2023年高中學生學習五認真要求

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徒丹高中同學學習"五仔細'要求

一、仔細預習：

1．養(yǎng)成良好的預習習慣，做到先預習，后上課。

2．通讀新課文，初步了解課文內(nèi)容，嘗試列出課文要點。

3．有疑難問題先做出記號，帶著問題上新課。

4．完成預習思索題。

5．預習中爭取有所發(fā)覺，提高自學力量。

二、仔細上課：

1．做好課前預備，精神飽滿地迎接上課。

2．集中精力，用心聽講，遵守課堂紀律。

3．樂觀思索問題，作好必要的記錄。

4．踴躍地回答老師提問，仔細地板演和做課堂練習。

5．敢于發(fā)表自已的見解，主動提出疑問。

6．以科學態(tài)度做好試驗，提高動手力量。

三、仔細復習：

1．及對復習當天功課，鞏固所學學問。

2．聯(lián)系前后學問進行階段性復習，努力使所學學問系統(tǒng)化，加強理解所學學問。

3．復習有重點，著重進一步理解基本概念，記憶定理、公式，并查漏補缺，搞清課上未弄懂的問題。

4．復習有方案，依據(jù)自己的實際狀況，合理支配每天復習和階段復習的時間及內(nèi)容。

四、仔細作業(yè)：

1．態(tài)度要端正，書寫要工整，格式要規(guī)范，作圖要精確?????，答案要正確。

2．先復習后作業(yè)，先審題后思索，先分析后動筆。

3．獨立完成作業(yè)，不抄襲，不亂涂，不叫別人代做。

4．按時完成作業(yè)，不拖拉，不遲交，不缺交，不少做。

5．作業(yè)做后要復查，發(fā)下作業(yè)本以后自覺訂正批改出來的錯誤。

6．克服任務觀點，明確作業(yè)目的。作業(yè)的過程是再學習的過程，通過作業(yè)深化對所學學問的再熟悉，通過作業(yè)要做到舉一反三、觸類旁通。

五、仔細考試：

1．考前仔細進行復習，加強必要的記憶，理解學問間的聯(lián)系，力爭做到胸有成竹。

2．精神飽滿地參與考試，不驚慌，不畏難，既布滿信念又踏實謹慎地答題。

3．端正考風，誠懇應考，實事求是，遵守考試紀律。

4．考試做到認真審題，規(guī)范解題，先易后難，卷面干凈，仔細復查，到時交卷。

篇2:我校教學五仔細規(guī)范細則

我校"教學五仔細'規(guī)范細則

為了全面貫徹教育方針，樂觀推動素養(yǎng)教育，加強教學管理，不斷提高教學質(zhì)量，特對我校老師提出教學五仔細規(guī)范，要求每一位老師切實做到仔細備課、仔細上課、仔細布置與批改作業(yè)、仔細輔導和仔細組織考試，自覺仔細地抓好整個教學工作的五個基本環(huán)節(jié)。

一、仔細備課

仔細備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。仔細備課著重應做好四項工作，訂出兩種方案。

四項工作是：

1、鉆研課標

(1)熟識本學科課程標準，把握本學科教學的總體要求。仔細鉆研學科考試說明，熟識本學科中考、會考、高考的學問和力量考查要求。

(2)明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內(nèi)容。

2、鉆研教材

(1)把握所教班級全部內(nèi)容、學問結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

(2)了解并熟識相鄰班級段的教材內(nèi)容、學問結(jié)構(gòu)。

(3)從整體到局部，再從局部到整體細心鉆研教材，仔細閱讀教材，理清教學思路。

3、了解同學

(1)了解同學本學科的雙基落實狀況。

(2)了解同學的智力狀況、愛好愛好、性格特征和其他學科的學習狀況。

(3)了解同學前一堂課學習效果，吸取同學對改進教學的看法。

4、優(yōu)化教法和學法

(1)明確教材的重點、難點、學問點、力量點和教育點。根據(jù)少、精、活的原則，支配好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

(2)細心支配教學步驟，優(yōu)化教學方法，注意學法指導，發(fā)揮同學主體作用，樂觀采納現(xiàn)代化教學手段，謀求課堂最佳效果。

(3)在明確五點、兩法的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學參考資料的精華，使備課更精到、細致。

兩種方案是：

1、學期教學方案

（1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學目標、活動支配等內(nèi)容，原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內(nèi)完成。

