2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練-簡(jiǎn)單機(jī)械

2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練一簡(jiǎn)單機(jī)械

一、單選題

1.如圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于省距離杠桿的是（）

2.在日常生活中有很多杠桿，下列杠桿屬于省力杠桿的是（）

A.夾祛碼的鑲子B.賽艇的槳

C.修剪樹枝的剪刀D.天平

3.杠桿根據(jù)省力、費(fèi)力的情況可以分為三類，下列工具屬于同一類的是（）

A.①④B.②④C.①③D.②③

4.用下列簡(jiǎn)單機(jī)械，使重力為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中用力最大的是（不計(jì)機(jī)械和繩重、不計(jì)

摩擦）（）

5.如圖所示使用甲乙丙三種簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體至同一高度（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦），則拉力F

所做的功（）

6.為探究動(dòng)滑輪和定滑輪的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)如圖所示兩種方式拉升重物。下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)探究的做法和認(rèn)識(shí)

正確的是（）

A.若用定滑輪拉重物，拉力豎直向下最省力

B.用動(dòng)滑輪提升重物，測(cè)力計(jì)與物體上升的高度相同

C.減小動(dòng)滑輪質(zhì)量可以提高動(dòng)滑輪的機(jī)械效率

D.若將同一重物提升相同高度，用動(dòng)滑輪更省力且做功更少

7.如圖所示，一較重的長(zhǎng)直光滑均勻桿AB,A端支在墻角處不動(dòng)，開始時(shí)小張用肩膀在距B端較近

的P處扛起AB桿，此后小張保持原有站姿并向左緩慢移動(dòng)，使AB桿逐漸豎起.在豎起AB桿的過程

中，下列說法正確的是（）

A.直桿對(duì)人的力和人對(duì)直桿的力是一對(duì)平衡力

B.人對(duì)直桿的力做了功

C.直桿對(duì)人的壓力越來越小

D.直桿的重力勢(shì)能越來越小

8.如圖所示，小明分別使用甲、乙、丙、丁四種機(jī)械勻速提升物體（繩長(zhǎng)不變），測(cè)得拉力和物體M、

N所受的重力如表所示，則（）

A.甲的機(jī)械效率比丙的大

B.乙、丁的機(jī)械效率相同

C.使用丙提升物體M時(shí)省力

D.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)無法算出機(jī)械效率

二、填空題

9.如圖所示的滑輪組，在拉力F作用下物體A以0.1m/s的速度勻速上升，則繩子自由端移動(dòng)的速度

是m/s；若以動(dòng)滑輪為參照物，物體A是的。

10.如圖是同學(xué)們常用的燕尾夾，AB=BC,當(dāng)用力掘住C點(diǎn)打開該夾子時(shí)，可把點(diǎn)看作支

點(diǎn)，此時(shí)夾子可近似看作杠桿（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）.

C：

11.體育克技中善用物理原理，對(duì)取勝往往起著決定作用，

（1）柔道競(jìng)技中，進(jìn)攻者假裝要把對(duì)手摔向左方，對(duì)手為了維持平衡，就把身體向右傾，由于—

仍要向右運(yùn)動(dòng)，就被進(jìn)攻者乘勢(shì)摔向前方；

（2）以過肩摔為例，如圖所示，進(jìn)攻者A利用腰部將B頂起，使他的腳離地，同時(shí)猛拉B的右臂，

請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F的力臂L,此時(shí)A能輕易將B捧倒的原因

是_____________________________________________________________________________________

12.體積相同的實(shí)心物塊甲和乙，它們分別掛在一根輕質(zhì)不等臂杠桿AOB的左右兩端，保持水平位置

平衡，已知甲和乙的密度之比為1：2,則AO：OB=,若將甲、乙如圖所示同時(shí)浸沒在水中，

則杠桿端將下降。（選填"A”或"B”）

AOB

?~

甲乙

水水

三、實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖1所示，若杠桿在使用前左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的螺母

向（選填"左"或"右"）調(diào)節(jié)至平衡。杠桿平衡后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，（選填"可

以"或"不可以"）再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母。

（2）下列實(shí)驗(yàn)步驟中：

A.將杠桿放在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

B.計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F山和F2I2的大小，根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件。

C.再次改變鉤碼的個(gè)數(shù)或位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

口.記下動(dòng)力6、動(dòng)力臂h、阻力F2和阻力臂L的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中。

E.將鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。

正確的順序是（填字母）。

（3）每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm。下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

次數(shù)

Fi/NLi/cmF2/NLz/cm

11824

228116

321238

分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：；

（4）如圖2所示，若杠桿靜止不動(dòng)，此時(shí)杠桿處于（選填"平衡"或"不平衡”）狀態(tài)，但一

（選填"能"或"不能”）測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

圖2

（5）如圖3所示，杠桿在水平位置平衡，如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿的

端（選填"左"或"右"）將下沉。

圖3

14.如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。（每個(gè)鉤碼重0.5N）

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向

（選填“左''或"右"）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，其目的

是;

（2）在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛個(gè)鉤碼；取走懸

掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為

N；若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向使之斜向右上方，杠桿仍水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)讀數(shù)（選

填“變大”或“變小”或“不變”）；

（3）本實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：。（用符號(hào)表示）

15.小紅和小明在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得了三組數(shù)據(jù)，如下表所示:

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm

1250.815

2451.515

3652.215

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)繩端拉力時(shí)，應(yīng)盡量沿著方向勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并讀數(shù);

(2)他們?cè)O(shè)計(jì)這三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與是否有關(guān)；

(3)他們通過分析表格中的數(shù)據(jù)，得到了提高滑輪組機(jī)械效率的一種方法，汽車作為一種“機(jī)械”,

提高效率對(duì)節(jié)能減排有重要意義，請(qǐng)指出以下三種提高效率方法中，方法是與本實(shí)驗(yàn)同理的;

方法一：鼓勵(lì)人們“拼車”出行，使汽車盡量滿員出行；

方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量；

方法三：經(jīng)常給汽車做保養(yǎng)，保持良好的潤(rùn)滑；

(4)小明發(fā)現(xiàn)繩端移動(dòng)的距離與鉤碼上升的高度有固定的倍數(shù)關(guān)系，于是他認(rèn)為鉤碼重一定時(shí)?，無

論將鉤碼提升多高，都不影響該滑輪組的機(jī)械效率；小紅則認(rèn)為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不

同，機(jī)械效率就變化了，你認(rèn)為的看法是正確的。

16.在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用如圖所示的兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪重物重鉤碼上升高動(dòng)力動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)滑輪組的機(jī)械效

次數(shù)G動(dòng)/NG/N度h/mF/N距離s/m率〃/%

10.510.10.70.347.6

20.510.20.70.647.6

30.520.11.10.360.6

40.540.120.366.7

5140.11.60.5?

（1）前4次實(shí)驗(yàn)是由甲滑輪組完成的，根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞繩方式;

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，有同學(xué)認(rèn)為勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)上升比較困難，可以使

彈簧測(cè)力計(jì)拉著繩子末端靜止時(shí)讀數(shù)，他的觀點(diǎn)是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；

（3）表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)為。

（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與有關(guān)；

（5）有的同學(xué)認(rèn)為機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高。你是用小明收集到的第兩組數(shù)據(jù)對(duì)

比分析來判斷這句話是錯(cuò)誤的；

（6）若第5組實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的時(shí)間為3s,則第5組實(shí)驗(yàn)過程中克服摩擦及繩重做功的功率為一

Wo用如圖乙所示的滑輪組提升重物，若不計(jì)摩擦和繩重，繩