學前教育自我鑒定優(yōu)秀

學前教育自我鑒定優(yōu)秀學前教育自我鑒定優(yōu)秀1

本著對幼教事業(yè)的喜愛和對踏入大學校門的無限向往，我報考了電大學前教育?？啤Ｔ趨⑴c電大學習的時間里，我收獲了很多學問，也結(jié)交了不少幼教的同行朋友，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大學問面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取學問財寶，鍛煉了自己的各種能力。學習了學前教育的專業(yè)學問，我仔細發(fā)揮自己的特長。挖掘自身的潛力，不斷理論聯(lián)系實際，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及肯定的協(xié)調(diào)組織和管理能力，在專業(yè)技能上，更能適應社會進展的需求。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應手了。

在理論學習方面，我更努力學好基礎學問，所以在學習上踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好學問很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習閱歷。一份耕耘一分收獲，每每看到自己不斷的進步，我就會對自己更有信念，更加堅信學問的重要性了，對我們教師來說，我覺得光學好書本上的學問是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌。把學前教育的學問加以貫通，敏捷應用。

在電大學習期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學》《心理學》的學習，使我明白了，合格的幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學習，更要關(guān)注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培育樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標。短暫的電大學習生活過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，體

驗了歡樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會，做名優(yōu)秀的幼兒教師，不悔于太陽下最光芒的職業(yè)！

學前教育自我鑒定優(yōu)秀2

我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，敬重每一個孩子，用愛心、耐煩讓幼兒喜愛我，情愿和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會主動學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要常常反思和總結(jié):教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點:讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到進展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

一、作為一名幼兒教師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、喜愛教育事業(yè)，喜愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或害怕、清靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xxx，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小朋友，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)懷。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較清靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是互相的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持喜愛、敬重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的看法接受你的教育。

二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“xx(二)班〞的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和獨特特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的獨特特點以及愛好、不良習慣，仔細填寫一日觀看表，與家長準時溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互認識，相互培育和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說:“良好的開始是勝利的一半〞。在這一學期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧〞不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)懷別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的學問，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動手能力特別強，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工。

四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面溝通的機會比較少，于是我們實行電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活狀況，同時也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會準時與家長電話溝通或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長準時了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。

五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)懷和愛惜每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。

學前教育自我鑒定優(yōu)秀3

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的.能力，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務與責任。

我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致把握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培育學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、看法、能力、學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培育語言方面。語言能力的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜愛說并有機會說并能拿到主動應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的溝通，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培育幼兒行為習慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的缺乏，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。說出了自己的缺乏，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些缺乏得到改良。

通過這次的實習，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范〞的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

學前教育自我鑒定優(yōu)秀4

我是一名即將出去實習的中職生，在校這兩年半里。我努力學習專業(yè)學問和職業(yè)素養(yǎng)，我在班級擔任了班長，我是老師們的小助手，也是同學們的快樂果，我主動參與各種活動。有較強管理能力和親和力，所以和同學相處得很友好。這兩年里我提高了自己的整體形象與專業(yè)學問為實習做好了充分預備，我知道在校我們學習的是學問，而在社會則學習的是人際溝通的相處，我深知我如今的學問與專業(yè)素養(yǎng)，如今我欠缺的就是社會的考驗，即使在學校有多么優(yōu)異的成果，都應當壓在腦后，因為我們迎接的是社會。

用低姿態(tài)來面對每一個人，每一件事，因為勝利就是從基礎做起，我們在實習的時候也應當用不埋怨的心態(tài)去面對，埋怨會使一個人變得煩躁沒心進去工作當做去。所以在班上作為班長的我，都會以同學的角度思索與他們溝通。因為換位思索才會真正的理解到對方，我自信我是一個優(yōu)秀的班長，因為我不會埋怨任何人，哪怕他/她做的不好。

我的管理方式不是用班長的身份叫同學做事，而是用班長的身份來要求自己，既然自己是一班之長就應當為同學們服務，搭建一個老師與同學之間友情的橋梁，經(jīng)過兩年老師、家人、同學的幫助與鼓舞，我已經(jīng)知道如何管理、化解、分析、如何才能做到全方位。我全面進展，對自己的缺乏也有計劃的提高，到如今我已經(jīng)做到不用班主任來操勞班級的事情了，因為我做事有禮、有速、有效，我之所以能學習到這么多也是因為班主任的教育，在我即將出去實習之間我想說一句話，感謝！感謝老師的鼓舞。感謝家人的支持，感謝同學真誠！

學前教育自我鑒定優(yōu)秀5

我喜愛幼兒園的工作，我如今是在冰心幼兒園當一名一般的教師，可是我很快樂，每天都過得很充實。如今的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當中我學會了許多?；赝^去，有快樂也有難受。

在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶著下如今我們整個幼兒園都變的別出心裁，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好?！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作啊？我都很自信很榮耀的說我在冰心幼兒園工作。

本人在思想上主動要求上進，性格開朗擅長交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心；有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜愛舞蹈、喜愛鉆研畫畫、喜愛音樂，喜愛充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，協(xié)作保育老師仔細做好保教工作，和同事之間協(xié)作默契。仔細主動的協(xié)作年級組的各項工作。我如今帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的快樂，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶〞午睡起來后，興高采烈的問我:“何老師，你喜不喜愛“鐘〞??？〞我說:“我??！我喜愛可愛的鐘〞。馬寶說:“那我就那一塊大石頭，放在你身上。〞我很懷疑不解的問:“為什么?。卡曔@時候馬寶笑瞇瞇的說:“何老師，你不說你喜愛“重〞的嗎？〞這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永久和他們在一起。

學前教育自我鑒定優(yōu)秀6

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變〞二字。從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的看法。四個月的實習快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實〞剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了。當這一天真來時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獲取許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的珍貴財寶。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺立刻回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。

走進教室，我觀察滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡樂?的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學著獨立自強，他們必需從鬧脾氣罷1食、始終到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中收集了很多個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會觀察。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。

學前教育自我鑒定優(yōu)秀7

教育是一門很神圣、很純凈的事業(yè)，當時選擇這個專業(yè)的時候，我也是跟循著自己的內(nèi)心作出的選擇。我喜愛教育事業(yè)，我也期盼著在這個崗位上去實現(xiàn)自我的價值，這是我始終想去做的事情，也是我始終想要實現(xiàn)的目標。所以來到學前教育這個專業(yè)中，是我始終都特別堅決的一件事情。這次就快要結(jié)束大學生活了，在此我也有頗多的一些感受，期望在此將自己的大學生活好好鑒定一次。

做任何事情，