工隊伍，做好教職工聘任、晉職、晉級、評優(yōu)、考核、定期溝通。完善學校的教育教學工作崗位和學校各職能機構(gòu)工作崗位責任制，責權(quán)利掛鉤，實行組織考核和群眾測評相結(jié)合等方式對各種崗位的第一責任人進行嚴格考核，獎優(yōu)罰劣。實行"能者上、平者讓、庸者下'的干部工作崗位管理機制。

第十三條：狠抓老師隊伍的建設(shè)。提高隊伍的政治思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)及師德師風修養(yǎng)，建立老師終身學習制度，培育老師素養(yǎng)的可持續(xù)進展。

第十四條：建立老師任教實績跟蹤管理制度，實績與考核、聘任、老師流淌掛鉤。

第四章學區(qū)教學管理制度

第十五條：嚴格執(zhí)行《中心學校教學常規(guī)管理制度》詳細要求，并進行嚴格的過程管理。

第十六條：嚴格執(zhí)行教學方案，按上級教育行政部門的有關(guān)求開齊科目開足課時，部分村小也要通過老師走教、支教、指教的形式適當?shù)拈_設(shè)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程。學校要有校務(wù)日志、總課表、作息時間表、老師值周表和老師任課表。

第十七條：立足課堂教學，充分發(fā)揮課堂教學在素養(yǎng)教育中的主渠道作用。備課要做到備教材、備同學、備教法、備學法；課堂教學要做到：老師教什么同學學什么的落實，老師怎么教同學怎么學的落實，做到教學效果與創(chuàng)新意識檢測的落實。

第十八條：狠抓輔優(yōu)補差工作。輔優(yōu)補差要以搞好課堂教學為前提，要作為課堂教學的有益補充。該項工作要做到確定輔導對象、確保輔導時間、講求輔導形式、選好輔導內(nèi)容、討論輔導方法、檢測輔導效果的落實。

第十九條：利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進教育教學手段的現(xiàn)代化。逐步加強學校教育局域網(wǎng)的建設(shè)，充分利用先進的教育信息為教育教學服務(wù)，在全學區(qū)范圍內(nèi)充分實現(xiàn)教育資源共享。

其次十條：規(guī)范學前、幼兒教學工作管理，完善幼師持證上崗及聘任制度，提高學前、幼兒教育質(zhì)量和辦學校效益。

第五章學區(qū)教研與培訓制度

其次十一條：發(fā)揮教研部門作用。中心學校教務(wù)處要發(fā)揮討論、指導和服務(wù)的職能，加強對學校教學工作的指導，教研員要常常深化到學校聽課、評課、調(diào)研常規(guī)教學，每學期聽課30節(jié)以上，并完成一篇調(diào)研報告；學校教育處是學校教科研中心，負責全校教科研的組織和管理工作；教研組是教科研的基地，接受教育處的指導，擔當教育科研任務(wù)的詳細實施。

其次十二條：常規(guī)教研活動。學科組每周或間周要支配半個工作日作為學科組或班級備課組常規(guī)教學教研活動的時間，每次活動要做到"四定一有'，即：定時間、定地點、定人員、定專題，有記錄。學科組和備課組要仔細組織好上討論課、聽課、說課、評課等系列活動，每次活動組長要仔細做好活動記錄，教育處要不定期抽查。

其次十三條：開展校本討論。校本教研是課程改革的一項重要內(nèi)容，加強校本教研工作，是老師專業(yè)進展最重要的途徑，學校要健全以校為本的教研制度。要以校本討論為載體，樂觀開展專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思等多種形式的校本教研活動，使老師真正成為"討論者'，通過校本討論，讓老師學會在行動中討論，在討論中反思，在反思中學習，在學習中成長；要通過校本討論，使老師群體領(lǐng)先成為優(yōu)秀的學習型組織。

其次十四條：樂觀開展主題研討活動。學校學科教研組和班級備課組每月或每階段要有一個教研主題，以課例為載體，組織新老師上合格課、中青年老師上展現(xiàn)課、骨干老師和高級老師上研討課、同班級老師同課同講、同課異上等，使老師相互切磋，共同提高。

其次十五條：樂觀開展課堂教學有效性討論。各校要引導老師或教研組圍繞教學常規(guī)開展項目討論，在肯定階段內(nèi)關(guān)注一個問題，如學法指導、學習診斷、作業(yè)設(shè)計、命題討論等，有目的地組織老師討論教材，討論教學過程，討論同學的認知規(guī)律和心理特征等，預(yù)設(shè)策略，加強理論學習，開展同伴互助、課例討論，以教學討論提升課堂教學有效性。要加強課堂教學評價分析技術(shù)、診斷技術(shù)和幫助教學技術(shù)的學習與把握，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進老師的教學行為，提升老師的課堂教學效率，做到"學在課堂、練在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂'。中心學校每學期分學科進行一次大型教研活動，片教研組每學期開展活動3次，各學校每學期要自主組織開展老師學習教育理論和教研活動。

