暑假期間教師心得體會5篇

第第頁暑假期間教師心得體會5篇當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢?以下是我細心整理的暑假期間老師心得體會5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假期間老師心得體會1

通過假期的學習，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學進行教育的，無論什么樣的同學都自覺或不自覺的把老師當成自己的典范。老師是同學學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學是老師的影子?！币陨碜鰟t要求老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學造成不良的影響。

作為一名老師，必需具備肯定的思想政治素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風度儀表等，同時更要具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。那么，我們首先要回顧老師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。因此，我們要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)新時代的進展。假如我們只滿意于現(xiàn)狀，不思進取，在時代不斷進展的條件下，就會漸漸被社會所淘汰。

在學校這塊特別的園地里，老師更應(yīng)愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在這里更應(yīng)突出表達愛心、耐煩、細心、細心，由于這里的孩子更需要細心呵護，更需要愛的暖和。作為道德導向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的沖突，一切以學校事業(yè)的進展為重。努力提高自己教育教學理論水平和實踐力量。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們信任，只要我們老師“為了每位同學的進展”，每一位得到進展的同學都會給社會更大的奉獻。

讓我們攜起手來，為了教育事業(yè)的進展共同努力吧!

暑假期間老師心得體會2

1月16至17日，我參與了通化市教育局組織的培訓，錢志亮教授和劉老師的聲情并茂的講授讓我這顆混沌的心清醒了，他們的博學多才讓我尊敬，他們針對教育、同學、老師的相關(guān)聯(lián)的學問賜予了深化淺出的講解，使我茅塞頓開。猶如干渴了許久的小苗最終迎來了甘甜的雨露，生命從今有了轉(zhuǎn)變，一切不在一般。

聽了錢志亮教授報告會之后，使我受益匪淺。直接想到就是責任感問題。其實，責任感不僅僅是教育事業(yè)需要，社會上的各行各業(yè)都需要，這是做好一件工作的至少前提。假如說對待自己的工作做不到熱忱，沒有責任感，那其結(jié)果是不言而喻的。相反，假如有超強責任心，事業(yè)心，其結(jié)果也是可以預知的。本著對同學高度負責的看法，有效的課堂才有可能實現(xiàn)。否則，什么備課、上課，什么教育教學改革，什么有效課堂也只能是海市蜃樓、空中樓閣，可望而不行及，當然具備了這責任感后就都不同了。

一、讓同學“動”起來聽課學習

老師的講課缺乏激情，又不擅長調(diào)動同學的主動性，造成課堂氣氛沉悶，同學留意力分散，無精打采，比較之下，同學的學習不投入使得同學對于文章的理解也較為淺顯。這就是老師不同的情感看法確定著不同的教學效果。一個富有激情，滿腔熱血;一個平平實實，熱忱一般。同一堂課效果會截然不同。目前同學的課業(yè)負擔越來越重，厭學心情也越來越嚴峻，這更需要老師用激情去影響同學。因此，老師只有將備課時體驗到的情感熔鑄于教學之中，用熱忱、激情、真情去撞擊同學的心靈，才能掀動同學情感的漣漪，使他們置身于布滿濃烈氣氛的情境中，受到感染。課堂上只有老師有了激情，同學才會有活力，這樣才能“激活”課堂教學。所以老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，以一腔的熱忱投入教學，投入到師生交往中，激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動同學熱忱來確保我們課堂教學的有效性。

二、“蹲下身來”同游離于課堂外的同學溝通

教學過程并非是老師講同學聽，以前滿堂灌的教學方法已不再能適應(yīng)新課改的要求。這種課的課堂結(jié)構(gòu)很不合理，同學處于被動，消極，受壓抑的境地，課堂氣氛變得死氣沉沉，同學的智能得不到充分的進展。假如我們仔細備課，細心設(shè)計教案，把自己定位在同學學習的指導者及組織者，而不是灌輸學問的機器，把課堂交給同學，以同學作為制造活動的主體，那么，同學在老師的指導下就能形成力量。假如我們上課時能做到師生互動，生生互動，讓全部的同學參加到教學過程中來。那么，同學在這合理的課堂結(jié)構(gòu)中也會變得生氣勃勃，同學的智能也在“活”的教學環(huán)境中得到進展。

三、創(chuàng)設(shè)科學的教學情境激起同學的愛好

教學情境是課堂教學的基本要素，創(chuàng)設(shè)教學情境是老師的一項常規(guī)教學工作，也是確保有效課堂的一大途徑。尤其是政治，需要引用的社會熱點時事較多，老師不應(yīng)把它一股腦兒搬進課堂，而應(yīng)當選擇其中一些同學感愛好的，符合同學年齡實際的事例引入課堂。這樣才能在吸引同學，在同學中引起共鳴，才能取得良好的效果。在設(shè)計教學活動中我們的教學方法應(yīng)依據(jù)教學內(nèi)容和同學狀況敏捷選擇，諸如聽錄音、做嬉戲、演講、表演、商量等，采納哪些方式方法，應(yīng)予以細心支配。師生互動可以用對話形式，問答形式。實踐證明白，教學過程中只有重視了師生互動，生生互動，選擇好正確適當?shù)慕虒W方法，才能充分調(diào)動同學的學習愛好和主動性、主動性，從而提高課堂教學效率。

只要我們老師更新教育理念，我認為要做好同學的服務(wù)，主要是關(guān)心同學能夠有效地進行個別化自主學習，必需轉(zhuǎn)變學習觀念，實行一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，努力實踐，做到“笑”字無限相加，“氣”字依次相減，“煩”字永久除盡，“愛”字連續(xù)相乘。信任我們的課堂就肯定會布滿生氣，切實高效的完成教學任務(wù)。堅固樹立“一切為了同學”開放教育以同學個別化自主學習為主，采納現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為同學供應(yīng)多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以同學為中心供應(yīng)多種學習支持服務(wù)。

