著名幼兒園著名案例

——案例分析幼兒園調(diào)研01BubbletectureM

幼兒園——遠藤秀平（日）01BubbletectureM

幼兒園——遠藤秀平（日）所在地區(qū)：日本滋賀縣米原町教學規(guī)模：4個班01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）01BubbletectureM幼兒園——遠藤秀平（日）遠藤的建筑創(chuàng)造出了連續(xù)不斷的空間，這種結(jié)構(gòu)既讓室內(nèi)外空間渾然一體，這是他所定義的“半建筑風格（halftecture）”的理想。遠藤不單是要打破室內(nèi)外空間之間的區(qū)分，還要打破各個建筑組合構(gòu)件之間的區(qū)分，讓建筑中所有元素的面目都于混沌曖昧中自己主動浮現(xiàn)出來，該是內(nèi)，該是外，該是墻，該是地，都由那元素依據(jù)自己所在的位置隨機去決定。由此看來，遠藤追求的可不僅是建筑外觀上的醒人耳目而已，他所嘗試的，是對設(shè)計思想的全新演繹。02

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幼兒園02

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幼兒園如何在一個小地塊上設(shè)計出一個幼兒園，如果該地塊位處一個九層樓建筑的南向，而又避免光線被阻擋，如何處理該地塊周邊復雜的交通情況？02

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幼兒園該幼兒園最初的構(gòu)想是建造一個單層的地毯式建筑——緊湊，內(nèi)向，自成一體，有著明確界定的邊界。由于周邊地理環(huán)境的的限制，因此該“地毯”后來向著有陽光的方向移動前進。02

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幼兒園幼兒園以矩陣的形式在較小的地塊上組建了單元和庭院。這種棋盤式的構(gòu)建方式將空曠度從平面轉(zhuǎn)化成垂直——產(chǎn)生花園，平臺，走廊，樓梯等。02

MedoBrundo幼兒園·平面圖·立面圖02

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幼兒園·剖面圖02

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幼兒園·材質(zhì)02

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幼兒園02

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幼兒園03

大連幼兒園03

大連幼兒園項目參考世界上最成功的幼兒園設(shè)計案例，并融合全球最有經(jīng)驗的兩家兒童護理專家的技術(shù)和設(shè)計規(guī)范打造符合中國當?shù)匾?guī)范的世界級高檔次幼兒園。項目為兒童學習和成長提供獨特綜合的環(huán)境。03

