小學(xué)英語課堂教學(xué)反思與行動(dòng)

小學(xué)英語課堂教學(xué)反思與行動(dòng)研究

曲靖師范學(xué)院外國語學(xué)院施利紅2023-05-241中學(xué)英語教師行動(dòng)研究Brainstorm在日常課堂教學(xué)過程中你最困惑或最想解決的問題是什么？請描述清楚你的問題，例如：學(xué)生在小組活動(dòng)中總是講漢語，為什么？我怎么能改變這種狀況？2023-05-242中學(xué)英語教師行動(dòng)研究造成這個(gè)問題的原因是什么？從學(xué)生方面分析原因；從教師方面分析原因；從教材、環(huán)境等其他方面分析原因。2023-05-243中學(xué)英語教師行動(dòng)研究如何確認(rèn)問題真正的原因真的是這些原因造成的嗎？

你需要調(diào)查而不是推斷2023-05-244中學(xué)英語教師行動(dòng)研究如何查清造成問題的真正原因？教學(xué)日志:記錄自己在教學(xué)和研究過程中所發(fā)現(xiàn)的問題、個(gè)人的困惑、個(gè)人的認(rèn)識、對問題的解釋和看法等。學(xué)生日志:記錄學(xué)習(xí)中的感想,提出問題和困難。錄像/錄音:可準(zhǔn)確地記錄聲音和圖像信息,可以不斷地回放,容易發(fā)現(xiàn)和找出問題。觀察筆記：對現(xiàn)場的觀察記錄和描述，也可是觀后的感想反思。課堂教學(xué)觀摩：開放型觀摩（一般性）和主題觀摩。過程：觀摩前、觀摩中、觀摩后、結(jié)果。訪談：訪談內(nèi)容要筆錄或用錄音機(jī)錄音。問卷調(diào)查：較快地、一次性大批地收集關(guān)于某個(gè)問題的信息。2023-05-245中學(xué)英語教師行動(dòng)研究對調(diào)查結(jié)果分析后發(fā)現(xiàn)造成這個(gè)問題的原因是：1.2.3.……2023-05-246中學(xué)英語教師行動(dòng)研究制定解決問題的方案有用：對解決問題有多大用處？需要多少時(shí)間？有什么優(yōu)缺點(diǎn)？會(huì)出現(xiàn)什么問題？可行：在現(xiàn)有條件下是否可操作？是否需要他人幫助？是否需要資金投入？可接受：是否可被學(xué)生接受？被同事接受？被校領(lǐng)導(dǎo)接受？2023-05-247中學(xué)英語教師行動(dòng)研究制定實(shí)施計(jì)劃執(zhí)行步驟時(shí)間數(shù)據(jù)收集備注2023-05-248中學(xué)英語教師行動(dòng)研究實(shí)施計(jì)劃在實(shí)施中根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃2023-05-249中學(xué)英語教師行動(dòng)研究計(jì)劃實(shí)施完成后做什么？對實(shí)施過程中收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評價(jià)效果反思……發(fā)現(xiàn)新的問題或要繼續(xù)解決的問題推斷造成問題的原因查清問題的原因......2023-05-2410中學(xué)英語教師行動(dòng)研究你是怎么做的？你做了什么？

發(fā)現(xiàn)問題

―推測原因

―調(diào)查原因

―重新確認(rèn)問題

―制定行動(dòng)方案和實(shí)施計(jì)劃

―在教學(xué)中實(shí)施計(jì)劃

―在實(shí)施中根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃

―分析收集到的數(shù)據(jù)

―反思與評價(jià)效果

―(撰寫研究報(bào)告)―發(fā)現(xiàn)新問題―

……

2023-05-2411中學(xué)英語教師行動(dòng)研究你是怎么做的？你做了什么？我從來沒有想到老師能做這些事我也會(huì)做，但沒有那么系統(tǒng)我會(huì)做其中的一部分，因?yàn)榻虒W(xué)中常要解決各種問題我做了但沒有意識到做了什么……2023-05-2412中學(xué)英語教師行動(dòng)研究教師也可做研究研究教學(xué)中的問題研究解決問題的方法研究方法是否有效（實(shí)際去解決問題）

---改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量2023-05-2413中學(xué)英語教師行動(dòng)研究教師做的研究課堂教學(xué)研究

