人音版九年級音樂下冊（五線譜）第5單元《對花》教學(xué)設(shè)計

《對花》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音延長黃梅戲選段，能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并能嘗試有個性的創(chuàng)造性活動，通過分角色表演，學(xué)生的集體合作意識得以增強。2、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對黃梅戲這一地方劇種產(chǎn)生興趣，能專注的聽賞黃梅戲選段，了解黃梅戲的相關(guān)知識并拓展其他地方劇種，在聽賞和演唱等音樂活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。3、感悟地方優(yōu)秀劇種蘊藏的豐富的民族音樂文化遺產(chǎn)，民族自豪感進一步增強。教學(xué)重、難點：重點：感受黃梅戲鮮明豐富的情緒和色彩。難點：模仿《對花》唱腔特點，以及附點節(jié)奏和一字多音處的準(zhǔn)確表現(xiàn)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：感受黃梅戲老師給同學(xué)們唱一段《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》，請同學(xué)們聽后回答，它是屬于什么劇種？（教師反串男女角色演唱帶動作邊唱邊演）二、新課：了解黃梅戲師：華夏五千年優(yōu)秀的歷史文化孕育了豐厚的文化底蘊，傳統(tǒng)戲劇種類就有很多種，其中黃梅戲就是具有代表性的劇種之一，你們對黃梅戲又了解多少呢？讓學(xué)生以小組形式匯報自己收集的有關(guān)黃梅戲的資料。（學(xué)生回答教師了解學(xué)情）2、教師介紹黃梅戲：黃梅戲起源于湖北省黃梅縣，采用民間小調(diào)采茶調(diào)得名，后來又吸收京劇、徽劇的音樂，在安徽安慶地區(qū)發(fā)展壯大并用安慶地區(qū)的方言演唱，形成了獨特的風(fēng)格。（課件顯示關(guān)鍵詞）戲曲問答接龍游戲：教師選取黃梅戲《對花》的曲調(diào)來提問，請學(xué)生用同樣的曲調(diào)回答問題。問題1：53532316121265剛才我們唱的什么戲？問題2：3231656 源于什么縣？問題3：121265 采用什么調(diào)？新歌教學(xué)演唱黃梅戲1、揭示課題：請學(xué)生欣賞黃梅戲《對花》片段，請找出與剛才戲曲接龍游戲中相同的樂句。 2、學(xué)生回答問題找出相同的樂句。 3、學(xué)唱片段：教師用電子琴輔助教學(xué)教師彈奏旋律學(xué)生填入唱詞 兩處旋律線部分劃出旋律線反復(fù)練習(xí) 4、隨視頻演唱模仿黃梅戲唱腔。四、拓展黃梅戲 師：在我們國家諸多的優(yōu)秀劇種中，除了黃梅戲以外，你還知道有哪些傳統(tǒng)劇目呢？學(xué)生回答問題。欣賞視頻片段一：京劇《唱臉譜》欣賞視頻片段二：豫劇《誰說女子不如男》欣賞視頻片段三：東北二人轉(zhuǎn)《小拜年》 五、表演優(yōu)秀傳統(tǒng)劇種 以小組為單位，進行傳統(tǒng)劇目的表演，各小組展示。六、升華部分：請學(xué)生觀看由10歲加拿大后裔男孩演繹的梅派代表作品《梨花頌》。七：小結(jié)：祖國的民族、民間音樂文化