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文檔簡介
信息技術(shù)在幼兒園與小學互聯(lián)中的運用路蓉《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”信息技術(shù)小學家庭幼兒園三方合力互惠互利
幼兒園與小學的互聯(lián)設想宣傳設計增設專欄互動平臺資源共享便利服務宣傳設計制作宣傳片介紹或校園PPT介紹（讓幼兒可以自己點擊尋找需要了解的信息，有所選擇地學習）增設專欄幼兒園網(wǎng)站獨立開設“幼小銜接”欄目（包括走進小學、家庭教育指導、幼兒園幼小銜接活動）
形成家校園三方合力的局面，為順利平穩(wěn)地銜接做好充分的準備?！坝仔°暯印睓谀緼走進小學——模擬課堂、活動小視頻（小學生生活、學習、活動紀實）B家庭教育指導——關(guān)于做好幼小銜接方面的家教指導內(nèi)容、歷屆畢業(yè)家長的家教論壇等C幼兒園活動——系列銜接活動的報導互動平臺建立微信群、QQ群
便于園校雙方老師定期視頻聊天，了解跟進，相互配合。資源共享建立教育教學資源庫學校與幼兒園可以教學資源共享便利服務建立幼兒電子成長檔案
為入小學做好銜接建立小學招生信息鏈接
便于家長應條件與需求為孩子選擇適合的學校，能及時了解招生相關(guān)信息內(nèi)容。信息技術(shù)對園?；ヂ?lián)運用中的作用對幼兒來說借互聯(lián)網(wǎng)圖文呈現(xiàn)讓學習變得更為有趣、便利、有效。將真實的場景模擬在現(xiàn)，可以讓幼兒不斷體驗與感受。對于家長來說便利性——不出家門，就可以了解更多幼小銜接的信息、接受多維度的學習與指導。合作性——通過三方的交流分享，可以有效地配合園校做好銜接。對于園校來說增進了園校的互動交流的頻率，拓展資源、真正做到資源共享互聯(lián)網(wǎng)作為橋梁，拉近了家長與幼兒園、小學之
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