2023年隆亭小學(xué)教師作業(yè)批改細(xì)則

隆亭小學(xué)教師作業(yè)批改細(xì)則隨著社會一步步向前進(jìn)展，人們運用到批改,學(xué)校老師,細(xì)則,作業(yè)的場合不斷增多，我們該怎么寫作相關(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫我?guī)痛蠹艺砺⊥W(xué)校老師作業(yè)批改細(xì)則，歡迎閱讀保藏。

亭隆學(xué)校老師作業(yè)批改細(xì)則

一、總體要求

作業(yè)是同學(xué)深化和鞏固學(xué)問、訓(xùn)練技能、提高發(fā)覺和解決問題的力量的手段，也是老師了解同學(xué)和了解教學(xué)效果的重要渠道。

（一）細(xì)心設(shè)計

做到"講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求'，細(xì)心設(shè)計，細(xì)心篩選。

（二）重量適中

老師要重視課堂作業(yè)，精講多練，力求在每一堂課里為同學(xué)留5分鐘的作業(yè)時間，爭取課堂作業(yè)在課上完成；課外作業(yè)量（家庭作業(yè)）要嚴(yán)格根據(jù)上級文件規(guī)定，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，避開簡潔重復(fù)低效的抄寫作業(yè)，不得加重同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）作業(yè)格式

1、作業(yè)本封面上第一線上居中寫明班級（班）和幾號本，其次線上居中寫同學(xué)姓名，第三線上寫清校名"亭隆試驗學(xué)校'。封面和封底都要保持干凈。

2、作業(yè)書寫字跡要端正、清晰、整齊、清潔。作業(yè)本的"天'"地'格上不能書寫，每頁左端應(yīng)留有適當(dāng)余空（0.5厘米左右）

3、作業(yè)書寫文字或數(shù)字，大小要適中，約占橫線格的三分之二，靠底線書寫，做到整齊劃一。

4、每次作業(yè)完成后，應(yīng)畫上"評分格'（從二班級下學(xué)期開頭），長寬之間比例要適當(dāng)。

5、本次作業(yè)與本次評分格之間應(yīng)空一格。下次作業(yè)與上次作業(yè)評分格之間原則上是空2小格。

6、作業(yè)中的直線一般要用直尺畫，橫式等于號劃0.5厘米左右。寫作業(yè)要墊好墊板。

二、各科要求

（一）語文

1、批改要求

（1）批改仔細(xì)細(xì)致。做到思想性、科學(xué)性無錯誤。老師的改筆一律用同一色系的紅筆，字跡端正，書寫清晰。批改符號要規(guī)范統(tǒng)一，采納"優(yōu)秀、良好、及格、不及格'四個等級，可常用激勵性批語賜予鼓舞。一頁作業(yè)上的習(xí)題，要逐題批改，不能只使用一個批改符號"'或"'，避開錯誤。

（2）批改準(zhǔn)時。書面作業(yè)批改要準(zhǔn)時，不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象。原則上是當(dāng)天批改完畢。未經(jīng)批改的作業(yè)不發(fā)給同學(xué)；作文草稿爭取在兩天內(nèi)批好，大作文在一周內(nèi)批好。同學(xué)作業(yè)中的錯誤，要求同學(xué)準(zhǔn)時訂正。

（3）作文要在指導(dǎo)修改上下功夫，大作文本的批改可基本按詳批、簡批、面批各三分之一進(jìn)行。高班級如有同學(xué)互批的，老師要細(xì)心設(shè)計與指導(dǎo)批改方法，并在同學(xué)批的基礎(chǔ)上再次批改。多就少改，敬重同學(xué)的原意，關(guān)心同學(xué)指出主要問題，解決一些實際困難，留意確定同學(xué)的點滴進(jìn)步，多發(fā)覺同學(xué)的制造之處。削減不必要的低效批改，更注意實效。練筆本可直接寫和修改。批改符號按教材統(tǒng)一規(guī)定。

