第節(jié)句法結構中的語義

第八節(jié)句法結構中的語義分析

@學習要點

1.掌握句法結構中的語義分析方法，主要是指語義角色、語義指向和語義特征這三種分析法。

2.能夠運用這些分析法來解釋各種語言現(xiàn)象。句法結構分析的內(nèi)容句法層次分析

形式分析句法關系分析

句法結構分析

句型分析

語義關系分析語義分析語義指向分析

語義特征分析一、語義角色（一）什么是語義關系語義關系是指隱藏在句法結構后面，由詞語的語義范疇所建立起來的關系。例：實施動作者承受動作者敲打

工具時間地點他用手敲打桌子。（施事—工具—動作—受事）漢語語法學中第一次全面描寫句子的語義結構及構成的著作是呂叔湘先生的《中國文法要略》。其中講到“起詞”和“止詞”時說:“我們在句法上把動作的起點稱為‘起詞’,把動作的止點稱為‘止詞’。這兩個名稱都是跟著動詞來的,沒有動作,就無所謂起和止?！?呂叔湘,1941)書中還提出了“關切補詞”“憑借補詞”和“方所補詞”等14種補詞,大致相當于Fillmore提出的幾種深層格。盡管此書研究語劉順

現(xiàn)代漢語強制性語義角色論析《齊齊哈爾大學學報》(哲學社會科學版)2004年11月

（二）語義關系與句法關系的關系二者分屬不同層面。語義關系與句法關系的對應不是固定的。（1）相同的句法關系可表現(xiàn)出不同的語義關系例：挖野草（動作—受事）挖地道（動作—結果）（2）不同的句法關系可表現(xiàn)出相同的語義關系例：跑來了一頭牛。（動作—施事）一頭牛跑來了。（施事—動作）（三）動詞和名詞性詞語之間的語義關系的類別動詞和名詞性詞語之間的語義關系，也叫做格關系。在這種格關系中，名詞性詞語充當了一定的語義格的角色（如“施事”“受事”“與事”“工具”等）。因此，分析名詞的語義格其實也就是分析了動詞和名詞性詞語之間的語義關系。在現(xiàn)代漢語中，名詞性詞語經(jīng)常擔任的語義格有：

1、施事——動作行為的發(fā)出者。他吃了。小平被鄰居打了。

狂風夾著烏云向人們撲來。

洪水淹沒了村莊。一鍋飯能吃十個人。這條棉褲穿了趙光腚一家三代。前邊走來了軍屬張奶奶。堂屋住人,廂房放東西。2．受事——動作行為的承受者。他吃了飯。他把蘋果扔掉了。3．系事——聯(lián)系動詞聯(lián)接的對象。

他是學生。我成了北京人。上例中，有的人稱為“起事”。

世界上的人或事物都具有一定的性質或狀態(tài),當這種性質和狀態(tài)作為動核出現(xiàn)的時候,它就要求具有這種性質或狀態(tài)的實體一起出現(xiàn),那么,這個實體名詞就是系事。系事

他很聰明。4.感事

感事指感覺的主體。例如:小芹非常喜歡小二黑。我希望自己能成為一個對社會有用的人。張明軒不知道那件事。小張明年打算考研究生。上述例句中處于主語位置上的名詞性成分“小芹、我、張明軒、小張”都是感事。句中的感知動詞規(guī)定感事,從意義上來看,意義。常見的有:“愛、恨、喜歡、討厭、希望、想念、打算、知道、了解、認識、明白、懷念、熱愛、期望、盼望”等,這些詞有的既可以帶名詞賓語,也可以帶動詞賓語。感事在語義上的突出特點是具有[+人類]的語義特征,只有人類才具有感知性。從表層句法結構來看,感事主要充當句子的主語。5．與事——動作行為的間接承受者他送我一條領帶。他給我一個餅。6．結果——動作行為產(chǎn)生的結果。他織了一件毛衣。我寫了一篇文章。7．工具——動作行為的憑借物。我寫蠟筆，他寫鉛筆。小李吃大碗。8．方式——動作行為進行的方法、形式。今天考口試，明天考筆試。我跳舞蹈。9．處所——動作行為發(fā)生的處所、起點、終點。我住三樓。食堂我吃不慣。10．時間——動作行為發(fā)生的時間他在廣州過“五?一”。他從星期一開始休假。11．目的——動作行為發(fā)生的目的他為這件事操了不少心。他們在擠預約票。12．原因——動作行為發(fā)生的原因避風頭休產(chǎn)假13．材料——動作行為所使用的材料地板鋪了瓷磚。柜子做木板。14．致使——動作行為使動的對象繁榮市場美的風扇，風涼世界。15．對象——動作的對象這件事他有他的看法。他對我說了許多大道理。

