調(diào)查活動(dòng)心得體會(huì)

第第頁(yè)調(diào)查活動(dòng)心得體會(huì)調(diào)查方法許多，有問卷法，訪談法，觀看法，文獻(xiàn)法等。參加調(diào)查活動(dòng)，真正了解社會(huì)需求。下面是第一帶來(lái)的調(diào)查活動(dòng)心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀。

調(diào)查活動(dòng)心得體會(huì)范文篇1

綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于同學(xué)的閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)實(shí)際，表達(dá)對(duì)學(xué)問的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次社會(huì)活動(dòng)，全體初二班級(jí)利用寒假時(shí)間走出校門，走出課堂，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落，他們主動(dòng)熱忱地對(duì)待自己的這項(xiàng)活動(dòng)。

在本次活動(dòng)的初期預(yù)備階段，各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)和其他的班級(jí)干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的支配，保證了這相活動(dòng)的有序進(jìn)行。活動(dòng)期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中，用我們中學(xué)的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì)，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種力量得到了進(jìn)展，實(shí)踐力量、勞動(dòng)力量、對(duì)事物的分辨力量、交往力量等都有了肯定的進(jìn)展。在活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了校內(nèi)里、課堂上無(wú)法獵取的學(xué)問和力量。

這次活動(dòng)的末期是整理材料，書寫實(shí)踐報(bào)告，這一階段小組同學(xué)撰寫試驗(yàn)報(bào)告，首先在班級(jí)溝通，然后各班選出幾個(gè)優(yōu)秀小組，比方,我在二班所開設(shè)的綜合實(shí)踐課題白色垃圾的污染,先把同學(xué)分成五個(gè)小組,每組選出一個(gè)小組長(zhǎng),每個(gè)小組在小組長(zhǎng)的帶著下,分別到街頭等不同的地方調(diào)查，過(guò)后,各個(gè)小組分別選出代表在課堂上發(fā)言;發(fā)言完后,各組總結(jié)閱歷,評(píng)出資料完好的幾個(gè)同學(xué).每個(gè)參加的小組出版一份小報(bào)刊,把自己所學(xué)到的學(xué)問發(fā)表出來(lái),形成文字.與同學(xué)們一起共勉，很明顯，我們對(duì)這次活動(dòng)的要求提高了，匯報(bào)的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們的實(shí)踐力量和匯報(bào)的力量也比以前更進(jìn)步了。他們的成果證明白"沒有辛勤的一天，就沒有最終的收獲'。同時(shí)提出了詳細(xì)的防治措施，為愛護(hù)我們的環(huán)境作出了重大奉獻(xiàn)。

盡管本次活動(dòng)是很勝利一次活動(dòng)，但是也暴露出了一些問題。如小組活動(dòng)中沒有從根本上提出解決問題的方案，這是同學(xué)們?nèi)鄙賱?dòng)手實(shí)踐力量所造成的。

調(diào)查活動(dòng)心得體會(huì)范文篇2

近日，我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場(chǎng)做一次問卷調(diào)查活動(dòng)。

此次調(diào)查活動(dòng)的成敗取決于我們的溝通力量和溝通技巧，因此，這次活動(dòng)對(duì)于我們而言，是一次特別好的力量的熬煉。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)覺口齒清晰，耐煩詢問并面帶微笑等良好主動(dòng)的看法方法都能使你的溝通更有效。同時(shí)，一些溝通技巧也可以化解你溝通時(shí)的尷尬，提高你的工作效率。對(duì)于一些不協(xié)作工作的群眾，要對(duì)其耐煩的講解并描述我們此行的目的，讓他們知道此次活動(dòng)是為了保障他們的利益，從而使他們轉(zhuǎn)變看法，主動(dòng)協(xié)作我們的工作。對(duì)于那些三三兩兩的聚在一起打牌或談天的群眾，我們應(yīng)當(dāng)禮貌的上前打攪并快速的做好調(diào)查，盡量不要拖延太久。對(duì)于有些滿腹牢騷的群眾，我們也應(yīng)當(dāng)耐煩的傾聽，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行提問或告辭，還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊男那?，使他們更樂于協(xié)作我們的工作。這些技巧既能關(guān)心你高效完成工作，又可以使雙方的心情都很開心，可見溝通力量特別重要。

此次活動(dòng)還要求我們有團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間觀念。隊(duì)員之間應(yīng)當(dāng)協(xié)作默契從而提高工作效率。當(dāng)你的隊(duì)員在溝通中卡殼時(shí)，適時(shí)的幫上一把，既替他解圍，又使工作順當(dāng)進(jìn)行?？梢栽谝蝗苏{(diào)查快結(jié)束時(shí)，讓另一人先去查找下一個(gè)調(diào)查對(duì)象或者可以讓擅長(zhǎng)溝通的同學(xué)去提問，擅長(zhǎng)速記的同學(xué)記錄整理信息，從而節(jié)省時(shí)間。這次活動(dòng)還要求我們要有時(shí)間觀念，上車，集合的時(shí)間點(diǎn)要把握好，依據(jù)時(shí)間來(lái)打算自己的工作量和工作方法，做到收放自如。

雖然整個(gè)調(diào)查活動(dòng)比較辛苦，但是我們?cè)趯?shí)踐中磨練了自己，也是苦有所值。

調(diào)查活動(dòng)心得體會(huì)范文篇3

經(jīng)受了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

"千里之行，始于足下'，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大關(guān)心。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增添了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用學(xué)問武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更牢固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的將來(lái)有一個(gè)正確的定位，增添了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問并將之與社會(huì)相結(jié)合的信念和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的高校生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。高校生暑期社會(huì)實(shí)踐是高校生磨練品行、增長(zhǎng)才能、實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后假如有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加主動(dòng)的參與這樣的活動(dòng)。

從群眾中來(lái)，到群眾中去

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了"從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，熟悉到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的進(jìn)展聯(lián)系起來(lái)，才是高校生成長(zhǎng)成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐閱歷，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作力量，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的關(guān)心享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的高校生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培育熬煉才能的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的進(jìn)展奉獻(xiàn)一份自己的力氣!