2、作業(yè)類型

一班級：A:習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題

B:練習(xí)與測試、拼音本（第一學(xué)期）、默寫本、寫話本（其次學(xué)期）

二班級：A:習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題

B:練習(xí)與測試、默寫本、寫話本

三班級：A:習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題、作文本

B:雙線抄寫本、練習(xí)與測試、默寫本、練筆本

四班級：A:習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題、作文本

B:雙線抄寫本、練習(xí)與測試、默寫本、練筆本

五班級：A:習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題、作文本（鋼筆）

B:單線抄寫本（鋼筆）、練習(xí)與測試、默寫本、練筆本

六班級：A:習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題、作文本（鋼筆）

B:單線抄寫本（鋼筆）、練習(xí)與測試、默寫本、練筆本

3、備注

（1）低班級可預(yù)備一本自備本（田字格）協(xié)作習(xí)字冊練字，中高班級也可預(yù)備一本自備本（田字格）協(xié)作鋼筆字練習(xí)。

（2）《練習(xí)與測試》上肯定要有針對性地選做；也可分層布置，部分有難度的題目對于學(xué)困生可免做（在大題要求上寫"免'）。練習(xí)冊上的寫話題目可與練筆本相結(jié)合選做，不要重復(fù)。

（3）鉛筆寫的作業(yè)要使用墊板，作業(yè)本有破損準(zhǔn)時修補(bǔ)。

（4）各班級A為必查內(nèi)容，B為抽查內(nèi)容。

（5）練習(xí)冊的配套試卷備課組內(nèi)每兩個單元統(tǒng)一測試一次，其他的自由支配選做。

（6）老師可以做個有心人，建一本《錯例本》，搜集平常同學(xué)學(xué)習(xí)過程中具有共性或比較典型的錯誤，以便對癥下藥。

（二）數(shù)學(xué)

1、數(shù)學(xué)作業(yè)布置批改要求

（1）作業(yè)的批改率應(yīng)為100%，作業(yè)必需老師親自批改，嚴(yán)禁讓同學(xué)代老師批改，杜絕錯批漏批現(xiàn)象。

（2）批閱準(zhǔn)時，原則上是當(dāng)天批改完畢并當(dāng)日反饋。反饋不僅向同學(xué)反饋錯誤狀況，對同學(xué)作業(yè)中有創(chuàng)見的解答也可以進(jìn)行反饋，鼓舞同學(xué)樂觀思索，大膽創(chuàng)新。未經(jīng)批改的作業(yè)不發(fā)給同學(xué)。同學(xué)作業(yè)中的錯誤，要求同學(xué)準(zhǔn)時訂正。

（3）用同一色系的紅筆批改，批改符號要規(guī)范統(tǒng)一，采納"優(yōu)秀、良好、及格、不及格'四個等級，可常用激勵性批語賜予鼓舞。批改字跡端正，書寫清晰，等第書寫完整。

（4）批改作業(yè)時用統(tǒng)一的符號：全對用"'，部分對用"'，漏寫或少寫用"'（加在遺漏的地方）、前后對調(diào)用"Z'，如抄錯數(shù)字、運算符號可用"'在抄錯的地方劃出，全錯用"'。但"'不要打得過大。逐題批改，為避開錯誤，建議一小題一勾，鉤同樣不要打得過大?？谒泐}可以一列打一個"'。

（5）批改力求細(xì)致，如：可用"波浪線'、"問號'等符號，清晰醒目地標(biāo)出同學(xué)的錯誤所在或漏寫的地方；在同學(xué)的錯題旁，用形象的圖例或語言給同學(xué)思維支撐；同學(xué)答句上的錯別字和標(biāo)點符號老師也予以關(guān)注；對個別作業(yè)老師要進(jìn)行個別細(xì)心輔導(dǎo)。

