嫦娥奔月教學(xué)

蘇教版語文第九冊教案主備人：趙蓉使用人：10嫦娥奔月教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.學(xué)會5個生字，認(rèn)識一個多音字。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。4.借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。教學(xué)難點：感受課文的意境美。課前準(zhǔn)備：與課文有關(guān)的圖片投影課時安排：兩課時第一課時教學(xué)過程：一、吟詩嘆月，引入課題

1.激趣：板書：月

看到它你想起了哪些千古名句或故事呢？（學(xué)生自主交流）

預(yù)設(shè)：“床前明月光，疑是地上霜。”——李白《靜夜思》“小時不識月，呼作白玉盤?！薄畎住豆爬试滦小?/p>

“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！薄醪g《出塞》“深林人不知，明月來相照。”——王維〈〈竹里館〉〉

“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。”——劉禹錫〈〈望洞庭〉〉“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”——張繼〈〈楓橋夜泊〉〉

“野曠天低樹，江清月近人。”——孟浩然〈〈宿建德江〉〉“明月幾時有，把酒問青天?！薄叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺?！薄鸥Α础此{(diào)歌頭〉〉等。

故事〈〈嫦娥奔月〉〉、〈〈吳剛伐桂〉〉等。

2.在古代人們的眼里，月亮充滿了神秘的色彩，于是，在民間流傳著許多關(guān)于月亮的美妙故事，今天，我們就來讀一則民間故事〈〈嫦娥奔月〉〉。（板書課題）3.請學(xué)生讀課題。在課題中“奔”是讀bēn還是讀bèn我們首先來看看這兩個音的意思：bēn1、奔走；急跑。2、緊趕；趕忙或者趕急事。3、逃跑。bèn1、直向目的地走去。2、介詞，朝；向。3、年紀(jì)接近。4、為某事奔走。所以課題應(yīng)該選擇讀音bèn.4.理解“嫦娥奔月”嫦娥，后羿的妻子，中國神話中的月中女神。奔，奔向。5.學(xué)生齊讀課題。二、把握文章主旋律，順清文章脈絡(luò)。在學(xué)習(xí)課文之前，老師想檢查同學(xué)們對一下詞語的掌握情況。相傳

凝望

苦難

翻箱倒柜

逢蒙

婆娑

后羿

百寶匣1.通過預(yù)習(xí)，誰來說說課文一共講了哪幾個人？（三個）【副板書：后羿、

逢蒙、

嫦娥】讀準(zhǔn)三個人的名字文中三個人物之間是什么關(guān)系？2.自讀課文，你能從文中找出幾個詞語分別來概括他們?nèi)说奶卣鲉?？并用橫線畫出相關(guān)的課文語句，讀一讀。【副板書：后羿力大無窮

