幼兒園家長(zhǎng)代表畢業(yè)感言精彩

幼兒園家長(zhǎng)代表畢業(yè)感言精彩幼兒園家長(zhǎng)代表畢業(yè)感言精彩1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、友愛的小朋友們:

你們好！

今日對(duì)于在座的小朋友們對(duì)來說是個(gè)值得慶祝的大好日子，也是小朋友們?nèi)松?dāng)中的一個(gè)重要的里程碑。因?yàn)榻袢帐羌t星雙語藝術(shù)幼兒園09屆大班幼兒的畢業(yè)典禮。本人在此萬分榮幸地代表全體畢業(yè)幼兒的家長(zhǎng)們發(fā)表感言。

回想一年前，我和先生把女兒送進(jìn)紅星，插班大1班。最初我們是擔(dān)憂的，擔(dān)憂孩子插班，和老師、小朋友都不熟識(shí)，環(huán)境也不熟，能不能很快的適應(yīng)環(huán)境呢？開學(xué)初孩子就回來告知我:“我們?nèi)f老師好美麗！〞過一段時(shí)間又說:“王老師頭發(fā)剪了，可美麗了。〞我知道對(duì)于孩子來說，認(rèn)知很簡(jiǎn)潔，對(duì)她來說，認(rèn)可老師、喜愛老師就會(huì)覺得她最秀麗。于是我們放心了，孩子是很快的就融入了這個(gè)新集體的。

自從孩子來到了紅星，做為家長(zhǎng)，我們真的是特別欣喜地看到她一天一天的在進(jìn)步。有禮貌、講道理、會(huì)思索、有主見，既培育了良好的習(xí)慣，也學(xué)習(xí)了許多學(xué)問:語言、拼音、數(shù)學(xué)、繪畫、拼玩識(shí)字，特殊是拼玩識(shí)字！讀著朗朗上口的兒歌，拼著玩著，就認(rèn)識(shí)了許多漢字。如今孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字了，常常走在路上、在我們看著的書報(bào)上就找著字認(rèn)。一個(gè)大班的孩子借助拼音幾乎可以自己閱讀故事了！學(xué)習(xí)了繪畫特色班也很有收獲，能大膽的使用顏色，六一兒童節(jié)參與家樂福的少兒繪畫大賽獲得三等獎(jiǎng)，增添了孩子自信念。

幼兒園還組織了一些活動(dòng):游覽三國遺址公園、快樂島，舉辦豐富多彩的六一文藝活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，培育了孩子多方面的能力，而且還帶著小朋友們參觀了安居苑小學(xué)，讓他們更直觀的了解他們即將到來的小學(xué)生活。另外幼兒園還邀請(qǐng)了大溪地小學(xué)的老師為家長(zhǎng)做了幼小接軌的專題家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解在上小學(xué)之前的預(yù)備工作以及之后的許多工作，對(duì)我們幫助很大，我就是懊悔啊，那一天怎么沒帶筆做個(gè)細(xì)致的筆記呢，呵呵。

今日站在這里，作為畢業(yè)幼兒的家長(zhǎng)，我要代表全體家長(zhǎng)感謝紅星雙語藝術(shù)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，是你們正確的決策為我們孩子的健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。我要代表全體家長(zhǎng)由衷地感謝我們的老師，是你們辛勤的工作和無微不至的關(guān)心讓我們的孩子全面進(jìn)展，學(xué)到了學(xué)問學(xué)會(huì)了做人。感謝，感謝你們。

孩子們今日正式畢業(yè)了，他們將要成為神氣的小學(xué)生了，在此我誠心祝福孩子們?cè)诮窈蟮娜松袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，健康歡樂地成長(zhǎng)！祝福各位家長(zhǎng)朋友工作順利、家庭美好。祝福紅星雙語藝術(shù)幼兒園越辦越好，越辦越紅火。