（6）批改作業(yè)時要關(guān)注同學(xué)良好作業(yè)習(xí)慣的培育，并做到持之以恒。如等號、豎式計算中的橫線、分?jǐn)?shù)線基本上能用尺，同學(xué)作業(yè)書寫大多數(shù)能做到清晰工整，卷面干凈。對于破損的作業(yè)本，要準(zhǔn)時修補(bǔ)，并教育同學(xué)妥當(dāng)保管作業(yè)本。

（7）作業(yè)格式

a、一般用鉛筆書寫數(shù)學(xué)作業(yè)。

b、每次作業(yè)開頭要寫上"練習(xí)'或"復(fù)習(xí)'或"補(bǔ)充練習(xí)'等字樣（從二班級開頭）

c、每道習(xí)題要按課本題序書寫以便檢查。課本中對習(xí)題的詳細(xì)要求，作業(yè)時應(yīng)照樣抄寫。

d、作業(yè)中遇到兩步以上運算題，一般要用"遞等式'書寫，等號要另起一行頂格，假如算式較長，轉(zhuǎn)入下一行時，要從運算符號開頭，不能把一個數(shù)寫在上下兩行，寫分?jǐn)?shù)時可用兩格，分?jǐn)?shù)線畫在橫線上。

e、訂正的題目，要在評分格后重新做，不要把原題擦去或涂改。老師要在評分格下寫"訂正'兩字，下次作業(yè)與訂正的空2行。

f、應(yīng)用題寫答句時，要另起一行空0.5厘米寫"答'字，"答'字后應(yīng)有冒號，句末要用句號，答語不能過于簡潔。

2、作業(yè)類型

一～六班級A:課堂作業(yè)本

B:《補(bǔ)充習(xí)題》

3、備注

（1）各班級還可預(yù)備一本自備本，完成課本上"試一試'"練一練'和練習(xí)中的相關(guān)習(xí)題，也可以是老師有針對性地支配其他一些練習(xí)。自備本不作為檢查內(nèi)容，但老師也要賜予適當(dāng)關(guān)注。

（2）《補(bǔ)充習(xí)題》《練習(xí)與測試》要體現(xiàn)有針對性、層次性地布置同學(xué)練習(xí)。

（3）與《練習(xí)與測試》配套的試卷，由各班任課老師依據(jù)班級狀況支配練習(xí)，可以每份試卷都做，也可選做其中的一部分。

（4）各班級A為必查內(nèi)容，B為抽查內(nèi)容。

（5）老師可以做個有心人，建一本《錯例本》，搜集平常同學(xué)學(xué)習(xí)過程中具有共性或比較典型的錯誤，以便在今后的教學(xué)中對癥下藥。

（三）英語

1、英語作業(yè)布置批改要求

（1）批改仔細(xì)細(xì)致。要求無漏批，批錯現(xiàn)象。老師的改筆一律用紅筆，字跡端正，書寫清晰。批改符號要規(guī)范統(tǒng)一，分三個等級A(優(yōu)秀)；B（良好）；C（一般）。一般狀況下，只打等第，如有特殊需要，可用Good!進(jìn)行激勵評價。

（2）批改準(zhǔn)時。抄寫本及默寫本要求當(dāng)天批改完畢，《補(bǔ)充習(xí)題》上的筆頭練習(xí)批改要準(zhǔn)時，原則上分次批改的練習(xí)應(yīng)分次打上等第及日期。嚴(yán)格要求同學(xué)訂正作業(yè)中的錯誤。

（3）做好作業(yè)批改記載，準(zhǔn)時講評帶共性的問題。

2、作業(yè)類型

三班級：A:課堂抄寫本、《補(bǔ)充習(xí)題》

B:默寫本、《練習(xí)與測試》

四班級：A:課堂抄寫本、《補(bǔ)充習(xí)題》

B:默寫本、《練習(xí)與測試》

五班級：A:課堂抄寫本、《補(bǔ)充習(xí)題》

B:默寫本、《練習(xí)與測試》

六班級：A:課堂抄寫本、《補(bǔ)充習(xí)題》

B:默寫本、《練習(xí)與測試》

3、備注

（1）低班級的聽讀作業(yè)老師應(yīng)不定時抽讀或抽背或通過課上與同學(xué)的對話過程，檢驗同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

