江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高二下學(xué)期3月月考語文試題（含答案）

江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高二下學(xué)期3月月考語文試題（含答案）亭湖高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期3月月考

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

2022年7月，85歲高齡的中國工程院院士錢七虎榮獲“八一勛章”，作為我國著名的防護(hù)工程專家和中國現(xiàn)代防護(hù)工程理論的奠基人，數(shù)十年來，在他指導(dǎo)下構(gòu)建的一系列地下防御工程，構(gòu)成了中國戰(zhàn)略防御的基石。

“對敵人的任何打擊，我們都能保護(hù)我們的安全”

在新中國的國防建設(shè)中，如果說功勛卓著的“兩彈一星”元勛們打造的是鋒利的矛，那么，以錢七虎為代表的中國防護(hù)工程人則是為中國國防鑄就了堅實(shí)的盾。

記者：你做的事情是防護(hù)工程，我們當(dāng)下處在一個紛繁復(fù)雜的國際局勢下，你所做的這些事情和“保衛(wèi)國家，讓國家不被動”這個目標(biāo)是什么關(guān)系？

錢七虎：現(xiàn)在經(jīng)歷世界百年未有的大變局，我們國家采取積極防御戰(zhàn)略，我們不打第一槍，意味著我們要承受敵人的第一槍。把我們的戰(zhàn)略武器殺手锏保護(hù)好了，才能實(shí)施第二次反擊，所以防護(hù)工程顯得特別重要。

記者：如果某一個國家、某一方面的力量使用核武器的時候，作為一個受攻擊的國家，你設(shè)計的這一套工程能在多大程度上保護(hù)自己？

錢七虎：對敵人的任何打擊，包括核打擊，我們都能保護(hù)我們的安全。隨著敵人打擊手段不斷發(fā)展，我們的防護(hù)手段也在不斷發(fā)展，所以我們可以告訴我們?nèi)嗣?，我們是能夠防得住的，而且防的手段不是一套?/p>

為中國國防工程裝上“金鐘罩”

上世紀(jì)八十年代以來，世界軍事強(qiáng)國開始研制新型鉆地彈、鉆地核彈，動輒數(shù)十米的鉆地深度和巨大的爆炸威力讓人不寒而栗，加上精確制導(dǎo)技術(shù)的快速發(fā)展，中國防護(hù)工程面臨“藏不了、抗不住”的新挑戰(zhàn)。為此，錢七虎創(chuàng)造性地提出了建設(shè)深地下防護(hù)工程的構(gòu)想。

為了實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想，他率先提出了防護(hù)工程抗高速鉆地彈打擊計算方法，研發(fā)了新型防護(hù)材料和高抗力復(fù)合結(jié)構(gòu)，并應(yīng)用于諸多重要軍事工程，為中國戰(zhàn)略工程安全裝上了“金鐘罩”。

記者：我們是在防，但是武器是在日新月異發(fā)展，我們這個防是不是要始終匹配他們那個高度？

錢七虎：以前叫超高抗力，什么意思？別人正在研制還沒有裝備到部隊的時候，這個打擊手段我們就要研究出來，能夠防住，這叫超高抗力。

記者：當(dāng)對方想用矛來攻的時候，我們有盾在防，雖然沒有發(fā)生，但好像是一切都發(fā)生了，這就是不戰(zhàn)而屈人之兵。

錢七虎：對，這就是威懾力量，戰(zhàn)略威懾力量。如果我們沒有強(qiáng)大的進(jìn)攻武器，沒有強(qiáng)大的防護(hù)工程，一切威懾都沒用了。

記者：錢老，如果要達(dá)到這樣一個動平衡的目標(biāo)，作為一名軍人，這一輩子不是始終得有枕戈待旦的這種心態(tài)？

錢七虎：科技強(qiáng)軍永遠(yuǎn)在路上，因?yàn)槊芤恢痹诎l(fā)展。所以我們的使命永遠(yuǎn)在延續(xù)，活到老，學(xué)到老，革命到老，道理也就在此。

“人生的價值在于奉獻(xiàn)”

眾多成就的背后隱藏著無法彌補(bǔ)的遺憾。16年與妻子兩地分居，在孩子和母親需要他的時候無暇分身；母親故去后，錢七虎選擇的方式是設(shè)立慈善基金，將自己的院士津貼、獲獎獎金資助給貧困兒童和孤寡老人，近30年來，捐助總計近百萬元。

記者：中國人老說“忠孝不能兩全”，你體會到了這句話。

錢七虎：深深體會，自己也就坦然了，古人都是如此，自己也不過如此。

記者：你這一輩子收獲的勛章獎?wù)潞芏?。人生走到這個階段，你自己如果做一個評估的話，最大的得到是什么？

錢七虎：最大的得到就是我可以像保爾·柯察金說的，一個人不要虛度年華，不要碌碌無為，自己的一生要獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)。人生的價值在于奉獻(xiàn)，我把一生獻(xiàn)給了我們的國家和人民。

（摘編自《中國防得住他國核打擊，而且防的手段不是一套》觀察者網(wǎng)2022-08-16）

材料二：

北京城市副中心綠色發(fā)展論壇10月19日舉行，國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、中國工程院院士、陸軍工程大學(xué)教授錢七虎表示，要開發(fā)利用地下空間，節(jié)約地面土地資源，用以建設(shè)綠色生態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)生態(tài)碳匯。

錢七虎稱，新時代城市建設(shè)面臨著全球變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，應(yīng)該建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)高水平的韌性城市和智慧城市。森林、濕地和綠色植被是世界上抵御氣候變化的前沿防線，氣候變化的應(yīng)對之策是建設(shè)綠色生態(tài)城市，保護(hù)世界原有森林和綠地。

“利用地下空間的封閉性、穩(wěn)定性等優(yōu)勢，可以實(shí)現(xiàn)二氧化碳的永久地下封存，即人工碳匯?！彼f，部分的煤礦采空區(qū)地下空間、鹽穴地下空間、金屬和非金屬礦洞改造后可用以封存二氧化碳。