其次十六條：加強校內(nèi)外聽課學習管理。依據(jù)教學改革的新要求，修訂完善公開課、聽課和評課制度。每學期每人至少開設(shè)一次公開課，這項內(nèi)容要列入學校工作方案和每周行事歷。校長、副校長每學期聽課不少于20節(jié)，分管教學的副校長、主任每學期聽課不少于30節(jié)，老師每學期聽課要不少于10節(jié)。從教不滿五年的新老師每學期聽課次數(shù)要適當增加。教研組長要加強對本組成員聽課、評課的組織。加強校際教研，各校應(yīng)樂觀主動與兄弟學校建立校際教研關(guān)系，常常開展城鄉(xiāng)或聯(lián)片協(xié)作、聯(lián)誼式教研，共同合作，相互開放，溝通信息，共同進展；學校要樂觀學習和引進外地先進教改閱歷，發(fā)覺和培育本校的教改典型，做好教改閱歷的總結(jié)和推廣，促使教學改革不斷深化；老師外出聽課、參與培訓學習，返校后要落實"四個一'：即作一個專題匯報，交一份學習心得，上一節(jié)匯報課，交一份教案，書面材料存檔備查。

其次十七條：充分發(fā)揮名師在教育教學中的專業(yè)引領(lǐng)作用。高級老師、市級以上教壇新星、學科帶頭人每學期要開設(shè)一次面對全鄉(xiāng)老師的教學觀摩課、示范課或教學理論講座；市級骨干老師、區(qū)級以上骨干老師每學期要開設(shè)一次以上的面對全?；蚱瑓^(qū)老師的教學觀摩課、示范課或教學理論講座；宣揚科學的教育理念，引領(lǐng)實效性強、效果良好的教育教學實踐。

其次十八條：樂觀開展讀書活動，構(gòu)建學習型校內(nèi)。應(yīng)通過多種渠道，采納多種形式，鼓舞老師多讀書，讀好書，努力提高老師人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。引導和鼓舞老師了解和把握教育、教學改革的動態(tài)和信息，開拓獵取現(xiàn)代教育資訊的渠道，學習新的理論，關(guān)注新的科研成果。每個老師每年至少要訂閱一種以上本專業(yè)的報刊資料,并將老師讀書的質(zhì)和量作為老師績效考評的重要依據(jù)。

其次十九條：樂觀開展課題討論。課題討論要向教學實踐回歸,以教學問題為起點,以改善老師的教學行為、完善學校制度、提高教育質(zhì)量為歸宿。要圍繞校本管理、校本課程、校本教研、校本培訓、校本評價等方面樂觀探究，大力落實"問題就是課題，反思就是討論，成長就是成果'的科研理念，選擇真實而詳細的問題作為課題進行討論，仔細探究科學有效的教學模式和教學策略，有效解決教學實踐中的現(xiàn)實問題，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率，使課題討論成為促進"構(gòu)建有效課堂、高效課堂'討論活動的重要舉措，堅持以"短、小、實、新、快'為教育科研工作指導方針，促使廣闊老師破除教育科研"高不行攀'的神奇感，引導老師形成"為自己而討論'的課題意識，根據(jù)"小步伐、低臺階、快節(jié)奏、求實效'的原則開展課題討論，逐步把握教學規(guī)律，形成教學思想，在實踐、探究、反思中提升自己的教學核心力量，從而使課題討論成為促進老師專業(yè)成長的重要途徑。

第三十條：加強校本培訓。學校要制定切合本校實際的近期和中長期老師培育方案，樂觀組織老師開展校本培訓活動，把貫徹執(zhí)行教學常規(guī)落實在日常教育教學工作之中，并成為老師的自覺行為。每學期老師集中培訓的時間不少于20學時，個人自學時間不少于30學時。組織老師制造性地開展"五個一'活動（①一堂公開課；②主持或參加一項課題討論；③發(fā)表或溝通一篇教學論文；④撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學反思；⑤制作一個多媒體課件。）。鼓舞老師每學期讀一本教育理論書籍并上交一篇讀書筆記；編制一套有較高水平的試卷；交一份用于評比或溝通的教學設(shè)計。

第三十一條：強化教科研管理。要明確教科研與提高課堂教學實效的關(guān)系，要完善老師教科研工作制度和教科研工作考核方案，要確保教科研經(jīng)費的保障機制，學校對老師在本學科核心期刊上發(fā)表的論文要加大嘉獎力度。

