教學質(zhì)量獎勵方案

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教學質(zhì)量嘉獎方案范文〔通用7篇〕1

一、指導思想

1.為實現(xiàn)學校高考升學目標，激勵高三班級組、班科老師集體、備課組集體及班級組長、班主任、備課組長、老師個體在實現(xiàn)學校升學目標過程中的貢獻，設計本方案。

2.學校高考升學目標依據(jù)入口成果和學校進展需要定為“基本目標”和“奮斗目標”，并將其分解到各班科團隊、備課組和老師個體，作為相應的過程管理的“升學目標”。

3.對“一診”、“二診”及“高考”分別設置“班級老師集體貢獻獎”、“班科老師集體貢獻獎”、“備課組老師集體貢獻獎”和“學科老師個體貢獻獎”，嘉獎各階段教學成果。激勵全班級老師、班科老師集體、學科備課組集體在教學過程管理中的團結協(xié)作、集體教研所取得的成效；激勵班級組長、班主任、備課組長在教學過程管理中的科學決策、有效調(diào)控所取得的成效；激勵學科老師在教學過程管理中的因材施教、細心輔導所取得的成效。

二、升學目標

1.班級升學目標：

基本目標：三本上線****人，一本上線***人；奮斗目標：三本上線***人，一本上線***人。

2.班級升學目標：

1班：基本目標：三本上線**人，一本上線**人；奮斗目標：三本上線**人，一本上線**人。

2班：基本目標：三本上線**人，一本上線**人；奮斗目標：三本上線**人，一本上線**人。

3班：基本目標：三本上線**人，一本上線**人；奮斗目標：三本上線**人，一本上線**人。

……

3.備課組升學目標

基本目標為班級基本目標中三本上線數(shù)的**%，奮斗目標為班級奮斗目標中三本上線數(shù)的**%。

基本目標：三本上線****人；奮斗目標：三本上線****人。

4.老師升學目標

基本目標為班級升學目標中三本上線數(shù)的**%，奮斗目標為班級升學目標中三本上線數(shù)的**%。

1班：基本目標：三本上線**人；奮斗目標：三本上線**人。

2班：基本目標：三本上線**人；奮斗目標：三本上線**人。

3班：基本目標：三本上線**人；奮斗目標：三本上線**人。

……

三、獎金設置

對“一診”、“二診”及“高考”成果分別設置“班級老師集體貢獻獎”、“班科老師集體貢獻獎”、“備課組老師集體貢獻獎”和“學科老師個體貢獻獎”，均按一、二、三等獎計獎。

1.“一診”獎金設置

〔1〕班級老師集體貢獻獎

一等獎：完成班級組奮斗目標以上，該班級老師人平均***元，班級組長****元；每超額1人人平增發(fā)***元。

二等獎：完成班級組基本目標以上奮斗目標以下，該班級老師人平均***元，班級組長****元；每超額1人按人平增發(fā)***元。

三等獎：完成班級組基本目標以下，該班級老師人平均***元，班級組長****元。

〔2〕班科老師集體貢獻獎

教兩個班及以上的按平均數(shù)計獎。

一等獎：完成班級奮斗目標以上，該班老師人平均***元，班主任****元；每超額1人按人平增發(fā)***元。

二等獎：完成班級基本目標以上奮斗目標以下，該班老師人平均***元，班主任****元；每超額1人按人平增發(fā)***元。

三等獎：完成班級基本目標以下，該班老師人平均***元，班主任****元。

〔3〕備課組老師集體貢獻獎

按全班級三本上線同學中該科三本上線人數(shù)計算完成目標任務數(shù)。

一等獎：完成備課組奮斗目標以上，該組老師人平均***元,備課組長****元；每超額1人按人平增發(fā)***元。

二等獎：完成備課組基本目標以上奮斗目標以下，該組老師人平均***元,備課組長****元；每超額1人按人平增發(fā)***元。

三等獎：完成備課組基本目標以下，該組老師人平均***元,備課組長****元。

〔4〕“學科老師個體貢獻獎”

