幼師參加培訓心得體會

第第頁幼師參加培訓心得體會

幼師參與培訓心得體會1

今年暑假,學習了《老師禮儀》，知道禮儀的概念是：尊敬別人尊敬自己，規(guī)范的行為表達方式，幼師禮儀培訓課心得體會。禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最最少的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。禮儀、文明交往等，對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際技能的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以我認為學習文明禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原那么上進行人際交往，告辭不文明的言行。

老師是幼兒園工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是幼兒思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對幼兒進行著潛移默化的影響，從而對幼兒的言行舉止發(fā)生作用，心得體會《幼師禮儀培訓課心得體會》。因此，老師要非常留意自己給幼兒留下的`印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。在平常的學習生活中我們有許多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，好像我們都有太多的忽視，比如在平常生活中鞠躬禮不標準、文明用語、聲音的大孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加留意。學習了有關老師禮儀方面的內容后，對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。所以我認為老師在平常應留意以下幾方面的禮儀問題：

1、老師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有肯定的要求。

2、老師的言談：老師承受的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名老師，要留意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達要精確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高幼兒學習的愛好。

3、與幼兒談話：提前通知，有所預備。談話最好提前與幼兒打招呼，讓幼兒有一個思想預備，這既是一種禮貌，又是對幼兒的尊敬。熱忱等候，設置同等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐煩，不要高音量、不反唇相稽，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協(xié)調全都。不要言過其實，有意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

總之，通過《老師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準那么規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，以良好的師德形象為幼兒樹立一個表率。

幼師參與培訓心得體會2

在學習中，讓我們看到了孩子們在參加活動的過程中的積極主動、良好的常規(guī)和與老師的默契協(xié)作，這種默契不是靠老師活動前的要求而簡約形成的，是老師和孩子們在日復一日按部就班的堅持體育熬煉的過程中培育起來的。

看到了老師們的全情投入，他們把每一個需要孩子們掌控的動作要領都進行了規(guī)范和夸張的示范，避開孩子們在熬煉的過程中由于動作的不規(guī)范和靜靜地“偷懶”而起不到熬煉的效果。

大家利用一切可利用的東西為孩子們制作體育器械，還帶給孩子們很多我們小時候玩過的有趣的游戲讓孩子們感受其中的歡樂，并且得到體能的有效熬煉，這些都是值得我們學習的。

此外通過這次培訓我知道了如何學習，學習對于我們每一個人的成長都起著至關重要的作用。在學習的過程中不斷的`鏈接我們幼兒園體育活動的開展狀況，進行反思和補充，還要保持良好的狀態(tài)積極的參加游戲和練習，由于只有做過了才會記住。

總之，這次的學習讓我收獲頗豐。在學習的過程中我參加了，我運動;在運動的過程中我收獲了，我健康;在收獲的過程中我體會到了，我歡樂!接下來就是實踐了，將學到的知識運用到工作中，我肯定能行哦!

幼師參與培訓心得體會3

我有幸參與了去博奧幼兒園聽課學習活動，聽了七節(jié)課，對于我來說，這是難得而又珍貴的學習機會，因此，我以非常仔細的立場對待這次聽課學習，同時，也涌出了很多的感想和感慨。

這七位老師的講課各具特色，上課時教態(tài)自然、親切，語言簡練、生動，富有感染力;同時能夠兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能夠得到進展;有的老師能充分利用教具、課件等現(xiàn)代化教學設備，讓幼兒有很濃的愛好，這些都是我要學的地方。在老師組織和教學策略上各具千秋，從中讓我感悟許多：

一是新的教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們一線老師需要思索的問題。在活動中，教育思想徑直促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決斷著活動的質量和效果，面對全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能，培育他們的實踐技能以及自我學習的技能，那么這就是跟上了“新課程”“新理念”的步伐了。老師在活動中能讓每個孩子都動起來，通過課件提高孩子的學習愛好，熬煉了孩子們的留意力，讓孩子們傾聽，進展孩子留意傾聽的學習技能。這是值得我們學習的。

二是活動中應尊敬每一幼兒性格，著重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在課堂上，讓幼兒大膽發(fā)言，直言自己的見解。這樣，就實時洞察幼兒的所知所想，及早解決幼兒思想、技能及知識上存在的問題，同時也熬煉和培育了幼兒的鉆研精神和自信心。

三是要重視兒童的心理進展規(guī)律，關注兒童的閱歷與愛好，并借助現(xiàn)代的學習手段，使幼兒的.學習成為在老師指導下主動的，富有性格的過程。由于教育是科學，要求真實。這就需要自己去經(jīng)受，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)覺問題之所在。在活動中老師還能著重傾聽幼兒的問題，嘗試用孩子們的方法去活動，激發(fā)并參加活動的積極性。