感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)代表畢業(yè)感言精彩2

敬重的x老師、x老師、xx老師、x老師、各位家長(zhǎng)朋友還有我們可愛的小朋友們：

大家好！

我是xxx的爸爸，受x老師和x老師托付作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到很榮幸！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬三年就過去了，小朋友們就要畢業(yè)上小學(xué)了，我真的是感概萬千。我還清晰的記得三年前，我第一次帶女兒來幼兒園，那時(shí)候的xxx步伐還不強(qiáng)健，走進(jìn)幼兒園充滿了好奇和生疏！第一天我女兒看到我和她媽媽要走了，哭的那個(gè)是整棟樓都聽的見，我們懷著忐忑和不舍離開了學(xué)校，后來老師告知我，我女兒哭了有一個(gè)多小時(shí)，中午吃飯就吃光飯不吃菜，聽的我是心酸無比，從那時(shí)候起，我就時(shí)刻期望從班級(jí)群里看到女兒的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，生怕漏掉一點(diǎn)女兒的信息，看到有女兒的照片就馬上存起來，每天接女兒回家成了我的日常工作也是我最快樂的事情，每天都會(huì)問女兒今日中午吃了飯嗎？一碗還是兩碗？有沒有喝湯？老師教了什么本事？有沒有交到新朋友？等等……

今日，看到女兒長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了畫畫、學(xué)會(huì)了寫字、學(xué)習(xí)了籃球、學(xué)習(xí)了舞蹈、學(xué)會(huì)了和小朋友相處，變的更懂事了，我感到很是欣慰。在這里，我有幾個(gè)感謝！

首先，感謝大x班全部的小朋友，是你們始終陪伴著xxx，和她一起游戲，一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起共享，讓xxx的生活和學(xué)習(xí)充滿了歡樂！感謝你們！

第二，我要感謝幼兒園的院長(zhǎng)、守門的大爺和大媽、幼兒園的每一位工作人員，是你們的辛勤而負(fù)責(zé)的工作，為小朋友創(chuàng)造了良好的生活和學(xué)習(xí)壞境，感謝你們！

最應(yīng)當(dāng)感謝的是我們大x班的老師，他們是x老師、x老師、xx老師、x老師，幼兒園的工作是辛苦和瑣碎的，我們幾位老師的工作看法是棒棒的，業(yè)務(wù)能力那是頂呱呱的，有著豐富的教學(xué)閱歷、先進(jìn)的教育理念，他們工作有責(zé)任心，對(duì)小孩又愛心，對(duì)家長(zhǎng)有理解寬容之心，在老師的循循善誘下，小朋友們學(xué)會(huì)了互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)，看到小孩在幼兒園里歡樂的生活、健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了很好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到慶幸，慶幸當(dāng)時(shí)為小孩選擇了縣幼兒園，選擇了這個(gè)班。我建議我們?nèi)康募议L(zhǎng)再次把掌聲獻(xiàn)給我們辛苦的老師！

時(shí)間或許會(huì)沖淡我們的回憶，但是，歲月肯定磨滅了我們與幼兒園的深情。小朋友們，你們喜不喜愛你們的老師??？愛不愛你們的老師啊？愿不情愿和老師們分開??？讓我們?nèi)w起立給老師鞠躬，感謝老師好不好？〔起立、鞠躬〕，大家一起說：老師，您辛苦了！我們不舍得你們！

最終，祝全部的小朋友健康、歡樂成長(zhǎng)！祝我們的老師健康、歡樂！感謝大家！我的發(fā)言完了！

幼兒園家長(zhǎng)代表畢業(yè)感言精彩3

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：

下午好！

我是大一班xxx小朋友的媽媽，今日，特別高興參與兒子的幼兒園畢業(yè)典禮，并有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的全部教職工表示最誠心的感謝，感謝你們?nèi)陙韺?duì)孩子們的成長(zhǎng)傾注的智慧與汗水、愛心與熱情！同時(shí)，向全部活潑可愛的小朋友們表示最由衷的慶賀，慶賀你們順利地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，今日你們正式畢業(yè)了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個(gè)新的臺(tái)階，踏上新的人生旅程。