（2）《練習(xí)與測試》要求老師結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，分次布置筆頭練習(xí)，聽力練習(xí)應(yīng)在老師指導(dǎo)下，同學(xué)在學(xué)校統(tǒng)一完成。老師分次批改的練習(xí)應(yīng)分次打上等第及日期，有典型錯誤應(yīng)準(zhǔn)時講評，對學(xué)困生應(yīng)做到多面批。

（3）《補(bǔ)充習(xí)題》的筆頭練習(xí)一般作為選做作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)，聽力作業(yè)作為家庭作業(yè)，布置同學(xué)聽錄音獨立完成。

（4）各班級A為必查內(nèi)容，B為抽查內(nèi)容。

（5）老師可以做個有心人，建一本《錯例本》，搜集平常同學(xué)學(xué)習(xí)過程中具有共性或比較典型的錯誤，以便對癥下藥。

（四）科學(xué)

1、書面作業(yè)：

科學(xué)習(xí)作中的"學(xué)習(xí)傳真機(jī)'部分每個同學(xué)必需準(zhǔn)時仔細(xì)完成，其它部分老師依據(jù)各班的學(xué)習(xí)狀況選做。

2、實踐性作業(yè)：

（1）完成課標(biāo)規(guī)定的、要求同學(xué)學(xué)會的課內(nèi)實踐作業(yè)。

（2）提倡開展課外三小科技活動（小創(chuàng)作、小創(chuàng)造、小制作）。

（3）逐次評出等級，量化積累；適時予以表揚(yáng)和鼓舞。

3、仔細(xì)批改：

依據(jù)《科學(xué)》學(xué)科的特點，老師對《科學(xué)》作業(yè)答案的要求要能體現(xiàn)同學(xué)科學(xué)探究的過程及共性差異。

對作業(yè)的批改要準(zhǔn)時，每一課批改一次，批改的等第為"優(yōu)秀'、"良好'、"及格'、"不及格'四類，等第要寫在"老師評價'一欄中，日期寫在后面。

（五）品德

1、課內(nèi)作業(yè)：以《填圖冊》為主，可以選做至少兩個大題的習(xí)題。

2、課外作業(yè)：以社會實踐和課外閱讀為主。作業(yè)形式有口頭作業(yè)、書面作業(yè)、實踐作業(yè)，視班級教材內(nèi)容敏捷選定。

3、仔細(xì)批改：作業(yè)當(dāng)堂檢查批改，采納優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第評定，在同學(xué)自評、互評的基礎(chǔ)上老師綜合評定。

（六）美術(shù)

1、仔細(xì)批改

（1）對同學(xué)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定準(zhǔn)時批改。提倡老師全批、面批及其他敏捷多樣的批改方式。鼓舞同學(xué)進(jìn)行相互作業(yè)評價，關(guān)注同學(xué)的自我評價，關(guān)注過程不偏重結(jié)果，要擅長在過程中發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)勢、潛力和制造性，加強(qiáng)對完成作業(yè)有困難的同學(xué)的指導(dǎo)與關(guān)心。

（2）批改符號要規(guī)范統(tǒng)一，采納"優(yōu)秀、良好、及格、不及格'四個等級，可常用激勵性批語賜予鼓舞。批改字跡端正，書寫清晰，等第書寫完整，不破壞同學(xué)作業(yè)畫面美感。

（3）對發(fā)覺的問題要仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時講評、訂正。、（4）嚴(yán)格作業(yè)收發(fā)管理，對于破損的作業(yè)本，要準(zhǔn)時修補(bǔ)，并教育同學(xué)妥當(dāng)保管作業(yè)本。