所以從這次的聽課活動中，我深切地體會到單單是理論學習是不夠的，在教育實踐中不斷摸索，從而更好地提高自身教育教學活動的技能，做好老師在幼兒游戲中的共享者、支持者、合、引導者以及設問者等多方位的角色。閱歷是漸漸積累的，我相信只要漸漸積累我就會得到屬于自己的財寶。

幼師參與培訓心得體會4

“石本無火，相擊而生靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”20**年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽幼專人和來自河南四個地區(qū)的幼兒老師們集聚在國培的課堂，在通過一周的家庭教育系統(tǒng)培訓，結合個人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式，深刻認識到了國家、河南省教育廳，在安陽幼專進行的家庭教育指導師培訓很是實時，特別須要，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時更感到內疚，現(xiàn)針對本次學習談如下感想：

一、內容豐富

幾天的學習是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，有專家報告，有自我反思，有學習檢測，有網(wǎng)上教學，真的讓人感到耳目一新。專家中有等這些全國家庭教育理論討論方面一流的頂級人物，他們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等敏捷多樣的教學方法，給我們每位學員——將來的家庭教育指導師上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課，對我們應當具備的知識、技能、教學方法等方面都予以了有益的培訓和細心的指導，使我們對家庭教育有了更進一步的認識，對做好家庭教育指導師這個工作更充斥了信心。學習結束還進行了成果展示，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進。

二、思想上的改變

不論是作為老師身份還是家長身份，以前給孩子教育，都是依據(jù)以前老的傳統(tǒng)方式和語言，不講究技巧性和與孩子的溝通，通過專家老師的授課，學習了家庭教育的方式和作為家長應具備的素養(yǎng)，要求應不斷學習、保持良好心態(tài)、尊敬學習的規(guī)律，我們學會了從另一個角度思索問題，進一步講，我們的思維方式應學會從孩子的角度去考慮，了解孩子的內心世界，孩子的成長規(guī)律，進而為與孩子溝通，與孩子培育感情，與孩子同等的溝通，對待孩子遇到生活中的問題我們作為家長、作為老師應予以積極向上引導的教育方式。專家老師的課程，讓我們家長從思想上內心里情愿接受他們的教育理念，結合以前和孩子溝通涌現(xiàn)的錯誤，實時地起到了訂正的作用。

三、行動上的改變

家長教育好孩子，首先要教育好自己！做為一名老師同時我也是一位家長，而作為老師的我們，更要通過自己的努力學習和提升，用自己的技能援助很多困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學的、先進的家庭教育理念。我感到，做一名老師，要學的許多，要做的事是許多的，但首先要從自己的家庭教育轉變起來，要真正的和諧美滿起來！成長，需要通過自身的努力學習，提升自己的技能水平，制定詳細可行的計劃，最關鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實踐中那些零碎的閱歷真正化零為整，真正給予專業(yè)知識及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正援助到每個需要的人和家庭。

由于工作關系和自己孩子在一起的時間較少，與孩子談話、思想的溝通、傾聽孩子的'內心世界的話語均沒有引起重視，從而忽視了孩子的心理健康，通過心理老師的授課，感覺到以前我們做的特別不夠，且思想上認識嚴峻錯誤，為此，為了彌補對孩子以前失去的關愛，訂正錯誤的教育方式，每天給孩子一個小時的思想溝通，或談思想、或談學習、或談孩子感愛好的話題，或陪孩子玩、一起看電視，給孩子做飯，付出父母之愛，從而為與孩子心與心的接近，潛移默化地使家庭的氛圍更深厚、更和諧，家長與孩子之間更簡單溝通，孩子有了事情，就很情愿給我談，還談學習、談論自己一些事情的看法，為構建和諧家庭，孩子更好的學習起到了特別好的作用。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足夠的勸服力去指導家長的家庭教育。

幼師參與培訓心得體會5

這幾天參與了__美術的美術老師培訓，作為一名幼兒美術老師，就這次培訓的心得體會主要有以下幾點，這幾點都可以更好的援助我更加理解孩子，更加有方法來培育孩子。

1、讓老師可以培育孩子對事物的求知欲

以往美術教育是以向兒童教授美術常識和技能為主的。就算教材上的體材和內容許多，更加的讓孩子接受，但基本上很少的老師能夠真的做到這些。通過不斷地實踐和反思，我們發(fā)覺方法和內容是相輔相成的，選擇什么樣的內容，對擴大兒童的視界、培育兒童探求的愛好都有著明顯的效果，同樣也是兒童美術中的一個非常重要的方向。由于我們培訓美術老師要改動以往的做法，深化到兒童當中去，開發(fā)兒童發(fā)覺美的眼睛，把方法應用到兒童對四周事物的愛好與求知上，要和兒童開展一系列活動并從中去尋找美術制造的樂趣，將兒童放在一個不斷探求和發(fā)覺的過程中，使他們不斷體會探求新的知識的趣味。

