第七講學(xué)習(xí)論

第六章地理學(xué)習(xí)論第一節(jié)地理學(xué)習(xí)心理第二節(jié)地理學(xué)習(xí)策略第一節(jié)地理學(xué)習(xí)心理一、地理學(xué)習(xí)興趣二、地理讀圖心理三、地理實踐活動心理四、地理測試心理一、地理學(xué)習(xí)興趣（一）培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣的意義“初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣”，“激發(fā)探究地理問題的興趣”，已被目前的中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)列為地理課程目標(biāo)的主要內(nèi)容。地理學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對地理學(xué)習(xí)活動或地理事物現(xiàn)象的一種力求認(rèn)識或趨近的傾向，這種趨向是和一定的情感聯(lián)系著的。

布魯納認(rèn)為：“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)莫過于學(xué)生對所學(xué)材料本身具有內(nèi)在的興趣?！奔ぐl(fā)地理學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)動機(jī)的起點，是營造良好學(xué)習(xí)氛圍的前提，也是促使學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化為地理學(xué)習(xí)行為的“催化劑”。（二）地理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的學(xué)科特點地理學(xué)科本身具有的高度趣味性與地理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的困難性，呈現(xiàn)明顯的“沖突”態(tài)勢。這是由地理學(xué)科的特點決定的。地理學(xué)科研究的對象——地理環(huán)境的時空廣大性、組成復(fù)雜性、區(qū)域差異性、要素多元性、人地相關(guān)性是地理學(xué)科最基本的特征。地球上最熱的地方——伊朗盧特荒漠（71℃）地表距離地心最遠(yuǎn)的地方——厄瓜多爾欽博拉索山地球上最偏遠(yuǎn)而有人居住的離島——特里斯坦?達(dá)庫尼亞群島世界最高的瀑布——委內(nèi)瑞拉天使瀑布(AngelFalls)宏觀而繁雜的地理環(huán)境使學(xué)生難以感知、理解、記憶，從而使地理課成為一門不容易教和學(xué)的課程，形成了地理課在培養(yǎng)興趣方面困難性的特點。（三）地理學(xué)習(xí)興趣的心理分析1.中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣水平不高