（5）老師要留意保藏同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，每月選擇優(yōu)秀作業(yè)參與學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽。

2、作業(yè)類型

（1）平面造型作業(yè)（作業(yè)本作業(yè)）：按方案、按課時作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提高作業(yè)速度與質(zhì)量。

（2）立體造型（手工作業(yè)）：設(shè)計表冊記錄同學(xué)手工作業(yè)成果，優(yōu)秀作業(yè)攝影保存。

篇2:高淳學(xué)校作業(yè)布置和批改基本要求

淳高學(xué)校作業(yè)布置和批改基本要求

1、作業(yè)的布置要依據(jù)課標(biāo)和教材的要求，精選具有典型性和代表性的習(xí)題，份量要適當(dāng)，難易要適度，以利同學(xué)把握和鞏固學(xué)問。

2、作業(yè)的處理要嚴(yán)而有格，有錯誤的要訂正，不規(guī)范的要重做，缺交的要補(bǔ)交，但不得撕同學(xué)作業(yè)本，更不允許對同學(xué)實行不正值的懲罰手段。

3、老師改筆一律用紅墨水（大字改筆要用毛筆）字跡要端正，書寫要清晰規(guī)范，批改一律打等第，批改符號按學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定。

4、準(zhǔn)時批改。閱讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)等作業(yè)要當(dāng)天批改，作文須在一星期內(nèi)批好后與同學(xué)見面。

篇3:郭莊學(xué)校作業(yè)格式及批改要求

莊郭學(xué)校作業(yè)格式及批改要求

語文作業(yè)格式

1、練習(xí)簿左側(cè)畫一豎線，寬度1厘米，豎線左側(cè)專寫作業(yè)題的序號。

2、假如是新課文（包括練習(xí)）的第一次作業(yè)，居中寫上課題；假如是同一課題的其次次作業(yè)，則不寫課題，作業(yè)序號承接第一次的作業(yè)序號；第三次、第四次作業(yè)依次類推。

3、同一次作業(yè)每完成一大題，須空一行做其次題；同一大題中每完成一小題，單線簿空一行，雙線簿不空行。

4、記分格一律與作業(yè)的末行緊靠右側(cè)畫，長度為3厘米，占兩格，在距左側(cè)豎線2厘米處畫一豎線，將記分格一分為二，左半格畫一斜線（右上向左下），由同學(xué)寫上日期（左上為月，右下為日，只寫數(shù)字），右半格由老師打等第。習(xí)字冊上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，表示月與表示日的數(shù)字之間下方用一小圓點間隔開即可。一班級同學(xué)作業(yè)不畫記分格，老師書寫格式參照習(xí)字冊書寫格式、二班級上學(xué)期同學(xué)方格本可試著打記分格，占兩方格，其他作業(yè)不做要求。

5、豎線與記分格一律用鉛筆畫。

6、為求齊整美觀，作業(yè)簿宜對折再對折，平均分成四列，如抄寫詞語則每行寫四個。

7、如需訂正，同學(xué)須在"訂正'兩字的下一行開頭寫上訂正的內(nèi)容。

8、作文簿的第一頁、其次頁用于寫"名目'，"名目'上的作文題書寫（第一格內(nèi)寫序號，包括標(biāo)點，然后開頭寫題目）；每次作文題目居中，每段開頭空兩格；另起一頁寫下一次作文。

9、自三班級第一學(xué)期始，同學(xué)語文作業(yè)一律用鋼筆書寫，墨水顏色統(tǒng)一用純藍(lán)或藍(lán)黑。

10、作業(yè)封面一律老師用黑色墨水書寫，寫清校名、姓名、班級、老師（老師只寫姓）。

語文作業(yè)批改要求

1、批改用筆一律用書寫出的字體為紅色的鋼筆或圓珠筆。

2、批改一律采納等級制，分"優(yōu)'、"良'、"及格'、"不及格'四等，"優(yōu)秀'、"良好'可簡寫成"優(yōu)'、"良'；"及格'、"不及格'不得寫成"及'、"不'。