按所教班三本入圍同學中該科三本入圍人數(shù)計算完成目標任務數(shù)。教兩個班及以上的按平均數(shù)計獎。

一等獎：完成老師奮斗目標以上，該老師****元；每超額1人增發(fā)***元。

二等獎：完成老師基本目標以上奮斗目標以下，該老師****元；每超額1人增發(fā)***元。

三等獎：完成老師基本目標以下，該老師****元。

2.“二診”獎金設置

按“一診”獎金設置方案各項目獎金數(shù)的*倍設置。

3.“高考”獎金設置

按“一診”獎金設置方案各項目獎金數(shù)的*倍設置。

教學質(zhì)量嘉獎方案范文〔通用7篇〕2

一、指導思想

為打造學校信息化課改教學特色，提高我校信息班教育教學質(zhì)量，充分調(diào)動老師們的工作積極性，發(fā)揮信息班老師的團結協(xié)作精神，表達工作績效，特制定20**年上期中學信息班工作嘉獎方案。

二、評價方法

1、嘉獎對象與項目

〔1〕嘉獎對象：中學信息班文化課科目的現(xiàn)任老師〔21人〕、班主任〔6人〕、班級組長〔2人〕

〔2〕嘉獎項目：信息化課改班教學獎〔主要包括任課老師的教研獎、教學管理平臺運用獎、教學成果獎〕、信息化課改班管理獎〔主要包括班主任、班級組長的德育、教學管理獎〕

2、嘉獎方法

〔1〕依據(jù)信息班文化課老師們一學期來的教研、教學管理平臺運用、教學成果、以及管理狀況來制定人均嘉獎金額標準。

依據(jù)老師們20**年上學期里所做教研、教學管理平臺運用、教學成果的實際狀況，信息化課改班教學獎各任課老師人均嘉獎金額學校定為500元，信息化課改班管理獎班主任人均嘉獎金額也為500元，班級組長的管理獎嘉獎金額由每班班主任人均嘉獎金額的15%合成。

〔2〕信息化課改班教學獎由三部分獎項按相關比重合成〔教研獎占嘉獎金額的20%，教學管理平臺運用獎占嘉獎金額的30%，教學成果獎占嘉獎金額的50%〕。

三。詳細嘉獎方法

1、信息化課改班教學獎

〔1〕教研獎

第一部分：老師示范課或公開課或校際溝通課〔包括上交教案、反思、課件〕占教研獎嘉獎總金額的50%。

第二部分：老師論文、心得、校內(nèi)評優(yōu)、校外評獎等狀況占教研獎嘉獎總金額的50%。

〔2〕教學管理平臺運用獎

教學管理平臺運用獎從老師運用新老版101網(wǎng)校平臺發(fā)布公告、爭論、資源、測試、作業(yè)、答疑、文件等個數(shù)累計，再根據(jù)各學科課時系數(shù)折合，折合后按7元/個計算。

〔3〕教學成果獎

教學成果獎參照四次考試數(shù)據(jù)〔第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試〕，根據(jù)每次平均分的名次設定積分，老師的積分累計后再按積分相對應的金額進行嘉獎發(fā)放。〔一個人教整個班級信息班的老師根據(jù)平均值發(fā)放〕

初二班級兩個信息班根據(jù)每次考試〔第一次月考、期中考試、期末考試〕第一名3分，第二名2分累計給老師積分，因語、數(shù)、外、政、歷、地、生各學科一個老師教，因此語、數(shù)、外、政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為15分〔20元/分〕，物理那么按每次考試實際排名累計積分。

初一班級四個信息班根據(jù)每次考試〔第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試〕第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分累計給老師積分，因政、歷、地、生各學科一個老師教，因此政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為20分〔15元/分〕，語、數(shù)、外那么按每次考試實際排名累計積分。

2、信息化課改班管理獎

信息化課改班管理獎根據(jù)班級德育管理和教學管理后班級總成果等數(shù)據(jù)參考發(fā)放，班級組長的管理獎嘉獎金額由每班班主任人均嘉獎金額的15%合成發(fā)放。

教學質(zhì)量嘉獎方案范文〔通用7篇〕3

一、指導思想：

以深化教育改革，全面實施素養(yǎng)教育為指導，以創(chuàng)建人民滿足學校為宗旨，激發(fā)老師面對全體同學，促進同學全面進展的積極性，仔細探究課堂教學新模式，把同學學習方式的轉(zhuǎn)變與老師教學方法的`轉(zhuǎn)變作為首要問題來抓，向課堂教學要效益，努力提高教學質(zhì)量，使我校教學質(zhì)量再上新臺階。

二、詳細措施：

1、抓好面對全體和培優(yōu)幫困工作。堅持以科學育人，加強老師教書育人的責任感，加強優(yōu)秀同學的培育力度，抓好各類競賽。凡在各類競賽中，獲國家級、省、地、市、鎮(zhèn)級獎的一人次可得獎金〔500、400、300、50、30元〕另獎〔5、4、3、2、1分〕

