五年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)一、多音字籠lóng(鳥(niǎo)籠)lǒng(籠罩)蔓màn(蔓延)wàn(瓜蔓)待dāi(待著)dài(等待)挨āi(挨著)ái(挨打)四、理解詞語(yǔ)深幽：深邃，幽深。垂蔓：文中指吊蘭垂下來(lái)的細(xì)長(zhǎng)的莖。神氣十足：形容十分得意和傲慢的神態(tài)。伏案：趴在桌子上(讀書(shū)，寫(xiě)字)。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。索性：表示直截了當(dāng);干脆。眸子：同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。流瀉：迅速地流出、射出。文中指作者無(wú)法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來(lái)。信賴：信任依賴。五、詞語(yǔ)搭配(舒適又溫暖)的巢(茂盛)的法國(guó)吊蘭(深幽)的叢林(笛兒般)的叫聲(尖細(xì)又嬌嫩)的鳴叫(珍珠似)的白點(diǎn)(細(xì)膩)的絨毛(美好)的境界(不動(dòng)聲色)地寫(xiě)五年級(jí)上冊(cè)重要點(diǎn)一、生字懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)蘭lán(玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭)籮luó(籮筐、稻籮、兜籮)婆pó(外婆、公婆、老太婆)糕gāo(、糕點(diǎn)、年糕)餅bǐng(糕餅、大餅、畫(huà)餅充饑)浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)纏chán(纏綿、纏身、胡攪蠻纏)茶chá(茶葉、茶水、茶余飯后)撿jiǎn(撿柴、撿起、撿破爛)二、多音字盛chéng(盛飯)shèng(盛開(kāi))擔(dān)dān(擔(dān)心)dàn(重?fù)?dān))挑tiāo(挑選)tiǎo(挑戰(zhàn))三、近義詞故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng)盛開(kāi)一開(kāi)放欣賞一觀賞姿態(tài)一姿勢(shì)擔(dān)心一擔(dān)憂四、反義詞盛開(kāi)一凋謝仔細(xì)一馬虎擔(dān)心一放心完整一殘缺新鮮一陳舊五、理解詞語(yǔ)指指點(diǎn)點(diǎn)：指出來(lái)使人知道;點(diǎn)明。姿態(tài)：姿勢(shì);樣兒。纏著：纏繞、糾纏。迷人：使人陶醉;使人迷戀。臺(tái)風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。紛紛：(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠(yuǎn)，很香。六、詞語(yǔ)搭配桂花(盛開(kāi))(指指點(diǎn)點(diǎn))地告訴(布滿)陰云(使勁)地?fù)u(紛紛)落下來(lái)七、詞語(yǔ)擴(kuò)展AABB式詞語(yǔ):指指點(diǎn)點(diǎn)支支吾吾嘮嘮叨叨沸沸揚(yáng)揚(yáng)躲躲閃閃絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星點(diǎn)點(diǎn)明明白白斷斷續(xù)續(xù)端端正正部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三課《桂花雨》知識(shí)點(diǎn)解析1.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹(shù)的葉子;開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。作者將桂花樹(shù)的樣子與梅樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，突出桂花樹(shù)沒(méi)有梅樹(shù)姿態(tài)優(yōu)雅，再?gòu)摹安婚_(kāi)花”“開(kāi)花”兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明桂花的平淡無(wú)奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“我”喜愛(ài)桂花的原因———香氣迷人?！肮鸹ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！币粋€(gè)“浸”字寫(xiě)出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們好像就浸泡在桂花的香氣里。“浸”字將桂花香無(wú)處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛(ài)桂花的感情?！叭辏麄€(gè)村子都浸在桂花的香氣里。”此處的“浸”說(shuō)明桂花迷人的原因是它不僅可以聞，還可以吃，一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠(yuǎn)甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。4.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂(lè)連在一起的，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。問(wèn)題歸納1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么?課文主要寫(xiě)了“我”小時(shí)候愛(ài)桂花、搖桂花、收桂花和讀中學(xué)時(shí)賞桂花、帶桂花等事。難道杭州一山的桂花真的香不過(guò)家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹(shù)嗎?母親為什么這樣說(shuō)呢?2.什么叫“桂花雨"?作者為什么要以《桂花雨》為標(biāo)題?所謂"桂花雨”，就是在桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，人們抱著桂花樹(shù)使勁地?fù)u，那桂花紛紛落