3、同學(xué)抄寫字、詞三至六班級宜每個抄3遍（低班級自行打算，但遍數(shù)須統(tǒng)一），正確的打上一個"'，錯別字用紅筆圈畫出來；其它作業(yè)每一題均打"'或"'；不得消失整頁或大半頁打"'或"'的現(xiàn)象；習(xí)字冊批閱時錯別字圈出來即可；低班級抄寫字（詞）作業(yè)，同一個字（詞）只須打一個"'。

4、老師所寫的等第不要超出記分格；如同學(xué)作業(yè)有錯誤，須在同學(xué)記分格的下一行左側(cè)緊靠豎線旁寫上"訂正'兩字，后加冒號；字體以楷體為宜，書寫要工整。習(xí)字冊上的錯別字訂正在作業(yè)下面的空白處，左側(cè)同樣要寫上"訂正'兩字，后加冒號。

5、作文基本兩周一篇，小練筆一周一篇。批改同學(xué)的作文或小練筆，如遇有錯別字，要圈畫出來，同學(xué)的作文除圈畫出來，還要在左側(cè)畫一個上方不封口的方格，由同學(xué)訂正后再由老師封口；病句在下面畫橫線，要求同學(xué)在原句上訂正；佳詞佳句在下面加小圓圈。

6、作文的眉批寫在左側(cè)空白處，總評須空兩格開頭書寫，書寫要求見第條相關(guān)內(nèi)容。作文眉批占批改人數(shù)的三分之一，作文要求每篇總批，總評評語力求針對同學(xué)實際，一般在三行左右。

7、每篇作文、小練筆要在右側(cè)最終其次格處打上等第，"名目'部分在右側(cè)最終一格處也應(yīng)打上等第。

8、《一課一練》、《補(bǔ)充習(xí)題》的作業(yè)各班級視排版狀況各班級學(xué)科自行統(tǒng)一畫記分格位置、一般一課一劃；如有錯誤，則在"訂正欄'加以訂正。不得消失整頁或半頁打"'或"'的現(xiàn)象。

英語作業(yè)格式

1、假如是新課文的第一次作業(yè)，居中寫上課題；假如是同一課題的其次次作業(yè)，則可不寫課題。

2、記分格以作業(yè)本上的兩條紅線為寬度，緊靠右側(cè)畫，長度為3厘米，寬度為上下四線間隔的一個"寬行'與四線所占的三"窄行'，在距左側(cè)豎線厘米處畫一豎線，將記分格一分為二，左半格畫一斜線（右上向左下），由同學(xué)寫上日期（左上為月，右下為日，只寫數(shù)字），右半格由老師打等第。

3、為求齊整美觀，作業(yè)簿宜對折再對折，平均分成四列，如抄寫詞語則每行寫6個，詞組4個，句子2個。

4、如同學(xué)作業(yè)有錯誤，須在同學(xué)記分格的下一行左側(cè)緊靠豎線旁寫上"訂正'兩字，后加冒號。

5、同學(xué)英語作業(yè)一律用鉛筆書寫。

6、作業(yè)封面一律老師用黑色墨水書寫，寫清校名、姓名、班級、老師（老師只寫姓）。

英語作業(yè)批改要求

1、批改用筆一律用書寫出的字體為紅色的鋼筆或圓珠筆。

2、批改一律采納等級制，分"Ａ'、"Ｂ'、"Ｃ'、"Ｄ'四等，可在等第右上方加一至三顆五角星。

3、同學(xué)抄寫單詞宜每個抄四遍，正確的打上一個"'，錯別字用紅筆圈出；其它作業(yè)每一題均打"'或"'；不得消失整頁或大半頁打"'或"'的現(xiàn)象。

4、老師所寫的等第不要超出記分格；如同學(xué)作業(yè)有錯