如何培養(yǎng)幼兒的自信心

第頁(yè)如何培養(yǎng)幼兒的自信心

孩子的自信心是與生俱來(lái)的，沒(méi)有人天生生下來(lái)就是自卑，除非是活生生被人遏制這種自信心，轉(zhuǎn)而越來(lái)越自卑了，保護(hù)孩子的自信就意味著不去打擊、傷害孩子，有意去呵護(hù)孩子的自信。以下是我為您整理的如何培養(yǎng)幼兒的自信心的相關(guān)內(nèi)容。

如何培養(yǎng)幼兒的自信心

及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正孩子的錯(cuò)誤信念.孩子除了數(shù)學(xué)外，各科成績(jī)都不錯(cuò)時(shí)，他可能高興不起來(lái)，甚至認(rèn)為自己是個(gè)笨孩子。這時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正孩子的熟悉，告訴孩子：“你的成績(jī)都很不錯(cuò)，你是一個(gè)聰慧的孩子，數(shù)學(xué)僅僅是幾門(mén)課程的一門(mén)，只要多花點(diǎn)時(shí)間成績(jī)會(huì)好的。〞

幫助孩子成功，常常激勵(lì)孩子，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境.孩子如果寫(xiě)了一個(gè)很美麗的字，就會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，為孩子創(chuàng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果孩子在學(xué)習(xí)，父母在旁邊看電視好像蠻不合適的，就在旁邊看報(bào)紙，跟孩子說(shuō)不會(huì)可以問(wèn)爸爸媽媽。家長(zhǎng)要起到帶頭的作用。

除了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境很必要，是孩子斗智斗勇也很重要啊!可以在業(yè)余的時(shí)間和孩子玩游戲，比賽誰(shuí)玩魔方玩最快，孩子如果贏了你，就承諾幫孩子買(mǎi)他想要的玩具，盡量不要讓孩子讓德太顯然，讓孩子贏得暢快，自信心就會(huì)大增的

安排好學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間.家長(zhǎng)和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)。依據(jù)心理學(xué)的研究說(shuō)明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，應(yīng)讓孩子放松或休息一下。

孩子疲憊了就讓他們動(dòng)一動(dòng)，喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西，切忌一天到晚強(qiáng)迫兒童坐著一動(dòng)不動(dòng)，越是這樣，兒童就越不專(zhuān)心。給孩子有時(shí)間上的自由但又不能太過(guò)寬裕，讓孩子享受到主權(quán)，他們覺(jué)得受到尊重。

如何培養(yǎng)兒童情商

要相信孩子，讓孩子做力所能及的事

讓孩子自己的事情自己做。這主要是培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子做好自己可做的事，如3～4歲讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣服、鞋襪、入廁、依前便后洗手、收拾玩具等。到5～6歲可以進(jìn)一步讓孩子自己盥洗、洗小件衣物，如襪子等。放手讓孩子去做，不僅能培養(yǎng)孩子的生活自理能力。還可以培養(yǎng)孩子的自信心。

多給孩子正面的常識(shí)、激勵(lì)

哲人詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求是：渴求被肯定。〞而賞識(shí)、贊揚(yáng)、激勵(lì)正是肯定一個(gè)人(特別是兒童)的具體表現(xiàn)，是幫助孩子樹(shù)立自信心所必必須的。在日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。例如表現(xiàn)對(duì)孩子的信心，可對(duì)他說(shuō)：“我相信你做得到的〞;當(dāng)指出孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，父母可以說(shuō)：“我覺(jué)得你的數(shù)學(xué)能力很好〞、“你會(huì)主動(dòng)整理自己的房間，是很好的優(yōu)點(diǎn)〞、“你的字寫(xiě)得很工整，看起來(lái)很舒適。〞

接納孩子的原貌，不要有不切實(shí)際的期望

中國(guó)人有一個(gè)根深蒂固的觀念——望子成龍、望女成鳳。父母總是依照自己的野心來(lái)要求孩子，而不衡量孩子的能力。作為父母的，要盡量接納孩子原來(lái)的面貌，不要把他塑造成你所希望的樣子，不僅要接受他的優(yōu)點(diǎn)，也要接受他的缺點(diǎn)。不要時(shí)常對(duì)孩子做出負(fù)面的評(píng)論，這樣會(huì)使孩子誤以為自己的能力不好，而自暴自棄。