錢七虎表示，世界范圍的交通碳排放約占總碳排放的三分之一，交通轉(zhuǎn)型的減排措施主要是城市交通進(jìn)入地下和交通部門的電動化轉(zhuǎn)型。要發(fā)展以地鐵為主的城市地下軌道交通，加速氫燃料飛機(jī)的商用化。

在城市防災(zāi)減災(zāi)方面，他表示，建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)的韌性城市離不開地下空間。地下空間對災(zāi)害具有兩重性，對于震災(zāi)、風(fēng)災(zāi)具有防災(zāi)性，但對于火災(zāi)和城市洪澇具有易災(zāi)性。因此要揚(yáng)長避短，對于火災(zāi)要加強(qiáng)監(jiān)控，對于洪災(zāi)要建設(shè)城市深層智慧排序隧道系統(tǒng)，排除城市內(nèi)澇。同時，通過建設(shè)綜合管廊，使管線轉(zhuǎn)入地下，可以起到防震、防臺風(fēng)等作用。

（摘編自張璐：《錢七虎院士：節(jié)約地面土地資源建設(shè)綠色生態(tài)》《新京報》2021-10-19）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．錢七虎所致力的防護(hù)工程和“兩彈一星”元勛研制的武器裝備是國防建設(shè)的一體兩面，二者相輔相成。

B．防護(hù)工程的重要性在于，一方面能在戰(zhàn)爭時期提供反擊保障，另一方面能在和平時期起到威懾作用。

C．碳匯有利用光合作用的生態(tài)碳匯以及將二氧化碳封存地下的人工碳匯等方式，其中人工碳匯是關(guān)鍵。

D．地下空間既有防災(zāi)抗災(zāi)的優(yōu)勢，也有易發(fā)火災(zāi)洪災(zāi)的劣勢，在開發(fā)利用時應(yīng)當(dāng)綜合考量以趨利避害。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．我國采取積極的防御戰(zhàn)略，既是維護(hù)自身安全的需要，也是應(yīng)對復(fù)雜的國際局勢的理性選擇。

B．國防建設(shè)中，攻擊武器與防護(hù)工程始終處在動平衡之中，因?yàn)榭萍紡?qiáng)軍的腳步永遠(yuǎn)不會停止。

C．發(fā)展以地鐵為主的城市地下軌道交通，實(shí)現(xiàn)交通電動化轉(zhuǎn)型，是減少交通碳排放量的有效途徑。

D．韌性城市和智慧城市建設(shè)兼顧防災(zāi)減災(zāi)、生態(tài)保護(hù)，關(guān)乎生活質(zhì)量，是城市建設(shè)的新思路。

3．下列城市建設(shè)案例中，不適合作為論據(jù)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）(3分)

A．《濟(jì)南新舊動能轉(zhuǎn)換起步區(qū)發(fā)展規(guī)劃》指出要規(guī)劃建設(shè)以地鐵交通為骨干、城市公交為主體、慢行交通為補(bǔ)充的綠色交通出行體系。

B．上海城市建設(shè)部門根據(jù)氣候和降雨量變化趨勢不斷完善排水系統(tǒng)，以有效應(yīng)對五十年一遇、百年一遇、超百年一遇超強(qiáng)降水，盡量避免城市內(nèi)澇發(fā)生。

C．山西省臨汾市綜合管廊工程項(xiàng)目包含管道綜合艙、給水及纜線艙、燃?xì)馀摰?，收納電力、電信、燃?xì)?、給水、中水、污水、熱力等七種管線，實(shí)現(xiàn)管線集約敷設(shè)。

D．北京雄安新區(qū)在規(guī)劃建設(shè)時高度重視地震安全問題，對商務(wù)服務(wù)中心、體育中心等地標(biāo)性建筑，均在地震基本烈度的基礎(chǔ)上提高一度進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)抗震設(shè)防。

4．錢七虎院士為什么能獲得共和國最高榮譽(yù)“八一勛章”？請簡要分析。(4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題10分)

閱讀下面的文字，完成5～8題。

小格拉西莫夫

鐵凝

齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會講故事，這是我歡迎他的原因之一吧。

90年代初，我應(yīng)邀去挪威參加一個文學(xué)研討活動。巧遇齊叔，我說，咱們順路，還要坐12個小時的船，講點(diǎn)什么吧，齊叔。齊叔抽了一陣煙，想想，然后說，我給你講個太行山的故事吧。太行山的小格拉西莫夫。

是個三月底四月初吧，我正坐在壟溝邊上畫畫。腳下就是泛了青的麥苗，眼前有幾棵開花的楊樹。樹下有幾個女社員正給麥苗松土保墑，不干活，推搡著打鬧。我脫下棉襖，墊著，壟溝濕呀。對，我還帶著一個學(xué)生叫小三。我坐著我的棉襖，起好稿，一邊鋪顏色，一邊研究楊樹花的顏色到底是玫瑰紫還是玫瑰紅。畫筆在調(diào)色板上和弄過來和弄過去，紫里加點(diǎn)紅，紅里又加點(diǎn)紫。這時有兩只腳出現(xiàn)在我眼前。是個男人的腳，穿雙家做的布鞋。鞋幫上納著密密實(shí)實(shí)的粗線，像沾上的芝麻粒兒。沒穿襪子的腳在鞋窠拉里逛蕩著，腳面很皺。我顧不上看人，繼續(xù)作畫，畫畫刮刮，刮刮畫畫，過了半小時，又過了半小時。我扭頭看看，這雙腳還在。腳的主人突然開口了，說：“家去吧，晌午啦，餾山藥去?！?/p>

聽口音這是當(dāng)?shù)厝?，他們說話簡潔，舌頭有點(diǎn)大，有點(diǎn)發(fā)直。

我放下畫筆站起來，站在我眼前的是個年輕人：瓜子臉油紅，早該修理的頭發(fā)很蓬亂；一件假軍綠棉襖，扣子都掉光了，用根繩子系在腰間；肩上背只空筐。小三也走過來，知道是該回去吃飯的時候了，就彎下腰幫我收拾畫具。沒想到這背筐的年輕人制止小三說：“別忙收戲（拾），可以爺（研）究爺（研）究?！?/p>