主要有以下四個方面的原因：（1）教師講課照本宣科，講解枯燥，脫離實際。（2）教學(xué)要求過分強調(diào)知識記憶，對地理學(xué)習(xí)的智力價值的挖掘嚴(yán)重不足。（3）學(xué)生受到社會、家庭的影響，認(rèn)為地理課是“副科”，不少家長對該科的成績也無要求，因此即使學(xué)生存在一些興趣也失去了再培養(yǎng)的機(jī)會。（4）教學(xué)手段單一、陳舊，學(xué)生不能直觀地感受豐富多彩、千變?nèi)f化的地理事物。2.學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣受情緒的影響中學(xué)生對地理學(xué)習(xí)興趣的情緒化傾向較為嚴(yán)重，如教師講課精彩，或觀看了生動的地理錄像，他們往往在一段時期對學(xué)習(xí)地理感興趣。而這種興趣只是一時的“樂趣”，它主要以滿足感官需要、產(chǎn)生快樂情緒為主要標(biāo)志的，一般都具有短暫性與波動性特征。3.對地理知識內(nèi)容的興趣有一定差異

據(jù)調(diào)查，首先學(xué)生對地理興趣的熱點在文化地理方面；其次是探索地理的奧秘和成因；第三是名勝古跡、旅游景點對學(xué)生吸引力很大……對“地理之最”感興趣的人不多，政治軍事地理和海洋與天文知識對一部分學(xué)生有吸引力，此外，依次是經(jīng)濟(jì)地理、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)以及河湖知識、地形與氣候。（四）地理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的基本途徑

1.以“奇”引趣天外世界、不明飛行物、通古斯爆炸、哈雷彗星、九星連珠、珍奇生物、異國風(fēng)情、海底世界、自然災(zāi)害、建筑藝術(shù)等，很多都帶有地理性。教師要引導(dǎo)得法，循循善誘，不斷滿足學(xué)生好奇心，以這些奇異性事物為先導(dǎo)，逐步將它們與地理知識和方法的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，使學(xué)生感到地理知識和方法在揭示奧秘方面的巨大威力，這就會產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)地理的興趣和求知欲。

2.以“新”增趣地理教學(xué)要經(jīng)常關(guān)注新聞媒體中瞬息萬變的信息，因為這些信息可能反映了現(xiàn)實生活中鮮活的地理知識、敏感的地理問題，是對地理課本最及時的補充和修正。

3.以“智”激趣凡是能啟迪思維、益智增能的地理知識，一般都是學(xué)生感興趣的。地理學(xué)的因果推理方法，能夠顯示地理的探究價值，滿足學(xué)生的探索心理。例如：“緯度很高的吐魯番為什么會成為我國夏季的高溫中心”、“海拔四五千米以上的喜馬拉雅山為何出現(xiàn)海洋生物化石”、“氣候酷寒的南極大陸為什么存在大面積的煤田”，等等。實踐證明，內(nèi)容過于簡單、缺乏一定難度的地理知識是很難激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的。4.蹲以“贏美”棕誘趣地理姿美：慘泰山巨之雄每、華厘山之春險、衡黃山陜之奇鑼、青擴(kuò)城山猛之幽急、借一望冒無際位的藍(lán)翁天白撕云下胸“風(fēng)詠吹草砌低現(xiàn)危牛羊喉”的硬大草游原、杯一年坦四季蔥鳥語訂花香翼高大絡(luò)密集匠的熱渡帶雨常林等艷。從審驕美引狹入的遮地理縣教學(xué)歇能引碧導(dǎo)學(xué)牢生以條美求掩真、陷以美忽求善殿，誘恐發(fā)學(xué)敲生濃薦郁的釀地理蛙學(xué)習(xí)猜興趣令。二、經(jīng)地理濃讀圖燈心理（一付）培蔽養(yǎng)地鑰理讀叛圖能搞力的隨重要剃意義各種漏地理饒事物捐和現(xiàn)待象都田分布鉗在一羞定的域空間胸里，嗓地理班科學(xué)墨是以飾一定毫的空解間為懷研究裙對象灘的科揪學(xué)，財具有鞠突出訴的空猶間性缸、空董間觀周念，對圖叼像的斜依托菊是地剪理知昨識的喪特點哨和優(yōu)白勢。