行動(dòng)研究（ActionResearch)（課堂教學(xué)研究方法之一)2023-05-2414中學(xué)英語教師行動(dòng)研究教師研究者Teacherasresearcher.2023-05-2415中學(xué)英語教師行動(dòng)研究只教螞不研栗，教學(xué)押固步初不前寸，乏旱味而吧無效勵(lì)。只研謝不教，研究涼脫離宣實(shí)際嬌，難助于被躲接受貞，得罵不到溜推廣拴和實(shí)蜓踐。教師成必須燭做研埋究20獻(xiàn)23擁-0頂5-桿1816中學(xué)牲英語杜教師反行動(dòng)堤研究行動(dòng)次研究是實(shí)叼踐者勉的研昏究；教師繪是研趕究的腿設(shè)計(jì)直者、肌實(shí)施魄者、尾評價(jià)宿者和待使用客者。教師模對自和己的湯教學(xué)訴行動(dòng)恢進(jìn)行墓系統(tǒng)京的觀待察和憑不斷蛾的反喬思、扶發(fā)現(xiàn)高和提閃出問宵題、釀確定爸和采西取措婚施去熊解決身問題嚷，在占解決柏問題持的過川程中宴觀察唉和分造析數(shù)爸據(jù)，賠分析仙和評躁估效沸果，樣繼而多發(fā)現(xiàn)噸和提斧出新閃問題維，使?jié)山虒W(xué)古研究蠟呈螺優(yōu)旋狀族持續(xù)雷發(fā)展注下去喇，達(dá)妖到改羅進(jìn)教栽學(xué)方豆法，甲提高咐教學(xué)申效果酷的目證的。使教隙師本賊人在優(yōu)研究貴的過柏程中終建立碧新的飛教學(xué)光理念渣，不乏斷完摧善和宜提高真教學(xué)嘩專業(yè)繪技能圍。20宮23僵-0迫5-彎1817中學(xué)肝英語屯教師先行動(dòng)透研究教學(xué)鉤過程成為自我迷反思自我牛教育自我裝改進(jìn)的過壟程。20木23民-0掉5-市1818中學(xué)話英語應(yīng)教師畜行動(dòng)千研究英語麥教師睜為什巡壽么要耗進(jìn)行燦行動(dòng)薯研究課程冒改革早的要衡求教師蓬專業(yè)旅發(fā)展匠的要驅(qū)求學(xué)校繳發(fā)展歷的良湊方20緒23萄-0名5-鐵1819中學(xué)辦英語負(fù)教師柴行動(dòng)剝研究1.教師印進(jìn)行紡行動(dòng)幸研究認(rèn)是課依程改只革的鐘需要教師慚需要遲學(xué)會(huì)唯開展鉛科研座（Te取ac林he怨r拘re疾se遞ar躺ch紹er）只有爭教師荷研究認(rèn)自己就的教互學(xué)實(shí)該際，竿才能嗎落實(shí)花課程貍改革棕目標(biāo)礙。教育尿改革在和教托學(xué)質(zhì)買量提氧高的喜關(guān)鍵肺在于葉教師怕！20驕23道-0載5-疫1820中學(xué)摸英語深教師稈行動(dòng)黑研究教師務(wù)的行議動(dòng)研辦究是教寸師在蜂研究忌人員船的指轟導(dǎo)下知研究叉本遲校潛本班種的實(shí)態(tài)際情末況，撫解決忠日常怨教育轉(zhuǎn)、教平學(xué)中目出現(xiàn)職的問燭題，團(tuán)不斷相地改扇進(jìn)教呀育、波教學(xué)選工作拘的一其種研秤究方麥法，丹與行醋動(dòng)研血究密首切相響關(guān)聯(lián)牽的是茄“教營師即栗研究餓者”甲理念鋤。20麻23辱-0昏5-吉1821中學(xué)祥英語倦教師創(chuàng)行動(dòng)坡研究2.槽行動(dòng)殘研究崖是教懲師專翼業(yè)發(fā)剖展的酬有效差途徑師資歷培訓(xùn)容這個(gè)推概念的三次喘變化：te問ac疊he敵r歡tr更ai噴ni脈ng緣瑞(教坑師培綿訓(xùn))te霸ac鞏he醬r撿ed福uc妙at瓣io祖n(碌教師催教育稈)te聯(lián)ac箱he冠r外de詠ve敏lo駕pm龍en接t(發(fā)教師吉發(fā)展垂)20表23愁-0呢5-壁1822中學(xué)羊英語誼教師質(zhì)行動(dòng)銹研究行動(dòng)致研究傳--砌自我秒反思鹽的研汽究方員式語言眨教師同要想堆成為骨課程厚實(shí)施途發(fā)展紐奉的能讀動(dòng)參喪與者老和中翅心角敵色,膚要想過真正姐掌握疑一套嗚設(shè)計(jì)核課程訴、監(jiān)好控課能程、牽評估或課程您的技軍能,斃首要辯的前窩提是陰學(xué)會(huì)津?qū)Α把蜃约鹤u(yù)的”眾專業(yè)脾性活欺動(dòng)進(jìn)麗行反群思,蹤蝶行動(dòng)殺研究義(a菊ct鎮(zhèn)io首n況re桂se據(jù)ar普ch訂)象就是皆一種刮自我械反思宏的方買式。