2、推行融人平、及格率、優(yōu)秀率、掉隊率為一體的評價制度，學校對每一位老師的教學成果，實行學年結算，教學成果實行進位獎。各班各科，以上學期中心學校考試成果為準，凡科目成果保持在全鎮(zhèn)班級中等水準線以上或向前進了一位的可得基本獎金，中等水準線上，每升降一級獎罰2分，中等水準線以下，每升降一級，獎罰1分，依次類推，凡倒數(shù)前三名者，不得本項獎金，另加罰〔50、40、30〕。凡科目成果進入同班級前三名者，加獎〔300、200、100元〕

3、中心學校未組織統(tǒng)考的班級科目按校方案執(zhí)行。

a.學科合格率合格率規(guī)定為70％〔弱智兒童不計算成果〕達到此項要求可得基本獎金，每少一個百分點扣0.4分，每超過一個百分點獎0.3分，此項獎扣不封頂。

b.學科優(yōu)秀率優(yōu)秀率規(guī)定為40％，每少一個百分點扣0.2分，每超過一個百分點獎0.3分。

教學質(zhì)量以學年總積分，計算別人，兌現(xiàn)到人。

學年總積分＝上學期積分×40％＋下學期積分×60％

教學質(zhì)量嘉獎方案范文〔通用7篇〕4

為了全面貫徹縣教育局關于提高教育教學質(zhì)量有關精神和要求，充分調(diào)動廣闊老師的積極性，落實教學上的激勵機制，全面提高教學質(zhì)量。特制訂此教學質(zhì)量嘉獎方案：

一、評價的基本原那么

1、堅持客觀、公正、精確、合理的原那么。

2、堅持以學年統(tǒng)一組織的考試為依據(jù)原那么。

3、堅持以統(tǒng)一考試科目平均分成果為主原那么。

二、詳細激勵方法

〔一〕評優(yōu)評先

1、上學期期末考試，各班級各學科前三名直評為校〔中心?！硟?yōu)〔校優(yōu)，將納入職稱加分項，等同于鎮(zhèn)優(yōu)加分〕；

2、下學期期末考試，各班級各學科前兩名評鎮(zhèn)優(yōu)，第三名評校優(yōu)；

3、縣優(yōu)名額將對畢業(yè)班傾斜，其中語、數(shù)、英第一名直評縣優(yōu)，其他學科其他名次綜合考慮；

4、下學期期末考試各班級各學科第一名直評為年度考核優(yōu)。

〔二〕物質(zhì)嘉獎

1、上學期期末考試，以全鎮(zhèn)學校成果排名為依據(jù)嘉獎各班級各學科〔包括畢業(yè)班〕前三名，第一名獎200元，第二名150元，第三名100元。

2、下學期期末考試，以全鎮(zhèn)學校成果排名為依據(jù)嘉獎各班級各學科〔畢業(yè)班除外〕第一名獎400元，第二名300元，第三名200元。

注：以學籍年報數(shù)為參照，核實與考數(shù)〔有住院手續(xù)和智障證書可以核減與考數(shù)，其他狀況一律不考慮〕。不考慮基礎等因素。

3、下學期畢業(yè)班，以小考成果為依據(jù)，在原組列第六名以上開始設名次獎，獎前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。假如在原組第六名以后那么按其他班級一樣只獎前三名，金額與第2點相同。如進入原組前四名，那么畢業(yè)班在以上基礎上翻倍計獎。英語獎金按語、數(shù)的60%，綜合科按語、數(shù)的40%計獎。

〔三〕設提高獎

1、計算方法：1至5名每提高一名計10分，6至10名每提高一名計8分，11至15名每提高一名計6分，16名以后每提高一名計4分。分段計分，以總分排名，獎前三名。提高得分累計低于20分不參加此獎。

2、嘉獎方法：前三名評為校優(yōu)〔等同于鎮(zhèn)優(yōu)，〕，獎金相應對比物質(zhì)嘉獎的1和2點，如涌現(xiàn)并列狀況那么獎金共分，證書照發(fā)。