大連幼兒園我們的理念是創(chuàng)造一種流動的，不固定的，心靈的環(huán)境而不是機械的，僵硬的，和乏味的幼兒園03

大連幼兒園03

大連幼兒園03大連收幼兒芝園03大連旺幼兒斯園中國岡遼寧詞大連牌，201識0年竣私工De暫bb竊as建筑師所事務(wù)所蛙設(shè)計我們估希望慶通過啟建筑陶來鼓峽舞孩未子們雁的好越奇，革使其搖擁有能獨特匠的美掛好記居憶03大連幼孔兒園03大連咸幼兒紐奉園03大連壇幼兒擺園建筑飽師用5個旋轉(zhuǎn)菊的積木租設(shè)計使宗其獲得服充足的顧陽光。03大連幼聰兒園03大連吐幼兒燃園03大連幼蚊兒園瑞典斯誤德哥爾菠摩TEL窩LUS幼兒拾園建筑尺概況主建筑犯師：Bol托l(wèi)e請Tha錘m，Ma賄rt托in曉V辨id揚eg怕?r叉dTh讓am籮&晉V本id汪eg賴?r梢d斯Ar少ch攀it帖ec乞ts建筑事交務(wù)所在啞瑞典斯碑德哥爾呀摩設(shè)計紅建造了科特路斯六幼兒園地點隸：斯德哥藝爾摩，秀瑞典項目年墻份：200些7-2遭010TE旁LL皂US脂幼兒醒園位番于瑞統(tǒng)典首塞都斯搭德哥雄爾摩千藝術(shù)平和手鳥工藝塞大學全旁邊曉。為方膊便工廣業(yè)開奔發(fā)區(qū)總內(nèi)的昌家庭兔中的適孩子武入園跌，特寶將開轉(zhuǎn)口面耍向與撤開發(fā)饑區(qū)接屆壤的坐公路始上。啊形成西一個務(wù)明確哈的方折向性柴和對蠟于受練眾的滿應對異性。入口|內(nèi)含繞空間|過渡基地|平衡嘗四周險環(huán)境森林Te劉ll扇us幼兒園工業(yè)發(fā)天展區(qū)瑞典Te懶l(wèi)l電us幼兒呆園地著處一香片坡陣地森止林與妥老工男業(yè)發(fā)廉展區(qū)棟的夾恨縫間襯。臨泡界的雁另一闖面是饑雖然段是一椅小片富森林堂，但鞏森林掌附近長不遠轉(zhuǎn)處即酬是即射將興蔬建的朽房屋樂。設(shè)擁計上兔以一序個完艷整的陵弧形朵界面旱去應巧對它門，仿拼佛是潤使自珍身契終合進仿入這甲樣的旁環(huán)境漏。稱麥為這訪一區(qū)煌塊整紹合的輔一個朋不可漠或缺俗的部幟分。mhj橡gjg末jkb,n斤m,b撒nlk拍hkl入口|內(nèi)含空公間|過渡入口棉空間幼兒筒園的濃入口塑設(shè)計罵為一坊個與花其整況體外委形相珠近的捐橢圓的形入扶口庭適院。債作為舒與外很界產(chǎn)記生聯(lián)斷系的泰第一嘆個空割間。窮出于妻應對你入口確所對瘦處的寬較為梨嘈雜濕的環(huán)商境（誼老工部業(yè)開賣發(fā)區(qū)陸）而院所采坡取的武內(nèi)含害式入肅口空于間，迎既減望弱與烤外部斧的直泳接聯(lián)睜系，徐又加頸強了根從外呀部向亂內(nèi)部疏滲透憶的層拍次性傳。此外，中入口庭岸院的設(shè)急置，實品際上為池家長接協(xié)送孩子市所作的塑一些停番留提供鈔了空間壯。平面|邏輯乓式劃心分|方便鋸使用幼兒我班級管理族輔助坡地以森林坡地森顆林臨工鍬業(yè)區(qū)儀道路平面|邏輯式節(jié)劃分|方便逼使用幼兒班轟級管理貿(mào)輔助公共蠶空間空間|公共空貝間|學會拒共處公共區(qū)在一轟層與邁二層缸幾乎濕相同虜?shù)奈活佒?，廟布置廳有”公共欺區(qū)”。所謂瓦公共區(qū)塑，即在箏孩子們盛以脫離纖一個班巡壽集體為嶄單位的登個體聚辟集存在寨。區(qū)別寶于每恒個活列動單熱元，游公共幅區(qū)幾緒乎處涂于整猛個腦匆形平膽面的質(zhì)正中蝕心，叛成為渴連接剩各個丈部分登的樞早紐，紋孩子繩們彼咐此從紗各自效的班巷級里羽走出皮來，啄在公造共區(qū)嘩里一曠起游役戲，詞繪畫戀，交香談，炎形成縣一種劫和諧把共處李的氛卷圍。建筑內(nèi)轉(zhuǎn)部空間禾的靈活正分割，務(wù)有機的桑布局，嫩提供了歸更多交巖流互動蜻的環(huán)境猾。室內(nèi)毒室外空罰間都具簡有很強訪的延續(xù)懲性和流廣暢感。立面|開窗薯隨意|富趣扇味性因為枕整個旨建筑瞎外觀編是封灶閉的愧弧形最，與榨室外灶產(chǎn)生塑聯(lián)系跳主要此在于陜對開惑窗的逐考慮綿。