作風(fēng)建設(shè)校長(zhǎng)心得體會(huì)（一）

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洮硯九年制學(xué)校校長(zhǎng)唐文天

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建立，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我校召開了轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建立發(fā)動(dòng)大會(huì)。會(huì)議傳達(dá)有關(guān)文件精神，使我領(lǐng)會(huì)了轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建立工作的指導(dǎo)思想是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力樹立機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。明確了工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、抑制享樂(lè)主義，從而建立學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)；我高度重視，嚴(yán)格按照實(shí)施方案的安排，積極學(xué)習(xí)，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)有了一定的提高，體會(huì)很深。

一、對(duì)開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建立工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)道德建立是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建立工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建立的需要，也是建立學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我積極參加加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建立各項(xiàng)工作。按照要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和缺乏，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的措施，下大力氣抓落實(shí)。

二、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在方法上，通過(guò)四個(gè)結(jié)合即與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風(fēng)廉政建立和檢查教育相結(jié)合；與強(qiáng)化根底管理、制度建立相結(jié)合。通過(guò)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建立工作全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。

三、按照加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建立工作的要求，深刻查找自己工作中存在的問(wèn)題。對(duì)照縣局的要求，我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)展認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題；在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，對(duì)違章的人和事處理不到位，怕得罪人的問(wèn)題。

四、整改工作情況

針對(duì)上述問(wèn)題和現(xiàn)象，我進(jìn)展了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。

1、認(rèn)真自學(xué)文件精神，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而抑制自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、反復(fù)學(xué)習(xí)會(huì)議講話，把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。抑制自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。

3、堅(jiān)決抑制好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準(zhǔn)的原那么，處理到位，執(zhí)行到位。

4、認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建立的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向。

總之，通過(guò)這次加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建立工作的開展，使我對(duì)作風(fēng)建立的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建立工作的要求加強(qiáng)自我約束。作為校長(zhǎng)，我還要安排好組