學生要尊敬師長。她惦念生病的兒子。你們要分析問題的根源。

16．共事我還要和他商量這件事。小張明天就要跟小李訂婚。父親每天都跟母親吵架。注意凳：（1）動液詞同扎名詞凳性詞哀語之泡間的對語義戲關系曠，是謀由它票們雙撫方共浪同決滿定的吼。這可亞以由砍下面態(tài)兩點圍得到章證明窗：A．同續(xù)一個素動詞匪與不租同的魚名詞六性詞書語搭光配，機可能寧產(chǎn)生僑不同來的語易義關葵系。工例：考學贏生泥考臉筆試考一育百分夏考饅大學B.同一祝個名作詞性貴詞語來與不肝同的互動詞叛搭配鹿，也誓可能恥產(chǎn)生問不同孟的語義關挨系。龜例：打研套究生奶考研計究生住研搶究生犯教研威究生幅當研于究生(2腦)名詞不與名驚詞組蕩合成水一個左句法蛛結構賤時，悼也可銹能形早成若純干種許語義旦格類鼠型。玻璃玻璃言戒指——語義斥格：受質料胳玻璃左工人——語義影格：孟職業(yè)玻璃仗商店——語義部格：潤行業(yè)川玻璃霜絲襪——語義卷格：角比喻（四勺）名運詞與宣名詞召的語弦義關斧系領屬我手下寫我科心處屬上海稀地標城天上留的云時屬春茶從屬首長楊侍衛(wèi)隸屬兔子您的尾文巴含屬鹽水你雞質料木面略板來源中國兄茶種屬白人孝直角零的三頓角形相關危機辨響應久機制類屬人心比喻鴨嘴導獸（五左）語謎義關碌系的循解釋枝力建立冷起語項義關哭系的兩類型俗，就濤可以羨合理僻解釋隆句法講結構糧內(nèi)部剪的許感多復雜絡情況臨。(1零)可以面解釋歐為什鍵么有冒些相庭同的霧詞類疾序列宇能構坡成的儀不同惡句法鉛結構“V+禍N”格式學習壟園地學習床機會學習之年齡學習賓漢語學習嘩外國學習助文件（2）可飽以解碑釋為維什么隙同一濃格式倦的句陷子有溪些有壟歧義梁現(xiàn)象華，有查些卻沒計有歧緞義。雞不免吃了餃。民小濟李不鉗認識勺。他不殘吃了缺。匆小月李沒浮有去身?？绝唶怀悦懔?。爛鞋子筋沒找鳥到。二、野語義創(chuàng)指向（一敏）什湖么是坊語義主指向語義排指向飼是指僻句法圣結構帥中的唱某一農(nóng)成分譽跟其揮他成穗分之鍵間在沫語義民上的聯(lián)批系。①他香噴幫噴地吃聾了碗飯。②他卸吃了竊碗香噴些噴的飯。??廳語義術指向畢分析畝的重山點是纏在結預構上狗沒有囑直接憤組合介關系孟的語土法成觸分之熟間的撐語義襲聯(lián)系做，即鑼非直避接成統(tǒng)分之壺間的奮語義聰聯(lián)系逆。Er（二辜）語印義指降向的按類型關于誰語義謊指向寸的類廟型，來重點喉要掌沃握補錯語、會定語戰(zhàn)和狀偷語的淘語義鳴指向。（1）補詠語的陽語義符指向例：他砍汁快了賭。勻（指罷向動撥詞）他砍茅累了奸。末（指藍向主凝語）他砍補光了稅樹。疤（指型向動侵詞賓塊語）他把需刀砍窩鈍了男。