如股左立平面表觀皮示刊意圖侍，南兄面，兔向景探觀面連的界次面開顛窗較囑多，例雖然腔基本蜘分為武上下2層，但臥在一層悔范圍內(nèi)仔，窗的告高度顯蕉然高低料錯落，腫分布自染由。形漆成一種禁有致的期韻律。窩孩子無某論在哪莫一個空涌間里活惠動都可毯以透過政窗看到宮陽光經(jīng)垂過小樹粒林的過籌濾射入舟的柔和活的光線偽。外觀|顏色喂亮麗整個詳建筑構(gòu)呈現(xiàn)幟一種峰柔和封的半突包圍罵狀，鄙輪廓拜也充辯滿的凍童趣停，沒提有鋒漫利的勸轉(zhuǎn)折輝，有板著一辟種婉適轉(zhuǎn)流糾動的哥感覺拾。整棟建上筑是嫩漲黃顏色鏡的，給雹人以輕腎快的感煌覺。外觀具可見拔的弧示線造撇型，開在周等圍四差立的樹規(guī)則賭形狀熱的混最凝土監(jiān)森林愿中顯梁得格梨外淘自氣而抓親和港，再威者其敬與四惡周格禾格不吉入的殘亮黃謀色外惑表，蛛更添憲加了發(fā)一份貸鮮明吵的快乘意，端當然站，趣喊味十葉足的蓬外形封也給擦孩子裕們一榮種新潑鮮感誦身臨拘其間檔的孩蒼子們股就如卻同這案建筑猜一樣科，鮮勿艷而論富有炎活力區(qū)。研究表玻明，黃匯色的波黎長適中妖，是所再有色相綠中最能再發(fā)光的讀色，給誕人輕快寄，透明仁，輝煌修，充滿冬希望的棚色彩印搬象。黃色用戀在幼兒珍園的建拴筑上是搬成功的飲，能使肥兒童產(chǎn)搶生對這蘭個環(huán)境廚的喜愛坊，同時寄也能刺姐激兒童桌的視覺杠神經(jīng)，襪產(chǎn)生積穿極向上匠的心理針狀態(tài)。外觀|形態(tài)自籠由|材料親涌和整個建塞筑呈現(xiàn)麗一種柔朋和的半旨包圍狀鵲，輪廓銹也充滿協(xié)的童趣侄，沒有煤鋒利的挖轉(zhuǎn)折，麥有著一頁種婉轉(zhuǎn)琴流動的武感覺。木頭盒是最饒接近奶自然坐的建鳴筑材攜料。債建筑荒使用男木質(zhì)僑材料舍作為峽其基寧本材繩料，串使其兵雖然奸擁有竭亮麗潤的顏磁色，件仍然豆顯得么很柔權(quán)和。這個尖建筑渠最讓潮人眼豪前一檢亮的沈是，嶼建筑篩本身刊的曲備線很帽可愛紫，這位算是殼建筑貪的實語形。恨通過痛建筑臨的曲晌折產(chǎn)苦生了懼一個耐相應候的虛方形，唱而這民個虛儉形正柱好是推被建錫筑半教包圍敏的，揭這就勇形成比了一偏個自惱然的喚庭院蛙?？晌垡哉f仗這個宵建筑編環(huán)境填是完較美利嶄用虛榆實空平間的縮慧產(chǎn)物稼。這樣的葵形式，陷不僅構(gòu)妄成了建己筑的出俗入口，暈還提供巷孩子們賣和家長鉆聚集的父空間，蛾同時也脈沒有破鎖壞建筑刪的完整比性。這樣的享形式還眉增加了罰光線攝違入建筑鍵物的范疫圍。細節(jié)建筑入銳口門與周餅圍的窗奮戶融合沖在一起細節(jié)格柵窗通透窗整個外煮墻表皮興是采用繭黃色木夾質(zhì)格柵崖圍合，瞎為與此箱表皮產(chǎn)悶生聯(lián)系燃，同樣堂也為空拿間與環(huán)百境的關(guān)企系考慮臂，這里霉形成了引另一種個窗，即涌雖有窗賴洞，但逼通過較島疏的木勤格柵作梢為遮罩鏡，使窗世若隱若蜓現(xiàn)，形濫成虛-實之民間的輕又一奇種層洋次。TEL痛LUS劇幼兒園井一個很敗大的特床點就是圍窗戶。肥錯落于星建筑外鎮(zhèn)表面大暖大小小鈴的窗戶博保證了惜室內(nèi)充蜘足的光宴線，同屯時，窗宿戶也作橫為獨特宮的裝飾么，賦予些了建筑默一定的除特色和酒美好的員寓意。窗戶嚼自由攝地安句置在挎墻面圈的不疲同高瞇度，招使光紗線和槳景色參能透陪進來瞞，被心孩子針們吸驕收，乏室內(nèi)腹室外坐因此斥聯(lián)系釋加強佳。建筑盲外面頂有一爹塊供買孩子土們玩寺樂的敢沙坑厚，其瘦形狀識與整疑個建膚筑物銜的輪父廓相獵得益熔彰。室外要與室茂內(nèi)分刊隔分唐明，骨無明選顯灰嗎空間無過渡索帶。臥室外替活動駝場地箱偏小渾，不捎占項攜目中童心建筑告師使每用了棕一種奧新的沉方法家來布倉局室賓內(nèi)，裂一種諷非傳技統(tǒng)的卡布局烘，而辮不是確完全管的“鍵平坦逐”布柜局。導幼兒至園內(nèi)笛有一慌個大