六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件

【明】于謙石灰吟六年級(jí)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)句的意思。了解石灰的特點(diǎn)。2.聯(lián)系作者生平，了解詩(shī)句托物言志的特點(diǎn)，體會(huì)作者“要留清白在人間〞志向。3.有感情地朗誦并背誦古詩(shī)。六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。我們這樣學(xué)古詩(shī)：

知——詩(shī)人解——詩(shī)題抓——字眼明——詩(shī)意悟——詩(shī)情

六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。石灰自述

我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大局部埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理巖的成分一樣，將我放入石灰窯中與焦炭混合在一起煅燒，就變成了生石灰。經(jīng)過(guò)烈火的燃燒，我的主要成分發(fā)生了變化，這時(shí)的外形仍像一塊塊石頭，但渾身雪白，十分耀眼。如果把我放進(jìn)水中，水立即沸騰起來(lái)，像燒開(kāi)的水一樣。經(jīng)過(guò)這次沸騰后，我又變成了熟石灰，模樣也由石頭外形變成了粉末狀的白灰。這時(shí)，把我和水混合就成了石灰水。在過(guò)去很多房子的白墻就是石灰水粉刷出來(lái)的。六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。于謙:字廷益，號(hào)節(jié)庵，漢族。浙江錢塘人。明代名臣，民族英雄，與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰〞。明代著名政治家、軍事家、詩(shī)人。曾在皇帝被瓦剌〔là〕族俘〔fú〕獲的情況下率軍民奮力抗擊，轉(zhuǎn)危為安，成為民族英雄。但僅在被俘的英宗皇帝平安南歸后重登皇位的第六天，就被誣陷而死。作者簡(jiǎn)介六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。

于謙從小就立志做一個(gè)像文天祥那樣的人，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他都在孤燈下苦讀，一心想要成為國(guó)家的棟梁。報(bào)效祖國(guó)丹心一片關(guān)于于謙六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。于謙身居高位，在他幾十年的官場(chǎng)生涯中沒(méi)有貪過(guò)污，沒(méi)有受過(guò)賄。當(dāng)時(shí)皇帝身邊最為寵信的大宦官王振一直看于謙不順眼，便找了個(gè)借口，把于謙關(guān)押了起來(lái)。由于于謙深得百姓尊重，威望很高，王振無(wú)奈又把于謙放了出來(lái)。在大牢里就大罵王振的于謙出獄后依然堅(jiān)持自己的原那么，清廉如故。清正廉潔不畏強(qiáng)權(quán)關(guān)于于謙六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。正統(tǒng)十四年間，英宗皇帝一意孤行，胡亂行軍，二十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)，英宗被敵人俘虜。面對(duì)身陷敵營(yíng)成為人質(zhì)的皇帝，蒙古部隊(duì)精銳的士兵，城中驚慌失措的百姓，不堪一擊士氣低落的明軍，而朝中大臣只顧逃命。當(dāng)所有人都對(duì)現(xiàn)狀絕望的時(shí)候，于謙挺身而出，擔(dān)當(dāng)重任，一力承擔(dān)，苦苦支撐，直至勝利的到來(lái)。精忠報(bào)國(guó)力挽狂瀾關(guān)于于謙六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：石灰吟【明】于謙千錘(chuí)/萬(wàn)鑿/出深山，烈火/焚(fén)燒/假設(shè)等閑。粉骨/碎身/全不怕，要留/清白/在人間。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詩(shī)，朗讀時(shí)注意節(jié)奏和重音，找出生字詞。六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。我會(huì)寫錘chuí千錘萬(wàn)鑿záo鑿返回六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。我會(huì)寫焚fén燃燒返回六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。石灰吟【明】于謙千錘(chuí)/萬(wàn)鑿/出深山，烈火/焚(fén)燒/假設(shè)等閑。粉骨/碎身/全不怕，要留/清白/在人間。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詩(shī)，朗讀時(shí)注意節(jié)奏和重音，找出生字詞。六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。石灰吟【明】于謙千錘(chuí)萬(wàn)鑿/出深山，烈火焚(fén)燒/假設(shè)等閑。

粉骨碎身/全不怕，

要留清白/在人間。吟：古代詩(shī)歌體裁的一種名稱。千錘萬(wàn)鑿:錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。無(wú)數(shù)次的錘擊開(kāi)鑿。形容開(kāi)采石灰非常艱難。是夸張手法。

假設(shè)等閑：好似平常事一樣。假設(shè)，好似。等閑，平常，輕松。

清白：一語(yǔ)雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。粉骨碎身〔同粉身碎骨〕：身體粉碎六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打從深山里采出來(lái)的石灰，把熊熊烈火的燃燒看得跟平常事一樣。即使粉身碎骨也不畏懼，只要能把自己的清白留在人間。六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。想象練習(xí)詩(shī)需要我們插上想象的翅膀，去領(lǐng)悟當(dāng)中的意境，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己感悟最深的一句詩(shī)，體會(huì)作者的情感。返回六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。托物言志就是通過(guò)對(duì)物品的描寫和表達(dá)，表現(xiàn)自己的志向和意愿。什么是托物言志？中心：詩(shī)人用〔〕的方法，借〔〕的特點(diǎn)，說(shuō)明了自己不管〔〕，即使〔〕，也要〔〕表達(dá)了作者〔托物言志石灰不怕?tīng)奚鸵羟灏自庥龆啻蟠煺鄯酃撬樯肀３殖绺叩钠焚|(zhì)不畏艱難，不怕?tīng)奚木?，以及永留高潔品格在人間的高尚節(jié)操。

六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。石灰吟

千錘萬(wàn)鑿出/深山，

烈火燃燒假設(shè)/等閑。

粉骨碎身全/不怕，

要留清白在/人間。

有感情地齊讀全詩(shī)。同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈佚R讀古詩(shī)。返回六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。石灰吟【明】于謙千錘(chuí)萬(wàn)鑿/出深山，烈火焚(fén)燒/假設(shè)等閑。粉骨碎身/全不怕，要留清白/在人間。六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。墨梅(元)王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。

竹石

鄭燮〔xiè〕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。六年級(jí)語(yǔ)文《石灰吟》優(yōu)秀課件全文共24頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。主題思想民族魂：

要留清白在人間