幼兒園小班的活動教案

第頁共頁幼兒園小班的活動教案幼兒園小班的活動教案幼兒園小班的活動教案1【活動目的】1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的資料。2、認(rèn)識各種平時(shí)吃的菜都有哪些。3、明白吃飯不能挑食，各種菜都有營養(yǎng)，都應(yīng)當(dāng)吃。4、懂得為自我選擇營養(yǎng)豐富的菜?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解食物的營養(yǎng)，各種食物都有豐富的營養(yǎng)，都應(yīng)當(dāng)吃，做不挑食的寶寶。教學(xué)難點(diǎn)：食物的合理搭配，食物的營養(yǎng)價(jià)值。【活動準(zhǔn)備】1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。2、小盤子假設(shè)干。3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等?！净顒舆^程】一、學(xué)念兒歌《不挑食的寶寶》。首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗讀兒歌《不挑食的寶寶》，帶著幼兒一齊學(xué)念兒歌。二、說一說：吃菜師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀？小朋友A：我最喜歡吃魚。小朋友B：我最喜歡吃雞腿。小朋友C：我最喜歡吃雞蛋。小朋友D：我喜歡…………師：能不能只吃自我最喜歡的菜而不吃其他菜？為什么？引導(dǎo)幼兒：假如只吃自我喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很浪費(fèi)呢？所以小朋友們吃菜不能挑食，假如挑食就會營養(yǎng)不良，各種都有豐富的營養(yǎng)，所以都應(yīng)當(dāng)該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健安康康的成長，聰明伶俐人人愛。三、做一做：豐富的'午餐1、請幼兒自我做飯，挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。2、請幼兒說說自我做的午餐有哪些菜，老師介紹這些菜的營養(yǎng)。3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？四、活動延伸除了午餐要吃得營養(yǎng)，早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng)。幼兒園小班的活動教案2活動目的：1、初步閱讀繪本，理解不一樣數(shù)量的圓可以變成餡餅、雪娃娃、貓頭鷹、火車、糖葫蘆等物品。2、經(jīng)過老師提問和觀察，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)展仿編。3、體驗(yàn)“圓形物體變變變"帶來的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：認(rèn)識生活中一些圓形的物體，會唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有意識地在教室里擺放一些圓形的東西。3、繪本《圓》人手一本?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，引起閱讀興趣師：小朋友，今日老師給你們帶來了一本興趣的繪本，看看封面上的圖形，你認(rèn)識嗎這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶，今日要來給小朋友變魔術(shù)呢它們會變成什么好東西呢，我們一齊來看看吧。二、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，閱讀故事，初步欣賞故事資料1、老師引導(dǎo)幼兒團(tuán)體欣賞PPT。〔1—3個(gè)圓的資料〕提問：“一個(gè)圓，孤零零"，它會變成什么呢還會變成什么呢我們一齊來看看吧?！皟蓚€(gè)圓，來做伴”它會變成什么呢還會變成什么呢“三個(gè)圓，正正好”它會變成什么呢還會變成什么呢三個(gè)圓藏在哪〔貓頭鷹和小老鼠〕2、幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的資料。提問：“接下來會是幾個(gè)圓又會變成什么好東西呢我們一齊來看繪本，從貓頭鷹的地方往后看”?！八膫€(gè)圓，排成排”它會變成什么呢還像什么呢圓藏在哪〔火車車輪〕“五個(gè)圓，連成串”它會變成什么呢還像什么呢三、師生邊完好欣賞PPT邊講述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事資料師：這本繪本好看嗎我們再來看一遍，一齊講講吧。四、接龍游戲，學(xué)習(xí)分主角閱讀繪本團(tuán)體觀看PPT，第一次老師說前半句，幼兒說后半句。師：小朋友真聰明，能和老師一齊講故事了。此刻我們來玩?zhèn)€接龍游戲，我說前面的“一個(gè)圓，孤零零”。寶寶說后面的“好似一個(gè)大餡餅”。看誰說得好五、尋找教室中的圓形物品1、在教室內(nèi)尋找圓形物。師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶，哪些東西是圓形的呢快把它們找出來吧。2、把找到的圓形物用繪本的句式念出來。師：一個(gè)圓，孤零零，好似一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來做伴，變成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡……六、老師指相應(yīng)的物品，進(jìn)展填充式創(chuàng)編繪本師：寶寶們真棒！找到了很多圓形的東西，說得也很好，此刻張老師來把你們找到的圓形寶寶編到故事里，就會變成一個(gè)新的繪本故事。老師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個(gè)圓，孤零零”好似一個(gè)〔引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球，兩個(gè)圓來做伴好似一副望遠(yuǎn)鏡等等〕。七、游戲“拉個(gè)圓圈走走”1、師：今日圓形寶寶玩得真快樂，我們也來玩?zhèn)€“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧。2、游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進(jìn)展游戲?！袄瓊€(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走走走走，變成一個(gè)大皮球”?！沧兂梢粭l毛毛蟲、望遠(yuǎn)鏡等等〕?；顒臃此迹簣A形物體是生活中無所不見的，由于幼兒對于圓的認(rèn)識經(jīng)歷儲藏充分，創(chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)環(huán)境，以繪本為載體，開展有關(guān)圓的活動，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特征，所以本次教學(xué)活動中，幼兒思維活潑，進(jìn)取動腦，踴躍發(fā)言。幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)想到了很多圓形物體，課堂氣氛活潑。幼兒在課堂上能仔細(xì)觀察，進(jìn)取參與游戲師幼互動，收到了良好的教學(xué)效果。只是在進(jìn)展故事仿編環(huán)節(jié)時(shí)于小班幼兒年齡小，入園時(shí)間較短，語言開展有限，少數(shù)幼兒不能把話說完好，所以，仿編活動還要在今后的教學(xué)活動中不斷練習(xí)，從而進(jìn)步幼兒的仿編本領(lǐng)。幼兒園小班的活動教案3活動目的：1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活動過程中能培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和議論的才能。3、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，背景圖，動物圖片假設(shè)干。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)歷。活動過程：一、設(shè)置情景、激發(fā)興趣。師：今天呀，老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌?，你們愿意嗎？看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀？二、觀察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。3、小結(jié)：尾巴長在身體的后面，不同的動物尾巴不同。三、操作游戲、穩(wěn)固知識。1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。2、幼兒操作。3、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！四、兒歌浸