關(guān)注孩子的理性消費

感謝家長朋友百忙之中來到我們的課堂。讓我們家校共同努力，共同培養(yǎng)健康、幸福、有責(zé)任感的孩子。歡迎第五課理性花錢知節(jié)儉——培養(yǎng)孩子的理財能力和正確的消費觀寨子中學(xué)姜華河北《家庭教育手冊》八年級案例一

腰間別著手機的十四歲兒子讓母親看得目瞪口呆，原來兒子用攢下來的壓歲錢，偷偷買了一部手機。作為母親的王女士痛心地說：“壓歲錢是孩子自己的，我們沒有嚴(yán)格控制，上初中就買手機消費，也太讓人寒心了?！睋?jù)王女士稱，兒子帶手機的事兒還是她在家門口發(fā)現(xiàn)的。她出門倒水時，發(fā)現(xiàn)兒子正在用手機與同學(xué)通話，神色慌張的兒子露出了馬腳。在母親的再三追問下，兒子說出了實情：今年春節(jié)期間，王女士的兒子共收到了1000多元的壓歲錢，節(jié)日期間同學(xué)們一起玩時，幾個同伴都拿著手機，在他看來，自己向家長申請買手機肯定無望，便把壓歲錢拿出來，由同學(xué)陪著去商場挑了這部手機。到王女士發(fā)現(xiàn)時，兒子的手機已經(jīng)買了十多天了。2009年2月3日，《燕趙都市報》報道，：趙先生告訴記者，春節(jié)期間他一直帶著兒子走親訪友，兒子共收到了三千多元壓歲錢。

2月1日下午，兒子組織了一次小學(xué)同學(xué)聚會。當(dāng)晚兒子回家后渾身酒氣，醉眼迷離。隨后兒子掏出當(dāng)晚宴請同學(xué)的發(fā)票，令趙先生大吃一驚——兒子這一餐，竟然花掉了1000多元。案例二這樣的案例還有很多很多，在我們學(xué)校就有……

有一個男生。剛剛上初一時，因為要和同學(xué)搞好關(guān)系，他偷偷從家中拿出錢，買了三部手機，送給了兩個朋友各一部，自己留了一部。還有一個同學(xué)過生日，班上二十個同學(xué)每人聚錢100元，相約下館子，去吃中華鱘。一餐就將全部聚款花光

……我們的孩子怎么了？？？孩子們該怎么樣花自己的零花錢？？？為什么孩子們會出現(xiàn)亂花錢的狀況？？？孩子們?yōu)槭裁赐耆珱]有節(jié)儉與儲蓄的概念，花錢大手大腳，原因在哪里？一、從小被家人嬌生慣養(yǎng)“寵”出來的。二、青少年追求時尚，追求個性的心理需求。三、學(xué)習(xí)壓力大，精神空虛，依靠物質(zhì)彌補。四、商品極大豐富，增強了對青少年的感官刺激。五、多數(shù)學(xué)校、家庭避諱和孩子談錢。六、家庭教育的缺失。七、健康的青少年消費市場尚未形成氣候。？？您了解自己的孩子嗎？您對孩子的金錢觀與理財能力了解多少？小調(diào)查一、孩子的零花錢通常是有多少花多少，□是□否二、孩子經(jīng)常不知道自己有多少錢，□是□否三、沒錢了就會向爸爸媽媽要，□是□否四、帶孩子去商場時，只要見到喜歡的東西就要買，□是□否五、孩子對零花錢的使用情況沒有記錄，□是□否六、別人家孩子有的東西他都會向家長要，□是□否七、孩子從來不知道家長掙錢的方式或知道的很少，□是□否八、孩子不知道家庭儲蓄與投資狀況，□是□否九、孩子獲得零用錢，沒有固定時間和固定的數(shù)額。□是□否十、孩子的壓歲錢或其他零用錢，都是由他自己支配，□是□否十一、孩子的零花錢不是通過自己的勞動賺來的，□是□否十二，家庭購物時，孩子一般不發(fā)表自己的意見，□是□否十三，孩子不會用自己的錢幫助購買家庭日用品，□是□否十四，通常孩子要錢的時候，家長就會給，□是□否十五，孩子幾乎不參與家庭的商業(yè)活動，如購車買房等等。

□是□否

以上十五個小測驗中，如果您的孩子有八個以上項目的回答為“是”，表明您對孩子的零花錢問題的處理有較大的隨意性，孩子欠缺基本的理財意識，這種狀況需要引起家長足夠的重視。?。?！小貼士

理財教育不僅僅是錢的問題。節(jié)儉是美德，但不是目的。量入為出，聰明、理性的消費，既能創(chuàng)造財富，又能守護財富，才是值得尊重的。勿以錢小而棄之，財富是從每一枚硬幣積累起來的。培養(yǎng)孩子健康的金錢觀，消費觀，以儉養(yǎng)德，健康成長。對孩子以后的人生有百利而無一害。對家長的建議一、除平時必須的消費外少給孩子零用錢二、不要將零用錢當(dāng)作控制孩子行為的手段三、不要避諱和孩子談錢四、讓孩子知道家長掙錢的方式五、培養(yǎng)孩子理財意識的小秘方，儲蓄、保險、收藏等六、家長也要控制住自己，避免盲從，理性消費，為孩子做出好榜樣。家庭作業(yè)（家庭成員共同完成）父親母親兒子/女兒祖父祖母叔叔姑姑……賺錢開銷儲蓄投資慈善……第一階段：家庭金錢觀大摸底（3天）父親母親兒子/女兒祖父祖母叔叔/阿姨……省錢記錄金錢拿到應(yīng)得的報酬聰明的消費能平靜地談?wù)摻疱X會做預(yù)算了解投資的基本情況有個人信用將事業(yè)心付諸實踐用錢改變生活第二階段：家庭成員基本理財技能調(diào)查（5天）上面列出了10項基本理財技能。擁有的打“√”，不具備的打“×”，不了解或沒想過打“/”。怎么樣？這個調(diào)查的結(jié)果會不會讓家長們也很吃驚?你會發(fā)現(xiàn)自己原來在某些方面也是很欠缺的。從今天開始，為了孩子，家長們也要努力改變吧??！第三階段：家庭必需品得花多少錢？（7天）

讓孩子試著當(dāng)幾天家，讓他也通過“當(dāng)家”來體驗一下“柴米貴”。在一個星期的時間里，把需要采購的家庭必需品列出清單，讓孩子按照清單去選購商品。學(xué)會貨比三家，了解商品活動的實際情況。小當(dāng)家！第一天：（舉例）洗潔精、白糖、毛巾，醋、粘鉤第二天：第三天：第七天：第四天：第五天：第六天：本學(xué)期預(yù)算

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年月文具費5飲料費20漫畫書/圖書10玩具10零食15交際費10儲蓄20其他20總計110第四階段：指導(dǎo)孩子編制并執(zhí)行零花錢預(yù)算（7天）目的是讓孩子控制零花錢的使用方向，形成量入