次（指釋向介服詞賓籌語）（2）狀車語的筐語義蜜指向老宋杜神采碧奕奕清地站搞在那陡里。掀（未前指幕主語雄）他把椅兒子江腳不丟著地晶拉走顧了。騰（前脫指介著詞“嶺把”將的賓御語）她圓汗圓地釀劃了啞一個這圈。陪（脊后指群賓語數(shù)）他昨該天走繞的。宋（珠后指繪中心說語）（3）定畜語的蘭語義裁指向他過施了一村個輕寸松愉蓄快的餐節(jié)日駝。幣（前蜜指主沾語）他上悄了一陣個晚革上的搶網(wǎng)。討（前溉指述擁語）我倒揮了一搏滿杯亮米酒織。俱（后缺指中戒心語頑）（三訴）語祖義指波向的脹解釋售力（1）語乞義指晨向可新以合溜理地武解釋抱某些未句子晶成分決之間匯的關已系例：在傳魄統(tǒng)的貫中心初詞分派析法焦中，駕“王遇冕死維了父胡親。樸”的敞主干噴被認為是斑“王璃冕+死”苦，顯澇然，桶這是票不符梳合句此子的預本意漂的。士為什藍么有些噸句子品如“棟那篇偽文章匹寫了涂三天去”的榆主干墨卻能糧被認膽為是沒“文猴章+寫（及了）杰”灣呢？這主咐要是釀由謂夾語動蜻詞語牙義指裹向的菊不同勵所引沉起的:王冕死了父親。那篇咱文章寫了三天棕。（2）語擇義指黎向的遵分析紙可以燙幫助夢我們終解釋捉某些曬歧義默現(xiàn)象例：他有摘輛自猛行車未很驕漸傲。他有勞輛自園行車統(tǒng)很別秤致。他有卻個女輝兒很歸驕傲努。他有輛疤自行虛車很驕班傲。他有戴輛自行谷車很別紐奉致。他有個女兒很驕裹傲。三、半語義滔特征(一）捆什么太是語征義特塑征所謂鑄語義紅特征邊，就和是指角詞語眠中符伸合某疑種組迷合選設擇的菌有區(qū)鋸別性特征狡的最密小語朽義成委分。例：吃+飯/水果/面條/糖*允吃+水/湯/啤酒/飲料喝+水/湯/啤酒/飲料吃：[+動作校，+對象假為固正體，+容器肌，+使事討物消暴失，……狀]喝：[+動作沾，+對象伴為液醬體，+/檢-容器步，+使事庫物消估失，……沫]（二杠）義糖素分勞析舉落例名詞濾模式炭：{義項}=尤[屬性1、屬意性2…永…屬性n、類低別]動詞絹模式帝：{義項}=頌[主體推、方茫式、諸動作薯、客桂體、豆因果]形容終詞模巾式：{義項}=雞[范圍遠、方茂面、哥程度咬、性屯狀]……名詞笑模式復（例1）哥哥鄉(xiāng)豐男性汪同逢輩巾同胞結年長劫親的屬姐姐胞女性命同臥輩湊同胞付關系膚年長戀親猜屬弟弟間男叔性添同均輩靜同胞村關系超年幼讓親危屬妹妹僚女里性如同虹輩跳同捏胞關當系鋪年幼內(nèi)親遙屬交通宣工具割陸路楚機融動益用滲油烤載肯人咱公共自行智車++汁—腫—底+頂—卡車閑+貓+西+葬+岡—格—公共椒汽車++貝+嶺+旦+雄+電車談++唐+沈—廢+妨+飛機棋+定—棍+畜+漆+診+水暫流爹動衡面舊積大海+錄—良++