今日對(duì)在座的小朋友來說，是個(gè)快樂的日子。回想三年前，你們?cè)诎职謰寢尩淖o(hù)送下來到幼兒園，有的哭，有的鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。三年中，你們學(xué)會(huì)了折紙、學(xué)會(huì)了畫畫、學(xué)會(huì)了識(shí)字；學(xué)會(huì)了把自己的東西和小伙伴們共享；東西要放整齊；飯前要洗手；做了錯(cuò)事要說對(duì)不起等等，這些都是值得珍藏一生的好習(xí)慣。

小朋友們，今日你們畢業(yè)了，過了暑假，你們就要成為一名小學(xué)生了。幼升小不僅是小朋友們從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)教育歷程的進(jìn)階；是兒童成長(zhǎng)過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折；也是對(duì)全部在座的家長(zhǎng)朋友們一個(gè)重大的考驗(yàn)。

我們知道，幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力進(jìn)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)學(xué)問的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)。那么作為家長(zhǎng)要怎樣幫助孩子順利渡過從幼兒園到小學(xué)生活的過渡期，為孩子入學(xué)后的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)呢？

作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)又是一名小學(xué)教師，今日我想從孩子的生活適應(yīng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)問儲(chǔ)備以及家長(zhǎng)和孩子的心理建設(shè)四個(gè)方面和大家溝通一下關(guān)于幼小連接的一點(diǎn)看法。

1、生活適應(yīng)

從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活環(huán)境變了，在幼兒園里面孩子過的是一種被照看著的集體生活，老師都會(huì)看護(hù)周到，準(zhǔn)時(shí)給予幫助，而進(jìn)入小學(xué)后，則是相對(duì)獨(dú)立的生活，孩子必需有生活自理的能力，自己學(xué)會(huì)照看自己。作為家長(zhǎng)，在平常的日常生活中，我們不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、上廁所，自己的玩具學(xué)習(xí)用品自己整理好。生活中遇到的一些困難，家長(zhǎng)們也不要急著幫孩子解決，先引導(dǎo)他們，然后讓他們想方法去解決，這是培育孩子獨(dú)立性特別重要的環(huán)節(jié)，這對(duì)于他們以后進(jìn)入小學(xué)甚至是以后的人生都是特別重要的。另外，作為家長(zhǎng)，在這個(gè)暑假要有意識(shí)地調(diào)整孩子的生物鐘，早上7點(diǎn)左右起床，晚上9點(diǎn)上床睡覺，保證第二天飽滿的精力。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)教育主要是正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)學(xué)問的學(xué)習(xí)，在這個(gè)幼小連接階段許多家長(zhǎng)朋友們普遍關(guān)懷孩子識(shí)了多少字，會(huì)不會(huì)拼音等。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成果重要得多。3到12歲是人形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)要尤其留意培育孩子漸漸形成一些良好的習(xí)慣，這對(duì)以后孩子各方面進(jìn)展都特別重要。剛上一年級(jí)的孩子最簡(jiǎn)單留意力不集中，許多孩子坐不住，東扭西晃，但是只有孩子能穩(wěn)穩(wěn)的坐住，才能靜下心來聽老師講課，只有學(xué)會(huì)仔細(xì)聽課才會(huì)正確的思索問題，才能有好的成果。作為家長(zhǎng)，我們要有意識(shí)的培育孩子的專注力，比方鼓舞孩子多閱讀感興趣的故事，并靜下心來一頁頁地翻書，把一本書耐煩看完。在孩子看完書后，要和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，講了什么故事。這種善始善終的閱讀，才是真正的閱讀。而培育良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的留意力、規(guī)律思維及口頭表達(dá)都是很好的訓(xùn)練。另外，書寫對(duì)小學(xué)生來說也是很重要的基礎(chǔ)。小學(xué)一開始，老師會(huì)對(duì)書寫做特殊指導(dǎo)，家長(zhǎng)在暑假期間可以先在家對(duì)孩子“一對(duì)一〞指導(dǎo)，這樣效果會(huì)好許多，并不是說字要寫得多么美麗，關(guān)鍵是姿態(tài)正確，培育良好的書寫習(xí)慣，這對(duì)孩子的視力和形體的發(fā)育也相當(dāng)重要。

