預防校園欺凌事件實施方案三篇

預防校園欺凌事件實施方案為了確保本校正常的教學教育秩序，維護師生的人生安全，保障師生的合法權益，特制定本預案。一、工作原則以人為本，快速反應。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務，最大限度地避免或減少校園暴力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性，將防范校園暴力傷害事件應急處置工作納入學校管理范疇，建立突發(fā)事件快速應急機制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，及時妥善應對。依法規(guī)范，科學應對。依據(jù)有關法律法規(guī),建立學校防范校園暴力傷害事件應急機制，做到預案依法制定，管理規(guī)范運行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局。應對校園突發(fā)暴力事件，做到反應迅速、指揮有力，處置適當，上報及時。二、預案適用范圍本預案適用于學校發(fā)生的可能危及師生生命安全的突發(fā)事件，主要包括：學校外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發(fā)暴力事件。三、應急處置組織及工作職責成立學校應急校園突發(fā)暴力事件應急處置工作領導小組，下設六個具體工作組，在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。（一）領導小組組長：XX副組長：XX成員：XX領導小組負責組織實施校園突發(fā)暴力事件的應急處置工作，加強有關部門、人員之間的溝通與協(xié)作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保突發(fā)校園暴力事件處置工作及時、有序、高效。（二）工作小組職責及任務分工報警組組長：XX成員：XX工作職責：負責報警和通信聯(lián)絡，迅速向有關部門報告案情。防暴組組長：XX組員：XX工作職責：負責與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設法抓獲犯罪分子。救護組組長：XX組員：XX工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。疏導組組長：XX組員：各班主任工作職責：負責順暢通道，疏散師生，維護秩序，安置、安撫師生。后勤保障組組長：XX組員：XX工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障。負責安排好受害師生事件處理期間的生活。事件調(diào)查及善后工作組組長：XX組員：XX工作職責：負責進行事件調(diào)查，認真分析事發(fā)原因，明確相關責任，為及時有效處理事件提供準確依據(jù)；做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況，妥善處理善后事宜。四、突發(fā)事件應急措施一般性事件：首遇人員應立即報告學校應急領導小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應報“110”或派出所值班電話，并做好防護準備工作，防止矛盾激發(fā)，危及師生的人身和財產(chǎn)安全。持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進入校園時，首遇人員應迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置。同時進行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹課件下載徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。應急領導小組接報后，應及時趕到現(xiàn)場，組織學校門衛(wèi)、保安、應急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。綁架學生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學生被綁架時，應先判明歹徒綁架學生的時間、地點、人數(shù)、性別、年齡，逃跑方向和運輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向?qū)W校應急領導小組報告。同時進行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應迅速向“110”報警，并組織教職員工做好校內(nèi)學生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民警到來。治安特大突發(fā)事件：突發(fā)事件為爆炸性質(zhì)，首遇人員要啟動一級處置。同時進行先期處置，組織教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說，盡量延長爆炸時間，并及時尋找可用水源作為防護工具。同時，組織部分教職員工將學生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應及時趕到現(xiàn)場，組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學生又未撤離危險地區(qū)，應將預備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機、火柴、點燃的香煙），澆濕炸藥和火種，使其失去點燃機會，并與歹徒進行周旋，等待公安民警到來，確保師生生命和財產(chǎn)安全。五、應急事件處置程序：一級處置：學校發(fā)生持刀歹徒闖入校園，實行一級處置，在場師生立即報告報警組，門衛(wèi)保安人員要立即使用防衛(wèi)器械與犯罪分子作斗爭，嚴防事態(tài)擴大；各班老師要迅速組織學生進入教室，關緊門窗。同時，學校要立即向上級有關部門進行報告。二級處置：校內(nèi)發(fā)生有綁架者，實行二級處置。門衛(wèi)及值日老師應迅速把門鎖上，并立即向校領導匯報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。三級處置：學校發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入校園，實行三級處置。首遇人員應立即報告領導，協(xié)助門衛(wèi)保安控制可疑人員，必要時通知各班老師組織學生進入教室，關緊門窗，情節(jié)嚴重報“110”或轄區(qū)派出所值班電話。六、學校發(fā)生校園突發(fā)暴力事件后，學校應急工作領導小組組長要在第一時間向主管部門報告，同時，根據(jù)事件的性質(zhì)，向當?shù)?、公安、交通、衛(wèi)］生等有關部門進行報告，請求現(xiàn)場救援。七、學校一旦遭到歹徒襲擊或面臨其它災害時，全體教職工應根據(jù)實際情況，按制訂的應急預案各司其職，機智、勇敢、沉著、靈活地處置校園暴力等突發(fā)事件。八、事故發(fā)生后，責任人及時將情況報告辦公室及有關科室，不得遲報瞞報。校園欺凌事件預防與處理應急預案為了認真貫徹落實相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案。一、指導思想以貫徹執(zhí)行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。二、主要目標防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到1%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到1%。不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構，明確工作取責⑴校園欺凌事件防控工作領導小組：組長：XX副組長：XX組員：XX及各年級主任、各班班主任應變保護員：XX現(xiàn)場救護員：XX疏散引導員：XX及政教處工作人員、相關班主任通訊聯(lián)絡員：XX組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動；向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應急救援工作;向有關方面通報事故情況；向上級部門請求救援事項。