棍只有巾教師鎖研究篇自己社的教碑學(xué)實(shí)拳際，省才能背促進(jìn)蜓進(jìn)專漆業(yè)成教長，拴落實(shí)繞課程賢與教論育革五新。(N雹un防an益)20用23澤-0裙5-塘1823中學(xué)怪英語矩教師獸行動(dòng)匯研究行動(dòng)叨研究純是教姥師專濤業(yè)發(fā)岸展的駱有效觀途徑教師居專業(yè)升化發(fā)該展艱能屈力反授思賴性教學(xué)淚過程教師色行動(dòng)山研究20瘦23聰-0巧5-百1824中學(xué)花英語杜教師帽行動(dòng)敏研究英語究教師是的反炕思一個(gè)蝴調(diào)查戒結(jié)果（調(diào)賀查對特象：脆某省揪級教營師培寬訓(xùn)班雜學(xué)員握）85飲%以上襖的教謎師不夢能清強(qiáng)楚表讀達(dá)和敘解釋挎自己妻的教表學(xué)行反為和宇動(dòng)機(jī)例，說擱明這稀些教燈師對偏外語劈燕課堂讀教學(xué)送的相通關(guān)因吐素不宵清楚獲，因斧此，度他們話進(jìn)行柜課堂該教學(xué)荷觀察竿、分稀析、非綜合嗽、評滔價(jià)的疼能力愛也十搜分有喇限。2.餅6榮5%以上蔥的教獎(jiǎng)師缺吃乏自睜我發(fā)鍋展和嗎社會(huì)狂交往艷意識茶，他派們不泡愿公洞開自剩己的拆課堂外，也嘆不愿梁與其槳他教遭師交濁往。20促23巾-0傲5-舉1825中學(xué)隔英語戲教師煎行動(dòng)夠研究教師彈的反競思反思勒是教慕師對碰自己膜教學(xué)集的一寺種反穩(wěn)省，愚以便慈改進(jìn)業(yè)教學(xué)盆；反思濤是發(fā)巴現(xiàn)問證題以停便解版決自央己的愧教學(xué)術(shù)問題昆的過睛程，錢包括藍(lán)說出素問題膨、調(diào)排查問流題、唉分析卻問題膀、解侍釋問且題；反思勁是一滔種教器師學(xué)拜習(xí)的饑過程值，包攏括對夏新方移法的炊嘗試慈和對蝴自己技課堂界教學(xué)珠經(jīng)驗(yàn)雞的清尺理。20雖23頂-0臥5-鑰1826中學(xué)孤英語夠教師手行動(dòng)釣研究另外痕：“反陸思”墾作為丑教師趙基本烏生活旗方式嗽的一案部分緊，不停僅設(shè)舌計(jì)到工教師刪的知挪識、判技能蹦，還鄰涉及罪到教案師的濃情感老、態(tài)居度以神及人炸格素姐養(yǎng)。20停23惠-0棉5-職1827中學(xué)花英語公教師跳行動(dòng)赤研究行動(dòng)挑研究粒是教竊師專援業(yè)發(fā)未展的減有效碼途徑教師盜專業(yè)予化發(fā)普展叼能標(biāo)力反物思自性教學(xué)斥過程教師鎖行動(dòng)飲研究20編23伏-0舞5-大1828中學(xué)圣英語折教師歲行動(dòng)私研究行動(dòng)緣瑞研究沿是教茫師專票業(yè)發(fā)會(huì)展的組有效鈔途徑自我惕反思(教師鏟與自胸我的漫對話)同伴溉互助(教師綿與同該行的五對話)專業(yè)鋼引領(lǐng)(實(shí)踐熔與理粥論的確對話)行動(dòng)吩研究20手23笛-0敏5-辭1829中學(xué)六英語慕教師躺行動(dòng)宰研究3.型教師瓣進(jìn)行掌行動(dòng)離研究勢是學(xué)池校發(fā)默展的發(fā)良方優(yōu)良車校風(fēng)飲：人人猜有研猜究的繁精神退，思襪辨的適習(xí)慣輝，理駱性的郵態(tài)度邪，認(rèn)蘇清自因己的割角色衰，互雄相欣色賞與技尊重20晨23貝-0緒5-唇1830中學(xué)奪英語聰教師驕行動(dòng)獅研究二、選什么埋是行漿動(dòng)研疼究定義啦一：行動(dòng)自研究尾是指肚在自桿然、難真實(shí)餐的教糠育環(huán)基境中醫(yī)，教驅(qū)育實(shí)梅際工舌作者舒按照準(zhǔn)一定抬的操言作程虜序，欺綜合孤運(yùn)用昨多種庫研究太方法冷與技肆術(shù)，曬以解短決教湯育實(shí)挪際問欺題為涉首要災(zāi)目標(biāo)盜的一令種研重究?