初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新）化學(xué)方程式《如何正確書寫化學(xué)方程式》教案

《課題2如何正確書寫化學(xué)方程式》教學(xué)設(shè)計

裕華中心校楊大瓊

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。

(2)能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。

2.過程與方法

(1)采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

(2)采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。

(2)通過對化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的

辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)

正確書寫化學(xué)方程式

三、教學(xué)難點(diǎn)

化學(xué)方程式的配平方法。

四、教學(xué)方法

復(fù)習(xí)提問一思考討論-總結(jié)歸納一補(bǔ)充講解T練習(xí)提高。

五、課時安排

1課時

六、教學(xué)過程

(-)導(dǎo)入新課：

【復(fù)習(xí)回顧】

1、所有的化學(xué)反應(yīng)必須遵守定律？

為什么質(zhì)量會守恒呢？

2、化學(xué)方程式是用來表示的式子。

以下三個表達(dá)式哪個是木炭和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式？判斷下列哪個是化學(xué)方程式

(1)碳+氧氣堡=二氧化碳

(2)C+02^B=CO2

(3)C+O2CO2

Fe+Ch叁絲Fe3O4

H2+02H2O

【引入】：這樣的式子能不能稱之為化學(xué)方程式呢？(不能)

【過渡】僅僅寫出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件并不能表示一個化學(xué)方程式，這僅僅完成了書

寫化學(xué)方程式的第一步。那么如何才能正確地書寫化學(xué)方程式呢？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知

識。

【板書】課題2如何正確書寫化學(xué)方程式

(二)授新：

【引入】：國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)校規(guī)。當(dāng)然，書寫化學(xué)方程式也要遵循一定的原則。

化學(xué)方程式的書寫應(yīng)該遵守什么樣的原則呢？首先我們探討這個問題。

【歸納總結(jié)】請同學(xué)們閱讀課本P99,找出化學(xué)方程式的書寫原則。

［學(xué)生閱讀并回答］

【過渡】我們知道，木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：

C+Oz=co2

［提問］這個方程式中，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目相等嗎？

［追問］所有的化學(xué)方程式都是這樣簡單嗎？例如，我們試按上述方法分析氫氣與氧氣反應(yīng)生

成水的化學(xué)反應(yīng)：

［分析］在這個式子中，右邊的氧原子數(shù)小于左邊的，這樣的式子不能稱為化學(xué)方程式，它不

遵守質(zhì)量守恒定律。請你想辦法，使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式。

若要使式子兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等,就需要在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)

計量數(shù)，這個過程稱為化學(xué)方程式的配平。

［閱讀］請同學(xué)們閱讀課本P］00上面一段，了解一下H2+O2^H2O這個式子是如何在式子兩

邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)使之遵守質(zhì)量守恒定律的。

［學(xué)生閱讀］……

［過渡］那么，書寫一個化學(xué)方程式要經(jīng)過哪些步驟呢？

［板書］二、化學(xué)方程式的書寫步驟

［閱讀］請同學(xué)們閱讀課本上以磷燃燒生成五氧化二磷為例所講的有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，并對

書寫步驟進(jìn)行總結(jié)。

［學(xué)生閱讀］……

［回答］書寫化學(xué)方程式有如下步驟：

1.寫：根據(jù)實驗事實，在式子左右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，式子兩邊用一條短線

連接。如：P+02——P2o5

2.配:配平化學(xué)方程式。

4P+5O2——2P2O5

（超鏈接幻燈片30）這里使用了最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平。

3.等：把短線改成等號。

4.注：標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件和生成物的狀態(tài)。

4P+5O2叁絲2P2O5

［注意］①化學(xué)反應(yīng)條件

化學(xué)反應(yīng)只有在一定條件下才能發(fā)生，因此需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)所發(fā)生的條件。請同

學(xué)們加以區(qū)別。

②生成物狀態(tài)標(biāo)注規(guī)律

5.查：檢查化學(xué)式是否寫錯，化學(xué)方程式是否配平，反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)是否標(biāo)了，標(biāo)了是否

恰當(dāng)。

即概括為“四查”

［教師總結(jié)］綜上所述，我們就總結(jié)出了書寫化學(xué)方程式的步驟，即五字口訣：寫…配一等一注

-查。而在這五步中，最易出錯的就是第二步：配平。本節(jié)課第三個內(nèi)容，老師就重點(diǎn)給大家介紹

幾種常見的配平方法：

［板書］三、配平化學(xué)方程式的方法。

1、觀察法：

2、最小公倍數(shù)法：

3、奇數(shù)配偶法：

練習(xí)1：練習(xí)2：

（三）課時小結(jié)：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了書寫化學(xué)方程式的原則和步驟，及書寫化學(xué)方程式應(yīng)該注意的事

項，也能夠?qū)懗稣_的化學(xué)方程式了?；瘜W(xué)方程式的書寫要遵守實驗事實，只有實際上存在的反應(yīng)

我們才能去寫，決不能憑空想象，隨意臆造一些事實上不存在的反應(yīng)，這也說明一個道理，我們無

論做什么，都應(yīng)該實事求是。

（四）布置作業(yè)：

課本P101《練習(xí)與應(yīng)用》1、2、3、4、5題

七、板書設(shè)計：

課題2如何正確書寫化學(xué)方程式

一、化學(xué)方程式的書寫原則

（一）以客