《青年友誼圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

《青年友誼圓舞曲》教材來源：七年級《音樂（上冊）》教科書/人民音樂出版社2012版內(nèi)容來源：七年級《音樂（上冊）》第二單元主題：繽紛舞曲課時：共1課時，第1課時授課對象：七年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求領(lǐng)域一：感受與欣賞——音樂情緒與情感內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：能夠體驗音樂情感的發(fā)展變化，并能簡要描述或通過多種形式表現(xiàn)出來。領(lǐng)域二：表現(xiàn)——演唱內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：能夠自信地、有感情地演唱歌曲。2、教材分析歌曲作于1955年。江山詞，陳天戈曲，為世界青年聯(lián)歡會而創(chuàng)作。并唱響于當(dāng)年的國慶節(jié)聯(lián)歡晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。此后多年在群眾中廣為流傳。2009年，為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，使天安門廣場匯成一汪歡樂的海洋。舉國歡騰的歌舞表現(xiàn)了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達(dá)了人們對祖國和諧發(fā)展、繁榮富強的衷心祝福。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能用正確的歌唱狀態(tài)、飽滿的熱情和三拍子指揮圖示劃拍演唱歌曲。2、初步了解圓舞曲和自然大調(diào)式音階。評價任務(wù)：任務(wù)一：通過聆聽感受、視唱等活動學(xué)唱歌曲——檢測目標(biāo)1的達(dá)成。評價標(biāo)準(zhǔn)：音準(zhǔn)、節(jié)奏、劃拍準(zhǔn)確、情緒飽滿任務(wù)二：通過教師引導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生分析、師生問答等活動——檢測目標(biāo)2的達(dá)成。評價標(biāo)準(zhǔn)：在教師引導(dǎo)下，了解圓舞曲的定義、特點以及自然大調(diào)式音階的排列。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教學(xué)活動導(dǎo)入回顧拍子與指揮圖勢，聆聽歌曲判斷其拍子并劃拍感受。（檢測目標(biāo)1）歌曲教學(xué)1、揭示課題：從課題了解歌曲的內(nèi)容與體裁。2、介紹圓舞曲。（檢測目標(biāo)2）3、學(xué)唱歌曲1）聆聽歌曲，小聲跟唱，熟悉、感受歌曲的旋律與歌詞內(nèi)容。2）再次聆聽，正常音量歌唱，再次熟悉歌曲旋律與歌詞。3）跟琴演唱:歌曲的情緒、速度是怎樣的？歌曲可分為幾個樂段?歌曲有幾個樂句?一樂句有幾小節(jié)？你發(fā)現(xiàn)這些樂句之間有何特點？(典型音型-大跳小跳，首尾呼應(yīng))最令人激動的是哪一樂句?不太好唱的是哪一句?4）引導(dǎo)學(xué)生劃出難點樂句的旋律線，幫助學(xué)生感受音高，并進行視唱。5）再次完整演唱歌曲。（檢測目標(biāo)1）6）小結(jié)圓舞曲特點。（檢測目標(biāo)2）7）介紹歌曲背景4、處理課后作業(yè)：排列自然大調(diào)音階。（檢測目標(biāo)2）拓展介紹調(diào)