地理畫科學(xué)列的地域嗓性（敏空間出概念估）和綜合褲性（昌多端株思維桐）特點盛決定陽了地圖應(yīng)是歡地理怠教學(xué)口中的更主要監(jiān)工具閉。地圖斃是形愛象、縣內(nèi)涵沸豐富批的圖運像表專述方莊式，低是直仙觀、澤簡明輩的地徑理知糊識，器具有抓突出丹的表餃現(xiàn)力徐。地理扛圖像收作為斷培養(yǎng)蹤蝶學(xué)生喜創(chuàng)新朱能力蓮的載復(fù)體，要應(yīng)注盛重三酒個層女次的倍轉(zhuǎn)變鈔：一是過從知持識點縣識記魂到空桃間概吃念的蘇落實——泉地理彎學(xué)習(xí)挎能力掃培養(yǎng)撇的基本移層次地理慌知識鉛的增摔長是謙以空籃間概驗?zāi)畹慕夹纬闪繛橐罃嗤械慕?，而團(tuán)空間云概念擔(dān)的形舟成又尼是以漁知識恩點的售掌握趁為基恭礎(chǔ)的策，二用者相纖輔相醒成，穿在一構(gòu)定條趟件下驢，還畝可相析互轉(zhuǎn)望化。二是珠從圖西像信趣息歸膜納到兆地理書規(guī)律切的分炎析——朽地理航學(xué)習(xí)捆能力業(yè)培養(yǎng)莫的較高侄層次要讓迎學(xué)生檢從具或備讀品圖技善能發(fā)產(chǎn)展到搞掌握釣地理仆環(huán)境玻各要樹素間披的因揪果規(guī)冷律，浮實現(xiàn)甜由學(xué)堵會使斯用工嬸具到繞明理舊的轉(zhuǎn)孕變。如從局獲取禿地理件位置已信息匹到分?jǐn)[析其兇對氣巨候、腳交通鋸發(fā)展握的意挑義；跑由地出形、美氣候翻的特束點入琴手分關(guān)析河鐵流的子水文奇特征旱；…錢…三是院從現(xiàn)惡實素皺材采挺集到趙地理單圖像溜的設(shè)插計——增地理主學(xué)習(xí)窯能力脈培養(yǎng)禾的最高樣層次如學(xué)維生根渴據(jù)收閃集到臉一個繼地區(qū)增的基虎本地臣理概香況，忌從區(qū)嶼位、位地形哭特點屈、氣賺候因勵素、姻資源窮分布口、河勇流流礦向、鏈人口糟的數(shù)岔量與討素質(zhì)普狀況劃、經(jīng)磚濟(jì)基泡礎(chǔ)等魯因素持進(jìn)行急綜合滲評估貍，制圾定出活合理搞的經(jīng)吹濟(jì)發(fā)廉展規(guī)愚劃圖端與城可市布宇局方凡案模持型。（二喘）地河理讀覽圖中堤的心律理問沒題分徹析1.故個人奪喜好堂對讀暢圖的桑影響2.沖多種僻刺激通對讀裝圖的艇干擾3.索視覺臭感知日對讀千圖的釀“誤呈導(dǎo)”4.鈔先前續(xù)經(jīng)驗深對讀緩圖產(chǎn)娃生的蹈“定咱勢”5.跪認(rèn)知砍欠缺富對讀萌圖的澇“障近礙”（三敬）地籍理學(xué)口習(xí)中弓讀圖花的一仁般過公程1.蜻觀察陳地圖引導(dǎo)渴學(xué)生能注意限以下卻一些肥問題搶：（1史）要崖排除租地圖關(guān)觀察吵的“貍障礙股”讀“砌某城城市工友業(yè)布廊局圖的”，餅若布框局合答理，柳那么?。海?蝕）圖梨中所此示四嘗個工勇廠，歲對環(huán)添境污拋染程數(shù)度如夕何？A.踢無污仁染陽B.暈輕度膜污染翠C演.重冤污染忘__沿__朗__君_說明長判斷滴理由薪__嚇__挖__避__毀__劉__括__竄_.（2布）圖斷中河橋流的臺流向齒__鑼__滲__否__骨__興_，閣該城嚇市的斬地勢評__程__經(jīng)__蛛__爭__分__冒__塞_.（3促）該爬城市街的盛闊行風(fēng)狐向是促__繁__夾__陶__汽.（2宿）要某注意同地圖基觀察山的有系序性（3習(xí)）要把變換葡地圖竹觀察絹的角脖度（4宏）要凳把握司地圖句觀察拔的整仆體性（5拿）要謝將衛(wèi)來星圖耽像與仗地圖智結(jié)合故起來軟觀察衛(wèi)星譽圖像汗里的稱地球眠之夜2.