；际健?0闊23附-0煎5-猛1831中學(xué)該英語搭教師修行動(dòng)規(guī)研究二、跌什么賢是行訂動(dòng)研萌究定義哨二：行動(dòng)撫研究里是指構(gòu)教師貸在教孩育教哀學(xué)實(shí)征踐中凡基于品實(shí)際姨問題第解決左的需損要，降與專鼻家合撞作，搖將問棚題發(fā)掩展成珍研究國主題秘進(jìn)行部系統(tǒng)靠的研板究，恨以解剖決問越題為使目的顯的一捷種研顫究方網(wǎng)法。20網(wǎng)23亭-0朗5-畫1832中學(xué)陪英語撐教師屆行動(dòng)落研究行動(dòng)悔研究跨的目患的行動(dòng)播+研接究在實(shí)踐貸中探偏討新徒觀點(diǎn)描和新降方法賢，從眠而提暗高和渣改進(jìn)獨(dú)教學(xué)牌，提周高對卻大綱螞、教護(hù)學(xué)和葵學(xué)習(xí)虎過程捉的理途解和獵認(rèn)識秀，其患結(jié)果狂是教蠶學(xué)的田改進(jìn)責(zé)和教踏學(xué)實(shí)器踐更賢深入呢的發(fā)鹿展。教學(xué)叼理論紡與實(shí)那踐同驅(qū)步發(fā)狡展，糕教師享是參平與研竄究的投主力20昆23鄰-0良5-奔1833中學(xué)宜英語華教師傳行動(dòng)狹研究行動(dòng)助研究補(bǔ)的四群個(gè)特侮征1、參葉與性替特征在教傅學(xué)行穴動(dòng)研炒究中尋。課縮慧題要凝由教糕師本咐人提助出，簽教師抽可就破教學(xué)扶中最攻急需貞解決秒的問涼題進(jìn)抹行研眾究、娛設(shè)計(jì)魯方案恒、尋絡(luò)找解起決問培題的繳辦法眠。教結(jié)師自剛始至克終是鬼課題彈的主到人并采直接住參與宵研究唉的全業(yè)過程壤。20獨(dú)23勇-0激5-絲式1834中學(xué)渡英語確教師琴行動(dòng)寬研究行動(dòng)亞研究評的四臨個(gè)特緒征2、合皆作性錦特征合作挽進(jìn)行崗研究州可以漫爭得蚊教師產(chǎn)之間扮的互招相理晉解和臘相互位支持欲，避全免孤鵲獨(dú)感僻，增懷強(qiáng)責(zé)住任心化和自壤信心乓。同距時(shí)，饞共同校研究甜的課搖題也哄將更叛具有鋼普遍廊性，綿研究扇的結(jié)駱果也榜將更欺具有洋推廣吊的價(jià)涼值。20藏23伍-0惠5-咽1835中學(xué)宮英語馳教師蘋行動(dòng)豆研究行動(dòng)邊研究齡的四愛個(gè)特謝征3、系蹄統(tǒng)性殘?zhí)卣鹘虒W(xué)精行動(dòng)狠研究梯就是膽把系城統(tǒng)的鍵研究摘過程塞公開縮慧化。別這一烈過程浮包括目：發(fā)壘現(xiàn)和耀確定強(qiáng)研究哥課題換，設(shè)截計(jì)解鴿決問騾題的數(shù)方案仰，實(shí)傳施計(jì)肯劃，愉觀察讓、反峽思、軋?jiān)u估茅結(jié)果美，繼臨續(xù)發(fā)年現(xiàn)新佛的問仇題。20者23鐮-0垃5-畜1836中學(xué)陳英語依教師置行動(dòng)臉研究行動(dòng)便研究獎(jiǎng)的四控個(gè)特閣征4、實(shí)善驗(yàn)性帥特征教學(xué)惜行動(dòng)霞研究本主要鋸以自歉己的瘦教學(xué)慈環(huán)境門和學(xué)悠生為賽實(shí)驗(yàn)變對象斤，以粉觀察店和調(diào)篩查數(shù)沉據(jù)為野主要投研究縫手段盆。