暑假期間老師心得體會3

暑假里，除了休息，也是需要去對自己的教學做好回顧思索，去學習，去讓自己能在之后的教學里做的更為杰出，而此次學校組織的培訓學習，我也是感受挺深，收獲了挺多，自己也是要連續(xù)的努力，讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

培訓之中，老師也是給我們講解了許多關(guān)于課堂教學方面的技巧，特殊是通過一堂示范課更是讓我感受到，自己其實平常的工作里面還有許多是做得不夠好的，還需要連續(xù)的努力來提升，讓自己課堂教學做的更好。特殊是一些詳情方面更是如此，老師上課的時候，和我相比，確實許多的方面我還是有挺大的差距，雖然都是一堂課，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽下來，卻是發(fā)覺和同學的互動，對于學問的講解，老師確實有許多是不一樣的方面，而自己也是在此次的培訓學習感受到，這不僅僅只是閱歷的差距，同時也是自己對于課堂的思索還是不夠的，確實備課的時候，不但是要考慮把學問教給同學，自己如何的講解如何的去做好引導和互動也是特別的重要，一堂課下來，留給了我許多值得思索和學習的地方，自己也是感受到通過此次的培訓，下學期自己的課堂也是會不一樣，會有更多的進步從而把教學做好。

除了課堂的技巧培訓，老師也是講過，我們作為老師更是要以身作則，而不單單只是教好課就夠了，更是要有好的習慣去給同學養(yǎng)成，同時自己也是要去做好，像平常一些小的習慣，一些事情完全是可以做好的，例如如今的孩子也是會玩手機，而作為老師其實完全有責任從自己做起，同學看到老師是怎么樣的做，自然和他們說的時候也是更有信念，他們也是會跟著學好，假如老師都是做不好，那么也是很難讓同學也是學到的，通過培訓也是讓我知道自身也是一些習慣要去轉(zhuǎn)變，從自己做起，才能更好的去催促同學學習，去讓他們有好的習慣得到進步。

假期培訓的時間并不是很長，不過在此所學，也是讓我感受到，成為一名優(yōu)秀的老師不但是閱歷的積累，也是日復一日不斷的思索，學習，去提升自己，去讓自己不斷的有收獲而且教學也是仔細的做好才夠的，雖然目前我還是有差距，不過也是會努力的去做讓自己變得更杰出。

暑假期間老師心得體會4

多年以來，始終想?yún)⑴c學習培訓。這次，我最終有了機會!由于自己的確有許多的地方弄不明白，自己的教學實踐中存在這樣或那樣的問題。本著仔細學習的看法，從12月1日接到通知，本天網(wǎng)上注冊，一切都是懷著對學習的美妙幻想而來的。特別感謝上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導給了這么一個好的學習機會，我將倍加珍惜，仔細學習，消化汲取，并在教學實踐中嘗試運用。將培育同學各方面素養(yǎng)，提高同學各方面力量而努力!

我們可以看到：在有同學能在課外參加的活動時，我們的老師不是包辦代替，就是自己找個理由放棄。讓這么一次熬煉同學力量、培育同學素養(yǎng)的機會而錯失。確實，綜合實踐課程提出了這么多年，如何進行，如何實施，我們?nèi)杂泻芏嘈枰獙W習的地方。其實，我很盼望在理論與現(xiàn)實教學中找到一個合理的結(jié)合點，讓教學更精彩!但是教學究竟是門圓滿的藝術(shù)，我們只有不斷的努力，才會更簡單地找到這個結(jié)合點?？茖W課中的課外種植養(yǎng)殖活動，語文課的課外調(diào)查活動，數(shù)學里的課外調(diào)查活動……綜合實踐活動涵蓋了許多學科，許多時候都有涉及。盼望能通過課程的理論和案例的學習討論，對這門課程、這個領(lǐng)域有更多的熟悉，也促進其他學科的教學的深化開展。

暑假期間老師心得體會5

20_年暑期，我市教育局為全市老師進行了老師禮儀培訓。在這次培訓中我們進一步的了解了很多與我們老師相關(guān)的禮儀禮節(jié)。

我們的國家素有“禮儀之邦”的美稱。老師更是人類靈魂的工程師，老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任。教書育人、為人師表的老師更應(yīng)當注意自己的一言一行，言傳身教，給同學樹立典范，表達出自己的儒雅風采。由于老師是學校工作的主體，不僅是科學文化學問的傳播者，而且是同學思想道德的教育者。老師在傳播學問的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對同學進行著潛移默化的影響，從而規(guī)范同學的言行舉止。在自己的熏陶下，使同學也能提升自己的素養(yǎng)，成為一個尊師重道，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個彬彬有禮的人。

作為一名老師，要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因此作為老師首先要注意形象禮儀，做到儀表穿著文明。老師的穿著干凈、高雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。假如穿著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，明顯不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來很多負面影響。由于我們是老師，面對的是仿照力量很強的同學，我們的一言一行、一舉一動都可能成為同學仿照的對象，所以在注意外在的穿著裝扮之外，更要注意內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素養(yǎng)相全都。

老師的著裝應(yīng)符合身份簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的改變?nèi)招略庐悾藗儚姆b上表現(xiàn)自己的獨特，呈現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人全都為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為榮耀這些社會的改變和進展，影響著我們老師的視覺，激蕩著我們老師