幼兒大班元宵節(jié)教案（通用16篇）

第頁共頁幼兒大班元宵節(jié)教案〔通用16篇〕幼兒大班元宵節(jié)教案〔通用16篇〕幼兒大班元宵節(jié)教案1活動目的：1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶活動重點：幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。活動難點：幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進展搓元宵活動?；顒舆^程:1、講講元宵節(jié)。(1)引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。(2)老師在幼兒講述的根底上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)風俗。2、做元宵。(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。(2)老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，老師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間互相欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品味小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習與別人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。幼兒大班元宵節(jié)教案2活動內(nèi)容：語言活動"賞花燈、猜燈謎"活動目的：1、引導(dǎo)幼兒理解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連接的語言描繪自己的花燈，并講述一個謎語。3、開展幼兒的語言交往才能?；顒颖尘埃赫率?元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)--每人準備一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎品假設(shè)干。2、知識--有過過節(jié)的生活體驗?；顒舆M程：一、導(dǎo)入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。二、展開1、賞燈活動?！?〕幼兒互相欣賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連接的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。〔2〕請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。〔1〕老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲?！哺鶕?jù)時間進展交換〕〔2〕集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？〔3〕集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、完畢將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了？鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。幼兒大班元宵節(jié)教案3活動設(shè)計背景剛過元宵節(jié)，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒理解中國傳統(tǒng)文化，并把傳統(tǒng)傳承下去?；顒幽康?、讓孩子理解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。2、讓孩子們深化感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。4、愿意參加活動，感受元宵節(jié)的快樂。5、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。教學(xué)重點、難點知道元宵節(jié)的來歷活動過程一、老師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?二、老師講述故事并提問問題師：元宵節(jié)是怎么來的呢?幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提早掛燈籠放煙火，免去了這一難。老師講述第二遍故事師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶賀這一個節(jié)日，到了如今過元宵節(jié)意味著什么呢?幼：看花燈、吃湯圓等老師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。教學(xué)反思《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒大班元宵節(jié)教案4一、活動目的：1、幼兒初步理解元宵節(jié)的意義及民俗習慣，共享集體活動的快樂。2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。二、活動準備：1、將幼兒事先搜集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準備一些新式的燈。2、準備假設(shè)干簡單的有關(guān)燈的謎語。三、活動過程：1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？A、幼兒答復(fù)B、老師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。1、老師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。A、可與同伴自由結(jié)伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完好、連接的語言進展表述。C、老師總結(jié)，幫助幼兒理解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。五、活動完畢及延伸：小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意平安，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進展交往。幼兒大班元宵節(jié)教案5活動內(nèi)容：社會——元宵花燈會活動目的：1、使幼兒理解元宵節(jié)的意義及民族的習慣共享集體活動的快樂。2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)?；顒訙蕚洌?、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準備一些新式的燈。2、準備幾個簡單的有關(guān)的謎語。3、歡快的音樂。活動過程：一、與幼兒談話，讓幼兒理解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團結(jié)的意思。二、讓幼兒賞燈?！?〕老師提出觀燈的要求。要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)?！?〕幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。〔3〕幼兒觀看老師做燈的過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本領(lǐng)。三、請幼兒講燈?！?〕幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料，也可以講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完好、連接的語言進展表述。〔2〕請幼兒說說自己最喜歡的燈。四、請幼兒玩燈。在音樂聲中，帶著幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。五、與幼兒一同搜集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”。幼兒大班元宵節(jié)教案6活動目的：1、理解元宵節(jié)的來歷和風俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。2、嘗試帶著小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。4、開展幼兒的觀察、分析^p才能、動手才能。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚洌?、事先聯(lián)絡(luò)好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。2、幼兒已初步理解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。4、米粉、豆沙餡假設(shè)干?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒理解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)歷。老師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。2、老師和幼兒一起包元宵。師幼交流包元宵的方法。幼兒一起玩包元宵。老師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。3、幼兒玩花燈。幼兒欣賞大家?guī)淼幕?。老師指?dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。幼兒到戶外玩燈。老師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動的快樂?；顒臃此迹罕竟?jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步理解元宵節(jié)的風俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。幼兒大班元宵節(jié)教案7目的：1、理解我國元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。2、體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛?；顒訙蕚洌?、幼兒與家長共同制作的花燈假設(shè)干2、幼兒與家長共同搜集燈謎3、制作湯圓材料，活動室桌面布置4、小禮品5、在活動室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面活動過程：一、制作節(jié)日湯圓1、主持人：今天是20xx年的元宵節(jié)，很快樂今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個愉快熱鬧的元宵節(jié)。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來做節(jié)日湯圓。2、家長與幼兒自由組合，自由發(fā)揮制作湯圓二、看花燈，猜燈謎1、主持人：哎呀，剛剛的場面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧做好了這么多湯圓，還有很多形狀不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎，之后再來品味我們的節(jié)日湯圓，好不好？2、家長與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎。〔1〕猜中后將燈謎拿下來，在反面寫下名字，并領(lǐng)取一份小禮物。3、評選猜謎最多的親子組合。4、品味節(jié)日湯圓5、活動完畢幼兒大班元宵節(jié)教案8活動目的1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。2、學(xué)習與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程，體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣。玩法選一名幼兒當點炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排〔或頭尾不相連的一個圓圈〕，帶頭人帶著大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲完畢時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒，同時發(fā)出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停，被點的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”，并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的`各種姿態(tài)。