小三覺得很奇怪，打量著年輕人說：“研究研究，你懂畫？”年輕人說：“說不上懂，俺們接具（觸）過。”接觸過？！我和小三都為這個“接觸”驚異起來。

小三說：“油畫？”

年輕人說：“油畫?！?/p>

小三說：“在土坨？”

年輕人說：“在土坨?！?/p>

我說：“想不到在這兒遇見個同行?！蹦贻p人說：“哪敢，還得稱呼您老師。”小三對年輕人有點(diǎn)窮追不舍了，說，你說要研究研究我老師的畫，我老師的畫到底存在什么問題？

年輕人向后退退，瞇起眼看看我的畫，又看看眼前的對象，沉吟片刻說：“老師的畫是個觀察問題，觀察方法缺少整體意識。太注意樹這個局部了，忘記了周圍。我說的顏色，啊，顏色。你看看后面的山，腳下的地，婦女們的大紅襖。”

我更驚訝了。這可不是個一般觀眾的見解。何況這年輕人在講這番畫論時，不知怎么就換了一套普通話。

我對年輕人說：“你的道理可不是一般的道理，你知道嗎？”“當(dāng)然?！蹦贻p人說，“你當(dāng)這是我的發(fā)現(xiàn)，是我好不樣兒的生就出來的？”小三說：“這是誰的觀點(diǎn)，也請告訴告訴俺們?！?/p>

年輕人說：“這喲，這觀點(diǎn)出自小格拉西莫夫，蘇聯(lián)的。先家去吧，晌午啦，餾山藥去?！?/p>

年輕人一定要領(lǐng)我們到他家去餾山藥，可我們在瓦坨有派飯，還是謝絕了年輕人的盛情。年輕人顯得很遺憾，說，要不這樣吧，我去就你們吧，趕明兒清早我就過瓦坨?？墒怯行┤兆硬划嫯嬃?，手實(shí)在癢癢。

知道小格拉西莫夫吧？齊叔問我。

我說，我不太注意蘇聯(lián)的畫家，可是，太行深山的土坨的這個青年怎么會知道小格拉西莫夫呢，我覺得奇怪。

齊叔說，咱們先去喝點(diǎn)什么吧，我請你。也讓我想想這故事怎么往下講，是順敘，還是倒插筆。

齊叔品著馬提尼，繼續(xù)講土坨的小格拉西莫夫。

從那天起，小三就把土坨那位年輕人叫做小格拉西莫夫了，有時候我也叫。分手時小格拉西莫夫說，明天他就過來。小三說，別忘了帶上你的作品，讓俺們也見識見識。小格拉西莫夫說，還用你提醒？好容易遇見個老師，這深山老峪的。

第二天天剛亮，外屋就有了響動。我下炕來到外屋。原來，小格拉西莫夫正坐在一個蒲墩兒上?？匆娢?，忙站起來說，老師，畫箱我也背過來了，還有……他指指我身后的墻。

在我身后，那被灶煙熏黑的墻上攔了兩條麻繩，繩子上別著他的一批作品：書本大的，巴掌大的，簸箕大的?！皩槔蠋煵贾昧艘粋€展覽?！毙「窭髂蛘f。

“當(dāng)時您的第一感覺是什么，面對小格拉西莫夫的畫？”我問齊叔。

嗬，猛藐我們。膽子大，畫筆在紙上好一陣層厾打。齊叔說。

齊叔用了個“厾打”來形容小格拉西莫夫作畫，我有幾分明白了，就又問齊叔，小格拉西莫夫的自我感覺如何。

好，好得不得了。畫著畫著還騰地站起來說：“齊老，我給你翻個跟頭吧！”翻了幾個跟頭又唱起當(dāng)?shù)氐睦险{(diào)梆子。唱青衣，唱花臉，唱《潘楊訟》，唱《秦雪梅吊孝》。藝術(shù)這東西有時候是能把人弄得五迷三道，忘乎所以。

我說，我還是想先知道是誰非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可。

齊叔說，應(yīng)該是王某某，我?guī)熃?。兩年前來西縣畫畫，住土坨，小格拉西莫夫不知怎么就迷上了油畫，也不出工了，柿子也不賣了，一天天摞著王某某。我想，誰傳給他的這不是關(guān)鍵，再說也不是王某某一定要把油畫播種到土坨。關(guān)鍵是小格拉西莫夫不知怎么就迷上了它，走火入魔，你懂吧。油畫讓他的靈魂不安分了。有了油畫，他就成了一個生活中的勝利者。每次畫畫回來，他把新作別在麻繩上，唱著曲——老調(diào)梆子又改蘇聯(lián)歌曲了。我們在他眼里反倒總像個失敗者。

油畫之于他，他之于油畫，意義到底又在哪里呢？我問。

這是我留給你的問題，你是作家。

（有刪改）

5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．小格拉西莫夫跟齊叔初次相見就請他去家里“餾山藥”，主要是表明他熱情好客，性格開朗。

B．前文寫的小格拉西莫夫?qū)Ｐ闹轮居^察齊叔作畫，為后文他評價齊叔的畫作了鋪墊。

C．小三是小說中的次要人物，雖著墨不多，但他的存在有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。

D．油畫之于小格拉西莫夫，《哦，香雪》中鉛筆盒之于香雪，都蘊(yùn)含主人公的精神寄托。

6．關(guān)于文中結(jié)尾部分出現(xiàn)的王某某這一人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．王某某的出現(xiàn)說明了主人公小格拉西莫夫接觸油畫的緣由，使得故事情節(jié)更加完整。

B．王某某無意中將油畫帶給了小格拉西莫夫，從某種意義上說，王某某是一個啟蒙者。

C．王某某的到來使小格拉西莫夫迷上油畫，小說借此含蓄批評小格拉西莫夫?yàn)樗囆g(shù)而失去自我。

D．小說在結(jié)尾處才交代了王某某的有關(guān)信息，這在客觀上有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。

7．本文在敘述人稱上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(45分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，26分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