⑵應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。⑸通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)員負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預警預防1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、**人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵預防措施：依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待,盡力做好化解工作；嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策;2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其它學生施暴，此學生應立即報告與她最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現(xiàn)場。⑶各應急組現(xiàn)場應急措施：應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責摸清情況，同時向“110”和上級部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查，善后處理：學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；學校應急員負責協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分:凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處理，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。五、處理流程一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理:1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教軍工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話“110”。2、啟動應急處理預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其它學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則經(jīng)過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。中學校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案一、指導思想為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定我校校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案二、適用范圍適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。三、組織機構1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。組長：XX副組長：XX下設四個小組：應變保護組組長：XX組員：保衛(wèi)處全體人員人員救護組組長：XX組員：校醫(yī)、總務全體人員、各班主任疏散引導組組長：XX組員：各班主任、科任教師通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組組長：XX組員：辦公室及信息室全體成員2、各組職責應變保護組負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預警預防1、分析可能引發(fā)事件的原因由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，**人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪;學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌，暴力事件的主要原因。2、采取針對性的預防措施各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向?qū)W校報告。心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。五、處置流程一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話110.2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。六、善后處理1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。防校園欺凌事件應急處置預案為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩(wěn)定，按照上級部門關于學校突發(fā)事件“沉著應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產(chǎn)安全，維護學校和社會的穩(wěn)定，特制定本應急處置預案。一、工作原則樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。二、組織管理學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園預防校園欺凌處置工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。校園防欺凌事件處置領導小組：組長：XX副組長：XX組員：XX校園欺凌專項治理辦公室設在德育處，由XX兼任辦公室主任。各班班主任：負責本班級校園欺凌專項治理工作的開展。三、引發(fā)校園欺凌事件原因：學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。四、應急措施學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門來客登記制度，履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通,對學生中間的矛盾要及時化解。各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長或警員到學校對全體學生進行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。值班領導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。如果校園內(nèi)已發(fā)生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向?qū)W校領導或有關人員報告，由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向?qū)W校領導或有關人員報告，并同時打110報警。學校領導、值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態(tài)擴大。為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安域。學校領導要作好師生的穩(wěn)定工作。事件發(fā)生后，學校應當立即向上級部門報告。五、預防措施加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。嚴格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來人員進入學校。對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。