（2）老師個人教學方案要與本組教學方案保持全都，詳細內(nèi)容包括教材和同學基本狀況分析、教學目的要求、疑點難點、教學進度表等。

2、授課方案（教案）

（1）必需在上課前一周設(shè)計好教案。

（2）教學內(nèi)容包括本課教學目標，重點，難點分析，教學步驟和方法，提問、板書及作業(yè)設(shè)計，教具、試驗器材、電教設(shè)備的預備等。

（3）教案具體要求：本冊教材教學未滿三年的老師，要求寫詳案。

二、仔細上課

上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式，提高課堂教學效率，充分利用40分鐘，認仔細真地上好課。

1、課前預備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預備鈴響以后，老師應到教室等候上課，并留意檢查同學的課前預備，穩(wěn)定同學心情。上課鈴聲響后，老師走上講臺，值日班長喊起立，老師目光掃視全體同學之后，說同學們好，并點頭致意，同學說老師好，之后老師說請坐下。

2、授課過程：

（1）教學目標：教學目標明確，講授內(nèi)容精確?????，既重視學問傳授、力量培育，又重視思想教育。

（2）教學過程：把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。努力營造課堂學習的良好環(huán)境，啟發(fā)同學樂觀有效思維，開展自主學習、合作學習，鼓舞同學質(zhì)疑、探究問題。不死扣教案和邊看教案邊講授。

教學重點講透徹，難點、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注同學已有閱歷，樂觀創(chuàng)設(shè)問題情境，注意同學學法，注意教學過程，注意同學力量進展。樂觀引導同學遵守紀律，保持良好讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成文明禮貌習慣。重視試驗教學，培育動手力量。

（3）、精講精練：新授課要有師生、生生互動和課堂練習，忌滿堂灌。

（4）、教學語言：語言清楚、板書規(guī)范。老師講課要用一般話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富有感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)學問規(guī)律，不寫錯別字。

（5）組織調(diào)動：面對全體同學、注意調(diào)動中、下同學的學習樂觀性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全班同學樂觀地參加教學活動。

（6）師德：衣著干凈大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥同學，不體罰和變相體罰同學，不把同學趕出課堂。

上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準外，不坐著講課。

3、課后反思：上完一單元應準時寫教學反思，進行閱歷總結(jié)，不斷改進教學。

三、仔細布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細則》規(guī)定執(zhí)行）

1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習冊及作業(yè)本的使用、詳細作業(yè)要求等，做到班級內(nèi)部各班統(tǒng)一標準。

2、老師應依據(jù)教學目標、教學重點和同學實際，經(jīng)過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)老師必需預先練習一遍。

3、作業(yè)量要適當，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。

4、作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨立完成、按時上交。。

5、作業(yè)批改要做到"四有四必'。即"有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾'。

6、引導同學建立"錯題檔案'或"糾錯本'，并養(yǎng)成常常翻看的好習慣。

四、仔細輔導

開展課外輔導活動是貫徹面對全體同學、因材施教原則不行缺少的一環(huán)，班級組需制定培優(yōu)輔差方案和實施方案，每個老師必需樂觀提優(yōu)、培中和急躁補差，以彌補課堂教學的不足。

1、要依據(jù)不同同學的學習基礎(chǔ)，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導。對學有余力的同學，可按較高標準的要求，使他們學有所長；對學有困難的同學，要倍加愛惜，熱忱關(guān)心他們提高學習成果。

2、輔導要重視學問上的查漏和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習愛好的培育。

3、課外輔導的內(nèi)容要詳細、充實，形式可以活潑多樣，注意實效，輔導的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。

4、每位任課老師都應樂觀擔當活動類課程，組織課外愛好小組，主動擔負同學共性特長的培育工作和課外愛好小組輔導工作。

五、仔細組織考試

考試是教學中非常重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋、改進教學的有效措施。

1、考試方案：教務處依據(jù)海淀區(qū)、學區(qū)支配制定我校期中期末考試方案，確定期中期末考試時間。教研組、備課組制定月考方案，班級統(tǒng)一確定月考時間。

2、試卷編制：有海淀區(qū)、學區(qū)統(tǒng)考支配的使用統(tǒng)考試卷（國際班可由我校教務組織老師自行命題）。無統(tǒng)考支配的期中期末考試由教務處按教考分別的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長審核。

3、考試支配：期中期末考試、-吧http:///整理-新生入學考試、插班生考試等由教務處統(tǒng)一支配，班級組協(xié)作落實。月考由班級組統(tǒng)一支配。