第三十二條：樹立教研興校的思想，各校除參與學區(qū)舉辦的教研教改活動外，本校要有方案有針對性地開展專題教研教改活動。

第三十三條：老師要留意總結(jié)自己的教育教學與管理閱歷，鼓舞老師樂觀撰寫與發(fā)表論文，不斷提高老師的業(yè)務(wù)理論水平。

第三十四條：仔細抓好老師課改通識培訓及學科培訓，適應(yīng)新一輪課程改革。

第六章學區(qū)德育工作制度

第三十五條：學區(qū)內(nèi)德育工作要仔細執(zhí)行《*中央關(guān)于改革和加強中學校德育工作的看法》、《中學校德育綱要》，仔細實施《中學校德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在同學中深化開展愛國主義教育。

第三十六條：建立學區(qū)德育領(lǐng)導小組，建立學校、學校少先隊大隊、班級的三級責任教育網(wǎng)。少先大隊依據(jù)狀況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導。

第三十七條：少先隊輔導員全面負責同學的德育工作，制定每學期德育工作方案，定期檢查，組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強對同學的管理。

第三十八條：班主任要全面關(guān)懷每一個同學的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況，建立良好的班集體，開好主題班會活動，培育同學良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣，在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從同學的年齡特點和思想實際動身，以正面教育、啟發(fā)引導、表揚鼓舞為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循之善誘，寓教于樂，嚴禁挖苦、諷刺、污辱、孤立、打擊同學，嚴禁體罰和變相體罰同學。

第三十九條：有方案地組織同學參與勞動和社會實踐活動，包括家務(wù)勞動、公益勞動等。

第四十條：辦好家長學校，適時召開家長會，班主任應(yīng)定期做好家訪工作。

第四十一條：定期對同學進行法制、平安等教育，防止各類意外事故的發(fā)生。

第四十二條：做好優(yōu)秀同學、優(yōu)秀同學干部、優(yōu)秀班集體的評比工作。

第四十三條：建立學校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)。

第四十四條：建立學區(qū)內(nèi)"德育工作領(lǐng)導小組'例會制度，定期召開會議，針對學校各方面的狀況，爭論討論德育工作，對同學實施全方位、全過程、全員德育管理和教育。

第七章學區(qū)后勤管理制度

第四十五條：堅固"后勤為教學服務(wù)的思想'，狠抓廉政建設(shè)，維護老師形象，徹底根治老師隊伍中見利忘義，見錢眼開的思想。

第四十六條：嚴格收費標準，規(guī)范收費行為。嚴禁搭車收費和代其它行業(yè)收費。

第四十七條：根據(jù)"統(tǒng)分結(jié)合'的原則，狠抓學校經(jīng)費管理。

第四十八條：嚴格實施財務(wù)報帳管理。完善"財務(wù)月報'管理制度，嚴格使用正規(guī)票據(jù)報帳紀律，杜絕白條進入學校的帳務(wù)。

第四十九條：各校的經(jīng)費的使用做到：期初有預(yù)算報告，期末有結(jié)算報告，預(yù)結(jié)算報告須經(jīng)學區(qū)管理委員會集體審核通過方可實施。帳目日清月結(jié)，開學初學區(qū)會計做好各校經(jīng)費收支的核定工作，

第五十條：嚴禁貪污、借支、挪用、占用學校公款現(xiàn)象。

第五十一條：學校用地范圍管轄權(quán)在學校，全部權(quán)屬于國家。

第五十二條：實行校產(chǎn)"責任追究'的管理制度，增加學校財產(chǎn)的平安防范意識，嚴禁破壞、丟失和占用校產(chǎn)。

第五十三條：本著少花錢多辦事的思想，分期分批添置學校基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，確保教育教學工作的正常運轉(zhuǎn)。

第五十四條：規(guī)范出差管理。來回車旅費按上級有關(guān)部門規(guī)定標準，結(jié)合學校財力按規(guī)定執(zhí)行。

第八章學區(qū)財產(chǎn)管理制度

第五十五條：財產(chǎn)保管要做到帳目清晰、帳物相符。學校后勤要建立固定資產(chǎn)帳、低質(zhì)易耗品帳，并分門別類支配專人保管，定期核對。

第五十六條：學校實行財產(chǎn)保管責任制。各室財物要建立登記卡，學期初科室負責人與后勤簽訂保管責任書。學期末核查，如有損壞丟失，分清責任，照章賠償。

第五十七條：財產(chǎn)專管員負責建立分管財產(chǎn)帳。新購買的財物要準時驗收入帳。教職工領(lǐng)用、使用要登記、簽名。每學期末，專管員要做好財產(chǎn)清算、催還維護、保管等工作，并把有關(guān)結(jié)果送后勤。