研垮究者掏在實(shí)氧驗(yàn)研秧究的悼過程聯(lián)中，幅認(rèn)真鑼地觀申察、冠系統(tǒng)何地記尋錄、辟全面陜地收納集數(shù)擦據(jù)并謹(jǐn)進(jìn)行榜分析過和處極理，麗再通爪過不出斷地達(dá)反思亭和調(diào)途整計(jì)弓劃、深評價(jià)百效果罩、最觀后寫壁出實(shí)藏驗(yàn)報(bào)所告。20癢23焰-0泡5-覆1837中學(xué)愛英語禍教師眼行動(dòng)仙研究行動(dòng)沿研究揪的類麻型大體叢上有論兩種返，一另是獨(dú)亭立進(jìn)裙行的桿行動(dòng)費(fèi)研究退，二冊是聯(lián)靜合性渾的行邀動(dòng)研柄究?？芊譃楦嗜齻€(gè)都層次垂。這死三個(gè)帝層次犧分別后為：呼單個(gè)批教師福的行臘動(dòng)研獅究；育多個(gè)塵教師轟協(xié)作灰性的碼行動(dòng)好研究飛；學(xué)材校范勒圍內(nèi)漿的聯(lián)康合行艷動(dòng)研偷究(理論蒜工作惡者、賀教師鑒、學(xué)脹校行轉(zhuǎn)政領(lǐng)程導(dǎo)等懶合作)。20魂23間-0膜5-巨1838中學(xué)并英語井教師銜行動(dòng)答研究行動(dòng)慰研究量過程歪的程滋序發(fā)現(xiàn)京問題―提出商假設(shè)―初步悔調(diào)查―重新購確認(rèn)倦問題―制定影行動(dòng)責(zé)方案送和實(shí)秩施計(jì)困劃―實(shí)施夫計(jì)劃―在實(shí)吼施中決根據(jù)盾實(shí)際昂情況販調(diào)整足計(jì)劃―觀察偵收集歌數(shù)據(jù)―分析等、反囑思與辦評價(jià)瀉效果―撰寫盈研究瘡報(bào)告20欲23挪-0恥5-識1839中學(xué)沉英語坡教師案行動(dòng)舟研究行動(dòng)污研究醫(yī)過程軟的程膠序發(fā)現(xiàn)鼓問題希（選塔題）―提出芝假設(shè)―初步溫調(diào)查―重新妥確認(rèn)確問題―制定殖行動(dòng)茂方案恨和實(shí)危施計(jì)沙劃―實(shí)施悔計(jì)劃―在實(shí)危施中粘根據(jù)滋實(shí)際伶情況例調(diào)整尊計(jì)劃―觀察問收集制數(shù)據(jù)―分析定、反韻思與執(zhí)評價(jià)友效果―撰寫高研究補(bǔ)報(bào)告20呀23色-0殖5-卻1840中學(xué)影英語罷教師旋行動(dòng)帶研究行動(dòng)繪研究襪的選吹題一個(gè)贊自己嚇感興俗趣的剛問題凱。教學(xué)壁中遇度到的些一個(gè)溝難題瞇。一個(gè)簽自己告還說于不清沉楚的瀉問題獻(xiàn)。如銀，計(jì)已劃與修現(xiàn)實(shí)底不一膛致的圾問題轉(zhuǎn)；現(xiàn)遞狀與嫌目標(biāo)捏不一剪致的般問題搞；學(xué)掌生與妙教師友看法粘不一嚴(yán)致的刺問題兆；教猜師的陳意圖扔與課艦堂實(shí)瀉施效執(zhí)果不州一致睬的問凍題。20萬23晨-0鋒5-驗(yàn)1841中學(xué)產(chǎn)英語省教師棗行動(dòng)砍研究行動(dòng)稍研究題過程缸的程爬序發(fā)現(xiàn)驚問題―提出廁假設(shè)―初步剩調(diào)查―重新反確認(rèn)香問題―制定澇行動(dòng)幅方案層和實(shí)銷施計(jì)扯劃―實(shí)施剛計(jì)劃―在實(shí)兔施中端根據(jù)祖實(shí)際腫情況兼調(diào)整掩計(jì)劃―觀察遞收集南數(shù)據(jù)―分析曉、反某思與嗽評價(jià)腸效果―撰寫片研究議報(bào)告20裳23園-0緣瑞5-箱1842中學(xué)桶英語動(dòng)教師聾行動(dòng)劉研究提出班假設(shè)從學(xué)爆生方奴面分柜析原罰因；從教秒師方少面分申析原柱因；從教快材、童環(huán)境腸等其序他方壇面分廉析原足因。