如學生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。六、處理程序一旦校園發(fā)生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結(jié)果報學校德育處。對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打“110”報警電話。以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先頭后書面。學校第一時間成立由德育處、班主任組成的調(diào)查組，對事件進行調(diào)查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。七、職責分工門衛(wèi)：嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領導小組成員聯(lián)系。值班領導：值班領導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛(wèi)工作。德育處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系，做好思想教育工作，妥善處理突發(fā)事件。辦公室：根據(jù)《學校學生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。教務處，加強對學校內(nèi)部網(wǎng)絡的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時預防利用計算機在網(wǎng)絡上散步對學生人身攻擊等事件?？倓仗?，加強學校內(nèi)部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。校園欺凌事件預防與處理應急預案為了認真貫徹落實上級部門相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī),從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案。一、指導思想以貫徹執(zhí)行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。二、主要目標防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確,制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到1%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達至I1%。不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構，明確工作職責⑴校園欺凌專項治理工作領導小組：組長：XX副組長：XXX、XXX組員：全體班主任組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見；發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動；向公安、醫(yī)院等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應急救援工作；向有關方面通報事故情況；向上級部門請求救援事項。⑵應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的正當防衛(wèi)等。⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。⑸通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)員負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預警預防可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、**人發(fā)病以及學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵預防措施：依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作；嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；經(jīng)常性地與有關部門等溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警員（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現(xiàn)場。⑶各應急組現(xiàn)場應急措施：應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，本組人員可實行正當防衛(wèi)；疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場,負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查，善后處理：學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；學校應急員負責協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。五、處置流程一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與之周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。保護現(xiàn)場，配合調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在指導下維持秩序和善后處理。中小學學生欺凌綜合治理實施方案為有效防治中小學生欺凌，確保學生身心安全、健康成長，依據(jù)教育廳等十一部門印發(fā)的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》精神和相關法律法規(guī)，結(jié)合實際，制定本實施方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚核心價值觀，不斷提高中小學生思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制為目標，以促進部門協(xié)作、上下聯(lián)動、形成合力為保障，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，為學生健康成長創(chuàng)造良好條件。二、基本原則（一）堅持教育為先。深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心、理健康教育、家庭教育，促進提高人民群眾的思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養(yǎng)校長、教師、學生及家長等不同群體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。（二）堅持預防為主。完善有關規(guī)章制度，及時排查可能導致學生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發(fā)場所監(jiān)管，完善學生尋求幫助的維權渠道。（三）堅持保護為要。切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。切實保護被欺凌學生的身心、健康，防止二次傷害發(fā)生，幫助被欺凌學生盡早恢復正常的學習生活。（四）堅持法治為基。按照全面依法治國的要求，依法依規(guī)處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，實施“零容忍”，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行為。