3、此提高獎畢業(yè)班也一視同仁。

4、提高獎從本學期期末考試開始執(zhí)行。

三、說明

1、本方案如與上級文件抵觸，以上級文件精神為準。

2、本方案說明權歸中心校。

教學質(zhì)量嘉獎方案范文〔通用7篇〕5

為了強化老師質(zhì)量意識，激勵老師不斷發(fā)奮進取，勤奮工作，確保我校教育質(zhì)量不斷提高，保證中小下達的畢業(yè)班各分數(shù)段質(zhì)量目標達成，并在此基礎上有所突破，進而提升我村學校在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的辦學地位，結合我校校情實際，特制定以下畢業(yè)班嘉獎方案：

一、嘉獎范圍：

1、全縣畢業(yè)班檢測考試，成果以教體局評比公布數(shù)據(jù)為準，各類嘉獎以本鎮(zhèn)六班級成果評比結果執(zhí)行。

2、嘉獎對象：

〔1〕、語文、數(shù)學、綜合學科〔品社、科學〕。

〔2〕、嘉獎項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達的質(zhì)量目標〔分數(shù)段人數(shù)〕

二、詳細方法：

1、合格率：

本校合格率位居全鎮(zhèn)前4名進行嘉獎，依名次分別嘉獎班主任100元、80元、60元，50元。

2、單科三率和：

單科三率和位居全鎮(zhèn)各教學班前三名予以嘉獎：第一名嘉獎80元，第二名嘉獎60元，第三名嘉獎50元。

備注：綜合科成果獎金由品社、科學科老師平均安排。

3、質(zhì)量目標的完成：

中小下達我校各分數(shù)段人數(shù)達標標準：

各分數(shù)段每超一人依次嘉獎班級30元、25元、20元、15元、10元，按人數(shù)累計計算；未下達分數(shù)段每進入一人，從高到低依次嘉獎50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數(shù)累計計算。

備注：本目標嘉獎屬班級嘉獎，由班主任依據(jù)進入同學各科成果高低進行分解，安排到老師個人，品社、科學占總獎金的三分之一，再從三分之一中進行平均安排。

三、幾點說明：

1、月考成果根據(jù)中小嘉獎政策執(zhí)行，本校不再設獎；

2、本嘉獎方案屬本校嘉獎政策，與中小嘉獎方案不沖突，獲獎老師雙重受獎〔中小嘉獎和本校獎〕。

教學質(zhì)量嘉獎方案范文〔通用7篇〕6

為強化教學質(zhì)量管理、提高廣闊老師狠抓教學的積極性，加強各教學工作崗位的質(zhì)量責任意識，促使我校畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學質(zhì)量位次的大面積提高，表達尊敬實際、尊敬規(guī)律、尊敬勞動的人本精神，特制定本方法。

一、非畢業(yè)班教學質(zhì)量獎

非畢業(yè)班教學質(zhì)量嘉獎參照學期末全縣統(tǒng)一檢測考試評比文件，評比以合格率〔或均分〕為主要

依據(jù)，均分和優(yōu)秀率為參數(shù)，確定各科成果位次，設立位次獎。位次獎分為三個區(qū)間，表達嘉獎區(qū)分，即倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次嘉獎20元；倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次嘉獎30元；倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次嘉獎50元；。全縣評比前三名發(fā)特別嘉獎300元、200元、100元?！伯厴I(yè)班每學年度第一學期期末檢測教學質(zhì)量嘉獎發(fā)放參照本方法，代兩門以上課程的成果按平均名次計算〕

二、畢業(yè)班教學質(zhì)量獎

1、獎項設置：畢業(yè)班升學考試質(zhì)量獎設完成任務指標獎、單科位次獎、同學個人總成果獎及單科成果獎四個獎項，單科成果位居全縣倒數(shù)一、二名的代課老師不享受嘉獎。

2、嘉獎原那么：學校每年度結合上級下達的任務指標，依據(jù)畢業(yè)班實際下達給各班升學任務指標，以完成重點高中的狀況為主設立嘉獎金額，完成一般高中、高職中任務指標獎，依照學校財力酌情予以嘉獎。詳細金額以校委會會議形式爭論確定。完成或超額完成學校下達的升學任務指標所得嘉獎，以教學班為單位予以安排，安排以單科成果的位次表達獎優(yōu)罰劣的宗旨。

3、嘉獎方法：

〔1〕完成學校下達的任務指標的班級發(fā)給獎金500元，該班班主任發(fā)給責任獎100元。

〔2〕超額完成任務指標的班級在500元獎金的基礎上設立追加獎金。每超額完成一名重點高中指標追加嘉獎400元，該班班主任追加嘉獎50元。

〔3〕升學考試單科成果位居全縣倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次嘉獎50元，位居全縣倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次嘉獎100元，位居全縣倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次嘉獎150元，位居全縣前三名發(fā)特別獎每位次嘉獎500元。