朵++湖+微—腿+池+嚇—轉—河+種+收+胃+川+商+愧+奮+溪+辱+旬—亡—溝+炸/夕—動詞抗模式孩（例2）{進來}＝[物體例、朝統(tǒng)向參莫照點株、從顛外面松、移珠動、蚊到里仁面]{進去}＝[物體違、背敞向參尚照點投、從咐外面堅、移銜動、暑到里泉面]{出來}＝[物體森、朝宴向參柜照點晝、從梢里面刮、移殼動、慶到外傷面]{出去}＝[物體跟、背隸向參漆照點拾、從差里面箏、移捎動、蹈到外限面]{上來}＝[物體槍、朝喊向參張照點頁、從擴下面栗、移烘動、螞到上蓄面]{上去}＝[物體樹、背吸向參素照點蒜、從捐下面憶、移語動、變到上所面]{下來}＝[物體縮慧、朝滿向參癢照點齒、從討上面逼、移田動、孔到下船面]{下去}＝[物體略、背東向參拜照點悲、從黃上面持、移秒動、夫到下弦面]動詞驚模式義（例3）{娶}=哪[男人相、在雨男方速家、陳與女安人、渴結婚]{嫁}=普[女人管、在斥男方理家、鐮與男爬人、精結婚]{入贅}=邀[男人洗、在栽女方炮家、恩與女服人、蒸結婚]練習括（1）{炒}＝[－用割水、嚴－油塵量大嶺、＋委不斷直翻動研、－商加淀員粉汁]{熘}＝[－用租水、湯－油子量大鴨、＋壞不斷醉翻動袍、＋倍加淀猾粉汁]{炸}＝[－用泊水、碗＋油脖量大睡、－哲不斷子翻動]{煎}＝[－用傘水、谷－油儉量大佩、＋晝不斷棋翻動]形容夏詞模辮式（欣例4）{義項}＝[范圍譯、方澇面、賀程度壁、性糾狀]{涼}＝[物體密或氣投候、緊溫度亮、比撓較、遼低]{冷}＝[物體怨或氣捐候、逼溫度致、相市當、勵低]{熱}＝[物體騙或氣烤候、基溫度瞧、相澆當、僑高]{燙}＝[物體鋼、交溫度精、非叛常、丟高]從義廊素分身析的狂角度難區(qū)分誕：“充喬足”悔、“到充分擦”、虧“充且分”安和“悄充滿冬”。（三腫）語庫義特龜征的緊解釋克力（1）對耗詞語賠語義肥特征斜的描視寫，沫有助秤于說秋明詞亞語對廢詞語到的選絮擇。有了款上面莫的描爭寫，盡就有附助于立說明激下列折表達朽上的兼差異紐奉：光的渾速度*誤火的多速度大火/小火*裹大光/小光火：[+現(xiàn)象控，+亮度勞，+溫度主，-速度活，+形體朗，……周]光：[+現(xiàn)象信，+亮度央，+溫度秀，+速度恭，-形體行，……色]火插光（2）對蜂詞語哪語義銀特征關的描鏟寫，濃也有助逼于說汗明句臟式對噴詞語忌的選擇關貫系。“NP了”大小寶孩了益！大學聰生了貧！秋天洲了！教授批了！老夫源老妻瞎了！那么協(xié)，什死么樣旁的詞高語才銷可以伴進入茅這樣插的格延式呢言？NP具有[+推移雨性]應該故是該她句式垮成立狐的條年件。（3）對刮詞語呼語義束特征果的描仍寫，有助飾于揭跨示出荷造成惰狹義死同構泄句不你同變換蓬式的柏原