三、實施內(nèi)容及措施（一）明確學生欺凌的界定中小學生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學校和中等職業(yè)學校）內(nèi)外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實際工作中，要嚴格區(qū)分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。（二）成立中小學生欺凌綜合治理工作領導組組長：XX副組長：XX成員：XX領導組下設辦公室，辦公室設在縣教育主管部門，XX任辦公室主任，XX任辦公室副主任，XX任聯(lián)絡員，辦公室負責學生欺凌綜合治理日常工作，并向社會公布辦公電話：XX（縣教育主管部門法安科）XX（縣教育主管部門辦公室）（三）加強預防措施廣泛宣傳。各單位要認真組織學習本實施方案，增強相關部門、人員的責任感和使命感，利用多種渠道向全社會宣傳有關法治知識和典型案例，宣傳核心價值觀，學習了解處理人際關系的基本準則，宣傳學生欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反學生欺凌的社會輿論壓力和震懾力。各中小學要充分利用學校電子屏幕、黑板報、校報、櫥窗、校園網(wǎng)等向師生及家長廣泛開展反欺凌教育宣傳?？h教育主管部門要主動聯(lián)系當?shù)刂饕侣劽襟w共同發(fā)布反學生欺凌綠色報道倡議書，營造開展學生欺凌綜合治理工作的良好氛圍。加強教育。各中小學要結(jié)合實際，通過量化考核等手段，切實加強中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治學生欺凌專題教育及家庭教育。一要加強思想道德教育。各中小學要緊密聯(lián)系中小學生的思想實際，積極培育和踐行核心價值觀，落實《中小學生守則》，引導中小學生從小知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍惜生命、尊重他人、團結(jié)友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗，傳承中華美德。二要加強法治教育。各中小學要進一步落實《預防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大綱》，學校法治副校長、輔導員要積極開展“法治進校園”巡講活動，讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣。三要加強心理健康教育。各中小學要認真落實《中小學心理健康教育指導綱要》，培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高其心理健康水平。要充分發(fā)揮學校群團組織、心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理疏導和干預。四要加強防治學生欺凌專題教育。各中小學要在強化學生校規(guī)校紀教育基礎上，結(jié)合典型案例，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編發(fā)手冊、反欺凌簽名儀式、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規(guī)校紀，做到不實施欺凌和正確面對欺凌行為。全面加強教職工特別是班主任專題教育和培訓，提高教職工有效防治學生欺凌的責任意識和能力水平。五要加強家庭教育。各中小學要取有效途徑要求家長注重家風建設，加強對孩子的管教，注重孩子思想道德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，從源頭上預防學生欺凌行為發(fā)生。要通過組織社區(qū)、學校定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監(jiān)護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。嚴格學校日常管理。各中小學要加快落實《義務教育學校管理標準》等文件精神和要求，全面改進和加強學校日常管理工作，促進學校規(guī)范辦學、科學管理，提升教育治理能力和治理水平。一要及時成立由校長負責，分管校長、德育主任（政教主任）少先隊輔導員、班主任、教師代表、家長代表和社區(qū)工作者、校外專家等人員組成的學校學生欺凌治理委員會（高中階段學校還應吸納學生代表）。二要建立健全學校防治學生欺凌工作各項規(guī)章制度，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程、校規(guī)校紀中對實施欺凌學生的處罰規(guī)定等。三要嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強不良傾向?qū)W生、宿舍、晚自習等重點學生、重點區(qū)域、重點時段的管理，杜絕管制刀具被帶入學校。四要加強師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早干預。五要對發(fā)現(xiàn)的欺凌事件線索和苗頭認真核實、準確研判，對早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件立即控制，實施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。六要完善校園視頻監(jiān)控設施，做到校園重點場所、公共區(qū)域24小時無空缺。通過加快推進將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警裝置等接入公安機關、門監(jiān)控和報警平臺，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查機制。強化學校周邊綜合治理?？h綜治辦要對中小學生欺凌問題突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校，通過通報、約談、掛牌督辦、實施“一票否決”等方式進行綜治領導責任督導和追究?？h公安要在治安情況復雜、問題較多的學校周邊設置警務室或治安崗亭，積極配合學校排查發(fā)現(xiàn)學生欺凌隱患苗頭，并及時預防處置。通過加強學生上下學重要時段、學生途經(jīng)重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌問題，要采取相應防范措施并通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。依法落實家長監(jiān)護責任。各部門、各學校要引導廣大家長增強法治意識，掌握科學的家庭教育理念，積極與學校溝通情況，切實加強對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。要落實監(jiān)護人責任追究制度，根據(jù)《民法總則》等相關法律法規(guī)，未成年學生對他人的人身和財產(chǎn)造成損害的，依法追究其監(jiān)護人的法律責任。定期開展排查。各中小學要定期開展涉校學生矛盾隱患排查，設置并公布學生欺凌治理舉報電話，發(fā)動教職工、學生干部排查可能導致學生欺凌事件發(fā)生的隱患，積極化解學生矛盾糾紛，及時處置苗頭性問題。對個別品行不端、行為不良的學生，要取教育與矯正相結(jié)合等方式開展一對一幫扶，聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。要定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調(diào)查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。加強關愛保護。特別要加強對農(nóng)村留守兒童、流動人子女、困難家庭子女、**兒童、女童的關愛和保護，健全困境兒童救助保護機制和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年學生受到欺凌傷害。（四）依法依規(guī)處置嚴格規(guī)范調(diào)查處理。學生欺凌事件的處置以學校為主。教職工發(fā)現(xiàn)、學生或者家長向?qū)W校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調(diào)查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定。