六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)

12用心靈去傾聽山西陽泉郊區(qū)山底小學(xué)侯俊秀六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第1頁。預(yù)習(xí)課文，積累詞語著迷：對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。密語：秘密的通信用語。為了保密，通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實的通信內(nèi)容，也叫暗語。謀面：彼此見面，相識。六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第2頁。生活中的好幫手——問訊處六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第3頁。課文主要寫了什么？六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第4頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)抓住課文中描寫人物語言、動作、心理描寫的句子，體會課文抒發(fā)的美好情感。六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第5頁。用心靈去傾聽1、“用心靈去傾聽〞是什么意思？2、蘇珊說了什么，做了什么，使作者得到了什么？提示：發(fā)現(xiàn)課文中對人物語言、動作、心理描寫的句子進行體會。六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第6頁?！澳銐虻弥淅锏谋鶋K嗎？〞小精靈用悅耳的聲音問我。小精靈總是耐心地答復(fù)我的問題，一遍遍地向問解釋。蘇珊想了想，對我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。〞她沉默了一會，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。〞蘇珊對我說，她要感謝我。她說她沒有孩子，我的話使她感受到了做母親的幸福。“湯米，我要到另一個世界去歌唱。〞幫助撫慰六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第7頁。

讀一讀下面的句子，想一想，蘇珊的話語，使作者得到了什么？一天，我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過，心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起找到了蘇珊?！澳芨嬖V我為什么嗎，蘇珊？〞我問，“為什么這只整天唱歌的小鳥，突然一動不動了呢？〞六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第8頁。蘇珊想了想，對我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。〞消除“我〞對死亡的恐懼，用樂觀來感染我六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第9頁。

讀一讀下面的句子，想一想，蘇珊使作者得到的到底是什么？我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。我對她講了這些年來我的情況，并告訴她，她為兒時的我所做的一切又多么重要。關(guān)愛快樂幸福六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第10頁。再讀課文，邊讀邊想：

課文中的哪些內(nèi)容讓人感動，把感動你的語句有感情地讀給大家聽。用心靈去傾聽六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第11頁。知識延伸——前后照應(yīng)的手法課文多處運用了前后照應(yīng)的手法，使文章層次清楚。你可以找出來嗎？如：第7自然段“‘修理’這個詞怎么拼寫？〞第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎？〞

第5自然段“我對小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……’〞第15自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)了’〞第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱〞最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱〞六年級上語文課件-用心靈去傾聽-人教新課標(biāo)全文共14頁，當(dāng)前為第12頁。用心靈去傾聽1、“用心靈去傾聽〞是什么意思？2、蘇珊說了什么，做了什么，使作者得到了什么？六年級上語文