〔4〕**中學特長班假設給學校下達招生計劃，學校仍舊給體育老師及相應班級劃定預算升學任務指標，嘉獎不受完成任務與否的限制，初錄1名，發(fā)給輔導老師獎金20元，正式錄用1名，那么劃歸相應班級的目標任務之列。輔導老師獲獎200元。

〔5〕同學單科成果位居全縣前5名〔含5名〕，每涌現(xiàn)1名獎相應代課老師100元。同學個人總分位居全縣應試同學前100名〔含100名〕，每涌現(xiàn)1名獎100元。此項獎金劃歸該生所在班級獎金總額之中予以安排。

〔6〕各班在同學畢業(yè)離校前將應收的費用給學校結清的班級獎班主任100元。

三、學科競賽獎

1、校級參賽老師獲得三等獎嘉獎30元，二等獎嘉獎40元，一等獎嘉獎50元。

2、輔導同學參與縣級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲縣三等獎，嘉獎指導老師每人次100元，獲縣二等獎，嘉獎指導老師每人次150元，獲縣一等獎，嘉獎指導老師每人次200元。

3、輔導同學參與市級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲市三等獎，嘉獎指導老師每人次300元，獲市二等獎，嘉獎指導老師每人次400元，獲市一等獎，嘉獎指導老師每人次500元。

4、老師本人參與縣級以上舉辦的`各項競賽，獲得縣優(yōu)秀獎嘉獎50元，縣三等獎嘉獎100元，二等獎嘉獎200元，一等獎嘉獎400元；獲市級優(yōu)秀獎嘉獎200元，市三等獎嘉獎400元，二等獎嘉獎600元，一等獎嘉獎800元；省級競賽獲得名次按市級翻倍。

5、寄作品參與競賽得獎的〔如征文、小論文、美術作品等〕，獲得三等獎嘉獎50元，二等獎嘉獎100元，一等獎嘉獎150元，市級獲得名次按縣級翻倍，省級類推。

6、縣級組織的體育競賽獲獎由行政會另行爭論予以嘉獎。

四、非教學人員責任獎

依據(jù)承受工作的完成狀況，由同學代表、全體老師和考核領導小組綜合評定為“優(yōu)〔90分以上〕、良〔75—89分〕、中〔60—74分〕、差〔0—59分〕”予以嘉獎，獎額由學校行政會議決斷。綜合評定為“差”那么不予以嘉獎，“中”按總獎額1/3予以嘉獎，“良”按總獎額的2/3予以嘉獎，“優(yōu)”按總獎額全部予以嘉獎。

五、嘉獎說明：

1、教學質(zhì)量獎非畢業(yè)班一學期兌現(xiàn)一次，畢業(yè)班一年度滿實時兌現(xiàn)。〔即每學期〔年〕通報材料下達之后兌現(xiàn)〕。

2、嘉獎依據(jù)限定為教體局或教研室下發(fā)的成果通報表。

3、詳細獎金安排方案依單科成果位次先后拉開檔次，由教務處擬訂，學校審核方可發(fā)放。

4、一門學科教學工作由幾名老師承受，那么按所代班級同學的應試成果重新歸類核算合格率、均分，表達區(qū)分，兌現(xiàn)相應獎金。

5、競賽獎每學期學校按文件或證件兌現(xiàn)一次。

6、本嘉獎方法試行一年。假設上級評比精神變動；學校實際及學情實際的改變；招生制度及計劃的調(diào)整，本制度將做相應的修改。

教學質(zhì)量嘉獎方案范文〔通用7篇〕7

一、考核原那么

根據(jù)科學合理、定性定量、考評結合、監(jiān)管有效的原那么，充分發(fā)揮考核評估對教學的規(guī)范、激勵、導向作用，確保有效教學管理順當實施，促進教學工作有力、有序、有效開展和教學效益的不斷提高。

二、考核內(nèi)容

教學管理和教學質(zhì)量考核包括以下三項內(nèi)容：一是教學管理〔100分〕；二是教研工作〔100分〕；三是教學質(zhì)量〔200分〕。各項內(nèi)容考核細那么附后。

三、考核方法

〔一〕教學管理考核〔100分〕

縣教研室依據(jù)《石臺縣中學校?！埠刂萆鷳B(tài)經(jīng)濟學校〕教學管理考核細那么》〔見附件1〕，按完整學年度，依據(jù)平常掌控，結合教學視導和目標管理實地考核計算賦分。