原則上學校應在啟動調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查，根據(jù)有關規(guī)定處置。妥善處理申訴請求。縣中小學生欺凌綜合治理工作領導組辦公室負責處理學生欺凌事件的申訴請求。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結(jié)果為準；確需復查的，由縣中小學生欺凌綜合治理工作領導組辦公室組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調(diào)查小組啟動復查。復查工作應在15日內(nèi)完成，對事件是否屬于學生欺凌進行認定，提出處置意見并通知學校和家長、學生?？h中小學生欺凌綜合治理工作領導組辦公室接受申訴請求并啟動復查程序的，應在復查工作結(jié)束后，及時將有關情況報省、市防治學生欺凌工作部門備案。涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的，應明確告知當事人，引導其及時納入相應法律程序辦理。強化教育懲戒作用。對經(jīng)調(diào)查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據(jù)實際情況，制定一定學時的專門教育方案并監(jiān)督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀律處分。情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或?qū)嵤┢哿鑼W生予以訓誡，公安機關根據(jù)學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現(xiàn)記入學生綜合素質(zhì)評價。屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉(zhuǎn)送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《預防未成年人犯罪法》有關規(guī)定，對構成有嚴重不良行為的，按專門（工讀）學校招生入學程序報有關部門批準。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院為主?？h教育主管部門和學校要及時聯(lián)絡公安機關依法處置。公安機關、人民法院、人民檢察院依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監(jiān)督和審判等工作。對有違法犯罪行為的學生，要區(qū)別不同情況，責令其父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區(qū)矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，非義務教育階段學?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分，必要時可按照有關規(guī)定將其送專門（工讀）學校。對校外成年人采取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行為的，有關部門要根據(jù)《刑法》及有關法律規(guī)定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。注重保護學生身心安全健康。要建立中小學生欺凌事件及時逐級報備制度，一旦發(fā)現(xiàn)學生遭受欺凌，學校和家長要及時溝通，對嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報備，并迅速聯(lián)絡公安機關介入處置，組織專業(yè)人員對涉及學生進行心理咨詢教育和安撫。相關部門要維護未成年人合法權益，防止泄露有關學生隱私及其家庭信息，防止事態(tài)蔓延，堅決避免被欺凌學生受到二次傷害。（五）建立長效機制各有關部門要加強制度建設，積極探索創(chuàng)新，逐步建立具有長效性、穩(wěn)定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。健全宣傳引導機制。結(jié)合普法工作，長效開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經(jīng)驗，普及防治學生欺凌知識和方法。對已發(fā)生的學生欺凌事件要及時回應社會關切，做好正面宣傳和引導。完善培訓機制?？h教育主管部門要將防治學生欺凌專題培訓納入局行政干部和校長、教師在職培訓內(nèi)容?？h教育主管部門分管負責同志和具體工作人員每年應當接受必要的學生欺凌預防與處置專題面授培訓。各中小學校長、行政管理人員、班主任和教師等培訓中應當增加學生欺凌預防與處置專題面授的內(nèi)容。建立考評機制。把學生欺凌綜合治理工作情況作為考評內(nèi)容，納入“平安校園”創(chuàng)建標準，納入相關部門負責同志年度考評，納入中小學校長、行政管理人員、班主任、教師及相關崗位教職工年度考評。落實問責處理機制。對在學生欺凌綜合治理工作中職責落實不到位、學生欺凌問題突出的學校和單位通過通報、約談、掛牌督辦、實施一票否決權制等方式進行綜治領導責任追究。學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，因違紀違法應當承擔責任的，給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。形成依法治理機制。建立健全中小學校法治副校長或法治輔導員制度，明確法治副校長或法治輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作為依法治校工作的重要內(nèi)容，積極主動開展以防治學生欺凌為主題的法治教育，推進學校在規(guī)章制度中補充、完善防治學生欺凌內(nèi)容，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。四、職責分工（一）縣教育主管部門負責對學生欺凌治理進行組織、指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，牽頭做好學生欺凌預防和教育工作，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。（二）縣綜治辦負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作，強化學校周邊綜合治理，落實社會治安綜合治理領導責任制。（三）縣人民法院負責依法妥善審理學生欺凌相關案件,通過庭審厘清學生欺凌案件的民事責任，促進矛盾化解工作；以開展模擬法庭等形式配合學校做好法治宣傳工作。（四）縣人民檢察院負責依法對學生欺凌案件進行審查逮捕、審查起訴，開展法律監(jiān)督，并以案釋法，積極參與學校法治宣傳教育。（五）縣公安負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法處理實施學生欺凌侵害學生權益和身心健康的相關違法犯罪嫌疑人，強化警校聯(lián)動，指導監(jiān)督學校全面排查整治校園安全隱患，協(xié)助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。（六）縣民政局負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，協(xié)助門組織社會工作者等專業(yè)人員為中小學校提供專業(yè)輔導，配合有關部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作。（七）縣司法局負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系，指導協(xié)調(diào)開展以未成年人相關法律法規(guī)為重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。（八）縣人社局負責指導技工學校做好學生欺凌事件的預防和處置工作。（九）團縣委負責切實履行綜治委預防青少年違法犯罪專項組組長單位職責，配合教育行政部門并協(xié)調(diào)推動相關部門建立預防遏制學生欺凌工作協(xié)調(diào)機制，完善未成年人維權熱線，提供相應法律咨詢、心理輔導；在學校共青團、少先隊組織中長效開展法治宣傳、自護教育，使團、隊員成為防治學生欺凌行為的重要力量。