書香校園讀書活動情況的總結(jié)范文

書香校園讀書活動情況的總結(jié)范文書香校園讀書活動情況的總結(jié)范文

一次精彩紛呈的活動結(jié)束了，我們一定積累了不少感想吧，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。但是活動總結(jié)有什么要求呢?下面是我整理的書香校園讀書活動情況的總結(jié)，歡迎閱讀!

書香校園讀書活動情況的總結(jié)1

學(xué)期初，我結(jié)合本班的詳細的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。樂觀發(fā)動學(xué)生參加到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里游覽，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)

一、營造書香班級：

(1)建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊

(2)開展“換一本書，交一個友”活動，激勵孩子們好書相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。

(3)記住班級讀書口號“今日你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)學(xué)生把握讀書讀報的方法。

第一：讀書時要留意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，遠望遠方，以此來緩解眼睛的疲憊。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，假如是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。

三、溝通評論。

可以以溝通為主，也可以以評論為主執(zhí)行故事、朗誦、表演、實驗等方法溝通。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進行“好書推舉”溝通。

四、進行讀書活動。

不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。同時建立嘉獎制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)拢ㄆ谠u比讀書樂觀分子，同時嘉獎。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!

老師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的進展。下面，我就本學(xué)期的德育工作做以如下總結(jié)匯報。

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法收效如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育學(xué)生良好的品行

我一直認為，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常留意學(xué)生品德方面的教育。對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象伴侶般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

2、愛就是責(zé)任。

一年的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

這個學(xué)期我接受學(xué)校的安排，擔(dān)任一班級的級長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無閱歷可言，是一名新手，所以一切都要從零開頭。

在這一學(xué)期里，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，專心推行素養(yǎng)教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學(xué)生，堅持穩(wěn)中求進，開拓進取，以培育學(xué)生的全面進展為宗旨，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面進展。

四、回顧這一學(xué)期，我做到了一下工作：

1、堅持每日早上班、早到班、勤巡班。督促學(xué)生進行清潔和早讀，整頓好全級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀律常抓不懈。

2、常抓學(xué)生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對學(xué)生的衣著裝扮，進行了多次檢查、督促。

3、做好級會會議記錄，專心協(xié)作學(xué)校進行各項工作的開展。

本學(xué)期，我校迎接了教育局的檢查，教學(xué)工作評估等重大的工作。作為級長，我專心執(zhí)行學(xué)校分配的任務(wù)，督促各班嚴格根據(jù)學(xué)校的要求開展各項工作，以協(xié)作學(xué)校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評估，學(xué)校都得到了非常好的評價。

4、召開級會，進行全班級的期末復(fù)習(xí)總動員。會議進行在學(xué)生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力，爭取好成果。通過專心的打算以及與各班老師的良好協(xié)作，這次的級會開得很成功。學(xué)生的士氣被較好調(diào)動，學(xué)習(xí)樂觀性較強，而班級也在期末考試中取得較好的成果。

五、努力方向：

1、對學(xué)生的各種平安教育長抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意識的教育。

2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4、專心組織開展好全級學(xué)生的課外活動，爭取多進行有益學(xué)生身心健康的活動，使每個學(xué)生都能夠健康成長。

希望通過不斷的總結(jié)，在今后的級長工作中能越做越好!

書香校園讀書活動情況的總結(jié)2

一、樂觀組織發(fā)動，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質(zhì)，使每一位老師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的詳細目標。

針對老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年老師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參加工作的年輕老師每日都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標明確、任務(wù)詳細、做起來易行。

學(xué)校召開全體老師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“提倡全民讀書，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)老師熟悉、體會、暢談讀書與社會進展進步、人的全面進展的關(guān)系，提倡“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了老師讀書活動計劃和詳細實施步驟，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典書籍，使老師素養(yǎng)得到升華。

三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障教研組負責(zé)組織老師參加、實施各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、討論、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化五個教研組中評比出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動溝通博客上，由老師們推舉評比出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?/p>

四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的進展，提高老師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推舉活動等。老師共推舉好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，老師們在知識的海洋中游覽，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深入，課題討論的水平逐步提高，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

書香校園讀書活動情況的總結(jié)3

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。

一、激發(fā)愛好，師生共同飛翔書海

我常想，假如老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每日堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每日做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展現(xiàn)給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書樂觀性大有提高。

二、指導(dǎo)方法，老師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”，

教給學(xué)生簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知學(xué)生讀書的重要性，還告知學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：

(1)告知學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。

(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書的方法：①圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時間，老師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。我要求學(xué)生每日中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀溝通，準時將讀書后的心得體會與同學(xué)共享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀愛好。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《將來科學(xué)家》掛在班級圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間溝通。對于班級圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機會，很多時候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機會。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里相互傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機會。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我信任，隨著時間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。

書香校園讀書活動情況的總結(jié)4

書籍是人類才智的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，全面實施素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校少年宮圖書室開展了一系列校園讀書活動。通過活動，學(xué)校形成了熱愛讀書的良好風(fēng)氣增強了學(xué)生讀書的愛好，拓寬了知識視野，開闊了眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)如下：

一、樂觀宣傳，激發(fā)學(xué)生讀書愛好

根據(jù)學(xué)校工作計劃，圖書室制定了詳細的活動方案，精心設(shè)計樂觀可行的讀書活動。根據(jù)活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。在活動前，利用各種方法宣傳讀書的意義，讀書的重要性讓學(xué)生明確活動的目的、形式、內(nèi)容、詳細時間，并根據(jù)活動的內(nèi)容有目的的指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍，讓學(xué)生有目的`的讀書，從而激發(fā)學(xué)生的讀書愛好。

二、圍繞素養(yǎng)教育，樂觀開展各種讀書活動

利用圖書室的資源，協(xié)作學(xué)校的工作，樂觀開展了一系列的讀書活動。如：在“世界讀書日”進行了“讀書的孩子最美”故事會，在五月份進行了“讀書的孩子最美”讀書知識競賽，而且還進行了制作讀書手抄報活動?；顒有问叫缕?，內(nèi)容豐富，規(guī)范完整?；顒酉仍诎嗉墐?nèi)進行，進行選拔，選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校進行的讀書競賽活動。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的讀書愛好，又面對了全體學(xué)生，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也充分地調(diào)動了起來。學(xué)生在一次活動結(jié)束后，并沒有放下讀書，而是更樂觀努力地讀書，為下一次活動做打算。學(xué)生不僅在活動中體驗了讀書的樂趣，而且進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造了清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。

通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，同時，也提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。實踐證明，讀書活動在富強校園文化生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)中起著不行低估的作用，無時無刻不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中，我將不斷努力，根據(jù)學(xué)校的實際情況，發(fā)揮圖書室的最大作用，把讀書活動辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，讓書香溢滿校園。

書香校園讀書活動情況的總結(jié)5

為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造深厚的書香氛圍。詳細從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生的可持續(xù)進展培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各班級專心討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校樂觀充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生制造良好閱讀環(huán)境班級建立圖書角，學(xué)生相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享向?qū)W生推舉優(yōu)秀書、報、刊，激勵學(xué)生樂觀購書讀書。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂做好一件事——老師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、利用流淌借閱的圖書，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。然后相互交換，溝通，真正達到資源共享。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同班級各班相互調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的.成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等