4、考試分析：每次考試以后，任課老師、備課組、班級組、教務處要進行不同層面的質(zhì)量分析和反饋，準時查找教學中的問題，并指導同學自我分析，準時進行講評，使師生共同熟悉教學中的成果和問題，明確今后努力方向。

5、試卷講評、改正：任課老師要仔細上好試卷講評課，發(fā)揮講評的實效，指導同學準時糾錯，杜絕簡潔對答案或者不講評的做法。

6、試卷歸檔：教務處將要期中、期末考試試卷準時歸檔，班級組每學期將本班級月考試卷交教務處歸檔。

篇3:學校學習五仔細基本要求

紅正學校"學習五仔細'基本要求

"學習五仔細'基本要求

一、仔細預習：

預習是上課的前提，是上好課的保證，只有充分預習，上課才能做到有的放矢，張弛得當，才能更有效的提高上課效果。

1、先預習后上課。在預習中要用圈、點、勾、畫等符號對重、難、疑點作標記，且要做到口念、手寫、腦想多種感官并用。

2、仔細準時有效地獨立完成老師布置的預習作業(yè)，為今后學習做好充分預備。

3、前一天要預習其次天的內(nèi)容，要利用工具書和已把握的學問和技能，初步把握下節(jié)課的學問點。

4、對下節(jié)課的內(nèi)容存在疑難問題，要求作具體記錄，要把疑難問題準時反饋給任課老師，以便老師把握第一手教學資料，同時要敢干質(zhì)疑，勤于思索，準時地做好教學指導工作。

二、仔細上課

課堂是學習的主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，要突出學習的主體地位，就必需讓同學樂觀主動參加教學活動。只有這樣，師生才能親密協(xié)作，才能起到事半功倍的效果。

1、先自學，后爭論，上課要依據(jù)老師設(shè)計的課堂教學目標設(shè)計課堂教學思索題，樂觀開動腦筋，循著老師的教學思路仔細思索，針對疑難問題，相互爭論，并主動質(zhì)疑。

2、上課要聽從老師指導，嚴守課堂常規(guī)。

3、上課思維要活躍，氣氛要熱鬧，精力要集中。

4、課堂檢測要按時獨立快速完成。

5、每節(jié)課要特殊留意老師的課堂小結(jié)，把握每一節(jié)課的教學重點、難點。

6、仔細做好課堂筆記，老師所講授的重、難點內(nèi)容以及自身的學習疑點要詳盡記載，已備課后復習鞏固使用。

三、仔細復習

溫故知新，是孔子的教育觀點，通過復習鞏固已學過的學問，從中又可悟出新的學問，新的道理，從而大大地提高學習效率。

1、要充分利用已歸納的綱目，查漏補缺，要點歸類，錯題歸類，對章節(jié)、單元內(nèi)容進行總結(jié)，形成結(jié)構(gòu)化的學問網(wǎng)絡(luò)。

2、每次輔導課要復習當天的新授的內(nèi)容，每周六、日要復習一周的內(nèi)容，每月月考前要復習一個月來的內(nèi)容。

3、要以舊帶新，新舊結(jié)合，在學習新學問的同時要不斷復習前面的舊學問，經(jīng)過數(shù)次的循環(huán)，學問更新水平將有明顯的提高。

4、復習中要留意口、手、腦結(jié)合，要做的過程中，不斷發(fā)覺新問題，并把疑難問題整理歸類，并主動質(zhì)疑，通過"發(fā)覺--質(zhì)疑--解決"這樣的環(huán)節(jié)往復來達到質(zhì)的飛躍。

四、仔細作業(yè)

1、先復習后作業(yè)，保證按時完成課內(nèi)外作業(yè)，嚴禁遲交或不交作業(yè)。

2、作業(yè)前要回憶一堂課所講內(nèi)容，在審清題意、分析題意的基礎(chǔ)上來完成作業(yè)，并要留意解題規(guī)范，初步檢查作業(yè)的結(jié)果的正確性，對同一題目要從多角度置換部分參數(shù)，達到舉一翻三的結(jié)果。

3、對錯題要仔細訂正，仔細歸納總結(jié)。要求每人每學科預備一本錯題集，以便以后復習使用備用。

4、作業(yè)試卷一律用蘭色墨水鋼筆書寫，答題要規(guī)范，要養(yǎng)成良好的習慣，按要求在指定地方畫好方框，注明完成作業(yè)的時間、次數(shù)，方框長5厘米，寬占兩格五、仔細檢測

檢測是完善學問結(jié)構(gòu)，提高技能的一種必要手