（十）縣婦聯(lián)負責配合有關部門開展預防學生欺凌相關知識的宣傳教育，引導家長正確履行監(jiān)護職責。（十一）縣殘聯(lián)負責積極維護**兒童、少年合法權益，配合有關部門做好**學生權益保護相關法律法規(guī)的宣傳教育，切實加強**學生遭受欺凌的風險防控，協(xié)助提供有關法律服務。（十二）各中小學校負責具體實施和落實學生欺凌防治工作，扎實開展相關教育，制定完善預防和處置學生欺凌的各項措施、預案、制度規(guī)范和處置流程，及時妥善處理學生欺凌事件。指導、教育家長依法落實法定監(jiān)護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的看護和管教工作。五、工作要求（一）周密部署。各有關部門要按照屬地管理、分級負責的原則，加強學生欺凌綜合治理，根據(jù)治理內(nèi)容、措施及分工要求，明確負責人和具體聯(lián)系人，于2022年XX月XX前將本部門分管負責人、具體聯(lián)系人報至縣中小學生欺凌綜合治理工作領導組辦公室，郵箱：XX；各中小學結(jié)合本校實際制訂學校學生欺凌防治工作實施方案，成立學校欺凌治理委員會，明確工作職責和工作方式，公布學校舉報電話，建立健全學校學生欺凌防治工作預案、制度等，上述工作材料于2022年XX月XX日前書面報至縣教育主管部門法安科。聯(lián)系人：XX，聯(lián)系電話：XX。（二）加強督導?？h教育主管部門將聯(lián)合相關成員單位對各中小學按要求開展欺凌防治教育活動、制定應急預案和處置流程等辦法措施、在校規(guī)校紀中完善防治學生欺凌內(nèi)容、開展培訓、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行專項督導檢查。（三）及時總結(jié)。各部門、各學校要認真及時做好防治學生欺凌工作總結(jié)，一方面圍繞取得的成績和經(jīng)驗，認真總結(jié)防治學生欺凌工作中帶有啟示性、經(jīng)驗性的做法；另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環(huán)節(jié)，查找問題真正的根源，汲取教訓，研究改進，推動防治學生欺凌工作進一步取得實效。學校防止校園欺凌事件應急處置預案為了認真貫徹落實上級部門文件要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生得身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件得發(fā)生，切實有效降低與控制校園欺凌事件得危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案、一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責校園安全領導小組組長:XX欺凌現(xiàn)場防護組組長:XX學生疏散引導組組長：XX通訊聯(lián)絡組組長：XX現(xiàn)場救護組組長:XX組員：XX具體職責發(fā)生欺凌事件后，組長職責：馬上帶領距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發(fā)布信息，傳達事故情況。立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡暢通，視其情節(jié)程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”與上級部門報告。按要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。發(fā)生欺凌事件后，組員職責：組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場得，擔當?shù)谝活I導人得責任感進行秩序維護與信息傳遞。本部小組在組長得帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止事件得繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。當事學生得班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。二、防止校園校園欺凌事件應急組職責決定事故應急預案得啟動與終止。統(tǒng)領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資得調(diào)動。向公安、醫(yī)院等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料、向上級部門請求救援事項。三、防止校園欺凌事件報告流程圖發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或老師一趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，一穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報。四、校園欺凌事件處理程序及措施：發(fā)現(xiàn)校園欺凌者得應急措施、如果就是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。如果就是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其她學生施暴，此學生應立即報告與她最近得教師，然后再報告安全領導小組組長。組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危急且不受控制得情況下?lián)艽颉?10”請求支援，與此同時，一面迅速召集最近得教師(最好就是男教師)趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。各應急組現(xiàn)場救護現(xiàn)場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全得原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能得情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害得學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。通訊聯(lián)絡組:本小組在組長帶領下，迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場。①學校應急組各組組長②向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡暢通。③撥打110.現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生得消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院、事故調(diào)查，善后處理情節(jié)輕緩得，由當事人雙方家長協(xié)商處理。學校應急組在110得協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。學校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。紀律處分凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件得防護，對學校出現(xiàn)得欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應退緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大得，學校將對該教師嚴肅處理。校園欺凌調(diào)處委員會工作原則一、預防為主，加強法制教育，培養(yǎng)法制觀念。二、尊重未成年人人格尊嚴，加強道德、理想教育。三、教育與保護相結(jié)合，適應未成年人身心發(fā)展規(guī)律和特點。四、實行教育感化挽救方針，教育為主，懲罰為輔。五、保護未成年人隱私，慎重向社會媒體公開。六、堅持事實清楚，證據(jù)確鑿，處理恰當。七、依法處置，合理理賠，公平公正。八、