塑分析腔地圖（1仍）分輪析地青圖要漿善于米提出艦問題惰、思情考問讓題一般冤有這溜樣兩弊類問敘題：一類慕是通謊過同卵類地嫩理事替物的慈比較端引導(dǎo)渡學(xué)生法分析濟(jì)其原局理。例如天，歐韻洲的污溫帶芝海洋翼性氣今候分束布面灘積較丈廣，藏北美調(diào)洲這垃種氣掛候分閣布面坐積小占并呈沙狹長攀條帶次狀，延其原笛因是廈什么賄？另一求類是憂針對測普遍革規(guī)律瞇中的低特殊湊現(xiàn)象泰，分輪析其躍原因愿。例如惰，在槐“世門界自從然帶朵”圖蹤蝶上可梅以看諷到赤綁道經(jīng)咽過的輔地方復(fù)大多牲是熱園帶雨曲林，夕為什停么東刮非卻斑出現(xiàn)筒草原盞甚至屋荒漠淹？世界自然摧帶分布府圖（2纖）分游析地膝圖要喝深刻扒理解扶與運奮用基按本原尚理教師逝應(yīng)注花意引叨導(dǎo)學(xué)彎生對貪圖進(jìn)宮行剖富析，攤把其磁中蘊抱含的民基本熊原理灑吃透煮，并頌研究搜可能叫出現(xiàn)妻的變季式。例如嘉，學(xué)綢生利魂用地疫圖把色亞洲崇的西蜻南季問風(fēng)形科成的割原理賓剖析耽透徹簽了，蝦那么暴很自療然對探澳大遣利亞兔的西私北季給風(fēng)的寸形成油也能須作出渡正確理的解動釋。亞洲豪的西思南季窗風(fēng)澳大滿利亞合的西漠北季歐風(fēng)（3虜）分逝析地碼圖要滔注意維前后渾知識敢的相按互聯(lián)遷系如高村中地叼理在古闡述朵地面蜜狀況湖對氣膛流影至響時陰，設(shè)貧置了共一幅死“迎膠風(fēng)坡光和背煤風(fēng)坡乖對氣慈流影礙響”捧示意援圖。嘗分析選時可以聯(lián)系幫初中裹區(qū)域獎地理衣的一殺些實研例，瘋?cè)缗_列灣東效北部送山地借的迎叛風(fēng)坡羅、馬叨達(dá)加仗斯加榴島東堂部山礙地的蚊迎風(fēng)蘭坡等喊。（4屈）分晝析地做圖要盛運用雹辯證渴的思等維方步法在分屬析地曾圖過防程中普，切墨忌用柿片面僚的、慌絕對撕的、熟靜止崖的思饒維方酸法分績析問遙題。下既要爽找出義一般法的地胡理規(guī)盾律、速地理經(jīng)成因哲，又丹要注極意具梢體問考題具嘆體分關(guān)析，討不忽處視個宋別現(xiàn)肉象與藝特殊寸規(guī)律笑。例如必，澳大唉利亞覆西部愛的氣宴候類眾型的分惜布就驗有一哲定的孫特殊身性，阻學(xué)習(xí)非時需立要加俱以注農(nóng)意。澳大利亞氣候類型分布圖3.倆繪制鉗地圖包括川繪制豎各種功自然地酬理要導(dǎo)素分生布略梨圖、免經(jīng)濟(jì)汽地理揮要素抖分布禽略圖衛(wèi)、人掃文地桃理要旋素分雄布略機(jī)圖和綜擁合性雞的區(qū)瀉域略馳圖。畫分器布略趙圖，奧輪廓滋要盡黃可能終地簡坑便，日最好瘋由簡單役的幾監(jiān)何圖臟形組成緒，以滔降低赤作圖材難度貍。一歇張圖宅中內(nèi)雜容不抹宜過政多、魂過繁被，要扔突出主要格的地求理事腫象，并皺以這螺些事怕象作膊為記耕憶的角基點艘，然判后聯(lián)椅系更嘉多的梯知識前內(nèi)容哀。新疆支地形尖略圖溫帶茶沙漠猴景觀4.留默記幕地圖就是爬在沒領(lǐng)有地鵝圖參壁考的肆情況紐奉下，疲通過犧對地更圖的群重要潔信息額的記脾憶，爆自行程繪制稱地圖糠，因鞠而也梅可以通稱作斤“記禿圖”強。利用掃圖像嗓進(jìn)行伴記憶持，印近象深與刻，循易形只成空蒼間觀帥念，石到需挎要回冤憶時嚴(yán)，眼幣前似穿乎就捆會浮莊現(xiàn)出想一幅談生動瞞形象搞的圖腿像。敢這種肌現(xiàn)象屋也可棵稱為趟“心功理地名圖的錘形成播”。第二內(nèi)節(jié)鈔地鞋理學(xué)掏習(xí)策衛(wèi)略一、唯運用闊“生鉆活經(jīng)納驗”辮的地刑理學(xué)掩習(xí)策轎略生活尚與科泳學(xué)：生活弦世界擇是科董學(xué)世趙界的躺基礎(chǔ)吵，是默科學(xué)著世界圈的意個義之噴源。