3、學(xué)問儲(chǔ)備

有許多家長(zhǎng)會(huì)問是否有必要提前學(xué)習(xí)一下一年級(jí)的學(xué)問，其實(shí)是否提前學(xué)習(xí)對(duì)孩子后幾年的成果沒什么影響。略微提前學(xué)習(xí)一些，好處主要是兩個(gè)：

1〕一開始的'時(shí)候簡(jiǎn)單被表揚(yáng)，從而進(jìn)入正向循環(huán)。

2〕節(jié)約花費(fèi)在學(xué)問上的時(shí)間，可以將更多精力投入到適應(yīng)新環(huán)境和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣上面去。可見適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行學(xué)問培育也是有必要的。家長(zhǎng)在幼小連接階段可以教孩子學(xué)學(xué)拼音、算數(shù)方法等，但切忌拔苗助長(zhǎng)急于求成。家長(zhǎng)也可以多讓孩子畫畫，尤其是用細(xì)筆畫比較精細(xì)的畫，這樣既不會(huì)磨滅孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了孩子的手部小肌肉進(jìn)展，還能培育孩子的專注力。

4、心理建設(shè)

一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學(xué)的條件，他們內(nèi)心對(duì)于小學(xué)是特別憧憬但又有一絲害怕的。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要特殊留意孩子的心理狀態(tài)，鼓舞孩子對(duì)小學(xué)生的憧憬之情，讓孩子對(duì)于即將成為一名小學(xué)生充滿期盼，也感到榮耀和自豪。

比起孩子的心理建設(shè)，家長(zhǎng)往往更需要留意調(diào)整自己的心態(tài)。我們發(fā)覺“仍舊把孩子看做小孩子〞的狀況倒不多見，但是“對(duì)孩子的看法有明顯的突變〞反而是更常常的狀況。孩子的成長(zhǎng)是有過程的，不要抱有“一夜長(zhǎng)大〞的幻想？?尤其在一二年級(jí)，對(duì)家長(zhǎng)來說很簡(jiǎn)潔的學(xué)問，對(duì)孩子來說真的很困難。所以家長(zhǎng)肯定不要使用“這么簡(jiǎn)潔你怎么還錯(cuò)〞“這有什么可難的〞之類的語言打擊孩子，孩子更喜愛在鼓舞聲中從事自己覺得擅長(zhǎng)的事情。

在心理學(xué)上講，童年經(jīng)受是一個(gè)人性格的關(guān)鍵影響因素，兒童時(shí)期也是維護(hù)心理健康的最正確時(shí)期，童年的經(jīng)受可能會(huì)隨著時(shí)間的消逝慢慢淡化，但它卻會(huì)隱藏到人的潛意識(shí)里，并漸漸滲透到性格之中，內(nèi)化為人生的重要組成部分?？梢赃@樣說，童年時(shí)的經(jīng)受對(duì)人的一生有著重大的影響。一個(gè)人的性格、人生觀、價(jià)值觀都是在兒童時(shí)期生根發(fā)芽，童年時(shí)期的經(jīng)受猶如人生的底色一般，無論走得多遠(yuǎn)，經(jīng)受多少風(fēng)雨，永久不會(huì)褪色。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)美好的童年，多一些有效率的陪伴，鼓舞孩子對(duì)世界充滿好奇和探究，鼓舞他們陽光樂觀喜愛自然，鼓舞孩子自己大膽?yīng)毩⒌娜ネ瓿墒虑橛纸o他充分的安全感，讓他知道父母是他們永久堅(jiān)實(shí)的后盾。不僅是在幼小連接階段，在整個(gè)兒童時(shí)期，我們都要給孩子一個(gè)有質(zhì)量的童年，為孩子的一生美好埋下伏筆。