為兄軾下獄上書

蘇轍

臣聞困急而呼天，疾痛而呼父母者，人之至情也。臣雖草芥之微，而有危迫之懇，惟天地父母哀而憐之。

臣早失怙恃，惟兄軾一人相須為命。今者竊聞其得罪逮捕赴獄，舉家驚號，憂在不測。臣竊思念軾居家在官無大過惡惟是賦性愚直好談古今得失前后上章論事其言不一。陛下圣德廣大，不加譴責(zé)。軾狂狷寡慮，竊恃天地包含之恩，不自抑畏。頃年通判杭州及知密州日，每遇物托興，作為歌詩，語或輕發(fā)。向者,曾經(jīng)臣寮繳進(jìn)，陛下置而不問。軾感荷恩貸，自此深自悔咎，不敢復(fù)有所為，但其舊詩已自傳播。臣誠哀軾愚于自信，不知文字輕易，然跡涉不遜,雖改過自新，而已陷于刑辟，不可救止。

軾之將就逮也，使謂臣曰：“軾早衰多病，必死于牢獄，死固分也。然所恨者，少抱有為之志，而遇不世出之主，雖齟齬于當(dāng)年，終欲效尺寸于晚節(jié)。今遇此禍，雖欲改過自新，洗心以事明主，其道無由。況立朝最孤，左右親近必?zé)o為言者。惟兄弟之親，試求哀于陛下而已?！背几`哀其志，不勝手足之情，故為冒死一言。

昔漢淳于公得罪，其女子緹縈請沒為官婢，以贖其父。漢文因之遂罷肉刑。今臣螻蟻之誠，雖萬萬不及緹縈，而陛下聰明仁圣，過于漢文遠(yuǎn)甚。臣欲乞納在身官以贖兄軾，非敢望末減其罪，但得免下獄死為幸。兄軾所犯，若顯有文字，必不敢拒抗不承，以重得罪。若蒙陛下哀憐，赦其萬死，使得出于牢獄，則死而復(fù)生，宜何以報？臣愿與兄軾洗心改過，粉骨報效，惟陛下所使，死而后已。

臣不勝孤危迫切，無所告訴，歸誠陛下。惟寬其狂妄，特許所乞。臣無任祈天請命激切隕越之至。

【注】宋神宗趙頊元豐二年(1079)，蘇軾因文字獄被人構(gòu)陷下獄。蘇轍聞悉，冒株連的風(fēng)險，連夜上書為其兄蘇軾求情。

8．下列對文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是（）(3分)

A．臣竊思念/軾居家在官無大過惡/惟是賦性愚直/好談古今得失/前后上章/論事其言不一

B．臣竊思念/軾居家在官無大過惡/惟是賦性愚直/好談古今得失/前后上章論事/其言不一

C．臣竊思念軾/居家在官無大過惡/惟是賦性愚直/好談古今得失/前后上章論事/其言不一

D．臣竊思念軾/居家在官無大過惡/惟是賦性愚直/好談古今得失/前后上章/論事其言不一

9．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．“惟兄軾一人相須為命”與“會不相從許”（《孔雀東南飛并序》）兩句中的“相”含義不同。

B．通判，官制始于宋朝時期，由皇帝親自任命，掌管糧運(yùn)、家田、水利和訴訟等事項(xiàng)，對州府的長官有監(jiān)察的責(zé)任。在清朝通判也稱為“分府”，品等為正六品。

C．肉刑，司法機(jī)關(guān)對犯人處以“斷肢體、刻肌膚、終身不息”的刑罰，它不僅使人遭受肉體上痛苦，而且因受刑后特征明顯又有恥辱性質(zhì)，西漢文景之時被廢除。

D．“無所告訴”與“則告訴不許”（《陳情表》）兩句中的“告訴”含義不同。

10．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．文章開頭以呼天搶地的語氣陳述人命關(guān)天的危迫，繼而動之以手足之情，曉之以如焚之憂，感人至深。

B．第三段中蘇軾的一段話，一謂蘇軾少有大志，又遇杰出明主，深欲報效朝廷；二謂平素在朝勢力孤危，一旦身陷囹圄，除兄弟外無人搭救。

C．蘇軾在被捕前讓人對蘇轍說，自己在朝中很是孤單，身邊親近的人因?yàn)榕率艿綘窟B不會為自己講情，希望蘇轍能念及手足之情向皇帝為自己求情。

D．蘇轍舉緹縈沒身贖父的典故，想捐出自己的官職為蘇軾贖罪，不敢存非分之想，只希望能救兄長出獄，使兄長不至于死在獄中。

11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）軾感荷恩貸，自此深自悔咎，不敢復(fù)有所為。(4分)

兄軾所犯，若顯有文字，必不敢拒抗不承，以重得罪。(4分)

勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。(3分)

詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。(3分)

蘇軾《獄中寄子由二首其一》“與君世世為兄弟，更結(jié)來生未了因”，文中蘇轍也因“不勝手足之情”而冒死為兄長求情，可見其兄弟情深。請試分析本文哪些地方體現(xiàn)了他們的手足深情。(3分)

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，按要求作答。

書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

13．下列對這兩首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)

A．《書憤》頸聯(lián)意氣風(fēng)發(fā)，暗用邊塞名將李廣自比，對于能夠保國御敵，深感自豪。

B．《書憤》全詩緊扣住一“憤”字抒發(fā)情懷，整首詩意境開闊，感情沉郁，氣韻渾厚。

C．《蜀相》首聯(lián)的“何處尋”，說明作者是有意識的尋訪，并流露出欽慕和迫切之感。

D．《蜀相》全詩結(jié)構(gòu)緊湊，對仗工整，感情深摯，充分體現(xiàn)杜詩“沉郁頓挫”的風(fēng)格。

14．兩首詩在寫諸葛亮、抒發(fā)個人感情兩個方面各有不同，請簡要分析。

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，10分）

15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“煙花三月下?lián)P州”“人生只合揚(yáng)州老”的華美詩句讓揚(yáng)州這座文化名城名揚(yáng)古今。但是南宋詞人姜夔在《揚(yáng)州慢》中卻有“_____________，_____________”句子，描繪了戰(zhàn)爭洗劫后揚(yáng)州城的荒蕪景象，令人感嘆。