如何培養(yǎng)孩子的膽量

在兒童階段，小孩子的自我鍛煉意識(shí)比較差，那么必須要家長(zhǎng)多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。培養(yǎng)膽量要增加孩子與外界的接觸，克服害怕心理。家長(zhǎng)可以采用如下辦法：給小孩培養(yǎng)自己的興趣，盡量要偏向于團(tuán)體的興趣、比如跳舞，跆拳道等。這些一般要報(bào)名興趣班學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)的還有些同齡的孩子，利于培養(yǎng)他們與人溝通的能力。這些興趣班定期會(huì)有匯報(bào)演出，他們得將自己學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行匯報(bào)上臺(tái)表演，一般都是一個(gè)班的一起表演，不落單，可以讓孩子鍛煉下，不懼怕聚光燈，慢慢變得不膽小。

在青少年階段，此時(shí)孩子慢慢有自己的思想了，你要逼他去學(xué)習(xí)東西通常會(huì)引起他的逆反心理。你可以慢慢地引導(dǎo)他去做一些事，比如讓他多和同學(xué)一起去打籃球，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，班上年級(jí)上有些活動(dòng)激勵(lì)他去參加，如果從小有領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、愿意當(dāng)班干部就更好了。讓他們從這些經(jīng)歷中收獲快樂(lè)，從而建立自信，就能克服膽小，鍛煉自己的膽量。在大學(xué)階段，就是孩子自我成長(zhǎng)的時(shí)候。父母不要管的太多了，大學(xué)的校園有很多的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)熟悉到各種朋友，會(huì)學(xué)習(xí)如何和室友相處，會(huì)有機(jī)會(huì)參加各種社團(tuán)活動(dòng)。

你必須要激勵(lì)他多去與別人交流，多與外界接觸，多去表現(xiàn)自己。結(jié)交好的朋友共同進(jìn)步，為自己的將來(lái)做好規(guī)劃。有一些考試多去參加，有一些比賽多去鍛煉，失敗了也是你的經(jīng)歷，你會(huì)成長(zhǎng)，成功了更是激勵(lì)。多去做一些嘗試，不要常常打擊，要讓他邁過(guò)自己的那道坎，建立自己的自信心，增加膽量和勇氣。人的勇氣來(lái)源于自信。只有通過(guò)不斷地經(jīng)歷事情，從經(jīng)歷中找到自己的方法，培養(yǎng)自己做事的能力，思索問(wèn)題的思維。知道怎么做事才干無(wú)所畏懼，一次次的嘗試?yán)阱憻捵约骸?/p>

我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)幼兒的自信心

溫暖、和諧、愉快的家庭環(huán)境和自立、自主精神的早期培養(yǎng)是形成自信心的前提。大班幼兒已經(jīng)是5、6歲的孩子了。然而，自我意識(shí)的萌發(fā)都在1歲左右已經(jīng)開(kāi)始，從能分辨自身和他人起。

在日常繁瑣、平凡的生活中，在與他人互相交往、談話的經(jīng)歷中。兒童的自我見(jiàn)識(shí)逐步成長(zhǎng)，家庭環(huán)境溫暖、和諧、愉快，兒童的基本必須要能夠得到滿足，親子關(guān)系親密協(xié)調(diào)，就為自我意識(shí)的健康成長(zhǎng)準(zhǔn)備了優(yōu)良的條件。

父母和直接照顧兒童生活的其他親人注意培養(yǎng)2、3歲幼兒的獨(dú)立生活能力，及時(shí)的放手，讓他們學(xué)習(xí)走路、拿物、洗手、吃飯、穿衣、入廁，獨(dú)立地去完成簡(jiǎn)單的委托事務(wù)，愉快地與別的孩子接觸;并機(jī)智地從3、4歲起就給予幼兒一定范圍內(nèi)作自我決策和選擇的權(quán)利。