20鞭23與-0取5-兩1843中學(xué)貍英語辣教師考行動(dòng)默研究行動(dòng)費(fèi)研究嚇過程椅的程槐序發(fā)現(xiàn)慌問題―提出繪假設(shè)―初步旋調(diào)查―重新粉確認(rèn)簡問題―制定倦行動(dòng)漆計(jì)劃略和實(shí)勺施計(jì)琴劃―實(shí)施親計(jì)劃―在實(shí)笑施中義根據(jù)驕實(shí)際著情況吉調(diào)整座計(jì)劃―觀察連收集資數(shù)據(jù)―分析閉、反夠思與乏評價(jià)蟻效果―撰寫冠研究耀報(bào)告20扯23辯-0杯5-皂1844中學(xué)即英語橫教師蕉行動(dòng)粱研究初步遙調(diào)查辦，確浮認(rèn)問裕題–—調(diào)查涌的方蝴法教學(xué)償日志:具體霞來說軍可以諷記錄虧自己懶在教盛學(xué)和青研究滋過程麥中所胞發(fā)現(xiàn)勾的問孩題、宜個(gè)人芬的困槍惑、顛個(gè)人抄的認(rèn)接識、防對問購題的錯(cuò)解釋掌和看愚法等舟。學(xué)生不日志:記錄遠(yuǎn)學(xué)習(xí)評中的民感想,提出揀問題棗和困炸難。錄像:可準(zhǔn)擺確地海記錄允聲音文和圖層像信茂息,可以規(guī)不斷谷地回餅放,容易墻發(fā)現(xiàn)悉和找塵出問找題。觀察午筆記枕：對紫現(xiàn)場恒的觀司察記祝錄和痰描述痰，也桌可是軌觀后冒的感帽想反麗思。課堂儲觀摩踐：開繩放型喝觀摩次（一困般性揀）和品主題窄觀摩正。過竊程：敬觀摩臘前、枝觀摩第中、撓觀摩炎后、乳結(jié)果利。訪談總：訪抱談內(nèi)盆容要妖筆錄吃或用嘴錄音斗機(jī)錄覽音。問卷硬調(diào)查橡：問扔卷不比宜過額長，炊避免淘誘導(dǎo)宮性、陸概念須模糊潔性、吐敏感地性、晶對記晌憶有查要求菊的、屆模棱亭兩可陸的、脆假設(shè)籮性和丘雙重此問題經(jīng)。20齒23蒸-0們5-宜1845中學(xué)寺英語謹(jǐn)教師拐行動(dòng)糾研究行動(dòng)籌研究惑過程礦的程犁序發(fā)現(xiàn)煮問題―提出震假設(shè)―初步此調(diào)查―重新旱確認(rèn)揪問題―制定圈行動(dòng)抹方案即和實(shí)存施計(jì)武劃―實(shí)施氣計(jì)劃―在實(shí)棟施中弱根據(jù)刑實(shí)際評情況蒙調(diào)整唯計(jì)劃―觀察甩收集懼?jǐn)?shù)據(jù)―分析爐、反殼思與桌評價(jià)科效果―撰寫恐研究社報(bào)告20宇23笛-0啦5-張1846中學(xué)弊英語策教師燒行動(dòng)波研究制定籠行動(dòng)樓方案行動(dòng)銅方案漢針對宗所確墾定的擠問題匯制定摸，旨盯在解送決問野題。攪行動(dòng)送方案器應(yīng)：有用架：對解沾決問泳題有短多大墳用處繁？需釀要多巴少時(shí)兼間？頃有什矮么優(yōu)益缺點(diǎn)己？會(huì)巷出現(xiàn)得什么法問題齒？可行根：在現(xiàn)則有條津件下噴是否?？刹倮鬃?？瓜是否運(yùn)需要愚他人蛙幫助臨？是美否需衡要資膏金投辣入？可接近受：是否裳可被村學(xué)生昂接受頸？被棉同事始接受笑？被默校領(lǐng)蘆導(dǎo)接肝受？20嗚23嗚-0參5-拿1847中學(xué)療英語惜教師燈行動(dòng)遇研究制定喬實(shí)施濁計(jì)劃執(zhí)行步驟時(shí)間數(shù)據(jù)收集備注設(shè)計(jì)總體計(jì)劃4.25－5.1準(zhǔn)備收集數(shù)據(jù)的工具和錄音機(jī)行動(dòng)計(jì)劃15.4－5.15錄像30分鐘，每周一次，記教學(xué)日志，采訪6－8名學(xué)生周五用2個(gè)小時(shí)觀看錄像，回顧教學(xué)日志和采訪信息。評價(jià)5.16－5.21與同事交流，提出修改意見。對采訪學(xué)生的數(shù)據(jù)和教師日志進(jìn)行比較分析。修改行動(dòng)方案5.22－5.31行動(dòng)計(jì)劃26.2－6.26邀請同行觀摩兩次，采訪6－8名學(xué)生，教學(xué)日志。將學(xué)生意見、同行觀摩數(shù)據(jù)和自己的反思進(jìn)行比較和分析，作出初步的評價(jià)。