（2）《離騷》中屈原借佩戴香花美草來表示保持自己高潔品質(zhì)的句子是“_________，_________”。

（3）《陳情表》中，李密寫自己“，”。這正是家道衰落的表現(xiàn)，單枝獨(dú)芽寡人一個，門庭衰敗，連個童仆都沒有。

（4)李白在《蜀道難》一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，句子是“____________，“

（5)《望海潮》(東南形勝)詞中“____________寫街巷河橋的美麗;“____________”寫居民住宅的雅致。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

老行當(dāng)曾是眾多手藝人的生計所系、謀生之道，也為千家萬戶提供了必需的生活服務(wù)。物質(zhì)匱乏年代的貨郎擔(dān)、賣布頭，社會轉(zhuǎn)型期的看相算命、江湖跌打師，從事這些職業(yè)的人大多是底層勞動者，成分復(fù)雜，甚至難免①。

老行當(dāng)，扎根生活，一招一式，總能給人以啟迪。在紀(jì)錄片《消逝的老行當(dāng)》中記載了歷經(jīng)兩個打箔人6—8小時約3萬多錘的錘打才能成就燦爛的金箔，這像極了我們的人生。無論是千磨萬礪中的堅韌、一針一線里的靜氣，還是修修補(bǔ)補(bǔ)的勤儉、擇一行終一生的匠心，都凝結(jié)著中國人的生活智慧和樸素的人生哲理。從這個意義上說，蘊(yùn)含在老行當(dāng)中的工匠精神、生活智慧永遠(yuǎn)不會過時。

職業(yè)因時而變。隨著電影的普及，拉洋片的趨于絕跡；隨著網(wǎng)絡(luò)資源愈發(fā)觸手可及，播放露天電影的放映員越來越少：這正是新陳代謝的規(guī)律。隨著時代②的發(fā)展，一些手藝人索性將“攤位”從街頭巷尾搬到線上云端，提供定制化服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)為老行當(dāng)拓展了生存空間，也倒逼老行當(dāng)在形式與內(nèi)容上③，不斷跟上時代的節(jié)拍。

老行當(dāng)，守望著人間煙火，喚醒了民族的集體記憶，如同一壺老酒歷久彌香。

請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)

①②③

17．文中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。(4分)

18．文中畫橫線的句子使用了比擬、比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。(4分)

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成小題。

露并不是從天空中降下來的，它的形成原因和過程與霜一樣，但它___①___。在0℃以上，空氣因冷卻而達(dá)到水汽飽和時的溫度叫作“露點(diǎn)溫度”。在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體在強(qiáng)烈輻射冷卻的時候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露點(diǎn)”以后就有多余的水汽析出。因?yàn)檫@時溫度在0℃以上，這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴并附著在地面物體上，這就是露。

露和霜一樣，大都出現(xiàn)于天氣晴朗、無風(fēng)或微風(fēng)的夜晚。同時，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續(xù)降低，___②___，這叫作凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過程是與霜不同的。

露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發(fā)消失了。在農(nóng)作物生長的季節(jié)里，常有露出現(xiàn)，___③___。在我國北方的夏季，蒸發(fā)很快，遇到缺雨干旱時，農(nóng)作物的葉子有時白天被曬得卷縮發(fā)干，但是夜間有露，葉子就又恢復(fù)了原狀。人們常把“雨露”并稱，就是這個道理。

請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)

①

②

③

20．下面句子中“雨露”的含義與文中加點(diǎn)處“雨露”相同的一項(xiàng)是（）(3分)

A．學(xué)生汲取老師播撒的愛和知識而茁壯成長，不可忘記這雨露之恩。

B．夜晚的露水消失了，今天要是再下點(diǎn)雨就好了，莊稼盼著雨露的滋潤。

C．我們打開心門，去享受愛的陽光雨露，沉浸在幸福美好的生活里。

D．收集一瓶吉祥雨露，求一陣如意春風(fēng)，摘一顆好運(yùn)之星，送給你。

四、寫作(60分)

21．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)今時代，崇尚“巧”的大有人在，如果再來倡導(dǎo)守“拙”，似乎已不合時宜。但也有人認(rèn)為，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性問題——“巧思”指要有科學(xué)的謀劃，嚴(yán)密的舉措，解決好“怎么辦，怎么干”的問題，“拙力”則是恒心、毅力和韌勁，干事時總想“一擊必殺”“一搏必勝”，這樣反而難以成大事、克險阻。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“巧思與拙力”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：

C2．B3．D

4．①獻(xiàn)身國防，樂觀自信；

②牢記使命，居安思危；

③刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新；

④淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。

【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“其中人工碳匯是關(guān)鍵”于文無據(jù)，原文只說“利用地下空間的封閉性、穩(wěn)定性等優(yōu)勢，可以實(shí)現(xiàn)二氧化碳的永久地下封存，即人工碳匯”，并沒有說人工碳匯是關(guān)鍵。

故選C。

2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“因?yàn)榭萍紡?qiáng)軍的腳步永遠(yuǎn)不會停止”邏輯錯誤，原文為“錢老，如果要達(dá)到這樣一個動平衡的目標(biāo)，作為一名軍人，這一輩子不是始終得有枕戈待旦的這種心態(tài)”“科技強(qiáng)軍永遠(yuǎn)在路上，因?yàn)槊芤恢痹诎l(fā)展。所以我們的使命永遠(yuǎn)在延續(xù)，活到老，學(xué)到老，革命到老，道理也就在此”，可見是因?yàn)椤肮粑淦髋c防護(hù)工程始終處在動平衡之中”，所以“科技強(qiáng)軍的腳步永遠(yuǎn)不會停止”。

故選B。

3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

D.是對商務(wù)服務(wù)中心、體育中心等地標(biāo)性建筑進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)抗震設(shè)防，不屬于對地下空間開發(fā)利用。

故選D。

4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

結(jié)合“以錢七虎為代表的中國防護(hù)工程人則是為中國國防鑄就了堅實(shí)的盾”“對敵人的任何打擊，包括核打擊，我們都能保護(hù)我們的安全……我們是能夠防得住的，而且防的手段不是一套”可知他獻(xiàn)身國防，樂觀自信；