逢蒙奸詐貪婪

嫦娥美麗善良】（1）讀通句子①有一個力大無比的英雄名叫后羿，他決心為老板姓解除這個苦難。②有個叫逄蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。③后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。（2）理解詞語①力大無窮：課文的那些語句能夠體現(xiàn)后羿的力大無窮？（第2小節(jié)第二句，指名讀、齊讀）②奸詐貪婪：奸詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無厭，不知滿足?！版隙鸨荚隆边@個故事從遠(yuǎn)古一路走來，一走就是數(shù)千年。我一直在想，這個故事為什么能流傳至今呢？這美麗的意境是人們向往的仙境。除了意境的美，故事中蘊涵著許多動人的美?。ò鍟簞尤说拿溃?。那么，這個故事中到底有著怎樣的美呢？請大家細(xì)細(xì)地閱讀課文，邊讀邊用心體會故事中流淌著的“美”，可以動手劃劃，簡單地寫寫。大多學(xué)生劃的是相關(guān)“嫦娥”的句子。教師提示：同學(xué)們理解的非常好。嫦娥的善良是一種美，那么，課文中就只有嫦娥是美的嗎？提示，學(xué)生找到了“后羿”的“美”！1.感悟后羿的壯美嫦娥奔月這個故事的起因是“后羿射日”（板書：后羿射日），說到后羿，你就會想到哪些詞？（板書：神勇無比）（1）讀課文第二自然段，你從哪里看出后羿的神勇無比。(2)天上原來有十個太陽，后來被后羿射掉了九個。為老百姓解除了這個苦難。（板書：苦難）充分發(fā)揮我們的想象，把你想象到的苦難的畫面來說一說。(因為天上有十個太陽，大地都開裂了，莊稼都干死了。人們沒有吃的，都快要餓死了;地上沒有一點兒水，人們都要渴死了;)(3)后羿是如何為老百姓解除苦難的呢？(后羿登上昆侖山頂，運足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個太陽。)(4)后羿真是神勇無比呀！你覺得讀好哪些關(guān)鍵詞就能把后羿的神勇讀出來了？（“登上、運足、拉滿、射下”這些詞能表現(xiàn)后羿最神勇。）2.感悟嫦娥的壯美過渡：是呀，后羿的神勇讓我們感受到了英雄的壯美。（板書：壯美）壯美不僅僅在男兒身上有，柔弱女子身上也有。就比如嫦娥。請你把找到的嫦娥的美好好比較一下，哪些地方體現(xiàn)了她的壯美。（1）出示課文第五自然段，嫦娥勇斗逄蒙這一節(jié)。（師板書“勇斗逄蒙”。）（2）要體會嫦娥的機智、勇敢，我們先來看逄蒙是個怎樣的人？（逄蒙是個*詐貪婪的小人。）我們在第五自然段里找一找能反映逄蒙*詐貪婪的關(guān)鍵詞?！凹傺b生病、手提寶劍、迫不及待、闖進、威逼”這些詞語中體會到了逄蒙的*詐貪婪。還從“翻箱倒柜、四處搜尋”這兩個詞中體會到了逄蒙的*詐貪婪。)(3)面對逄蒙的*詐貪婪，嫦娥是怎樣做的，課文中有一個詞告訴我們了？(周旋)想象嫦娥和皮蓬是怎樣周旋的，指名學(xué)生上臺表演。想要表演的好,首先要讀好這一段.誰愿意來讀?(指名讀)其余同學(xué)邊聽邊想象!3.感悟故事的凄美嫦娥吃了仙藥后怎么樣了呢？（出示掛圖）請同學(xué)們看看圖，再讀讀課文第六自然段。朗讀以后，你有怎樣的感受？小結(jié)：嫦娥并不想離開人間，離開自己的丈夫后羿，離開鄉(xiāng)親們。可是為了不讓逄蒙得到仙藥，她毅然地吃下了仙藥，飛向那寒諷刺骨、沒有人煙的地方——月宮。此時，嫦娥會怎么想？怎么說呢？請你發(fā)揮想象寫下來。練筆，而后交流！這是一種讓我們想流淚的美，這是一種凄涼的美。（板書：凄美。）4．感悟甜美但是，每當(dāng)月圓之際，皓月當(dāng)空，嫦娥悄然佇立在桂花樹下，深情地凝望著丈夫。這時候，凄美中又夾雜著絲絲的甜美。（板書：甜美）出示句子，學(xué)生有感情地朗讀。只見皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。?。∑拮诱驹诠饦渑陨钋榈啬约耗?。5.妻子的不舍，丈夫的追逐；妻子的凝望，丈夫的呼喊。讓我們?yōu)橹袆?。再讀讀課文，看看還有哪些地方讓你感受到了什么美？（1）可是，后羿不愿意離開嫦娥，就將仙藥藏在百寶匣里。我感受到后裔對嫦娥的不舍也是一種美，是一種甜美。（2）鄉(xiāng)親們很想念好心的嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙地為她祝福。我感受到這也是一種甜美。小結(jié)：是的！美的事物，當(dāng)然包括故事，他不會隨著時間的流逝而流逝。那就讓我們記住神勇無比的后羿，記住美麗善良、機智勇敢的嫦娥，同時也記住*詐貪婪的逄蒙。四、總結(jié)全文，引導(dǎo)復(fù)述1.是的，美的事物，當(dāng)然包括故事，它不會隨著時間的流逝而流逝，那就讓我們記住神勇無比的后羿，機智勇敢的嫦娥。2.“嫦娥奔月”這個故事最早見于《淮南子》嫦娥未經(jīng)丈夫允許，盜食了仙丹，怕后羿責(zé)罰，所以逃跑到月宮里去。說這兒的“奔”實為逃跑的意思。如果根據(jù)這個故事情節(jié)，那么“嫦娥奔月”中的“奔”就應(yīng)讀第一聲。3．指名說說課文三個部分的段落大意，編段落提綱。

第一段：后羿為民除害，射下太陽。第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。第三段：人們想念嫦娥，企盼團圓。4.按“自由練習(xí)一同桌互述一