第五十八條：財產(chǎn)責任人和專管員要對學校財產(chǎn)進行定期檢查修理，屬不能自修的，應(yīng)準時填寫修理單，由后勤支配人員修理。

第五十九條：外借學校財物，需經(jīng)學校領(lǐng)導批準，并到后勤辦理借用手續(xù)，借用后要歸還。

第六十條：學校安排到各科室的財物，不允許擅自調(diào)配或挪作他用。如需變動需報后勤調(diào)整。

第六十一條：購置學校財物，先由業(yè)務(wù)部門按實際需要數(shù)量書面對后勤提出購買申請。由后勤審核后送領(lǐng)導審批。領(lǐng)導批準后由后勤組織購買。購買回來的物品必需由專管人驗收入帳后才能投入使用。

第六十二條：各室的鑰匙后勤依據(jù)業(yè)務(wù)需要指定人員持有，持匙人員要到后勤登記并負責財產(chǎn)保管責任。期末，科室責任人應(yīng)自覺地將鑰匙交后勤統(tǒng)一保管。

第九章學區(qū)財務(wù)管理制度

第六十三條：宣揚貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)方針、政策、法令和各項行政事業(yè)財務(wù)規(guī)章制度。

第六十四條：負責管理本單位現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)，發(fā)放職工工資、各種規(guī)定的津貼等及國家規(guī)定的對個人的其它支出。

第六十五條：根據(jù)規(guī)定標準，組織和實施各項現(xiàn)金收入，做到收入有帳、有據(jù)，并出具正式的統(tǒng)一收據(jù)。

第六十六條：嚴格遵守現(xiàn)金使用范圍，根據(jù)規(guī)定存取現(xiàn)金，不得隨便支取現(xiàn)金，不準簽發(fā)空頭支票支取現(xiàn)金，不準私設(shè)"小金庫'，不準以個人名義將公款私存。

第六十七條：精確?????、準時登記現(xiàn)金日記帳、銀行帳、日清月結(jié)，常常清點庫存，做好與銀行的對帳工作，做到帳帳相符，帳款相符。

第六十八條：嚴格履行報帳手續(xù)，對手續(xù)不全，開支不合理的單據(jù)不予報帳，整理好各種報銷單據(jù)，定期與會計結(jié)帳，對帳。

第六十九條：保管好本單位購買的各種有價證券，做到帳券相符；堅持勤檢辦事的原則，負責本單位辦公用品的購買、發(fā)放和保管。

第七十條：遵守銀行的結(jié)帳制度和現(xiàn)金管理制度。接受銀行、上級單位和其他有關(guān)單位以及本單位內(nèi)審和會計的監(jiān)督、檢查，并照實反映狀況

第十章學區(qū)平安管理制度

第七十一條：學校平安教育要本著"愛護同學、教育先行、明確責任、教管結(jié)合、注意實效、妥當處理'的方針，把平安工作列入重要議事日程。

第七十二條：學校要成立由校長、班主任為主要成員的平安教育領(lǐng)導小組，責任到人，詳細負責組織、開展平安教育活動；要明確校長是學校第一責任人，班主任是直接責任人。

第七十三條：學校的工作方案、教學方案、過程管理、學期學年的終結(jié)管理，都要把平安教育放在應(yīng)有的突出位置，做到警鐘常鳴，常抓不懈。

第七十四條：建立學校平安日制度。每年三月份最終一周的星期一為全國"平安教育日'，每月第一周的星期一為全校性平安教育日，要組織師生進行專題性、系列性平安學問教育，并以班級為單位組織同學進行各類平安技術(shù)訓練，還要向家長宣揚平安學問。平安教育日要有方案、有內(nèi)容、有記錄、有檢查、有考核，平安教育要遵循內(nèi)容豐富、生動活潑、形式多樣、小型為主的原則。

第七十五條：平安學問的教育除應(yīng)注意非緊急狀態(tài)下各種自我愛護、相互愛護的教育及力量的訓練外，更應(yīng)重視緊急狀態(tài)下各種自我愛護、相互愛護和應(yīng)急力量的訓練，做到防范、應(yīng)急一起抓。

第七十六條：學校要組織教職工學習學校平安工作法規(guī)，做到人人懂平安學問，人人抓平安工作，形成齊抓共管的局面。

第七十七條：平安教育要因地、因時、因校、因人制宜。依據(jù)學校所處的不同環(huán)境和同學年齡、心理、生理差異，從入學到畢業(yè)分階段地實施全程教育和全員教育。

要依據(jù)地域特點，定期進行防火、防電、防盜、防交通事故等平安教育。要適應(yīng)季節(jié)變化的規(guī)律，冬季重點做好煤氣中毒、防呼吸道傳染病事故教育，春夏秋重點做好防洪、防電、防溺水、避雷電、防暑、防食物中毒等教育。

第七十八條：重視學校體育活動（體育課、課外體育活動）中的平安教育。體育老師或班主任必需加強技術(shù)指導和平安愛護教育，進行同學自我愛護、相互愛護力量的訓練，做好體育運動時的衛(wèi)生保健指導