結(jié)合“現(xiàn)在經(jīng)歷世界百年未有的大變局，我們國家采取積極防御戰(zhàn)略，我們不打第一槍，意味著我們要承受敵人的第一槍。把我們的戰(zhàn)略武器殺手锏保護(hù)好了，才能實(shí)施第二次反擊，所以防護(hù)工程顯得特別重要”可知他牢記使命，居安思危；

結(jié)合“上世紀(jì)八十年代以來，世界軍事強(qiáng)國開始研制新型鉆地彈、鉆地核彈，動輒數(shù)十米的鉆地深度和巨大的爆炸威力讓人不寒而栗，加上精確制導(dǎo)技術(shù)的快速發(fā)展，中國防護(hù)工程面臨‘藏不了、抗不住’的新挑戰(zhàn)。為此，錢七虎創(chuàng)造性地提出了建設(shè)深地下防護(hù)工程的構(gòu)想”可知他刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新；

結(jié)合“將自己的院士津貼、獲獎獎金資助給貧困兒童和孤寡老人，近30年來，捐助總計近百萬元”“最大得到就是我可以像保爾·柯察金說的，一個人不要虛度年華，不要碌碌無為，自己一生要獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)，人生的價值在于奉獻(xiàn)，我把一生獻(xiàn)給了我們的國家和人民”可知他淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。

5．A6．C7．①本文在敘述時有兩個“我”，一個是講故事的齊叔，一個是敘述者“我”。

②齊叔作為主講故事的人，以第一人稱“我”描述所見所聞所感，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性、可信度。

③“我”作為敘述者，以旁聽者的身份，通過提問、質(zhì)疑等方式，或豐富小說內(nèi)容，或激起情節(jié)波瀾，或揭示人物特點(diǎn)，對主講者形成必要的補(bǔ)充。

④兩個“我”形成的結(jié)構(gòu)，使行文敘述靈活有致、搖曳生姿，避免了平鋪直敘、枯燥乏味。

【解析】5．本題考查學(xué)生賞析小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

A.“主要是表明他熱情好客，性格開朗”錯誤，小格拉西莫夫跟齊叔初次相見就請他去家里“餾山藥”目的是討論“畫畫”的問題，并不是要表明他熱情好客，性格開朗。

故選A。

6．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

C.“小說借此含蓄批評小格拉西莫夫?yàn)樗囆g(shù)而失去自我”錯誤，應(yīng)是借此體現(xiàn)藝術(shù)的魅力，體現(xiàn)藝術(shù)對人的影響。

故選C。

7．本題考查學(xué)生分析小說敘述人稱特點(diǎn)的能力。

“齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會講故事，這是我歡迎他的原因之一吧”“90年代初，我應(yīng)邀去挪威參加一個文學(xué)研討活動。巧遇齊叔，我說，咱們順路，還要坐12個小時的船，講點(diǎn)什么吧，齊叔”“我說，我不太注意蘇聯(lián)的畫家，可是，太行深山的土坨這個青年怎么會知道小格拉西莫夫呢，我覺得奇怪”“我說，我還是想先知道是誰非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可”“油畫之于他，他之于油畫，意義到底又在哪里呢？我問”，小說以敘述者“我”結(jié)構(gòu)全篇，通過提問、質(zhì)疑等方式，豐富小說內(nèi)容，激起情節(jié)波瀾，揭示人物特點(diǎn)，對主講者形成必要的補(bǔ)充。

根據(jù)原文內(nèi)容“齊叔抽了一陣煙，想想，說我給你講個太行山的故事吧”“是個三月底四月初吧，我正坐在壟溝邊上畫畫……”可知，小說的主要內(nèi)容是齊叔講的故事，齊叔作為主講故事的人，以第一人稱“我”描述所見所聞所感，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性、可信度。

小說開頭“齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會講故事，這是我歡迎他的原因之一吧”“90年代初，我應(yīng)邀去挪威參加一個文學(xué)研討活動。巧遇齊叔，我說，咱們順路，還要坐12個小時的船，講點(diǎn)什么吧，齊叔”和結(jié)尾“油畫之于他，他之于油畫，意義到底又在哪里呢？我問”中的“我”是文章的敘述者；“齊叔抽了一陣煙，想想，然后說，我給你講個太行山的故事吧”中的“我”是齊叔，是主講故事的人，兩個“我”形成的結(jié)構(gòu)，使行文敘述故事中又有故事，這樣敘述時兩個“我”的運(yùn)用，使故事自由穿梭、靈活有致，避免了平鋪直敘、枯燥乏味。

B9．D10．C

11．（1）蘇軾感謝受到圣上的恩澤與寬宥，從此常常追悔自己的過失，不敢再有（輕慢的）行為了。

（2）（臣的）兄長蘇軾所犯的罪，如果有明顯的文字根據(jù)，（他）一定不敢拒不承認(rèn)，從而重新犯罪。

（3）希望你盡心地侍奉我的公婆，好好地扶助他們精心奉養(yǎng)。每當(dāng)七夕之夜和每月的十九日，玩耍時千萬不要把我忘。

（4）朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為太子的侍從。我憑借卑微低賤的身份，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身所能報答朝廷的。

12．①聽聞消息后蘇轍深感危迫，擔(dān)心兄長安危；②回憶與兄長相依為命的日子，以及對兄長為人處事的理解，情真意切；③冒死為兄長求情，為了兄長甘愿棄官贖罪。

【解析】8．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

句意：臣私下揣度，蘇軾于個人生活和在朝廷為官中，總體上說沒有大罪過。只是為人秉性過于率直，喜歡談古論今。他前后幾次呈上奏折討論國事，其中觀點(diǎn)與陛下不一致。

“思念”，思之念之，即揣度的意思；“居家在官無大過惡”，表述對象應(yīng)是“蘇軾”，“軾”后不能斷開，排除CD。

“上章論事”即呈上奏章討論國家大事，應(yīng)該合在一起理解；“其言不一”中的“一”是一致的意思，說的是和皇帝意見不一致，與后文“陛下圣德廣大，不加譴責(zé)”照應(yīng)；排除AD。

故選B。

9．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A．正確。第一個相，意思為互相；第二個相，偏指一方，意思為你。句意：只有哥哥蘇軾和我相依為命/決不答應(yīng)你。