〔二〕教研工作考核〔100分〕

縣教研室依據(jù)《石臺縣中學校?！埠刂萆鷳B(tài)經(jīng)濟學校〕教研考核細那么》〔見附件2〕，按完整學年度，依據(jù)平常掌控、教學視導和年終考核相結合計算賦分。

〔三〕教學質(zhì)量考核〔200分〕

1、學?？己?/p>

〔1〕考核科目:語文、數(shù)學、英語、綜合學科〔思品與社會、科學〕。

〔2〕參與考核學校：各中心學校、試驗學校、九年一貫制學校學校部。

〔3〕成果考核按完整學年度計算，以期末質(zhì)量檢測、學科抽測成果〔假設未進行學科抽測，其分值納入期末質(zhì)量檢測計算〕為主要依據(jù)，實行綜合量化評價。各學科權重為：語文0.4，數(shù)學0.4，英語0.1，科學0.05，道德與法治0.05。

〔4〕、詳細操作方法：

=1*GB3

①學科質(zhì)量抽測60分〔沒有抽測時該項分值納入期末質(zhì)量檢測〕

依據(jù)抽測范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對各校的考核成果(語文、數(shù)學等學科〕實行綜合量化評價，按全縣及各校抽測同學數(shù)計算各校的平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，各項考核得分最高為分總分值，最低分為0分。

=2*GB3

②期末質(zhì)量監(jiān)測成果140分

依據(jù)抽測范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對各校的考核成果(語文、數(shù)學等學科〕實行綜合量化評價，按全縣及各校實際在校生數(shù)測算，確立各校平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項考核得分最高分總分值，最低分0分。

2、中學考核

〔1〕參與考核學校：農(nóng)村中學、九年一貫制學校中學部、第二中學。

〔2〕考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物。

〔3〕成果考核按完整學年度計算，以中學畢業(yè)〔升學〕考試成果、全縣中學質(zhì)量抽測學科成果為主要依據(jù)，實行綜合量化評價。

〔4〕詳細操作方法：

=1*GB3

①畢業(yè)〔升學)考試成果120分

依據(jù)應參與中學招生考試人數(shù)，對畢業(yè)〔升學〕考試成果做出綜合分析，確立全縣各科的平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為總分值，最低為0分。

=2*GB3

②全縣中學質(zhì)量檢測成果80分

按七班級在校生人數(shù)對各校的學科考試成果實行綜合量化評價，計算各科平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數(shù)等于1其考核基本分為70分，每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高總分值，最低0分。

3、職教考核

〔1〕參與考核學校：池州市生態(tài)經(jīng)濟學校。

〔2〕考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、專業(yè)課。

〔3〕成果考核按完整學年度計算，以市、省、國家級示范高中學校對口高考成果、推舉就業(yè)為主要依據(jù)，實行綜合量化評價。

〔4〕詳細操作方法：

=1*GB3

①對口高考成果120分

依據(jù)應參與對口高考考試人數(shù)〔不少于當年畢業(yè)生數(shù)65%〕，對對口高考成果做出綜合分析，確立全市升學率、實際錄用人數(shù)參數(shù)〔以考取本科數(shù)據(jù)為統(tǒng)計依據(jù)〕。升學率、實際錄用人數(shù)所占比重為8:2，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為總分值，最低為0分。

=2*GB3

②學額鞏固20分

以年度畢業(yè)同學數(shù)與當年入學同學數(shù)為指標，計算學額鞏固率，鞏固率*20=實際得分，計入考核得分。

=3*GB3

③推舉就業(yè)成果60分〔就業(yè)班就業(yè)50分、社會培訓10分〕

按推舉就業(yè)在校生人數(shù)對就業(yè)現(xiàn)狀實行綜合量化評價，確定就業(yè)率、鞏固率、就業(yè)薪資等。其中就業(yè)率10分〔就業(yè)率=實際就業(yè)同學數(shù)應當就業(yè)同學數(shù)〕、鞏固率25分〔期末實際就業(yè)人數(shù)期初實際就業(yè)人數(shù)〕、就業(yè)薪資〔不少于3000元/月〕15分。社會培訓10分，以學員滿足度為依據(jù)，由參加有關社會部門來考核。

4、普高考核

〔1〕參與考核學校：石臺中學。

〔2〕考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物。

〔3〕