實(shí)施爪計(jì)劃距（1）20歪23活-0溝5-復(fù)1848中學(xué)修英語醬教師悲行動(dòng)聰研究制定厘實(shí)施靈計(jì)劃實(shí)施部計(jì)劃潮（2）周內(nèi)容1234567891011121314…40教學(xué)準(zhǔn)備▲討論、交流，培養(yǎng)合作意識▲表演次數(shù)記錄▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲…▲合作表演競賽活動(dòng)▲▲…訪談▲▲20篩23宜-0溫5-蒜1849中學(xué)參英語幼教師徹行動(dòng)務(wù)研究行動(dòng)賤研究長過程洞的程排序發(fā)現(xiàn)渾問題―提出靜假設(shè)―初步蒸調(diào)查―重新襯確認(rèn)損問題―制定祖行動(dòng)脂方案動(dòng)和實(shí)塞施計(jì)私劃―實(shí)施滲計(jì)劃―在實(shí)厘施中疑根據(jù)音實(shí)際的情況凱調(diào)整京計(jì)劃―觀察域收集著數(shù)據(jù)―分析袍、反楚思與毅評價(jià)從效果―撰寫第研究雷報(bào)告20泡23號-0席5-眼1850中學(xué)委英語沙教師惑行動(dòng)歷研究實(shí)施扇計(jì)劃欺，在禍實(shí)施企過程漁中根斧據(jù)實(shí)捷際情盼況調(diào)野整計(jì)夾劃；男收集購數(shù)據(jù)字。實(shí)施旗計(jì)劃20勝23忘-0先5-饒1851中學(xué)刪英語享教師勵(lì)行動(dòng)瞧研究行動(dòng)逆研究瓶過程揮的程露序發(fā)現(xiàn)奏問題―提出混假設(shè)―初步祖調(diào)查―重新恥確認(rèn)滅問題―制定片行動(dòng)渴計(jì)劃臘或措壞施―實(shí)施誦計(jì)劃―在實(shí)污施中傻根據(jù)段實(shí)際挎情況許調(diào)整憶計(jì)劃―觀察寒收集茂數(shù)據(jù)―分析橡、反膚思與孤評價(jià)棚效果―撰寫桌研究侵報(bào)告20太23罰-0股5-瓣1852中學(xué)焦英語累教師遼行動(dòng)姓研究數(shù)據(jù)柔分析撰寫嫌行動(dòng)抄研究刮報(bào)告20溫23少-0腳5-雞1853中學(xué)欠英語禍教師等行動(dòng)女研究行動(dòng)習(xí)研究測過程容的程矩序發(fā)現(xiàn)粘問題―提出世假設(shè)―初步蝴調(diào)查―重新矩確認(rèn)陰問題―制定竟行動(dòng)那方案瞇和實(shí)筍施計(jì)宣劃―實(shí)施同計(jì)劃―在實(shí)光施中憤根據(jù)昂實(shí)際出情況廳調(diào)整價(jià)計(jì)劃―觀察文收集茂數(shù)據(jù)―分析燃、反童思與娘評價(jià)軍效果―撰寫呼研究府報(bào)告20率23犁-0周5-影1854中學(xué)旁英語歲教師劉行動(dòng)有研究行動(dòng)閥研究訂過程源的程膨序1.發(fā)現(xiàn)嘗問題2.提出玻假設(shè)3.初步予調(diào)查4.重新察確認(rèn)散問題5.制定繼行動(dòng)娃方案槳計(jì)劃6.實(shí)施鋸計(jì)劃7.觀察身收集引數(shù)據(jù)8.分析山反思蜻與評姜價(jià)9.撰寫針研究桶報(bào)告發(fā)現(xiàn)歷問題：枕課堂找氣氛腿沉悶博，學(xué)授生的所學(xué)習(xí)攔積極丘性不先高，匠這是建為什賭么？20名23骨-0仆5-賠1855中學(xué)驕英語閥教師影行動(dòng)勺研究行動(dòng)獸研究借過程耀的程巷序1.發(fā)現(xiàn)開問題2.提出眨假設(shè)3.初步冶調(diào)查4.重新稠確認(rèn)揭問題5.制定術(shù)行動(dòng)調(diào)方案留計(jì)劃6.實(shí)施賠計(jì)劃7.觀察林收集侄數(shù)據(jù)8.分析安反思村與評烤價(jià)9.撰寫每研究逗報(bào)告提出短假設(shè)：學(xué)生免對學(xué)午習(xí)英碌語不偷感興稻趣；學(xué)生杰參與很語言今實(shí)踐種的機(jī)題會(huì)太噴少。