中班音樂理發(fā)教案【含教學(xué)反思】

中班音樂理發(fā)教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)音樂理念：認(rèn)識(shí)不同音符及其音高、節(jié)奏、音樂風(fēng)格等基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)美感：通過音樂的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知和理解能力，提高幼兒審美素養(yǎng)。發(fā)展想象力：通過談話、歌唱、廣泛聽音樂等方式，讓幼兒內(nèi)化音樂，形成自己對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和感受，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展想象力。二、教學(xué)內(nèi)容本課程以“理發(fā)”為主題，通過幼兒熟悉的場(chǎng)景讓他們更容易理解和接受音樂的知識(shí)。如下是詳細(xì)內(nèi)容：1.觀察理發(fā)場(chǎng)景以視頻或圖片為背景，讓幼兒集中精力觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂元素——所見、所聽、所感。2.識(shí)別音符運(yùn)用幼兒需要剪出不同形狀發(fā)型所需的各種工具（如剪刀、梳子、電吹風(fēng)等）來代表不同音符，并通過不同的“理發(fā)”方式來識(shí)別各種音符，并完成配音。3.提高節(jié)奏感通過唱歌、拍掌等方式，提高幼兒對(duì)整體節(jié)奏的把握和感受，并讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同尺寸的發(fā)型產(chǎn)生不同的節(jié)奏感。4.感知音樂風(fēng)格選取通俗易懂的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格音樂創(chuàng)作的不同點(diǎn)，比如快樂、傷感等等，讓幼兒通過音樂感知情感變化。5.運(yùn)用音樂想象通過聽音樂的方式，引導(dǎo)幼兒想象場(chǎng)景，在音樂的節(jié)奏下構(gòu)想自己心目中的理發(fā)店場(chǎng)景，或是自己的發(fā)型形狀等。三、教學(xué)流程觀看“理發(fā)”場(chǎng)景視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感知音樂元素。運(yùn)用剪刀、梳子、電吹風(fēng)等工具代表音符，并完成練習(xí)。以唱歌和拍掌等方式提高幼兒節(jié)奏感，再通過不同尺寸的發(fā)型演示不同的節(jié)奏感。點(diǎn)播不同風(fēng)格的音樂，在聽音樂的過程中感知音樂的有意義點(diǎn)，讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的樂器演奏出不同風(fēng)格的曲子。讓幼兒運(yùn)用音樂想象力，在聽音樂的過程中想象自己熟悉的場(chǎng)景，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。四、教學(xué)實(shí)施1.教學(xué)材料音樂圖片或視頻資料剪刀、梳子、電吹風(fēng)等工具2.教學(xué)環(huán)節(jié)觀察音樂場(chǎng)景認(rèn)識(shí)音符培養(yǎng)節(jié)奏感感知音樂風(fēng)格運(yùn)用音樂想象力3.教學(xué)資源可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取一些適合幼兒的音樂資源，并且可以在教學(xué)中向幼兒介紹，加強(qiáng)孩子接受音樂思想的程度。4.教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒通過觀察、聽音樂、唱歌等多樣化方式理解了音樂的基本原則，可以培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感知和表達(dá)能