2、讓老師可以培育孩子的自學和探究技能

我們不能把美術教育只是美術教育，要看山不是山，看水不是水，我們要以美術教育當作窗口，讓孩子把美術當作一個可以探究世界的工具和手段，我們的目的不是讓孩子會畫幾幅畫、會幾個素描，而是讓孩子把握更好的學習方法，讓其能有自主的學習技能，我們教孩子美術的目的應當是讓他們變得更好。

3、讓老師可以培育孩子的對美的觀賞技能以及制造力

我們美術老師在平常教孩子的時候千萬不要死板，不能夠讓孩子畫個蘋果就需要和圖上的蘋果一模一樣，制造力才是美術的全部基礎，沒有制造力的孩子畫出的畫在美也是死板的、教條的，就似乎是用打印機打出來的一樣，看著是一樣但是一點也不鮮活，我們要培育的正式孩子們對美的觀賞力，他們認為的.美我們要予以認可，他們制造出來的事物我們也要予以支持。

經(jīng)過美術老師培訓之后，我發(fā)覺我們肯定要把教孩子美術看成是對孩子認識世界的啟迪，千萬不要把這就是當成一份掙工資的工作，肯定要重視孩子并且引導孩子認識世界。

我特別幸運地參與了洛陽市幼兒老師培訓，在培訓學習期間，傾聽了許多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

這次培訓不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優(yōu)秀的同行伙伴，一起探討了不少迷惑，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談談個人在培訓學習期間的學習心得和學習體會。

這次培訓學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素養(yǎng)教育奠定了基礎，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內涵。

培訓學習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎知識，更要具有良好的老師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是特別須要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為老師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要快速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來促進社會的進展。以同學為主體以老師為主導的教學理念正深入人心。老師要勤于學習，自我完善，常常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。依據(jù)同學的不同性格特點，采納不同的教育方法。一個知識面不廣的老師，很難給同學以人格上的感召。所以我們要不斷充盈自己，提高自己。

“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速進展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力學習不斷充電，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高、實踐技能更強，進展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

幼師參與培訓心得體會6

聽了陳麗君教授講的幼兒老師心理健康及維護專題講座使我受益匪淺，陳教授從幼兒老師心理健康的標準、幼兒老師心理健康影響因素、幼兒老師心理健康自我維護這三個方面來說明老師心理健康的重要性。陳教授用許多生活中的例子來說明幼兒老師不經(jīng)意間的一舉一動、一言一行都會潛移默化的影響著幼兒及其她老師的心理與行為，對于老師個人工作的`成敗也有極其重大的作用。

通過這次培訓幼兒老師心理健康及維護，知道了一些我們老師自身存在許多不知道的、不足，也存在著一些不利于幼兒不利于教學的心理健康問題。老師心理不健康就不能正確理解幼兒的行為，更無法奇妙地處理幼兒問題，提高幼兒學習質量，輕那么影響師生關系，重那么可能損害幼兒心靈。因此，為了更好地教育幼兒，老師自己首先需要是心理健康的人。

一名優(yōu)秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系:

既要關注幼兒的心理健康，也要重視自己的心理健康。同時，在學習過程中，進一步明白我們工作時保持輕松開心的心情對幼兒園的教育、教學質量有著特別重要的意義，在以后的教學工作中我們應當調整自己的心情和壓力，即使遇到各種壓力和挫折，都能很快化解和調整;一個喜愛幼兒教育工作的老師，工作中遇到再多的困難、挫折和壓力，都仍舊會心存感恩，充斥盼望;一個喜愛生活和喜愛工作的老師，才能喜愛孩子,以平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，做一個樂觀、獨立、寬容、心態(tài)平和的幼兒老師，讓自己都盡可能地以最愉悅的心情投入到工作中去。

反思：使我反思自己的心里活動，正確對待自己的認識水平，學會調整自己的心態(tài)，了解自己所處的環(huán)境，也能夠認識自己學習和活動中的主動性，分析自己的性格特征，從而為正確地看待自己，較好適應環(huán)境提供援助，培育孩子的頑強意志，這樣才能為孩子今后成長和進展打下堅實的基礎。

幼師參與培訓心得體會7

**月*日我有幸在長春聽了3節(jié)優(yōu)質課總體感覺就是：課堂教學的基本功扎實，口語自然流暢，語音純正，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充斥自信和激情，駕馭課堂教學技能強，對教材鉆研透澈

一、表達了以同學為主體的教學理念

培育和進展同學的學習主體性是英語教學的根本任務。這些老的技能很強。提升到理論的高度應當說這些老師上的課基本上遵循了新課標中學英語課堂教學的基本要求和原那么。詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：師轉變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學模式，而是依據(jù)“以同學為中心”的教學思路，設計了大量問答、表達、表演、爭論等形式多樣的語言實踐活動，讓同學在語言實踐的過程中逐步形