調(diào)查活動(dòng)心得體會(huì)范文篇4

作為一名現(xiàn)代高校生，大家是否對(duì)自己四周的人、事、物做過(guò)深化的調(diào)查與分析?是否發(fā)覺隱蔽其中的內(nèi)在價(jià)值呢?其實(shí)，對(duì)我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調(diào)查，都會(huì)發(fā)覺很多有價(jià)值的東西，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有很大關(guān)心。

理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)是我們高校生活的兩個(gè)重要部分。大家都特別渴望走向社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)學(xué)問與社會(huì)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)。大一其次學(xué)期，裴云老師教授的《社會(huì)調(diào)查》課程就給了我們這樣一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)。

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段，先是每位同學(xué)各寫出自己的一份調(diào)查方案，接著每人設(shè)計(jì)自己的問卷和提綱，然后分別綻開調(diào)查，最終寫出自己的調(diào)查報(bào)告。

第一階段：設(shè)計(jì)調(diào)查方案。

"萬(wàn)事開頭難'，大家究竟是第一次寫調(diào)查方案，不免會(huì)消失一些錯(cuò)誤，如：格式不對(duì)，項(xiàng)目不夠，內(nèi)容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，全部這些錯(cuò)誤，在裴老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，都漸漸地改正過(guò)來(lái)。他一次一次地指教同學(xué)，同學(xué)也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。由開頭的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行)，到以后的主動(dòng)主動(dòng)(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。大家都想，第一次進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，肯定要仔細(xì)認(rèn)真地完成好。全班47位同學(xué)設(shè)計(jì)出了各不相同，各具實(shí)際意義和特色的調(diào)查方案。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問題的調(diào)查討論》，趙建欣《關(guān)于現(xiàn)代高校生"拇指族'的調(diào)查討論》，李衛(wèi)芬《關(guān)于武鄉(xiāng)一中同學(xué)學(xué)則文科狀況的調(diào)查》，張世娟《關(guān)于"網(wǎng)戀'的個(gè)案調(diào)查》在裴老師的帶著下，全班呈現(xiàn)出一派主動(dòng)上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。

其次階段：設(shè)計(jì)問卷和提綱。

調(diào)查方法許多，有問卷法，訪談法，觀看法，文獻(xiàn)法等。也有同時(shí)采納幾種方法的。采納問卷法的同學(xué)設(shè)計(jì)了問卷，采納訪談法、觀看法的同學(xué)設(shè)計(jì)出了提綱。全部這些問卷和提綱都由裴老師親自來(lái)批改，每個(gè)人的問卷或提綱都至少修改正三次。有21位同學(xué)采納了問卷法，他們將最終定稿的問卷存入軟盤。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，翟琪和黃佳慧設(shè)計(jì)的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內(nèi)容全面，設(shè)計(jì)新奇、合理。

第三階段：綻開調(diào)查。

問卷和提綱設(shè)計(jì)好以后，接進(jìn)入調(diào)查的綻開階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng)，利用課余時(shí)間，查找對(duì)象，采訪和詢問對(duì)方，努力使被調(diào)查者以自己的真實(shí)想法填寫問卷和回答下列問題，從而讓我們獲得牢靠信息。大家想方設(shè)法，實(shí)行各種方式，通過(guò)各種途徑，親自到各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。例如：李君霞同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝狀況，黃佳慧，孫志芳堅(jiān)持每天到閱覽室觀看大家閱覽的狀況，王玉英到忻一中采訪高中補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，李衛(wèi)芬同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查，成俊敏在家鄉(xiāng)深化農(nóng)戶訪談，趙旭英走訪輟學(xué)兒童的家長(zhǎng)，。"實(shí)踐出真知'，大家在實(shí)際的調(diào)查過(guò)程中獲得了很多牢靠的第一手材料，熬煉和提高了我們參與社會(huì)實(shí)踐力量，豐富和增長(zhǎng)了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。

第四階段：總結(jié)并寫出調(diào)查報(bào)告。

這是最終一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過(guò)仔細(xì)細(xì)致地觀看和分析，調(diào)查與討論，收集資料，整理數(shù)據(jù)，最終得出結(jié)論，提出建議，寫成報(bào)告?？梢哉f(shuō)，我們?cè)谶@一階段付出的努力更多，花費(fèi)的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫出了十幾頁(yè)紙的報(bào)告。裴老師對(duì)每份報(bào)告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們?cè)偌影「陌懓?，一次次地完善著自己的作品，自己的勞?dòng)成果。好多同學(xué)都在報(bào)告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比方王瑋、郭躍同學(xué)將長(zhǎng)達(dá)三千字的報(bào)告進(jìn)行了四次"改進(jìn)'，盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調(diào)查關(guān)于某