今日我的發(fā)言到此結(jié)束，期望我的一點(diǎn)拙見能對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)孩子的教育選擇有點(diǎn)幫助。當(dāng)然有說的不當(dāng)之處也請(qǐng)大家見諒！最終，再次代表全體家長(zhǎng)向幼兒園的各位老師們說聲感謝，也祝福我們的孩子健康活潑，主動(dòng)向上、茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)代表畢業(yè)感言精彩4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友愛的大朋友和小朋友們：

大家上午好！

我是大二班曹雅惠小朋友的家長(zhǎng)，很榮幸能和在座的各位一起參與并見證孩子們?nèi)松械谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，并且作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言！

今日是個(gè)特別而神圣的日子，因?yàn)檎鋵殏兊挠變簣@生活即將在今日畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。幾天以后，孩子們將迎來人生中又一個(gè)新的起點(diǎn)。我信任，此時(shí)此刻，大家和我的心情一樣冗雜，既有著對(duì)我們幼兒園生活的不舍和對(duì)老師小伙伴們的留戀，又有著對(duì)小學(xué)校內(nèi)的期盼。我想，每位家長(zhǎng)內(nèi)心深處更多的則是我們對(duì)xx幼兒園全體師生的感恩之心。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的家長(zhǎng)們真誠的感謝我們的xx陽光幼兒園全體老師們，感謝你們四年來，對(duì)孩子無微不至的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛，感謝你們?yōu)楹⒆忧那母冻龅谋饶笎鄹鼈ゴ蟮牟郏?/p>

作為媽媽，我們總期望給孩子最好的，在選擇幼兒園的時(shí)候，我便毫不遲疑的選擇了這里，我們都知道，xx幼兒園是山東最大的民辦教育機(jī)構(gòu)，始終秉承著寓教于娛樂的教育理念，讓孩子全方位、多方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展。在這里，孩子們?cè)谟螒蚝屯鏄返倪^程中學(xué)會(huì)了成語接龍，學(xué)會(huì)了弟子規(guī)并且可以說一口流利的英語；在這里，溜冰、跳繩、拍球、小提琴都是孩子們的拿手絕活；在這里，孩子們不僅可以感受到東方節(jié)日的氣氛，也能體驗(yàn)西方節(jié)日的魅力所在；在這里，孩子們可以登上T臺(tái)，展示自己親自制作的環(huán)保服裝；在這里，孩子們可以體驗(yàn)消防演練和地震演練，學(xué)會(huì)在危急的時(shí)候如何愛護(hù)自己和他人；在這里，孩子們有機(jī)會(huì)參與中央電視臺(tái)期望之星英語大賽展示自己的風(fēng)采！孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的、參加的、經(jīng)受的一切一切，不管是勝利或是失敗，不管是壓力還是動(dòng)力，都將是孩子們成長(zhǎng)過程中，一種無法替代的經(jīng)受。

從孩子上幼兒園的第一天起，幼兒園變成了孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有著許多小朋友的大家庭里，孩子們將會(huì)學(xué)到許多有別于父母家人所教育的生活方式和習(xí)慣。離開了父母的愛護(hù)傘，在這個(gè)生疏的新環(huán)境里，孩子們將會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)習(xí)慣，接到孩子總會(huì)情不自禁的問問今日老師對(duì)你好嗎？我自然也不例外，但是孩子每次笑容滿面的答案都能讓我的心里暖暖的，我想，這不僅是孩子對(duì)老師們的確定，更是家長(zhǎng)們的一顆定心丸。

幼兒園始終提倡家園共育的辦學(xué)信念，作為家長(zhǎng)，我們也更期望多了解孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的公開課都能讓我們看