規(guī)那么1、當歌曲完畢時，所有的幼兒要蹲下靜止不動。2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”，其他幼兒緊接著說“啪”，并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。建議1、初學(xué)時，可由老師當帶頭人，帶著幼兒玩游戲，純熟后可分成2—3組同時游戲。2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進展游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。幼兒大班元宵節(jié)教案9活動目的1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進展舞龍動作的表演。2、掌握看龍珠指揮的提示進展表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣?；顒訙蕚?、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等?；顒舆^程一、共同商量，討論玩法1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。2、老師建議幼兒動手理論如何舞龍?！?〕3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團?！?〕啟發(fā)幼兒想方法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。3、共同討論理論過程，總結(jié)適宜的玩法。4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。二、樂器伴奏，合作舞龍1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。2、互相交流、評價舞龍的過程，老師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。三、家園同樂，體驗快樂1、邀請老師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。幼兒大班元宵節(jié)教案10活動目的1、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗，掌握猜謎語的簡單方法。2、能用清楚的語言描繪自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。3、體驗經(jīng)過考慮后猜出謎底的快樂?；顒訙蕚涿咳藴蕚湟槐K花燈，上面貼有一那么謎語，小獎品假設(shè)干?；顒舆^程一、問題導(dǎo)入，引出課題1、談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？〔賞燈猜謎〕2、老師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗之一。二、互動賞燈，互相介紹1、幼兒展示并互相欣賞各自的花燈進展比照觀察。2、引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。3、同伴間互相介紹各自的花燈。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎1、老師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。2、將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。3、介紹賞燈猜謎的游戲玩法，老師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。4、展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。5、老師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。幼兒大班元宵節(jié)教案11活動目的：1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。2、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。活動準備：花燈范畫假設(shè)干活動過程：1、引出內(nèi)容：我們中國有個節(jié)日，每到這一天，家家戶戶都要吃湯團，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你是怎么過元宵節(jié)的？最難忘的是什么？2、出示各種范例〔圓燈籠、長方形燈籠、熊____籠、魚燈籠等〕，引起幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形構(gòu)造，說說自己最喜歡的花燈。3、講解示范：示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。4、幼兒練習：提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時，先畫圓圓的頭，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導(dǎo)動作快的幼兒大膽添畫〔禮花等〕5、完畢：把幼兒作品展示主題墻上，開個熱熱鬧鬧的元宵燈會幼兒大班元宵節(jié)教案12活動目的：1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。2、開展幼兒完好地表述自己生活經(jīng)歷的才能。3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。重難點分析^p：重點：可以連接講述一件最快樂的事情。難點：講述的內(nèi)容完好有意義?；顒臃绞剑杭w活動?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)：圖片、用花燈布置活動室，紙、筆、花燈?；顒舆^程：一、導(dǎo)入出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?老師講述花燈的來歷。二、展開1、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?2、幼兒間互相講一講。3、請個別幼兒講述。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完好，有一定的內(nèi)容。4、老師也來講一件快樂的事，啟發(fā)幼兒完好的講述和記憶。三、完畢請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的快樂事畫下來。幼兒大班元宵節(jié)教案13活動目的1、理解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來。2、能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。3、在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂?；顒訙蕚?、日常生活中引導(dǎo)幼兒認識龍。2、課件〔燈籠會〕，人手一件燈籠制作用具〔廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶〕3、各種自制燈籠范例活動過程1、播放課件，欣賞花燈，認識元宵節(jié)。提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對此加以慶賀，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？2、嘗試制作燈籠〔1〕出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法?！?〕幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進展制作。3、掛燈籠裝扮教室幼兒自由交流互相評價制作作品。幼兒大班元宵節(jié)教案14一、活動目的1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要風俗。2、欣賞各種花燈，理解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。二、活動準備1、請家長帶幼兒欣賞元宵燈會。2、搜集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個。三、活動過程1、討論導(dǎo)入〔1〕元宵節(jié)是什么時候？〔2〕元宵節(jié)都做些什么？2、出示元宵食品，理解吃元宵風俗?！?〕幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？〔2〕老師小結(jié)：元宵表示團聚，表達了人們希望年年團聚的美妙愿望?！?〕幼兒品味元宵，進一步感受元宵的美妙。3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描繪?！?〕提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？〔2〕引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)欣賞燈會的感受．如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？〔3〕老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！庇變悍譃?－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。四、活動完畢1、評價2、總結(jié)附兒歌：我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。幼兒大班元宵節(jié)教案15［活動目的］1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶賀節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。3、引導(dǎo)幼兒理解元宵節(jié)的意義、民族風俗及元宵的來歷、品種等。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。5、愿意積極參加活動。［活動準備］1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、老師、幼兒提早搜集關(guān)于元宵節(jié)民間風俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。4、布置好活動場地。［活動過程］一、開場白〔以喜洋洋音樂為背景音樂〕〔老師和幼兒站立在前面〕尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們快樂嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？二、〔小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？〕孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？〔正月十五〕元宵節(jié)人們有什么風俗？〔吃元宵、打燈籠等〕小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？〔糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等〕孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料〔展示做元宵需要的材料〕你想用這些材料來做元宵嗎？四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾局部？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？〔把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團〕小朋友們真聰明，我們?nèi)缃窬烷_場做元宵。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開場制作，老師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。〔放背景音樂喜洋洋〕六、幼兒展示自己的作品。如今，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自