B．正確。

C．正確。

D．“兩句中的“告訴”含義不同”錯，兩個“告訴”，都是“申訴”的意思。句意：無處申訴的痛苦/而（我的）申訴不被允許。

故選D。

10．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C．“因?yàn)榕率艿綘窟B”錯誤，文中沒有這樣的表述，文中只是說“左右親近，必?zé)o為言者”。

故選C。

11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

（1）“感”，感激；“荷”，承受；“恩貸”，施恩寬宥，這里指圣上的恩澤；“悔咎”，追悔前非，這里指悔過。

（2）“所犯”，所字結(jié)構(gòu)，這里指所犯的罪；“顯”，明顯；“重”，指重新。

12．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

原文中他們的手足深情體現(xiàn)在以下方面：

由原文“今者竊聞其得罪逮捕赴獄，舉家驚號，憂在不測”可見，蘇轍聽聞消息后，深感危迫，擔(dān)心兄長安危。

由原文“臣早失怙恃，惟兄軾一人相須為命”“臣竊思念軾居家在官無大過惡惟是賦性愚直好談古今得失”“軾狂狷寡慮，竊恃天地包含之恩，不自抑畏”“軾感荷恩貸，自此深自悔咎，不敢復(fù)有所為”可見，蘇轍回憶與兄長相依為命的日子，以及對兄長為人處事的理解，情真意切。

由原文“臣竊哀其志，不勝手足之情，故為冒死一言”“臣欲乞納在身官以贖兄軾，非敢望末減其罪，但得免下獄死為幸”可見，蘇轍冒死為兄長求情，為了兄長甘愿棄官贖罪。

參考譯文：

臣聽說人所處的環(huán)境如果很困窘急迫就會呼叫蒼天，遇到難忍的痛苦就會呼叫父母，這些都是人感情最強(qiáng)烈的表現(xiàn)。臣雖然如小草一般卑微，但有受危難壓迫時的所求，恐怕只有天地和父母能哀憐悲憫我了吧。

臣很小的時候就沒了父母，只有哥哥蘇軾和我相依為命?，F(xiàn)在我聽說他犯罪，被捕入獄，我們?nèi)叶挤浅ｓ@恐害怕，擔(dān)心的是他會有什么不測。臣私下揣度，蘇軾于個人生活和在朝廷為官中，總體上說沒有大罪過。只是為人秉性過于率直，喜歡談古論今。他前后幾次呈上奏折討論國事，其中觀點(diǎn)與陛下不一致。陛下您有很深廣的圣明賢德，沒有責(zé)難他什么。但蘇軾性格過于狂妄，做事缺乏考慮，私下里倚仗天地寬容的恩德，不知道收斂敬畏。近來他在擔(dān)任杭州通判和密州知府期間，常?？吹绞挛飼r就有感而發(fā)，于是寫成詩，用詞有些輕佻發(fā)揮。在這之前，曾經(jīng)有一些同僚就把他的詩文呈給陛下過，（但是）陛下放在一旁沒追問。蘇軾感謝受到圣上的恩澤與寬宥，從此常常追悔自己的過失，不敢再有（輕慢的）行為了，但是他以前寫的詩卻傳開了。臣真心哀嘆蘇軾過于自信的愚昧，不知道寫出來文字容易，但是其中的不恭敬言辭帶來的影響不容易消除。雖然他現(xiàn)在已改過自新，但卻違反了刑律沒有辦法挽回。

蘇軾在被捕之前，讓人捎話給我說：“我身體早就衰老多病，肯定會死在牢獄里，死也是我應(yīng)該的。可是我還有遺憾，年少時我懷著有一番有所作為的志向，又恰好逢到世上難遇的賢明君主，雖然當(dāng)年曾和當(dāng)政者意見不合，但始終想在晚年為國家報效一點(diǎn)力量。現(xiàn)在卻遭到這樣的禍患，即使想改過自新，洗心革面來報答賢明的君主，卻沒有辦法了。況且我在朝中沒有朋黨，身邊親近的人，肯定沒有替我說話的。只能指望兄弟親情，向陛下為我請求?！蔽宜较聭z憫他的志向，沒法拒絕手足之情，所以只好冒死說一句求情的話。

從前漢朝的淳于公犯了罪，他的女兒緹縈請求朝廷將自己收為官婢，求得贖回父親。漢文帝因她而免除了淳于公的肉刑。我現(xiàn)在如螞蟻一般渺小的誠意，雖遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上緹縈，但是陛下比漢文帝更為聰明仁圣。臣想用我的官職贖回兄長蘇軾，不敢奢望到最后能夠減輕他的罪過，只求能不讓他死在牢獄里。（臣的）兄長蘇軾所犯的罪，如果有明顯的文字根據(jù)，（他）一定不敢拒不承認(rèn)，從而重新犯罪。如果陛下能夠給予同情憐憫，赦免他的死罪，使他能從牢獄中放出來，那他就等于死而復(fù)生了，這樣的恩德應(yīng)該如何報答呢？臣愿意和兄長蘇軾改過自新，粉身碎骨報答陛下，只要陛下差遣去做，就是肝腦涂地也要去做。

臣經(jīng)不起孤危迫切、無處申訴的痛苦，只得把全部誠意交給陛下。希望陛下寬恕我的狂妄，特許我的乞求。臣祈禱蒼天，請求饒命，情緒激切，神魂顛倒之極，到了無法自制的地步。

13．A14．寫諸葛亮：

①《書憤》則注重諸葛亮的北伐，特別是《出師表》中表現(xiàn)出的北伐的強(qiáng)烈愿望。

②《蜀相》側(cè)重于寫諸葛亮的一生的功績、才德和壯志未酬的寂寥。

抒發(fā)感情：

①《書憤》則借歌頌諸葛亮上表北伐的業(yè)績來反襯自己不能收復(fù)失地的郁悶、悲哀和對收復(fù)淪陷河山的渴望。

②《蜀相》主要抒發(fā)對諸葛亮才干、德行的稱頌和對他壯志未酬的惋惜，以及自己壯志未酬的痛苦，也暗含著感時憂國和以身許國的抱負(fù)。

【解析】13．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。

A.“暗用邊塞名將李廣自比，對于能夠保國御敵，深感自豪”錯誤?！叭祥L城”句，詩人用的是南北朝名將檀道濟(jì)的典故，檀道濟(jì)曾自比長城，詩人用此典故是說自己當(dāng)年也曾以萬里長城來自我期許，然而，如今詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤，兩相比照，滿是悲愴。所以此句情感不是自豪，而是遺憾、無奈。