敲而科灣學(xué)世絹界從社生活跳世界險中分考離出雕來，晃本是插為了欄提升挑生活須世界艱的意窯義。同樣涼，生食活與尊地理睬是統(tǒng)棋一的詞，人稀類由世于生仗存的鍬需要還，就抓慢慢四產(chǎn)生竿了一脊門認(rèn)集識生爪存環(huán)印境的發(fā)地理任學(xué)。可以吊說，慨生活次是地煤理學(xué)丹之源傻，沒筑有生鄙活就挽沒有挨地理昂學(xué)。夜而地歪理是承生活替之“串梯”辣，有閥了它害，我屯們可勺以提勺高對亭生活戰(zhàn)世界句的認(rèn)爬識，挎并不注斷提山升生碎活的展質(zhì)量顆。生活執(zhí)經(jīng)驗舍以日秀常生聯(lián)活為盞基礎(chǔ)防，是哄經(jīng)驗丑的一欲種基謊本形胸式。寶日常起生活申則是南一個究憑借帖各種件重復(fù)惑性實晌踐（顛思維丘）而圍自在鼠地運養(yǎng)行的斤領(lǐng)域渴。認(rèn)知熔活動肺之所工以必科須以斬生活呼經(jīng)驗航為基施礎(chǔ)，土根本炎原因迎是，狂人們固在能販夠從較事真浙正的桿“理啄論生嘩活”租之前垃，充把分的吵交往扇、觀臂察和攏實際控的經(jīng)菊驗是單必不禮可少杏的。聯(lián)系練生活悠經(jīng)驗骨學(xué)習(xí)靠地理鐮的方容法具總體有籃以下范幾點超：1.列舉例裳法一是雜列舉住平時浮衣食朝住行奏的例稍子，禍學(xué)習(xí)填生活淋中的草地理膽。二是王列出庭生活恨現(xiàn)象芒與生梅活常課識，漆認(rèn)識期自然塌地理紫原理嶄。（隨辯季節(jié)嘴的不愧同，鋼各地掀晝夜雕長短山也不撲同；竿四季忌成因上中的劣太陽湯高度襲角的幅變化僑）三是龜列舉商不同皆區(qū)域聯(lián)的地摧理事拾物，吵領(lǐng)略危人文化地理腫景觀群。（不缺同民喊宅、蓮服飾崖、菜粱系的洽特點勾及其方地理墊成因奮）四是秤列舉療一些棕耳聞層目睹至的標(biāo)詞志物燭，以蛇小見渠大讓幫學(xué)生項發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)地理臨知識虜?shù)镊葍H力。路（國誤產(chǎn)汽士車的個車標(biāo)于、美羅國N裹BA挽籃球演隊的考隊標(biāo)懇和地號理的金聯(lián)系壁）五是偶揭示疫身邊籃的地教理問錢題，索增強召對地佳理環(huán)腔境的葬保護(hù)倘意識豪。2.禿直觀腫法運用悠圖像濱、投縱影片位、錄磚像等勞直觀爭性教喬學(xué)手肯段，截是聯(lián)制系生秩活經(jīng)或驗進(jìn)謠行地站理認(rèn)終知的勺一個尸重要塵方法的，往樂往能級收到衣事半聽功倍鉛之效杜。3.孕借喻林法指借蹤蝶助學(xué)腔生所洲熟知眨的一警般事價物、?，F(xiàn)象逗以及適經(jīng)驗捆，進(jìn)債行遷首移比押較來駁理解掙和說刑明一死些較愉抽象閘、不峽易想吧象的冰地理草事物確和現(xiàn)掉象的賢方法燭。一是殘借助名學(xué)生拒已有紛的數(shù)改字空形間概借念，屈去想杰象一峰些抽畝象的暖地理筍數(shù)字姥，使著其變皇得生油動易左掌握塑。（粒土地躲沙漠參化面疑積）二是牛借助吳學(xué)生焦熟悉障的東率西作籌為“血原型昨”，撥與教丸材聯(lián)扇系起雷來去而啟發(fā)郊思考汁地理屈規(guī)律擋和成仔因。旺（借腿助海款綿吸眾水來節(jié)演示漲與說砍明大偏氣中乎的水趁汽飽輛和度脆概念云）4.母實驗麗法例如欲，為崗了讓旨學(xué)生冊了解稱洪災(zāi)扭發(fā)生酬的原憂因，暗讓學(xué)束生做楚一個炊小實奇驗：晴先往嬌漏斗脾里慢悄慢倒架水，頌觀察素現(xiàn)象續(xù)，再爬將水逢往漏霉斗中哲迅速烏傾倒才，觀濁察現(xiàn)壇象。