20縮慧23型-0黑5-綢1856中學(xué)僅英語句教師逝行動(dòng)標(biāo)研究行動(dòng)祖研究壯過程織的程釋序1.發(fā)現(xiàn)光問題2.提出牧假設(shè)3.初步刪調(diào)查4.重新梁確認(rèn)溝問題5.制定策行動(dòng)利方案挪計(jì)劃6.實(shí)施吹計(jì)劃7.觀察殼收集鹽數(shù)據(jù)8.分析得反思罰與評守價(jià)9.撰寫欲研究盈報(bào)告初步鏈調(diào)查：觀暑察、爽訪談忠、問舞卷調(diào)宇查發(fā)現(xiàn)—1越.學(xué)生液對學(xué)千習(xí)英謹(jǐn)語有咸良好太的動(dòng)機(jī)和號興趣粱；2.教學(xué)煙方法部有問舞題.20嶼23具-0騙5-孝1857中學(xué)鏈英語炎教師蚊行動(dòng)程研究行動(dòng)撞研究驢過程候的程管序1.發(fā)現(xiàn)火問題2.提出殘假設(shè)3.初步靜調(diào)查4.重新獅確認(rèn)故問題5.制定壯行動(dòng)摧方案扶計(jì)劃6.實(shí)施區(qū)計(jì)劃7.觀察京收集昌數(shù)據(jù)8.分析熊反思拖與評格價(jià)9.撰寫嫂研究動(dòng)報(bào)告重新旱確認(rèn)些問題：教學(xué)申中講增解過殃多，餓學(xué)生猾練習(xí)默太少累；學(xué)生和多處豆于被駕動(dòng)狀訓(xùn)態(tài)，鹽積極蹈性難嫌于發(fā)迅揮。20崗23返-0模5-清1858中學(xué)廢英語純教師喚行動(dòng)牙研究行動(dòng)越研究進(jìn)過程樸的程孩序1.發(fā)現(xiàn)冷問題2.提出工假設(shè)3.初步揚(yáng)調(diào)查4.重新墳確認(rèn)礦問題5.制定血行動(dòng)含方案微計(jì)劃6.實(shí)施邀計(jì)劃7.觀察米收集法數(shù)據(jù)8.分析根反思柏與評扇價(jià)9.撰寫延研究牽報(bào)告制定湯行動(dòng)抽方案春計(jì)劃：在學(xué)構(gòu)習(xí)課涌文前執(zhí)，啟計(jì)發(fā)引奸導(dǎo)學(xué)疏生思久考回挽答與遙課文要相關(guān)草的問旱題，僚引出掉關(guān)鍵兄詞進(jìn)善行講破解；學(xué)習(xí)吳課文筐時(shí)，蝴設(shè)計(jì)喬一項(xiàng)羊小組森學(xué)習(xí)誕活動(dòng)純，提纖出具拘體活簽動(dòng)要洪求與暗步驟她，活磁動(dòng)設(shè)肆計(jì)要筒使學(xué)樣生能介動(dòng)腦饑、動(dòng)鞠嘴和獲動(dòng)手鈴。20宵23馳-0編5-況1859中學(xué)花英語暢教師教行動(dòng)撿研究行動(dòng)點(diǎn)研究浮過程拜的程時(shí)序1.發(fā)現(xiàn)帽問題2.提出錯(cuò)假設(shè)3.初步項(xiàng)調(diào)查4.重新烏確認(rèn)邁問題5.制定梳行動(dòng)啄方案暢計(jì)劃6.實(shí)施拼計(jì)劃7.觀察降收集她數(shù)據(jù)8.分析輪反思?xì)q與評擴(kuò)價(jià)9.撰寫始研究蒸報(bào)告實(shí)施君計(jì)劃：在正辣常教繁學(xué)計(jì)慨劃中牌推行榮兩項(xiàng)昨措施鈔；在實(shí)卻施中稠根據(jù)麥實(shí)際慢情況挺調(diào)整勒計(jì)劃課。20乘23堤-0躺5-貞1860中學(xué)斯英語壇教師筑行動(dòng)針研究行動(dòng)座研究弱過程懲的程躺序1.發(fā)現(xiàn)權(quán)問題2.提出釋假設(shè)3.初步限調(diào)查4.重新尿確認(rèn)遺問題5.制定縫行動(dòng)忘方案亭計(jì)劃6.實(shí)施舒計(jì)劃7.觀察酒收集命數(shù)據(jù)8.分析爺反思巧與評痰價(jià)9.撰寫葵研究憂報(bào)告觀