故選A。

14．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌思想感情的能力。

《書憤》的尾聯(lián)“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！”用典明志。諸葛堅持北伐，雖“出師一表真名世”，但終歸名滿天宇，“千載誰堪伯仲間”。千載而下，無人可與相提并論。很明顯，詩人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢復(fù)中原之志亦將“名世”。詩人在現(xiàn)實(shí)里找不到安慰，便只好將渴求慰藉的靈魂放到未來，這自然是無奈之舉。而詩人一腔郁憤也就只好傾泄于這無奈了。所以此詩尾聯(lián)是通過諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)。回看整首詩歌，可見句句是憤，字字是憤。以憤而為詩，詩便盡是憤。

《蜀相》的尾聯(lián)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事。蜀漢后主建興十二年，他統(tǒng)率大軍，后出斜谷，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持了一百多天。八月，病死在軍中?！坝⑿邸?，這里泛指，包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。這尾聯(lián)兩句承接著五、六句，表現(xiàn)出的是詩人對諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。

____________過春風(fēng)十里盡薺麥青青扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩

外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆

煙柳畫橋風(fēng)簾翠幕

【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。

易錯字有：“薺”“扈”“辟芷”“紉”“佩”“捫”“膺”“幕”。

①魚龍混雜（泥沙俱下、龍蛇混雜）②日新月異（突飛猛進(jìn)、一日千里）③推陳出新（革故鼎新、獨(dú)辟蹊徑）

紀(jì)錄片《消逝的老行當(dāng)》記載了經(jīng)過兩個打箔人6—8小時3萬多錘的錘打才能成就燦爛的金箔的制箔過程。

①比擬，“守望著……”賦予老行當(dāng)以人的情態(tài)、動作，生動地再現(xiàn)了老行當(dāng)與百姓生活的密切關(guān)系，突出了老行當(dāng)是國人共同的記憶。②比喻，把“老行當(dāng)”比喻為“老酒”，生動形象地強(qiáng)調(diào)了老行當(dāng)給人們帶來的美好感受。

【解析】16．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處，結(jié)合上文“從事這些職業(yè)的人大多是底層勞動者，成分復(fù)雜”，此處是說從事這些職業(yè)的人好壞人都有，可以填“魚龍混雜（泥沙俱下、龍蛇混雜）”，“魚龍混雜”：比喻壞人和好人混在一起。

第二處，結(jié)合上文“因時而變”“新陳代謝”，此處是說時代發(fā)展快、變化大，可以填“日新月異（突飛猛進(jìn)、一日千里）”，“日新月異”每天每月都有新的變化，形容發(fā)展、進(jìn)步很快。

第三處，結(jié)合上下文“職業(yè)因時而變”“不斷跟上時代的節(jié)拍”，推斷此處是說“倒逼老行當(dāng)在形式與內(nèi)容上”要不斷創(chuàng)新，可以填“推陳出新（革故鼎新、獨(dú)辟蹊徑）”?！巴脐惓鲂隆保喝サ襞f事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。

17．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句的語病有：

一、成分殘缺，句子缺主語，要去掉“在……中”；

二、搭配不當(dāng)，“歷經(jīng)”要改為“經(jīng)過”或“通過”；

三、不合邏輯，“約３萬多錘”，要去掉“約”或“多”；

四、成分殘缺，缺少賓語中心語，句末要加上“的制箔過程”。

18．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

從“老行當(dāng)，守望著人間煙火，喚醒了民族的集體記憶”可知，使用了擬人，“守望著……喚醒了……”，讓“老行當(dāng)”擁有了人的情態(tài)、動作和思想感情，更加生動逼真地再現(xiàn)了老行當(dāng)與民眾生活的密切關(guān)系，突出了老行當(dāng)是國人共同的記憶。

從“老行當(dāng)……如同一壺老酒歷久彌香”可知，使用了比喻，把“老行當(dāng)”比作一壺歷久彌香的“老酒”，使對“老行當(dāng)”的闡述形象化、具體化，生動形象地強(qiáng)調(diào)了老行當(dāng)給人們帶來的美好感受，突出了“老行當(dāng)”在人們心目中的重要位置。

①形成時的溫度在0℃以上②使物體上的露珠凍結(jié)起來③它對農(nóng)作物生產(chǎn)是有益的

B

【解析】19．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)前文“但”可知，此處應(yīng)是填形成原因或過程中與霜不一致的地方。霜往往是在0℃以下形成的，而根據(jù)后文“在0℃以上，空氣因冷卻而達(dá)到水汽飽和時的溫度叫作‘露點(diǎn)溫度’”可知，此處應(yīng)填“形成時的溫度在0℃以上”。

第二空，根據(jù)后文“這叫作凍露”可知，挖空處應(yīng)出現(xiàn)對于“凍”的解釋，故可填“使物體上的露珠凍結(jié)起來”。

第三空，根據(jù)后文“在我國北方的夏季，蒸發(fā)很快，遇到缺雨干旱時，農(nóng)作物的葉子有時白天被曬得卷縮發(fā)干，但是夜間有露，葉子就又恢復(fù)了原狀”可知，此處應(yīng)是描述露的優(yōu)點(diǎn)，故可填“它對農(nóng)作物生產(chǎn)是有益的”。

20．本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。

文章加點(diǎn)處的“雨露”，結(jié)合前文中所說“在我國北方的夏季，蒸發(fā)很快，遇到缺雨干旱時，農(nóng)作物的葉子有時白天被曬得卷縮發(fā)干，但是夜間有露，葉子就又恢復(fù)了原狀。微風(fēng)吹拂下，那些葉子重現(xiàn)生機(jī)，手舞足蹈，感恩露水的滋潤”，是為了說明自然界的露水和雨水一樣能