通過裂實驗鉛比較爛，學(xué)堅生很夏容易棉了解于降水商量大窗與集夾中性腦強是曉洪水兔暴發(fā)士的原棋因。5.斬討論蔑法正確輪地將醬生活籠經(jīng)驗烤轉(zhuǎn)化博為對地地理睡原理從的理耽解，原是需里要一土個過跪程的塌，而讀這個驗過程斷中的雜一個煩重要象環(huán)節(jié)今就是炮“討氧論”拘。討論變要把滅握兩貞個側(cè)野面：地一是狼要充膏分運倦用學(xué)每生的狗生活蜻經(jīng)驗限；二艦是防掉止“西唯經(jīng)茂驗”致的極罵端傾磚向。二、揭加強著“科端際聯(lián)皂系”王的地踐理學(xué)孔習(xí)策露略1.陽課內(nèi)曾滲透一是事通過嘗知識塘遷移蜘，用噴相關(guān)這學(xué)科領(lǐng)知識惠幫助賠學(xué)生醬理解齊地理遙知識樹，為著相關(guān)冊學(xué)科雞知識之的應(yīng)朗用創(chuàng)憂造條而件。例如研，引絮入比降熱的罷概念視解釋述海陸系熱力勵差異溪的形甲成及端其對噴氣候宿的影疲響。在科餡際的隔知識握聯(lián)系殘方面稠，主霧要有呀三種息方式經(jīng)：一掙是承傳前聯(lián)搏系，兩二是碗同步予聯(lián)系窄，三陡是超巧前聯(lián)舞系。二是質(zhì)通過鳥方法安移植駐，即碌用其婚他學(xué)伸科的指理論污、方圖法直允觀地槐分析凳或表址現(xiàn)地拉理現(xiàn)恨象和候規(guī)律艙。如用俱平面蟲坐標(biāo)蕩曲線扣表示寨太陽萬直射樓點的役周年叫移動騎規(guī)律傾。三是濕創(chuàng)設(shè)雹問題荷情境甚，應(yīng)糞用地鋒理知轎識解滿決相慕關(guān)學(xué)權(quán)科問澡題。如在秀講授技地球踏公轉(zhuǎn)森軌道縮慧特點庭時，蔑利用雙所學(xué)黃知識聰解釋晨語文到課文園《兩糞小兒貪辨日撒》中猶“太貸陽到隔底是扭早晨透還是現(xiàn)中午柔離人蔽近”色的問闊題。2.口課外紛延伸例如擴(kuò)，在倚開展紋生態(tài)許環(huán)境豬保護(hù)榆的研止究活也動中禍，除借了地僅理學(xué)搖科，丟還需賄要生呢物、棍化學(xué)濕、物動理、肚數(shù)學(xué)凳等多旁種學(xué)叢科的控支持恩。課外距延伸量的科粉際聯(lián)寇系主穿要有每兩種?；距徯问阶郑阂晃Ｊ呛蠉u作的江小組單活動傳【如版若干鏈學(xué)生送（從蒸不同支角度窗）共警同研呀究城療市中奪的某瘡條河冠流】政；二陽是個域體的夠?qū)W習(xí)那（如醉為了忽弄清歷伊拉弊克戰(zhàn)襪爭的襪原由翼）三、艷關(guān)注方“地約域文白化”柿的地帆理學(xué)喬習(xí)策逮略1.股在課并堂教鳳學(xué)中擴(kuò)經(jīng)常霸聯(lián)系覺當(dāng)?shù)卣频奈目盎F(xiàn)若象（同養(yǎng)步聯(lián)立系、撲對比私聯(lián)系筋、專訓(xùn)題聯(lián)得系）2.泛在課總外閱扛讀中欄提倡座“開王卷有答益”3.奴到校糖外進(jìn)害行“螺采風(fēng)策”活也動4.鵝利用朋學(xué)生沾的“矛好奇府”心座理，恢學(xué)習(xí)其異域茫文化焰精髓四、酒強調(diào)括“全盒球視匠角”碑的地張理學(xué)殊習(xí)策釘略1.至要及鑄時正壩確地議掌握貍信息2.退要有形敏銳俱的思含維力3.徑要有曲開放步的觀茫念五、理注重燙“自親主”恒、“驅(qū)探究攔”、椒“合鏡作”儲的地氣理學(xué)缸習(xí)策全略（一腳）地箏理自租主學(xué)進(jìn)習(xí)的蝴策略1.鋪明確辣學(xué)習(xí)毒目的頌，以控喚起悔學(xué)習(xí)戒的主系動性2.煮培養(yǎng)逐學(xué)習(xí)壘興趣我，以疼